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1、东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展第三章第三章 资源与可持续发展资源与可持续发展3.1 3.1 可持续发展可持续发展3.2 3.2 自然资源的可持续性利用自然资源的可持续性利用3.3 3.3 中国可持续发展战略的实施中国可持续发展战略的实施东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展3.1 3.1 可持续发展可持续发展1 1、不同时期人类对自然的态度及人类的对策、不同时期人类对自然的态度及人类的对策对自然的态度对自然的态度人类对策人类对策原始社会原始社会依赖自然依赖自然听天
2、由命听天由命农业社会农业社会改造自然改造自然牧农经济牧农经济工业社会工业社会征服自然征服自然环境保护环境保护知识社会知识社会善待自然善待自然可持续发展可持续发展东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展2 2、关于可持续发展的一般性理解、关于可持续发展的一般性理解u可持续发展的字面意思是可以不断地发展，可持续发展的字面意思是可以不断地发展，更进一步的意思是能够实现数量增加（发展）更进一步的意思是能够实现数量增加（发展）的目标，并且为前者提供质量的改善。的目标，并且为前者提供质量的改善。u在某种程度上，对应的词汇是不可持续发展在某种程度上
3、，对应的词汇是不可持续发展（杀鸡取卵；竭泽而渔）（杀鸡取卵；竭泽而渔）u可持续发展是一个负定义，即通过界定什么可持续发展是一个负定义，即通过界定什么是不可持续发展以理解什么是可持续发展发是不可持续发展以理解什么是可持续发展发展。展。u可持续发展的相对性：随着认识水平与能力可持续发展的相对性：随着认识水平与能力的变化，关于不可持续发展的认识会发生变的变化，关于不可持续发展的认识会发生变化，因此可持续发展的理解也就不同。化，因此可持续发展的理解也就不同。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展3 3、可持续发展的性质识别、可持续发展的性质
4、识别u目标与过程的区别：可持续发展作为目目标与过程的区别：可持续发展作为目标的含义，不是在于达到一个状态，更标的含义，不是在于达到一个状态，更多在于调整现有的某种方式而作出的努多在于调整现有的某种方式而作出的努力。力。u现有的用法：个人的可持续发展；企业现有的用法：个人的可持续发展；企业的可持续发展；农业的可持续发展；地的可持续发展；农业的可持续发展；地区的可持续发展；区的可持续发展；东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展1 1）经济
5、增长）经济增长u经济增长最初被理解为发展的全部内容。经济增长最初被理解为发展的全部内容。u经经济济增增长长一一般般用用国国民民生生产产总总值值（GNPGNP）或或人人均均国国民民生生产产总总值值来来衡衡量量。例例如如美美国国著著名名经经济济学学家家库库兹兹涅涅茨茨（S.KuznetsS.Kuznets）曾曾将将经经济济增增长长定定义义为为：一一个个国国家家的的经经济济增增长长，是是指指给给居居民民提提供供种种类类日日益益繁繁多多经经济济产产品品的的能能力力的长期上升。的长期上升。uGNPGNP是是指指一一个个国国家家在在一一定定时时期期内内生生产产产产品品和劳务的总价值，它是以经济货币来衡量。
6、和劳务的总价值，它是以经济货币来衡量。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展2 2）经济发展）经济发展u片片面面地地追追求求数数量量上上的的增增加加，不不顾顾及及对对其其它它因因素素所所带带来来的的不不利利影影响响，势势必必将将降降低低经经济济增增长长的的质质量。量。u任任何何事事物物都都是是质质和和量量的的统统一一，经经济济发发展展不不仅仅包包含含数数量量上上的的增增加加，而而且且还还应应该该包包含含质质量量上上的的改改善。善。u大大英英百百科科全全书书对对于于经经济济发发展展的的释释义义是是：“虽虽然然该该术术语语有有时时被被当
