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1、会计学1树立树立(shl)正确的择业观正确的择业观第一页，共26页。n n主要内容：主要内容：n n职业生涯及生涯规划关注的问题职业生涯及生涯规划关注的问题n n当前大学生择业认知当前大学生择业认知(rn zh)心理心理n n当前大学生择业观念上存在的误区当前大学生择业观念上存在的误区n n职业价值观与职业选择职业价值观与职业选择第1页/共26页第二页，共26页。n n 对于个人对于个人(grn)来说，最大来说，最大的挑战莫过于就业的难题，升迁、的挑战莫过于就业的难题，升迁、离职、下岗、创业离职、下岗、创业这些问题这些问题比以往任何时候都强烈而频繁地比以往任何时候都强烈而频繁地冲击着我们每一个
2、人冲击着我们每一个人(grn)。要。要从职业上获得幸福，必须具备下从职业上获得幸福，必须具备下列三个条件：一是适合做哪种工列三个条件：一是适合做哪种工作，二是工作量够多，三是抱有作，二是工作量够多，三是抱有必成信念。机遇从来只青睐有心必成信念。机遇从来只青睐有心人。尽早进行科学的个人人。尽早进行科学的个人(grn)职业生涯规划，才能把握职业生涯规划，才能把握开天辟地的利斧，获得机遇的青开天辟地的利斧，获得机遇的青睐。睐。第2页/共26页第三页，共26页。一、职业生涯n n 职业生涯是以心理开发、生理职业生涯是以心理开发、生理职业生涯是以心理开发、生理职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技
3、能开发、伦理开发、智力开发、技能开发、伦理开发、智力开发、技能开发、伦理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础，以工开发等人的潜能开发为基础，以工开发等人的潜能开发为基础，以工开发等人的潜能开发为基础，以工作内容为确定和变化，工作业绩的作内容为确定和变化，工作业绩的作内容为确定和变化，工作业绩的作内容为确定和变化，工作业绩的评价，工资待遇、职称、职务的变评价，工资待遇、职称、职务的变评价，工资待遇、职称、职务的变评价，工资待遇、职称、职务的变动为标准动为标准动为标准动为标准(biozh(biozh n)n)，以满足需求，以满足需求，以满足需求，以满足需求为目标的工作经历和内心体
4、验的经为目标的工作经历和内心体验的经为目标的工作经历和内心体验的经为目标的工作经历和内心体验的经历。历。历。历。第3页/共26页第四页，共26页。外职业生涯与内职业生涯n n外职业生涯：是指从事职业时的工作单位、外职业生涯：是指从事职业时的工作单位、地点、内容、职务地点、内容、职务(zhw)、环境、待遇等、环境、待遇等因素的组合及变化过程。其构成因素通常因素的组合及变化过程。其构成因素通常由他人给予，也容易被收回。由他人给予，也容易被收回。n n外职业生涯的目标主要包括职务外职业生涯的目标主要包括职务(zhw)目目标、工作内容目标、经济目标、工作地点标、工作内容目标、经济目标、工作地点目标和工
5、作环境目标等目标和工作环境目标等第4页/共26页第五页，共26页。n n内职业生涯：是指从事一项职内职业生涯：是指从事一项职业时所具备业时所具备(jbi)的知识、的知识、观念、心理素质、能力、内心观念、心理素质、能力、内心感受等因素的组合及其变化过感受等因素的组合及其变化过程。其各项因素需靠自己的主程。其各项因素需靠自己的主管努力才能实现，一旦获得则管努力才能实现，一旦获得则成为自己拥有的个人财富。成为自己拥有的个人财富。n n内职业生涯的目标包括工作能内职业生涯的目标包括工作能力目标、工作成果目标、提高力目标、工作成果目标、提高心理素质目标和观念目标等。心理素质目标和观念目标等。第5页/共2
