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1、会计学 1染色体变异(biny)全三课时第一页，共66页。2第1页/共66页第二页，共66页。3（2）阅读p85-86，讨论(toln)并思考：1、猫叫综合征的病因是。2、染色体变异为什么会导致性状改变？3、简述下列染色体结构变异属于哪种类型？（1）（3）（4）正常第2页/共66页第三页，共66页。4（1）正常缺失(qush)第3页/共66页第四页，共66页。5（2）正常增加(zngji)（重复）第4页/共66页第五页，共66页。6（3）正常移接（非同源(tnyun)染色体片段）第5页/共66页第六页，共66页。7（4）正常颠倒(dindo)第6页/共66页第七页，共66页。8聚焦(jjio)
2、一：染色体结构变异结构(jigu)的改变缺失(qu sh)增加（重复）倒置移接（非同源）均可镜检基因突变能否镜检？基因突变能否镜检？不能染色体结构的改变在显微镜下可见吗？第7页/共66页第八页，共66页。9人5 号染色体缺失(qu sh)猫叫综合征人9 号染色体倒位 习惯性流产(li chn)果蝇(u yn)X 染色体重复 卵圆型眼变 棒状眼人22 号和14 号染色体 易位 白血病第8页/共66页第九页，共66页。10请讨论(toln)：Q1：染色体结构变异(biny)对生物都是有害的吗？Q2：染色体变异(biny)与基因突变相比，哪一种变异(biny)对 引起的性状变化较大一些？为什么？每条
3、染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些大多数染色体结构变异对生物有害，有的甚至导致生物体死亡。第9页/共66页第十页，共66页。111、下列四图为减数第一次分裂(fnli)联会时期染色体的图像。它们分别属于那种变异类型？小试牛刀(xioshnido)：重复(chngf)缺失倒置移接（非同源）第10页/共66页第十一页，共66页。12聚焦二：染色体数目(shm)的变异鼻梁扁平且宽，眼小，口半张，一般发育迟缓(chhun)，智力低下21三体综合症第11页/共66页第十二页，共66页。13响誉世界的著名(zhmng)“天才”音乐指挥家舟舟第12页/共66页第
4、十三页，共66页。14姓名胡一舟 出生1978年4月1日智商：30重度弱智（正常人的最低 70）演出自 1999年1月在保利剧场进行第一场指挥表演以来，至今已演出 20场，与国内外十余家交响乐团进行过合作。智障“天才(tinci)”舟舟的资料舟舟是一个(y)先天智力障碍(21三体综合症)患者病因(bngyn)：？第13页/共66页第十四页，共66页。15正常(zhngchng)男性的染色体21三体综合征患者(hunzh)的染色体聚焦(jjio)二：染色体数目的变异有何异常？第14页/共66页第十五页，共66页。16普通西瓜(xgu)染色体组成：无籽西瓜染色体组成(zchn)：聚焦(jjio)二
5、：染色体数目的变异两者有何区别？第15页/共66页第十六页，共66页。17染色体变异数目(shm)的改变结构的改变缺失增加倒置移接单个染色体的增减(zn jin)染色体组的增减(zn jin)染色体变异类型：第16页/共66页第十七页，共66页。18Q1:果蝇(uyn)体细胞有几条染色体？8条Q2:号和 号染色体是什么(shnme)关系?号和 号呢?同源(tnyun)染色体非同源染色体Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?和、和、和、X和Y 聚焦三：染色体组第17页/共66页第十八页，共66页。19 XYY XQ4：雄果蝇产生(chnshng)的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、结