7、当成成经经济济增增长长的的同同义义语语，但但是是一一般般来来说说，发发展展被被用用来来叙叙述述一一个个国国家家的的经经济济变化，包括数量上与质量上的改善变化，包括数量上与质量上的改善”。u比较经济增长，经济发展是更高层次的体现。比较经济增长，经济发展是更高层次的体现。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展3 3）可持续性，以及同增长与发展的关系）可持续性，以及同增长与发展的关系u可可持持续续性性（sustainabilitysustainability）是是可可持持续续发发展展理理论论的的特特有有词词汇汇，它它代代表表着着事事物物的
8、的变变化化属属性性，在在某某种种程程度度上上，可可持持续续性性等等同同于于可持续发展。可持续发展。u经经济济增增长长指指的的是是增增加加经经济济价价值值，它它追追求求数数量量上上的的增增加加。然然而而，可可持持续续性性要要求求人人们们能能够够区区分分数数量量改改变变与与质质量量改改善善所所引引起起的的价价值增加。值增加。u由于人类所面对的是一个有限的星球（环境的更新与消化能由于人类所面对的是一个有限的星球（环境的更新与消化能力有限），显然，可持续经济增长是一个矛盾的词汇。发展力有限），显然，可持续经济增长是一个矛盾的词汇。发展意味着生活质量的改善，并非必然意味着资源消耗量与废弃意味着生活质量的
9、改善，并非必然意味着资源消耗量与废弃物排放量的不断增加。物排放量的不断增加。u因此，只有发展（追求质量与数量的统一）才可能无限地持因此，只有发展（追求质量与数量的统一）才可能无限地持续下去，只有发展才会获得持续性。续下去，只有发展才会获得持续性。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展5 5、可持续发展与认识上的三大转变、可持续发展与认识上的三大转变u1 1）有限环境对于发展的制约）有限环境对于发展的制约u2 2）自然规律客观性的深刻认
10、识）自然规律客观性的深刻认识u3 3）发展目标的重新设定）发展目标的重新设定东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展1 1）环境资源的有限性）环境资源的有限性u自自然然环环境境是是人人类类社社会会生生存存与与发发展展的的物物质质基础。基础。u环环境境资资源源（包包括括自自然然资资源源的的供供给给量量与与废废弃弃物物消消纳纳能能力力）并并非非可可以以无无限限供供给给，否否则则可可持持续续发发展展研研究究将将失失去去意意义义。从从无无限限到到有有限限，是是对对当当前前“人人与与环环境境”之之间间关关系的清醒认识。系的清醒认识。u环环境境资
11、资源源的的有有限限性性导导致致追追求求经经济济增增长长的的发发展展观观破破灭灭。改改善善生生活活质质量量、采采用用可可以以持持续续的的发发展展模模式式，成成为为世世界界各各国国普普遍遍追追求的目标。求的目标。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展3 3、发展目标的重新设定、发展目标的重新设定u工工业业革革命命以以前前，人人们们为为了了维维持持生生存存而而进进行行物物质质生生产产活活动动，进进入入工工业业革革命命以以后后，伴伴随随着着西
12、西方方经经济济学学理理论论体体系系，生生产产的的目目的的逐逐渐渐演演变变成成资资本本家家对对利利润润的的贪贪婪婪追追求求。整整个个社社会会的的发发展展目目标标已已经经异异化化为为不不断断地地追追求求财财富富，不不断断地地追追求求货币。货币。u这这种种单单一一目目标标的的追追求求不不可可避避免免地地产产生生一一系系列列的的问问题题，如如社社会会分分配配不不公公与与环环境污染等问题。境污染等问题。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展1
13、1）保证环境可持续）保证环境可持续u国国内内外外所所有有研研究究可可持持续续发发展展理理论论的的学学者者，基基本本上上都都承承认认环环境境可可持持续续性性是是可可持持续续发发展展的的根根本本保保证证，只只有有保保证证环环境境的的可可持持续续性性，谈谈及及经经济济与与社社会的发展才有意义。会的发展才有意义。u经经济济发发展展不不应应损损害害地地球球生生命命支支持持系系统统，发发展展一一旦旦破破坏坏了了人人类类生生存存的的物物质质基基础础，不不仅仅发发展展的的后后劲减弱了，而且还威胁到后代人的利益。劲减弱了，而且还威胁到后代人的利益。u环环境境可可持持续续性性要要求求人人类类的的经经济济和和社社会
