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1、幼儿教师礼仪提纲一、为什么要打造优秀的教师团队？二、如何打造优秀的教师团队？1、教师礼仪概述 2、教师应具备的品格礼仪品格教育 打造优秀的教师团队一、为什么要打造优秀的教师团队1、什么样的教师团队是优秀的？2、为什么要打造优秀的教师团队？亲和 专业v外在：教师形象v内在：教师职业道德 1、责任心 2、爱 心 3、耐 心 所有优秀的个体加在一起 就一定是一个优秀的团队吗？坦诚相见，亲密合作互相帮助，齐头并进！为什么要打造优秀的教师团队1、团队可以很好的完成个人完成不了的任务。2、团队工作可以使1+12。3、团队可以让个人更好的实现自我价值，尽展其才，让个人的技能得到有效提升。教师礼仪v入园礼仪v
2、用餐礼仪v教学活动礼仪v户外活动礼仪v离园礼仪v其他事务应注意礼仪 入园礼仪 早入园 不迟到 见老师 要问好 小朋友 也问到 别父母 勿忘掉见老师 要问好v为什么见老师一定要问好？v我们该怎么问好？语言：您好！早上好！表情：微笑 内心：热情，真诚 动作：欠身致意、鞠躬爱笑的老师 最受欢迎！微笑1、表情 微笑是国际通用语言微笑三部曲：嘴巴翘起来 笑肌提起来 眉毛扬起来笑不出来怎么办？开心金库 1.ppt 2、体态 早入园的环节应该采取哪种站姿呢？早入园时如何向家长施早安礼？鞠躬:90度 60度 30度 15度 小朋友 也问到 别父母 勿忘掉v交往从第一声问好开始！v不要忽略一直在注视着我们的父母
3、！仪容与仪表一、仪容：是指一个人的外观和外貌1、礼仪对个人的首要要求是仪容美，即自然美、修饰美、内在美。2、仪容修饰的基本规则是美观、整洁、卫生、得体；个人的仪容修饰，通常从头发、面部、手臂、腿部、几个方面入手。(一)着装：vTime 时间 早晚 季节 时代vPlace 场所 职位vObject 目标 对象要求：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳。轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服，或运动装；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时间不穿过高的跟鞋，以运动休闲鞋为宜。女教师着装注意点v忌过分的时髦v忌过分暴露v忌过分随便v忌过分透视v忌过分紧贴紧（三）面容 它是人的仪表美之首，是人体暴露在外时间最长的
4、部位，也是最令人心动之处。v 眉毛：杂眉眉形v 眼睛：颜色清洁眼睛v 耳朵：色泽清洁耳坠佩戴v 嘴唇：色泽 滋润 进餐礼仪进餐前 洗净手 打喷嚏 遮住口轻轻嚼 慢慢咽 不挑食 不剩饭进餐三部曲餐前 餐前老师的准备（一）头发（二）请小朋友洗手（三）良性手势语（四）发餐与取餐进餐三部曲餐中 餐中老师行为（一）注意观察，切勿闲聊（二）心态与语言（三）切勿给孩子贴标签进餐三部曲餐后 餐后老师榜样作用 行为得体 起到示范榜样作用不闲聊，不剩饭，做榜样进餐活动教学活动礼仪学习时 要坐好 认真听 勤思考要提问 手举起 回答时 字清晰教学活动（一）站姿（二）坐姿（三）手势语（四）教师用语 站姿：非正式站姿：身
5、体的重量交换着落在一条腿上，而使非重心腿起到装饰性作用。讲究均衡。坐姿幼儿教师手势语的妙用手势语：指示手势指示手语指教学中用于组织、指导幼儿学习的手语，一般用于维持教学纪律，引起幼儿注意。情意手势是指教学过程中根据教学情景和氛围的需要，用以表达情感的手势语言。形象手势指教师根据教学目的、内容的需要而运用的直观形象的手势语言。语言：1、面对溜号切勿大叫 使用目光语；个别提醒；语气转变；2、如何称呼请叫学名3、切勿贬低孩子（你怎么这么笨，别人都会就你不会）沙盘法 绘图法4、学会提问 批准、一般、特定、封闭、开放户外活动礼仪在户外 做游戏 与老师 不远离集合时 收玩具 守规则 讲秩序 户外活动v教师