6、构和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？减数分裂Q5：如果将果蝇的精子(jngz)中的染色体看作一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？第18页/共66页第十九页，共66页。20什么(shnme)是染色体组？细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种(yzhn)生物生长发育的全部遗传信息。聚焦(jjio)三：染色体组染色体组中有等位基因吗？没有第19页/共66页第二十页，共66页。212、该图为雌果蝇(uyn)染色体图，图中有4对染色体、；、；、；X、X。（1）、X能否看成(knchn)是一个染色体组？为什么？（
7、2）、能否看成(knchn)是一个染色体组？为什么？小试牛刀(xioshnido)：第20页/共66页第二十一页，共66页。22染色体组：理解(lji)“染色体组”的特征1）在染色体组内无同源染色体，也无等位基因;2）染色体形态、大小和功能各不相同；3）含有控制一种生物性状的一整套遗传信息。第21页/共66页第二十二页，共66页。23*怎样 怎样(znyng)(znyng)判断细胞中的染色体组的数量？判断细胞中的染色体组的数量？先找出一个 先找出一个(y)(y)染色体组 染色体组 再看看有几个 再看看有几个(j)(j)同源染色体 同源染色体 根据染色体形态判断 根据染色体形态判断答案：该细胞有
8、 答案：该细胞有3 3个染色体组 个染色体组染色体组数同源染色体条数 染色体组数同源染色体条数第22页/共66页第二十三页，共66页。24请判断下列(xili)细胞中各有多少个染色体组？2个 3个 4个1个 2个4个第23页/共66页第二十四页，共66页。25 根据基因型判断：有几份基因？根据基因型判断：有几份基因？例如：基因型为 例如：基因型为BBbbCCcc BBbbCCcc的个体含有 的个体含有(hn yu)(hn yu)个染色体组；基因型为 个染色体组；基因型为AAaBbbCCc AAaBbbCCc的个体含有 的个体含有(hn yu)(hn yu)个染色体组。个染色体组。根据染色体数目
9、和形态种类判断：根据染色体数目和形态种类判断：例题 例题.韭菜 韭菜(jici)(jici)体细胞中含有 体细胞中含有32 32条染色体，根据这些染色体的大小、形态、结构可分为 条染色体，根据这些染色体的大小、形态、结构可分为8 8种类型，由此可判断韭菜 种类型，由此可判断韭菜(jici)(jici)体细胞有几个染色体组？体细胞有几个染色体组？A.A.一 一 B.B.二 二 C.C.四 四 D.D.八 八C C染色体组数控制 染色体组数控制(kngzh)(kngzh)同种性状的基因份数 同种性状的基因份数4 43 3染色体组数染色体总数 染色体组数染色体总数/染色体形态数 染色体形态数第24页
10、/共66页第二十五页，共66页。27小结(xi oji)1、染色体结构变异类型2、染色体数目(shm)的变异类型3、染色体组概念第26页/共66页第二十七页，共66页。31温故(wn)3、染色体组概念：雄果蝇(uyn)体细胞中有个染色体组？温故1、染色体结构(jigu)变异温故2、染色体数目变异2第30页/共66页第三十一页，共66页。325.2 染色体变异(biny)第二(dr)课时第31页/共66页第三十二页，共66页。33学习(xux)目标：1、说出二倍体和多倍体的概念；2、说明(shumng)多倍体的形成原因；3、说明(shumng)单倍体的概念及单倍体的形成原因；4、说明(shumn
11、g)单倍体育种过程。第32页/共66页第三十三页，共66页。34聚焦(jjio)四：二倍体和多倍体的概念阅读(yud)p87第一段理解二倍体和多倍体的概念：1、二倍体是指由发育而成的，体细胞中含有的生物(shngw)个体。2、多倍体是指由发育而成的，体细胞中含有的生物(shngw)个体。3、果蝇个体是倍体受精卵两个染色体组三个或三个以上染色体组受精卵二第33页/共66页第三十四页，共66页。35小试牛刀(xioshnido)：聚焦(jjio)四：二倍体和多倍体的概念1、人的一个(y)染色体组中有23条染色体。人体是几倍体？乙甲第34页/共66页第三十五页，共66页。36聚焦(jjio)四：二倍