14、会发发展展不不允允许超越资源与环境的承载能力。许超越资源与环境的承载能力。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展2 2）(1)(1)代内公平代内公平u全全球球环环境境质质量量恶恶化化的的一一个个重重要要原原因因是是发发达达国国家家为为追追求求最最大大利利润润，大大肆肆掠掠夺夺发发展展中中国国家家的的资资源源并并使使用用污污染染转转嫁嫁策策略略，而而发发展展中中国国家家则则为为谋谋求求温温饱饱而而对对自自然然资资源源进进行行不不合合理理的的使使用用等等。这这种种不不公公平平现现象象将将加加剧剧环环境境质质量量恶恶化化趋趋势势，两两极极
15、分分化的世界不可能实现可持续发展的。化的世界不可能实现可持续发展的。u可可持持续续发发展展要要求求满满足足代代内内公公平平，满满足足全全体体人人民民的的基基本本需需求求并并给给予予世世界界以以公公平平的的生生存存与与发发展展机机会会，以以满满足足他他们们要要求求较较好好生生活活的的愿愿望望。代代内内公公平平要要求求把把消消除除贫贫困困作作为为可可持持续续发发展展进进程程特特别别优优先的问题来考虑。先的问题来考虑。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境
16、保护与可持续发展3 3）协同合作）协同合作u从从严严格格的的理理论论角角度度讲讲，可可持持续续发发展展只只有有体体现现在在全全球球层层次才有意义。次才有意义。u全全球球性性环环境境问问题题、全全球球性性共共有有资资源源，以以及及前前述述原原则则的的实实现现均均需需要要世世界界所所有有国国家家共共同同努努力力，采采取取共共同同的的行行动动。环环境境问问题题已已变变成成不不同同国国家家进进行行协协商商与与合合作作的的重重要要内内容容，成为国际会议讨论的主要议题。成为国际会议讨论的主要议题。u在在某某种种程程度度上上，各各国国在在环环境境问问题题方方面面的的合合作作逐逐渐渐演演变变成成一一个个政政治
17、治问问题题。这这也也说说明明环环境境问问题题不不是是单单纯纯的的自自然然科科学学问问题题，它它的的解解决决不不仅仅需需要要多多学学科科知知识识，而而且且需需要要不不同同力力量量通通力力合合作作，才才有有可可能能将将可可持持续续发发展展战战略略落落到到实处。实处。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展4 4）追求效率）追求效率u效效率率并并非非单单指指经经济济效效率率，还还包包含含生生态态效效率率与与社社会会效效率率，追求效率是指追求事物的质量改善。追求效率是指追求事物的质量改善。经济效率是指较少的投入，而带来较多的有益产出；经济效率
18、是指较少的投入，而带来较多的有益产出；社会效率是指保证社会的有序化与多样化；社会效率是指保证社会的有序化与多样化；生生态态效效率率是是指指在在影影响响环环境境的的行行为为过过程程中中，遵遵循循生生态态学学的的物物质质循循环与能量流动规律。环与能量流动规律。u提提高高经经济济效效率率要要求求放放弃弃过过去去的的粗粗放放式式、外外延延式式的的生生产产模式，而转变为集约式、内涵式的生产模式。模式，而转变为集约式、内涵式的生产模式。u在在现现有有市市场场经经济济体体制制下下，为为实实现现减减小小经经济济行行为为对对环环境境影影响响的的目目标标，产产品品生生产产的的成成本本不不仅仅包包括括人人造造物物质
19、质资资本本的的投投入入，还还必必须须包包括括有有关关环环境境的的成成本本。环环境境价价值值的的价价格格化化及及其其使使用用归归宿宿在在一一定定程程度度上上决决定定了了各各种种效效率率的的提提高程度。高程度。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展7 7、不同视角的可持续发展的理解、不同视角的可持续发展的理解1）可持续发展的不同层次的理解u狭狭义义定定义义：其其论论述述范范围围仅仅限限于于自自然然资资源源和和生生态态环环境境与与经经济济的的相相互互关关系系，将将可可持持续续发发展展释释义义为为“保保护和加强环境系统的生产和更新能力护和加