6、6页第六页，共26页。职业生涯关注(gunzh)的问题n n1 1、我是谁？、我是谁？、我是谁？、我是谁？n n2 2、我在哪里？、我在哪里？、我在哪里？、我在哪里？n n3 3、我往何处去？、我往何处去？、我往何处去？、我往何处去？n n4 4、我如何、我如何、我如何、我如何(rh)(rh)到达？到达？到达？到达？第6页/共26页第七页，共26页。n n择业观择业观择业观择业观:通常是指人们对职业选择的基本看法。择业观对通常是指人们对职业选择的基本看法。择业观对通常是指人们对职业选择的基本看法。择业观对通常是指人们对职业选择的基本看法。择业观对人们的求职、择业、就业准备等多个方面都有直接的影
7、响。人们的求职、择业、就业准备等多个方面都有直接的影响。人们的求职、择业、就业准备等多个方面都有直接的影响。人们的求职、择业、就业准备等多个方面都有直接的影响。择业观的形成往往择业观的形成往往择业观的形成往往择业观的形成往往(w(w ngwngw ng)ng)受三个因素的影响：即经济受三个因素的影响：即经济受三个因素的影响：即经济受三个因素的影响：即经济收入，个人价值，社会价值。收入，个人价值，社会价值。收入，个人价值，社会价值。收入，个人价值，社会价值。第7页/共26页第八页，共26页。n n 经济收入往往职业选择的基础经济收入往往职业选择的基础因素。人们在选择职业时，会把因素。人们在选择职
8、业时，会把经济收入的高低作为一项重要指经济收入的高低作为一项重要指标，一般都喜欢高薪的职业。职标，一般都喜欢高薪的职业。职业是以出劳动、获得报酬为主要业是以出劳动、获得报酬为主要形式的，因此，在一定范围内，形式的，因此，在一定范围内，追求合理的经济回报无可厚非。追求合理的经济回报无可厚非。但重要的一点是，经济上的回报但重要的一点是，经济上的回报应该与所付出的劳动相适应，应该与所付出的劳动相适应，脱离脱离(tul)这一点，片面的追求这一点，片面的追求高的经济收入则会适得其反。高的经济收入则会适得其反。第8页/共26页第九页，共26页。二、当前大学生择业认知(rn zh)心理 n n1.1.功利心
9、理功利心理n n 具有这种求职心理的人渴求获取高收人、高地位。许多大学本具有这种求职心理的人渴求获取高收人、高地位。许多大学本科生、硕士生、博士生涌向经济特区，涌向外资企业（世界科生、硕士生、博士生涌向经济特区，涌向外资企业（世界500500强企强企业），或是自己开创业），或是自己开创(kichung)(kichung)公司。公司。第9页/共26页第十页，共26页。n n2.2.安全心理安全心理安全心理安全心理n n 所谓安全心理就是指在选择职业时所谓安全心理就是指在选择职业时所谓安全心理就是指在选择职业时所谓安全心理就是指在选择职业时往往从职业的稳定性出发而选择那些国企往往从职业的稳定性出发
10、而选择那些国企往往从职业的稳定性出发而选择那些国企往往从职业的稳定性出发而选择那些国企事业单位。这种心理在受传统文化事业单位。这种心理在受传统文化事业单位。这种心理在受传统文化事业单位。这种心理在受传统文化(wnhu)(wnhu)影响较大的求职者身上常常遇到。影响较大的求职者身上常常遇到。影响较大的求职者身上常常遇到。影响较大的求职者身上常常遇到。此外，人们还发现怀着安全心理来求职择此外，人们还发现怀着安全心理来求职择此外，人们还发现怀着安全心理来求职择此外，人们还发现怀着安全心理来求职择业的人群之中，家长越俎代疱的居多。业的人群之中，家长越俎代疱的居多。业的人群之中，家长越俎代疱的居多。业的
11、人群之中，家长越俎代疱的居多。第10页/共26页第十一页，共26页。n n3 3求名心理求名心理求名心理求名心理n n 求职择业者有了这种求名心理，往往不了解职业的求职择业者有了这种求名心理，往往不了解职业的求职择业者有了这种求名心理，往往不了解职业的求职择业者有了这种求名心理，往往不了解职业的内在要求或不知道自己能否胜任某些工作，单纯追求内在要求或不知道自己能否胜任某些工作，单纯追求内在要求或不知道自己能否胜任某些工作，单纯追求内在要求或不知道自己能否胜任某些工作，单纯追求(zhuqi)“(zhuqi)“名望高、名誉好名望高、名誉好名望高、名誉好名望高、名誉好”的单位。的单位。的单位。的单位