12、体和多倍体的概念甲2、西瓜(xgu)的一个色体组中有11条染色体，如图甲。普通西瓜(xgu)的体细胞中染色体如图乙。普通西瓜(xgu)是几倍体？无籽西瓜(xgu)体细胞中染色体如图丙。无籽西瓜(xgu)是几倍体？乙丙第35页/共66页第三十六页，共66页。37聚焦(jjio)四：二倍体和多倍体的概念3.普通小麦的一个染色体组中包含(bohn)7条染色体，而普通小麦的体细胞中有42条染色体，那么普通小麦是几倍体？4.某植物的体细胞中染色体组成如下(rxi)图所示。该植物的一个染色体组中含有？条染色体。该植物为？倍体。细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长
13、发育的全部遗传信息。5.基因型为：AaaBBB、AAaaDDDD、Cc的植物体均由受精卵发育而来，它们分别是几倍体？染色体组：第36页/共66页第三十七页，共66页。38阅读(yud)p87第二段，找出多倍体的特点：茎秆；叶、果实(gush)、种子；营养物质含量。聚焦(jjio)四：二倍体和多倍体的概念多倍体在植物中很常见，动物中极少见。第37页/共66页第三十八页，共66页。39马铃薯是四倍体普通小麦是六倍体香蕉(xingjio)是三倍体第38页/共66页第三十九页，共66页。40（33）多倍体的成因）多倍体的成因(chngyn)(chngyn)思考：思考：细胞进行什么活动可能 细胞进行什么
14、活动可能(knng)(knng)导致染色体数目加倍？导致染色体数目加倍？细胞分裂异常 细胞分裂异常 染色体加倍细胞 染色体加倍细胞 多倍体形成 多倍体形成自然条件形成多倍体：细胞在有丝分裂的过程中，染色体完成了复制，但是细胞受到外界环境条件(如温度(wnd)骤变)或生物内部因素的干扰，纺锤体的形成受到破坏，以致细胞未完成分裂，于是就形成染色体数目加倍的细胞。人工条件下形成多倍体：a.低温处理b.秋水仙素（常用，最有效）：当秋水仙素作用于分裂前期的细胞时，能够抑制纺锤体（丝）的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。第39页/共66页第四十页，共66页。414个染色体8个
15、染色体无纺缍体形成(xngchng)染色体复制(fzh)着丝点分裂(fnli)无纺缍丝牵引多倍体的形成若继续进行正常的有丝分裂染色体加倍的组织或个体第40页/共66页第四十一页，共66页。42Q：可否(kfu)人工诱导多倍体的形成呢？常用方法(fngf)有哪些？低温(dwn)和秋水仙素处理法Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？方法：用秋水仙素处理_或_。原理：当秋水仙素作用于正在_的细胞时，能够抑 制_的形成，导致_不能_，从而引起细胞内染色体_。染色体数目加 倍的细胞继续进行_分裂，将来就可能发育成 _植株。Q：为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可以吗？不行，秋水仙素
16、的作用对象是正在有丝分裂的细胞，成熟的植株大多细胞不进行有丝分裂。萌发的种子幼苗分裂纺锤丝染色体移向两极数目加倍有丝多倍体第41页/共66页第四十二页，共66页。43蜂王(fngwng)、工蜂（二倍体、染色体数32）蜜蜂(mfng)体细胞的染色体组成：雄蜂(xingfng)（染色体数16）第42页/共66页第四十三页，共66页。44阅读p87-88，思考并讨论下列问题：1、什么是单倍体？单倍体植物(zhw)有何特点？为2、受精卵经有丝分裂、细胞分化能发育成单倍体生物吗？你推测单倍体的雄蜂是由什么发育来的？单倍体是由生殖细胞不受精(shu jng)、直接发育而来。：N=16：2N=32卵细胞：N