20、强环境系统的生产和更新能力”。u广广义义定定义义：强强调调人人类类社社会会的的健健康康和和长长远远发发展展，既既关关注注人人类类社社会会与与自自然然界界的的协协调调与与和和谐谐，也也注注重重人人类类社社会会本本身身的的公公平平与与完完美美，所所涉涉及及的的范范围围包包括括经经济济、资资源源、环环境境、人人口口、社社会会和和科科技技等等领领域域，但但是是不不涉涉及及社社会会组组织织结结构构和和社社会会制制度度、思思想想道道德德和和安全等社会问题。安全等社会问题。u泛泛义义定定义义：认认为为可可持持续续发发展展是是一一种种新新的的发发展展思思想想和和战战略略，其其不不仅仅包包括括广广义义定定义义所
21、所囊囊括括的的范范围围，还还应应涉涉及及社社会会制制度度和和人人们们的的思思想想，以以及及社社会会安安全全、腐败等各种社会问题。腐败等各种社会问题。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展2 2）可持续发展的不同维度的理解）可持续发展的不同维度的理解u侧侧重重于于生生态态方方面面：改改进进人人类类的的生生活活质质量量，同同时时不不要要超超过过支支持持发发展展的的生生态态系系统统的的负负荷荷能能力力；需需求求一一种种最最佳佳的的经经济济系系统统，以以支支持持生生态态系系统统的的完完整整性性和和人类愿望的实现，使人类的生存环境得以可持续。
22、人类愿望的实现，使人类的生存环境得以可持续。u侧侧重重于于经经济济方方面面：在在保保持持自自然然资资源源的的质质量量和和所所提提供供服服务务的的前前提提下下，使使经经济济的的净净利利益益增增加加到到最最大大限限度度；不不降降低低环环境境质质量量和和不不破破坏坏世世界界自自然然资资源源基基础础的经济发展。的经济发展。u侧侧重重于于技技术术方方面面：可可持持续续发发展展就就是是转转向向更更清清洁洁、更更有有效效的的技技术术尽尽可可能能接接近近零零排排放放或或密密闭闭式式工工艺艺方法尽可能减少能源和其它自然资源的消耗；方法尽可能减少能源和其它自然资源的消耗；u侧侧重重社社会会学学方方面面：认认为为可
23、可持持续续发发展展就就是是人人口口趋趋于于稳稳定定、经经济济稳稳定定、政政治治安安定定、社社会会秩秩序序井井然然的的一一种社会发展。种社会发展。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展3.2 3.2 自然资源的可持续性利用自然资源的可持续性利用1 1、自然资源的概念与分类、自然资源的概念与分类 定义定义:自然资源是指人类可以利用的、自然资源是指人类可以利用的、天然形成的物质和能量，它是人类生存天然形成的物质和能量，它是人类生存的物质基础、生产资料和劳动对象。的物质基础、生产资料和劳动对象。需注意三点：需注意三点：1 1）是天然物质）是
24、天然物质 2 2）是可以利用）是可以利用 3 3）是能够产生生态价值和经济效益。）是能够产生生态价值和经济效益。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展l储存在生物体内的太阳能转变成煤炭。石储存在生物体内的太阳能转变成煤炭。石油和天然气油和天然气(化石燃料化石燃料)，需要花费大自然好，需要花费大自然好几百万年的时间，经历各种化石燃料形成几百万年的时间，经历各种化石燃料形成所需要的地质年代。但人类大规模地开发所需要的地质年代。但人类大规模
25、地开发化石燃料的历史却还不足化石燃料的历史却还不足200200年。因此可以年。因此可以说我们是在几个世纪的时期内来消费自说我们是在几个世纪的时期内来消费自然界在数亿年间制造浓缩的太阳能产品。然界在数亿年间制造浓缩的太阳能产品。这也是导致全球性气候变化的根源所在。这也是导致全球性气候变化的根源所在。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展l水能、太阳能等这些似乎是取之不尽用之不竭的非耗水能、太阳能等这些似乎是取之不尽用之不竭的非耗竭性资源，用水力发电效益非常可观人们可以轻易竭性资源，用水力发电效益非常可观人们可以轻易地获得地获得9O9O