12、。第11页/共26页第十二页，共26页。n n4.4.4.4.求闲心理求闲心理求闲心理求闲心理n n 求闲心理是指在求职择业中追求求闲心理是指在求职择业中追求求闲心理是指在求职择业中追求求闲心理是指在求职择业中追求舒适、清闲的心态。至今，任然存在一舒适、清闲的心态。至今，任然存在一舒适、清闲的心态。至今，任然存在一舒适、清闲的心态。至今，任然存在一种现象，即有些工作无人愿意干，而有种现象，即有些工作无人愿意干，而有种现象，即有些工作无人愿意干，而有种现象，即有些工作无人愿意干，而有些人无工作干。在当今些人无工作干。在当今些人无工作干。在当今些人无工作干。在当今(dngjn)(dngjn)(dn
13、gjn)(dngjn)就业竞就业竞就业竞就业竞争日益激烈严峻的形势下，仍有些毕业争日益激烈严峻的形势下，仍有些毕业争日益激烈严峻的形势下，仍有些毕业争日益激烈严峻的形势下，仍有些毕业生在生在生在生在“挑肥拣瘦挑肥拣瘦挑肥拣瘦挑肥拣瘦”。他们宁可待业，也。他们宁可待业，也。他们宁可待业，也。他们宁可待业，也不愿去那些任务重的行业，求闲心理在不愿去那些任务重的行业，求闲心理在不愿去那些任务重的行业，求闲心理在不愿去那些任务重的行业，求闲心理在大学生的求职队伍里可能会越来越少。大学生的求职队伍里可能会越来越少。大学生的求职队伍里可能会越来越少。大学生的求职队伍里可能会越来越少。第12页/共26页第十
14、三页，共26页。n n5.求便心理求便心理n n 求便心理就是指那些为了离求便心理就是指那些为了离家近或追求生活便利的人的一种求家近或追求生活便利的人的一种求职心态。事业与家庭职心态。事业与家庭(jitng)、工、工作与生活常常有许多矛盾，造成许作与生活常常有许多矛盾，造成许多不便，从而在择业时产生了求便多不便，从而在择业时产生了求便心理。心理。第13页/共26页第十四页，共26页。n n6.6.6.6.从众心理从众心理从众心理从众心理n n 从众心理是在社会或群体的压从众心理是在社会或群体的压从众心理是在社会或群体的压从众心理是在社会或群体的压力下，个人放弃自己的意见而采取顺从行力下，个人放
15、弃自己的意见而采取顺从行力下，个人放弃自己的意见而采取顺从行力下，个人放弃自己的意见而采取顺从行为为为为(xngwi)(xngwi)(xngwi)(xngwi)的心理倾向。不少求职者择业的心理倾向。不少求职者择业的心理倾向。不少求职者择业的心理倾向。不少求职者择业时容易受社会上一些舆论的左右，盲目从时容易受社会上一些舆论的左右，盲目从时容易受社会上一些舆论的左右，盲目从时容易受社会上一些舆论的左右，盲目从众，追逐热门，而不考虑自身条件、职业众，追逐热门，而不考虑自身条件、职业众，追逐热门，而不考虑自身条件、职业众，追逐热门，而不考虑自身条件、职业特点和社会体需求，结果既影响择业又压特点和社会体
16、需求，结果既影响择业又压特点和社会体需求，结果既影响择业又压特点和社会体需求，结果既影响择业又压抑了自己的优势。抑了自己的优势。抑了自己的优势。抑了自己的优势。第14页/共26页第十五页，共26页。n n7.竞争心理竞争心理n n 竞争心理在求职择业竞争心理在求职择业(z y)过过程中表现得越来越明显。有的人愿程中表现得越来越明显。有的人愿意参与各种竞争，情愿快节奏、高意参与各种竞争，情愿快节奏、高效率地干，并希望工作之余能自由效率地干，并希望工作之余能自由自在地享受，而不愿再那些自在地享受，而不愿再那些“清闲清闲衙门衙门”。第15页/共26页第十六页，共26页。n n8 8 8 8依赖心理依
