小学语文小升初复习课件 课内阅读第1课时课件.pptx

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1、小升初 课内阅读课内阅读篇第一课时小升初 课内阅读一、草原选段 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜 清鲜),天空是那么(晴朗 明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美 柔软),就像只用绿色渲(xun xun)染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人(惊叹 惊讶),又叫人舒服,既愿久 小升初 课内阅读立四望,又想坐下低吟(yn yng)一首奇丽的小诗。在这境界里

2、,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。1.用“”在文段中的括号里选择恰当的词。2.我会画去文段中括号内不正确的读音。3.我能写出下列词语的近义词。奇丽()愉快()舒服()4.写出文段中两个表示绿色的词语:_ _;再写两个自己积累的表示绿色的词语:_ _。美丽 愉悦 舒适一碧千里翠色欲滴葱葱茏茏苍翠欲滴小升初 课内阅读5.找出文中的拟人句。_6.作者为了突出草原的美丽,在这段中写了_、_、_、_ 和 _,写出了草原 _、_的特点。7.“这种境界”指的是什么境界?在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。天空平地 小丘 羊群牛马或骏马和大牛辽阔 碧绿“

3、这种境界”指的是草原天空晴朗,空气清新,一碧千里,翠色欲流的那种如诗如画的境界。小升初 课内阅读8.如果牛马真的会回味,它们可能在回味什么呢?牛马在回味春天的草原上,吹着清新的风,吃着嫩嫩的春草,喝着清凉的雪水,蓝天白云下,悠然自得地漫步在草原的情景。小升初 课内阅读红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。二、长征课内阅读1.用“/”划分出朗读节奏。小升初 课内阅读2.解释下列词语。等闲:_逶迤:_磅礴:_开颜:_3.这首诗的中心句是:_4.这首诗从表达方式的角度看,属于_诗,从体裁的角度看,属于_诗。寻常

4、,平常。弯曲绵延的样子。气势雄伟的样子。欢悦。红军不怕远征难。抒情七律小升初 课内阅读 5.律诗中总有两联诗句运用了对偶的手法,使得句式整齐对称,读来朗朗上口,富有音乐美。这两联诗句是()A.首联和颔联 B.颔联和颈联 C.首联和尾联 D.颈联和尾联 6.对联形式短小,文辞精炼,既是一种生动的艺术表现形式,又是一种优秀的文化遗产。请你以对联的形式结合七律长征写出如下对联的下联。上联:腾越五岭跨乌蒙,千山踏破下联:_B巧过金沙凌大渡,万水横越小升初 课内阅读 三、狼牙山五壮士课内阅读 为了(拖 托)住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的

5、地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着(zho zhu)地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔(lng rng)手榴弹总要把胳膊(抢 抡)一个圈,好使出浑(hn hn)身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷(bng bng)得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七(竖 坚)八地躺着许多敌人的尸体。小升初 课内阅读1.用“”选择加粗字正确的读音。2.用“”画去括号里不正确的字。3.解释下列词语。满腔怒火:_全神贯注:_4.这段文字从()方面来反映五壮士鲜明的

6、个性。A、神态 B、动作 C、语言 D、心理 5.在文中找出下列词语的反义词。慌张()平坦()形容心里充满着极大的愤怒。全副精神高度集中。A B D沉着崎岖小升初 课内阅读(一)桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!”(二)渔夫皱(zu zhu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得(d di)把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”四、穷人课内阅读小升

7、初 课内阅读但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1.给加粗的字选择正确的读音,并打上“”。“熬”是生字,用音序查字法先查音序(),再查音节();用部首查字法查()部,再查()画。“熬”是_的意思,说明了_。Ao灬10忍受渔夫为了抚养邻居的准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳小升初 课内阅读2.写出下列词语的近义词。严肃()忧虑()一动不动()3.写出描写渔夫神情和动作的词语。神情:_动作:_4.“桑娜拉开了帐子”,渔夫又会说些什么呢?请你发挥合理的想象,写下渔夫的话。严峻 担忧纹丝不动严肃 忧虑搔搔 啊,桑娜,原来你早把孩子抱回

8、来了!这下就好了,我们宁可自己受点苦,也绝不能让这俩孩子受苦,你说呢,桑娜?小升初 课内阅读5.读了这篇文章,你会对桑娜夫妇说些什么呢?桑娜你们太伟大了!你们生活那么困难,还热心帮助别人,你们的行为真把我感动了!6.“嗯,是个问题!”这里的“问题”指的是:如何处理邻居西蒙死后留下的两个孩子,不可能不收留孩子,但收留孩子呢,自己家生活会更加艰辛。小升初 课内阅读8.解释词语忐忑不安:_。自作自受:_。9.从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人?形容心神不安自己做错了事,自己承受不好的后果 他们是宁愿自己受苦也要帮助他人,勤劳、善良、充满爱心的人。小升初 课内阅读五、少年闰土课内阅读 我

9、于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便(bin pin)飞跑的去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛(f f)面前许下愿心,用圈(jun qun)子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便(bin pin)和我说话,于是不到半日,我们便(bin pin)熟识了。小升初 课内阅读1.“”给文中的字选择正确的读音。2.从哪句话可以看出“我”急切想见到闰土?_3.“紫色的圆脸”说明_、_,“头戴一顶小毡帽”说明_,“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了_。从

10、外貌可以看出少年闰土是一个_的农村孩子。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。闰土经常劳动 身体健康十分健康、可爱少年闰土的可爱闰土是一个住在江南一带的农村孩子小升初 课内阅读4.找出由实在事物引起的联想的句子。这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛前许下心愿,用圈子将他套住了。5.找出描写闰土外貌的句子。紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。小升初 课内阅读6.“好容易”的意思是:_。7.这段话通过人物的_描写,刻画了一个_ 的闰土。8.读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象?好不容易外貌身体结实健康 闰土是一个经常参加劳动、经受风吹雨晒,身体结实健康地农村孩子。小升初 课内阅读9.请你仿照段落中的方法,描写一位老师或同学的外貌。车厢里,一位高挑个儿的姑娘,依窗眺望。她结实,健美。微微卷曲的黑发拢在脑后,扎成两绺,轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子,悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到,这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。

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