17、=16聚焦(jjio)六：单倍体的概念及产生第43页/共66页第四十四页，共66页。453、在植物育种工作中，常需要(xyo)单倍体，如何获得呢？第44页/共66页第四十五页，共66页。46普通豌豆（2N=14）培养如何获得(hud)单倍体豌豆？单倍体豌豆（N=7）减数分裂生殖细胞（N=7）花药(huyo)（花粉）离体培养聚焦(jjio)六：单倍体的概念及产生培养花药第45页/共66页第四十六页，共66页。47聚焦六：单倍体的产生(chnshng)及概念1、普通水稻含有两个染色体组、24条染色体，则单倍体水稻含有个染色体组，条染色体。2、将普通水稻用秋水仙素处理，得到四倍体水稻，取该四倍体水稻
18、的花药离体培养，得到的植物体是单倍体还是二倍体？为什么？3、普通小麦是六倍体，体细胞中有42条染色体，那么单倍体小麦含有几条染色体、几个(j)染色体组？4、单倍体是否都是只有一个染色体组？小试牛刀(xioshnido)：第46页/共66页第四十七页，共66页。48 5、如下图是某种植物(zhw)正常的体细胞(示细胞中全部的染色体)。下列哪一项可能是该物种单倍体的基因型 A、ABCd B、Aaaa C、AaBbCcDd D、BBbbDDddC第47页/共66页第四十八页，共66页。49P 高杆抗病（bbAA）矮秆易病（BBaa）若从播种种子到收获种子需一年时间(shjin)，则至少需要 多年时间
19、(shjin)才能选出纯的BBAA种子。F1 BbAaF2 B A.B aa bbA.bbaa F2 连续(linx)的自交、选择矮秆抗病矮秆病病高秆抗病高秆病病聚焦七：单倍体在育种(y zhng)工作中的价值高杆抗病（bbAA）矮秆易病（BBaa），培育矮秆抗病小麦（BBAA）的杂交育种过程。第48页/共66页第四十九页，共66页。50单倍体育种(y zhng)P高杆抗病（bbAA）矮秆易病（BBaa）F1 AaBb杂交(zjio)花粉(hufn)减数分裂单倍体 AB Ab aB ab花药离体培养普通植物体（纯种）AABB AAbb aaBB aabb秋水仙素处理需要2年时间能选出纯的BBA
20、A 种子。AB Ab aB ab高杆抗病（bbAA）矮秆易病（BBaa），培育矮秆抗病小麦（BBAA）的杂交育种过程。第49页/共66页第五十页，共66页。514、单倍体在育种(yzhng)工作中的价值3、单倍体的概念：产生(chnshng)原因：不形成受精卵，由直接发育而来。2、如何(rh)形成多倍体？有丝分裂期，抑制的形成。1、二倍体和多倍体的概念由发育而成的，体细胞中含有的生物个体。单倍体指细胞中含有一个染色体组吗？受精卵两个染色体组前秋水仙素纺锤体生殖细胞（精子、卵细胞）体细胞中含该物种配子染色体数量的个体明显缩短育种年限（但方法复杂，成活率低）本节小结第50页/共66页第五十一页，共
21、66页。52小资料 小资料(zlio)(zlio)：培育无籽西瓜：培育无籽西瓜第一年第二年三倍体种皮、果皮(gup)、为？N。三倍体整株植物(zhw)的细胞都是4N吗？可处理什么材料？可处理什么材料？4第51页/共66页第五十二页，共66页。53为什么三倍体植株(zhzh)所结的果实为无子西瓜呢?三倍体植株(3N)在减数分裂过程中,同源染色体联会发生紊乱,难以形成(xngchng)正常的生殖细胞(卵细胞),所以不会产生种子。第52页/共66页第五十三页，共66页。551、从下图ah所示的细胞图中，说明它们各含有(hnyu)几个染色体组。随堂练习 随堂练习(linx)(linx)：第54页/共6