26、 有时甚至可高达有时甚至可高达98989999的效率。但的效率。但是建设水电站也会引起很多不利的环境影响。修建巨是建设水电站也会引起很多不利的环境影响。修建巨型水坝会增加地震发生的可能性。例如型水坝会增加地震发生的可能性。例如19631963年瓦依年瓦依昂水坝储水侧昂水坝储水侧2 25 5亿立方米的岩石滑动使得坝内亿立方米的岩石滑动使得坝内1 16868亿立方米的存水泄向峡谷而导致亿立方米的存水泄向峡谷而导致30003000人遇难。坝人遇难。坝体破裂也时有发生。这种类型的最大一次事故发生在体破裂也时有发生。这种类型的最大一次事故发生在1 1 979979年印度莫罗维水坝造成年印度莫罗维水坝造成
27、50005000人丧生。全世界从人丧生。全世界从1 1 959959年至年至1 9871 987年期间总共发生过年期间总共发生过3O3O次此类严重事故、次此类严重事故、累计有累计有1 80001 8000人在事故中成了牺牲者。人在事故中成了牺牲者。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展l直接利用太阳辐射的热量直接利用太阳辐射的热量(太阳热太阳热)对环境的影响对环境的影响是微乎其微的。但要真正有效地利用太阳能还是微乎其微的。但要真正有效地利用太阳能还要将太阳辐射转换成电能要将太阳辐射转换成电能(太阳光电池太阳光电池)。光电池。光电池板
28、的制造要使用对人类和环境有毒的物品，并且板的制造要使用对人类和环境有毒的物品，并且耗费较大能源一个光电池板的寿命可以达到耗费较大能源一个光电池板的寿命可以达到3030年但是需要年但是需要4 4至至5 5年的运行才能补偿制造时年的运行才能补偿制造时所耗费的能源。所耗费的能源。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展2 2）（自然资源）是可持续发展的基础）（自然资源）是可持续发展的基础3 3）中国自然资源在世界上的位置）中国自然资源在世界上
29、的位置 我国自然资源总量综合排序在世界上我国自然资源总量综合排序在世界上144144个国家中位居第八位，这反映出我国自个国家中位居第八位，这反映出我国自然资源在世界上具有举足轻重的地位。各国然资源在世界上具有举足轻重的地位。各国综合资源负担系数能较好的反映不同国家的综合资源负担系数能较好的反映不同国家的资源相对负担情况。我国的资源负担系数为资源相对负担情况。我国的资源负担系数为3 3，即我国资源负担状况为世界平均负担状，即我国资源负担状况为世界平均负担状况的况的3 3倍。倍。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展4 4）自然资源的可
30、持续利用应遵循的原则）自然资源的可持续利用应遵循的原则（1 1）持续利用原则）持续利用原则 不可再生资源不可再生资源 延缓耗竭延缓耗竭 两种方式：两种方式：a a、不同时期合理配置有限的、不同时期合理配置有限的 资源；资源；b b、使用可更新资源代替不可更新、使用可更新资源代替不可更新 资源。资源。（2 2）保持生态平衡原则；）保持生态平衡原则；（3 3）因地制宜的原则；）因地制宜的原则；（4 4）节约资源和增加投入的原则。）节约资源和增加投入的原则。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精
31、品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展3 3）能源利用率的提高）能源利用率的提高4 4）生态环境保护）生态环境保护 a a、推广生态农业；、推广生态农业；b b、坚持不懈的植树造林；、坚持不懈的植树造林；c c、切实加强生物多样性保护。、切实加强生物多样性保护。东莞理工学院城市学院东莞理工学院城市学院 精品课程精品课程 环境保护与可持续发展环境保护与可持续发展2 2、可持续发展的战略措施、可持续发展的战略措施1 1）加强科技开发；）加强科技开发；a a、大力推进科技进步；、大力推进科技进步；b b、加强环境科学研究；、加强环境科学研究；c c、积极发展环保产业。、积极发展环保产业。2 2）运用经济手段保护环境；）运用经济手段保护环境；a a、资源有偿使用；、资源有偿使用；b b、资源核算、资源计价；、资源核算、资源计价；c c、环境成本核算。、环境成本核算。3 3）加强环境教育，提高民族环境意识；）加强环境教育，提高民族环境意识；4 4）健全环境法制，强化环境管理。）健全环境法制，强化环境管理。