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1、环境生态学环境生态学生物工程系生物工程系课程性质：课程性质：专业基础课。专业基础课。本课程的主要任务：本课程的主要任务：要求学生通过学习能够从要求学生通过学习能够从不同水平认识客观有机界的组织形式、结构功不同水平认识客观有机界的组织形式、结构功能、生态效应、动态平衡等基本原则和生物发能、生态效应、动态平衡等基本原则和生物发生发展的规律。同时，通过野外考察等手段，生发展的规律。同时，通过野外考察等手段，使学生掌握一定的生态学研究方法与技术，以使学生掌握一定的生态学研究方法与技术，以增加感性知识，从而培养解决实际问题的能力。增加感性知识，从而培养解决实际问题的能力。并能够初步用这些理论来分析人类当
2、前面临的并能够初步用这些理论来分析人类当前面临的人口、资源和环境问题。人口、资源和环境问题。考核方式：考核方式：考查考查课程性质、课程性质、任务、考核方式任务、考核方式生态学报生态学报 中国生态学会，中国生态学会，19821982生态杂志生态杂志 中国生态学会，中国生态学会，19821982AMBIO-AMBIO-人类环境杂志人类环境杂志 瑞典皇家科学院，瑞典皇家科学院，19721972应用生态学报应用生态学报 中国生态学会，中国生态学会，19901990生物多样性生物多样性 中国科学院濒危物种委员会，中国科学院濒危物种委员会，19931993植物生态学报植物生态学报 中国植物学会，中国科学院
3、植物研究所，中国植物学会，中国科学院植物研究所，19551955EcologyEcology the Ecological Society of America the Ecological Society of America，1920 1920 Journal of Ecology Journal of Ecology 1913 1913 Ecology Monorgraphs Ecology Monorgraphs 1931 1931 Journal of Animal Ecology Journal of Animal Ecology 1932 1932 相关期刊相关期刊搜索引擎搜索引
4、擎-万方数据万方数据-中国期刊网中国期刊网-中国环境生态网中国环境生态网-生物学文摘（生物学文摘（BABA）-中国科学院生物多样性委员会中国科学院生物多样性委员会-中国科学院生态环境中心中国科学院生态环境中心-湿地国际湿地国际国内国内相关网站相关网站 Ecology 源于希腊词源于希腊词“Oikos”和和“logos”，前者表示，前者表示住所和栖息地，后者表示学科，原意是研究生物住所和栖息地，后者表示学科，原意是研究生物栖息环境的科学。栖息环境的科学。生态学 1.Haeckel(1866)：研究生物（特别是动物）生活过程中与环境的关系。2.Reiter(1885)：有机体与环境间的相互关系。生
5、态学定义生态学定义 植物生态学家主要强调个体和群落。植物生态学家主要强调个体和群落。3.3.Warming(1909)Warming(1909)植植物物生生态态学学研研究究环环境境因因子子对对植物的影响。（个体和群落）植物的影响。（个体和群落）4.4.Weaver Weaver&Clements(1929)Clements(1929)强强调调生生态态学学是是一一门野外科学。门野外科学。5.Braun Blanquet(1932)5.Braun Blanquet(1932)研究植物群落的科学。研究植物群落的科学。6.6.Kennep(1933)Kennep(1933)植植物物与与其其周周围围环环
6、境境相相互互作作用用中中的形态、结构与化学特点。（个体）的形态、结构与化学特点。（个体）生态学定义生态学定义 动物生态学家主要强调个体和种群。动物生态学家主要强调个体和种群。7.7.Shelford(1907)Shelford(1907)研研究究有有机机体体的的生生活活要要求和家务习性的科学。求和家务习性的科学。8.8.HaymoB(1955)HaymoB(1955)研研究究动动物物的的生生活活方方式式与与生生存存条条件件的的联联系系，以以及及动动物物生生存存条条件件对对繁繁殖、生活数量及分布的意义。殖、生活数量及分布的意义。9.9.Krebs(1972)Krebs(1972)环环境境与与生生
7、物物分分布布和和数数量量的相互关系。的相互关系。生态学定义生态学定义生态学生态学(ecology)(ecology)：是研究是研究有机体有机体及其及其周围周围环境环境-包括包括非生非生物环境物环境和和生物环境生物环境相互关系的科学。相互关系的科学。Ecology is the study of the interaction between organisms and environment生态学定义生态学定义生态学研究对象生态学研究对象人类对地球生态系统的影响：人类对地球生态系统的影响：1）人工固氮总量已经超过天然固氮总量）人工固氮总量已经超过天然固氮总量2）工业革命以来，二氧化碳浓度提高了
8、）工业革命以来，二氧化碳浓度提高了30%3）被人类利用的地表淡水，超过可用总量的二分之一。）被人类利用的地表淡水，超过可用总量的二分之一。4）地球上大概四分之一的鸟类物种在过去两千年中灭绝）地球上大概四分之一的鸟类物种在过去两千年中灭绝5）接近三分之二的海洋渔业资源过捕或耗尽）接近三分之二的海洋渔业资源过捕或耗尽6）大量不易分解的人工合成化学物质进入环境）大量不易分解的人工合成化学物质进入环境学习环境生态学的意义学习环境生态学的意义生存与环境影像生存与环境影像 经典的生态学经典的生态学 按组织层次（按组织层次（levels of organization）划分：）划分：生态学分支学科生态学分支
9、学科个体生态学个体生态学(Individual ecology):(Individual ecology):研究重点是研究重点是个体对生物和非生物环境的适应（个体对生物和非生物环境的适应（adaptationadaptation）。）。种群生态学种群生态学(Population ecology):多度多度(abundance)和种群动态（和种群动态（population dynamics）。）。经典的生态学经典的生态学 按组织层次（按组织层次（levels of organization）划分：）划分：生态学分支学科生态学分支学科群落生态学群落生态学(Community ecology):(C
10、ommunity ecology):决定群落决定群落 组成和结构的生态过程（组成和结构的生态过程（ecological processesecological processes）。）。生态系统生态学生态系统生态学(Ecosystem ecology):(Ecosystem ecology):能流能流（energy flowenergy flow）、食物网（）、食物网（food webfood web）和营养循环（和营养循环（nutrient cyclingnutrient cycling）。）。生态学研究方法生态学研究方法1，野外的调查（，野外的调查（field approach）2，室内实验（，室内实验（experimental approach）3，理论研究（，理论研究（theoretical approach）利用航空、航天技术利用航空、航天技术 海底探秘海底探秘 植被调查植被调查参考文献参考文献 朱善良朱善良.生态学研究的新领域生态学研究的新领域分子生态学分子生态学.生物学杂志生物学杂志,2000,17(3):11-12.,2000,17(3):11-12.1，什么是生态学？什么是生态学？2，生态学的研究对象？生态学的研究对象？3，为什么要学习生态学为什么要学习生态学?4，生态学研究是如何进行的？生态学研究是如何进行的？思考题思考题