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1、会计学1每当每当(mi dn)我走过老师窗前我走过老师窗前第一页,共13页。你知道你知道(zh do)吗?吗?教师节在哪一天?第1页/共13页第二页,共13页。第2页/共13页第三页,共13页。第3页/共13页第四页,共13页。第4页/共13页第五页,共13页。第5页/共13页第六页,共13页。第6页/共13页第七页,共13页。n n作品简介:作品简介:n n 每当我走过老师窗前是一首儿每当我走过老师窗前是一首儿童歌曲,它以优美抒情的旋律表达童歌曲,它以优美抒情的旋律表达(biod)了学生对老师的崇敬热爱了学生对老师的崇敬热爱之情,也歌颂了老师为培养一代新之情,也歌颂了老师为培养一代新人呕心沥
2、血、忘我工作的精神。人呕心沥血、忘我工作的精神。第7页/共13页第八页,共13页。n n教学目的:教学目的:教学目的:教学目的:n n1.1.能使学生用自然而能使学生用自然而能使学生用自然而能使学生用自然而富有弹性的声音演富有弹性的声音演富有弹性的声音演富有弹性的声音演唱歌曲每当我走唱歌曲每当我走唱歌曲每当我走唱歌曲每当我走过老师窗前,能过老师窗前,能过老师窗前,能过老师窗前,能用歌声表达自己对用歌声表达自己对用歌声表达自己对用歌声表达自己对老师的热爱之情。老师的热爱之情。老师的热爱之情。老师的热爱之情。n n2.2.让学生掌握好歌曲让学生掌握好歌曲让学生掌握好歌曲让学生掌握好歌曲中附点部分较
3、难的中附点部分较难的中附点部分较难的中附点部分较难的节奏节奏节奏节奏(jizu)(jizu)。n n3.3.让学生自由选择表让学生自由选择表让学生自由选择表让学生自由选择表演形式来表达歌曲,演形式来表达歌曲,演形式来表达歌曲,演形式来表达歌曲,使学生对歌曲有较使学生对歌曲有较使学生对歌曲有较使学生对歌曲有较深的情感体验。深的情感体验。深的情感体验。深的情感体验。第8页/共13页第九页,共13页。配配乐乐朗朗诵诵(ln sn)歌歌词词。静静的深夜群星在闪耀,静静的深夜群星在闪耀,静静的深夜群星在闪耀,静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。老师的房间彻夜明亮。老师的房间彻夜明亮。老师的房间彻夜
4、明亮。每当我轻轻走过您窗前,每当我轻轻走过您窗前,每当我轻轻走过您窗前,每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房。明亮的灯光照耀我心房。明亮的灯光照耀我心房。明亮的灯光照耀我心房。啊,每当想起你您,啊,每当想起你您,啊,每当想起你您,啊,每当想起你您,敬爱的好老师,敬爱的好老师,敬爱的好老师,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡。一阵阵暖流心中激荡。一阵阵暖流心中激荡。一阵阵暖流心中激荡。培育新一代辛勤的园丁,培育新一代辛勤的园丁,培育新一代辛勤的园丁,培育新一代辛勤的园丁,今天深夜啊灯光仍在亮。今天深夜啊灯光仍在亮。今天深夜啊灯光仍在亮。今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材,呕心沥血您在写
5、教材,呕心沥血您在写教材,呕心沥血您在写教材,高大的身影映在您窗上。高大的身影映在您窗上。高大的身影映在您窗上。高大的身影映在您窗上。啊,每当想起你您,啊,每当想起你您,啊,每当想起你您,啊,每当想起你您,敬爱的好老师,敬爱的好老师,敬爱的好老师,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡。一阵阵暖流心中激荡。一阵阵暖流心中激荡。一阵阵暖流心中激荡。新长征路上老师立功,新长征路上老师立功,新长征路上老师立功,新长征路上老师立功,一群群接班人茁壮成长。一群群接班人茁壮成长。一群群接班人茁壮成长。一群群接班人茁壮成长。肩负祖国希望奔向四方肩负祖国希望奔向四方肩负祖国希望奔向四方肩负祖国希望奔向四方(sfng)(sfng),您总是含泪深情凝望。您总是含泪深情凝望。您总是含泪深情凝望。您总是含泪深情凝望。啊,每当想起你您,啊,每当想起你您,啊,每当想起你您,啊,每当想起你您,敬爱的好老师,敬爱的好老师,敬爱的好老师,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡。一阵阵暖流心中激荡。一阵阵暖流心中激荡。一阵阵暖流心中激荡。第9页/共13页第十页,共13页。第10页/共13页第十一页,共13页。作业作业(zuy):第11页/共13页第十二页,共13页。第12页/共13页第十三页,共13页。