17、赖心理依赖心理依赖心理n n “在家靠父母在家靠父母在家靠父母在家靠父母(fm)(fm)(fm)(fm)，出门靠朋，出门靠朋，出门靠朋，出门靠朋友友友友”，这句流传很广的社会俚语也在，这句流传很广的社会俚语也在，这句流传很广的社会俚语也在，这句流传很广的社会俚语也在左右着当代大学生的择业心理。很多左右着当代大学生的择业心理。很多左右着当代大学生的择业心理。很多左右着当代大学生的择业心理。很多大学生在升学和就业问题上过度依赖大学生在升学和就业问题上过度依赖大学生在升学和就业问题上过度依赖大学生在升学和就业问题上过度依赖家长和老师，或是朋友。一方面希望家长和老师，或是朋友。一方面希望家长和老师，或
18、是朋友。一方面希望家长和老师，或是朋友。一方面希望找到称心的工作，另一方面又不愿意找到称心的工作，另一方面又不愿意找到称心的工作，另一方面又不愿意找到称心的工作，另一方面又不愿意自己到处奔波。于是有的向千里之外自己到处奔波。于是有的向千里之外自己到处奔波。于是有的向千里之外自己到处奔波。于是有的向千里之外的家长寻求帮助、有的对职业左顾右的家长寻求帮助、有的对职业左顾右的家长寻求帮助、有的对职业左顾右的家长寻求帮助、有的对职业左顾右盼，拿不定主意，以致贻误选择。盼，拿不定主意，以致贻误选择。盼，拿不定主意，以致贻误选择。盼，拿不定主意，以致贻误选择。第16页/共26页第十七页，共26页。三、当前
19、大学生择业观念上存在(cnzi)的几种误区 n n “供需见面，双向选择供需见面，双向选择供需见面，双向选择供需见面，双向选择”已成为近几年来大学生就已成为近几年来大学生就已成为近几年来大学生就已成为近几年来大学生就业的主要模式。在这种新体制下，不少大学生能够转业的主要模式。在这种新体制下，不少大学生能够转业的主要模式。在这种新体制下，不少大学生能够转业的主要模式。在这种新体制下，不少大学生能够转变思想，更新观念，正确认识自己，在求职择业中取变思想，更新观念，正确认识自己，在求职择业中取变思想，更新观念，正确认识自己，在求职择业中取变思想，更新观念，正确认识自己，在求职择业中取得成功。但是相当
20、一部分大学生，面对纷繁复杂的人得成功。但是相当一部分大学生，面对纷繁复杂的人得成功。但是相当一部分大学生，面对纷繁复杂的人得成功。但是相当一部分大学生，面对纷繁复杂的人才市场，感到才市场，感到才市场，感到才市场，感到(g(g ndo)ndo)无所适从，陷入择业误区，从无所适从，陷入择业误区，从无所适从，陷入择业误区，从无所适从，陷入择业误区，从而导致盲目择业，乃至择业失败，对个人、家庭、社而导致盲目择业，乃至择业失败，对个人、家庭、社而导致盲目择业，乃至择业失败，对个人、家庭、社而导致盲目择业，乃至择业失败，对个人、家庭、社会都带来了不好的影响。会都带来了不好的影响。会都带来了不好的影响。会都
21、带来了不好的影响。第17页/共26页第十八页，共26页。n n1.1.盲目自大，脱离现实。盲目自大，脱离现实。盲目自大，脱离现实。盲目自大，脱离现实。n n “不合我兴趣的工作我不干不合我兴趣的工作我不干不合我兴趣的工作我不干不合我兴趣的工作我不干”。n n 在择业过程中，好高鹜远，表现出在择业过程中，好高鹜远，表现出在择业过程中，好高鹜远，表现出在择业过程中，好高鹜远，表现出一种盲目的心态，很少考虑自己的择业一种盲目的心态，很少考虑自己的择业一种盲目的心态，很少考虑自己的择业一种盲目的心态，很少考虑自己的择业期望值是否过高，是否符合实际，所选期望值是否过高，是否符合实际，所选期望值是否过高，
22、是否符合实际，所选期望值是否过高，是否符合实际，所选择的单位是否有利于自己的发展。部分择的单位是否有利于自己的发展。部分择的单位是否有利于自己的发展。部分择的单位是否有利于自己的发展。部分大学生单向考虑自己的就业大学生单向考虑自己的就业大学生单向考虑自己的就业大学生单向考虑自己的就业(ji y)(ji y)理想，理想，理想，理想，要求用人单位十全十美，却忽视了如此要求用人单位十全十美，却忽视了如此要求用人单位十全十美，却忽视了如此要求用人单位十全十美，却忽视了如此完美的单位能否接纳自身。完美的单位能否接纳自身。完美的单位能否接纳自身。完美的单位能否接纳自身。第18页/共26页第十九页，共26页