6、看哪里？v教师说什么？v教师做什么？v教师穿什么？户外活动礼仪v穿什么:禁忌高跟鞋、短裙；以休闲运动装为宜v做什么:教师是参与者而不是旁观者v说什么:你怎么那么多事！v看哪里:仔细观察记录,有问题及时处理睡眠礼仪不蒙头 不趴睡 枕放正 盖好被小手空 右卧眠 早入睡 梦香甜 午睡礼仪活动1、乐行午安礼2、睡姿培养 离园礼仪 抱一抱 更乖巧 见爸妈 问声好 先老师 后同学 离园时 互道别 面对孩子v离园前：不要批评孩子 不随便发小贴画 整理好衣物v轻轻拥抱说再见v精神面貌保持好面对家长v离园时的交流：简短明确；或留下来单独谈v孩子参与接园其他日常交往礼仪vv接待访客vv介绍vv握手vv名片礼仪vv
7、电话礼仪接待访客 引路的手势 客人走哪边 上楼下楼 如何敲门 乘坐电梯 倒茶、用餐介绍礼仪：1、介绍的类型：（1）正式与非正式介绍。（2）自我介绍和为他人介绍。（3）集体介绍和个别介绍。2、介绍的顺序：（1）先把男士介绍给女士。（2）先把年轻者介绍给年长者（3）先把主人介绍给客人。（4）先把职位低者介绍给职位高者。握手礼仪下先长婚后友晚上男 女亲幼 长末客 主u递名片u接名片u看名片u放名片u存名片u用名片手机，生活，你我他 电话礼仪 打电话要注意：v v时间：点之后，点之前v v交谈：先问候，交谈言简意赅v v挂电话：尊者先挂，谁打电话谁先挂v v公共场所：震动轻声不泄漏私人信息v v特殊情
8、况：开会时病房中飞机上等v v短信：短信后附落款与孩子一起学习一起成长、每月月初召开教研会、每周两个培养重点 3、教师礼仪儿歌大赛 4、教师礼仪风采展示教师礼仪提升活动建议：上行下效（剩饭，垃圾）（剩饭，垃圾）不是学礼仪而是做礼仪家长工作v原则v沟通方式v活动建议家长工作三原则：1、小事化大，引导家长把眼光放长远：“吓”2、让每个家长都感觉到你对他的孩子好：“哄”3、对家长的要求要讲原则：“专”拒绝的两种方式委婉的拒绝我考虑一下，下午五点后再给你答复好吗？我会考虑你的意见的，等我消息好吗？到时提醒我，我一定会帮忙的！专业立场的拒绝幼儿心理学及行为学告诉我们沟通方式1、什么是沟通2、沟通的目标3
9、、沟通的策略 1、什么是沟通 沟通是为了设定的目标，依靠语言、动作、表情等方式把信息、思想和情感在个人或群体间传递，并达成共同协议的过程。2、家长沟通以什么为目标v为什么幼儿园老师在很多家长眼中变成了保姆？v什么才是正确的沟通目标？以孩子的心灵成长和行为塑造为目标v目标从何而来？日常观察 家庭观察 家长信箱3、家长沟通策略（1）沟通基本流程v 好话放前面v 意见之后提v 给出好建议v 最后表期望（2）善用同理心 同理心就是将心比心，同样时间、地点、事件，把当事人换成自己，也就是设身处地去感受、去体谅他人。请用你们的手指摆一个人字给我看 假设你一是一个三岁小孩的父母，你的孩子生病了需要打吊针，针
10、管插在孩子的胳膊上，孩子一直哭着，这个时候，您怎么让孩子不哭呢？情境模拟：讨论：你会怎样做？跟家长沟通使用同理心v 您的心情我能体会。v 您的经历我也感同身受。v 当家长悲伤时请您微皱双眉，轻轻的低下头。v 当家长愤怒抱怨时请您点头并且适时安慰。擅用同理心，让家长知道您跟她是站在一起的（3）巧用文字（4）选好站位（A型 H型）3、活动建议v礼仪小标兵v礼仪小讲师v礼仪家庭评选v家长课堂v家长沙龙v节日里的亲子活动最后请问问自己：v我们是谁？v我们将成为谁？v 5年之后我们要做什么？v 10年之后呢？v这一辈子呢谢谢大家！礼仪品格教育就像一把钥匙，希望我们能够共同 携手为幼儿开启幸福的一生己所不欲，勿施于人。