22、6页第五十五页，共66页。56 2、(2)除小偃麦外，我国也实现了普通小麦与黑麦的远缘杂交。普通小麦（六倍体）配子(piz)中的染色体数为21，配子(piz)形成时处于减数第二次分裂后期的每个细胞中的染色体数为_;黑麦配子(piz)中的染色体数和染色体组数分别为7和1，则黑麦属于_倍体植物；普通小麦与黑麦杂交，F1代体细胞中的染色体组数为_，由此F1代可进一步育成小黑麦。4224第55页/共66页第五十六页，共66页。57 3、已知西瓜红色瓤（R）对黄色瓤（r）为显性。图中A是黄瓤瓜种子（rr）萌发(mngf)而成的，B是红瓤瓜种子（RR）长成的。据图作答：（1）秋水仙素的作用是。（2）秋水仙
23、素溶液应滴在二倍体西瓜(xgu)（填部位），原因是。抑制(yzh)细胞分裂过程中纺锤体的形成，使染色体数目加倍幼苗的芽尖细胞分裂旺盛第56页/共66页第五十七页，共66页。58 3、已知西瓜红色瓤（R）对黄色瓤（r）为显性。图中 A是黄瓤瓜种子(zhng zi)（rr）萌发而成的，B是红瓤瓜种子(zhng zi)（RR）长成的。据图作答：（3）H瓜瓤是色，基因型为，H中无籽的原因(yunyn)是。（4）生产上培育无子西瓜的原理是。红Rrr减数分裂过程中染色体联会紊乱，不能形成(xngchng)正常的生殖细胞染色体变异第57页/共66页第五十八页，共66页。595.2 染色体变异(biny)第三
24、课时第58页/共66页第五十九页，共66页。60学习(xux)目标：1、说出“低温诱导植物染色体数目的变化”的实验原理、试剂及用途及实验步骤(bzhu)；2、分析“低温诱导植物染色体数目的变化”的实验现象；第59页/共66页第六十页，共66页。61一、实验(shyn)原理：低温抑制分裂期的形成。实验：低温诱导植物染色体数目(shm)的变化二、试剂及用途（1）卡诺氏液：。（2）改良苯酚品红染液：使。（3）解离液（体积(tj)分数为15%的盐酸和95%的酒精1 1混合液）：使。固定细胞形态染色体着色组织细胞分离开第60页/共66页第六十一页，共66页。62三、实验步骤：1、培养、低温处理2、固定(
25、gdng)根尖：卡诺氏液，固定(gdng)细胞形态；3、制作装片：各步操作的目的？解离漂洗染色制片4、镜检三、对比：2n细胞与4n细胞实验：低温诱导植物染色体数目(shm)的变化第61页/共66页第六十二页，共66页。63 1、某位同学在做“用秋水仙素诱导染色体加倍”实验中：（1）“将根尖浸泡在1mol/L盐酸溶液中”的作用是。（2）改良苯酚(bn fn)品红染液是（酸、碱）性染色剂，此染色剂还可用 代替。秋水仙素处理发生(fshng)在上一个细胞周期纺锤体形成之后挑战(tio zhn)你的极限：（3）右图为所拍摄的显微照片，发现细胞a中染色体没有加倍。形成细胞a的最可能的原因是。使组织中细胞
26、相互分离开来 醋酸洋红第62页/共66页第六十三页，共66页。64 2、用基因型为AaBbCc(自由组合)水稻植株的花药培养出来的单倍体株,经染色体加倍,可培育出多少种纯合体植株?（）A.2种 B.4种 C.6种 D.8种 3、两个亲本的基因型分别为 AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为 aabb的新品种，最简捷的方法(fngf)是（）A、单倍体育种 B、杂交育种 C、人工诱变育种 D、细胞工程育种DB第63页/共66页第六十四页，共66页。654.请分析下列两个实验：（1）用适量浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾，子房发育成无子番茄。（2）用四倍体与二倍体杂交，获得三倍体西瓜(xgu)植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜(xgu)花粉，子房发育成无子西瓜(xgu)。a.番茄和三倍体西瓜(xgu)的无子性状是否能遗传？b.番茄和三倍体西瓜(xgu)的枝条扦插生成的植株所结果实中是否有种子？（）A.a能，不能；b无，有B.a不能，不能；b有，无C.a不能，能；b有，无D.a能，能；b无，无C第64页/共66页第六十五页，共66页。