23、。n n2.2.2.2.忽视专业，急功近利。忽视专业，急功近利。忽视专业，急功近利。忽视专业，急功近利。n n 在市场经济在市场经济在市场经济在市场经济(sh chn jn j)(sh chn jn j)(sh chn jn j)(sh chn jn j)条件下，各行业之间的收入差距较大。条件下，各行业之间的收入差距较大。条件下，各行业之间的收入差距较大。条件下，各行业之间的收入差距较大。有少部分大学生在择业时重要考虑的是有少部分大学生在择业时重要考虑的是有少部分大学生在择业时重要考虑的是有少部分大学生在择业时重要考虑的是用人单位的经济效益、所处地区的经济用人单位的经济效益、所处地区的经济用人
24、单位的经济效益、所处地区的经济用人单位的经济效益、所处地区的经济发展情况，而较少考虑对是否适应其专发展情况，而较少考虑对是否适应其专发展情况，而较少考虑对是否适应其专发展情况，而较少考虑对是否适应其专业发展的需要，甚至对学非所用也在所业发展的需要，甚至对学非所用也在所业发展的需要，甚至对学非所用也在所业发展的需要，甚至对学非所用也在所不惜。不惜。不惜。不惜。第19页/共26页第二十页，共26页。n n3 3 3 3、消极懈怠，放弃竞争。、消极懈怠，放弃竞争。、消极懈怠，放弃竞争。、消极懈怠，放弃竞争。n n 在竞争激烈的求职场上，部分在竞争激烈的求职场上，部分在竞争激烈的求职场上，部分在竞争激
25、烈的求职场上，部分(b fen)(b fen)(b fen)(b fen)大学生因所学专业不景气，大学生因所学专业不景气，大学生因所学专业不景气，大学生因所学专业不景气，或因自己专业知识、专业技能及综合或因自己专业知识、专业技能及综合或因自己专业知识、专业技能及综合或因自己专业知识、专业技能及综合素质不如其他同学，或因求职屡次受素质不如其他同学，或因求职屡次受素质不如其他同学，或因求职屡次受素质不如其他同学，或因求职屡次受挫，或因性格内向，产生强烈的自卑挫，或因性格内向，产生强烈的自卑挫，或因性格内向，产生强烈的自卑挫，或因性格内向，产生强烈的自卑感，并进而转化为自卑心理。感，并进而转化为自卑
26、心理。感，并进而转化为自卑心理。感，并进而转化为自卑心理。第20页/共26页第二十一页，共26页。四、职业(zhy)价值观与职业(zhy)选择n n 人们进行职业生涯规划时所关心的问题，其实(qsh)就构成了一系列的工作价值观。n n 价值观与职业的契合度越高，职业的满意度越高。n n 任何职业都无法满足个体所以重要价值观，因此要学会区分价值观的优先次序。n n 价值观辨析，是有效的职业决策和职业生涯规划的重要组成部分。第21页/共26页第二十二页，共26页。马斯洛需求马斯洛需求(xqi)理论理论第22页/共26页第二十三页，共26页。规划(guhu)职业生涯的必修课n n1 1、了解自己的特
27、质、了解自己的特质、了解自己的特质、了解自己的特质n n2 2、探索职业世界、探索职业世界、探索职业世界、探索职业世界n n3 3、培养搜集信息、培养搜集信息、培养搜集信息、培养搜集信息(xnx)(xnx)、数据处理能力、数据处理能力、数据处理能力、数据处理能力n n4 4、提高自我调整的能力、提高自我调整的能力、提高自我调整的能力、提高自我调整的能力n n5 5、学习自我评估及做决定的方法、学习自我评估及做决定的方法、学习自我评估及做决定的方法、学习自我评估及做决定的方法第23页/共26页第二十四页，共26页。n n 车尔尼雪夫斯基有句名言：车尔尼雪夫斯基有句名言：“假如一个总想着：假如一个总想着：我办不我办不到到，那他必然会办不到。，那他必然会办不到。”一个人的自信心并非与生俱有，一个人的自信心并非与生俱有，而是在不断战胜困难而是在不断战胜困难(kn(kn nn)nn)中逐步培养起来的。其中逐步培养起来的。其实每个人的生活中都会碰到困实每个人的生活中都会碰到困难难(kn nn)(kn nn)和挫折。和挫折。第24页/共26页第二十五页，共26页。谢谢 谢！谢！第25页/共26页第二十六页，共26页。