《西师大版四年级数学下册第五单元-小数-ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师大版四年级数学下册第五单元-小数-ppt课件.pptx（197页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、西师大版 数学 四年级 下册小数的意义小数的意义情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业小数小数课堂练习课堂练习5 5通过测量黑板和课桌的长度，发现了什么？通过测量黑板和课桌的长度，发现了什么？情境导入情境导入黑板的长度是整米数，课桌的长比一米多一点，黑板的长度是整米数，课桌的长比一米多一点，高不足一米，像这样的数可以用小数来表示。高不足一米，像这样的数可以用小数来表示。生活中我们常见的小数。生活中我们常见的小数。5252元元9 9角角52.952.9元元8 8元元1 1角角8.18.1元元2525元元8 8角角5 5分分25.8525.85元元5 5分分 元元 0.0
2、50.05元元1 1角角 元元 0.10.1元元9 9角角 元元 0.90.9元元0.50.523230.230.23像像0.1,0.01,0.5,0.1,0.01,0.5,0.230.23这样的数就这样的数就是小数。是小数。用小数表示课桌的长和高。用小数表示课桌的长和高。10cm10cm m m0.1m,0.1m,所以所以1m10cm1m10cm1.1m1.1m75cm75cm m m0.75m,0.75m,所以所以75cm75cm0.75m0.75m0.70.70.010.010.450.45 用分数和小数分别表示每个图中的涂色用分数和小数分别表示每个图中的涂色部分。部分。有有7 7个个0
3、.10.1把正方形平均分成把正方形平均分成1010份。每份就是份。每份就是 或或0.10.1，平均分，平均分成成100100份，每份就是份，每份就是 或或0.010.01。有有4545个个0.010.01探究新知探究新知0.010.010.10.1例 1分母是分母是1010的分数用的分数用一位小数表示。一位小数表示。分母是分母是100100的分数的分数用两位小数表示。用两位小数表示。10.30.3里面有里面有()()个个0.50.5里面有里面有()()个个0.070.07里面有里面有()()个个0.090.09里面有里面有()()个个3 37 79 95 5填一填。填一填。0.0250.025
4、0.1070.1070.0010.001小数部分是三位数字的小数叫做三位小数，三小数部分是三位数字的小数叫做三位小数，三位小数的计数单位是千分之一，即位小数的计数单位是千分之一，即0.0010.001。2525份就是这个正方体的份就是这个正方体的千分之二十五。也就是千分之二十五。也就是有有2525个个0.0010.001。107107份就是这个正方体份就是这个正方体的千分之一百零七。也的千分之一百零七。也就是有就是有107107个个0.0010.001。把把1 1个正方体个正方体平均分成平均分成10001000份。份。小数的计数单位有小数的计数单位有0.1,0.01,0.0010.1,0.01
5、,0.001同整数一同整数一样是按照一定的顺序排列的。它们所占的位置叫做样是按照一定的顺序排列的。它们所占的位置叫做小数的数位小数的数位。整数部分的数位整数部分的数位顺序同整数数位顺序同整数数位顺序相同。顺序相同。由整数部分、由整数部分、小数点、小数小数点、小数部分组成。部分组成。小数部分每相邻的小数部分每相邻的两个计数单位之间两个计数单位之间的进率也是的进率也是1010。读一读。读一读。0.7 0.19 0.7 0.19 3.08 103.5033.08 103.5033.08整数整数部分部分小数小数点点小数小数部分部分小数的读法：小数的读法：1.1.先读整数部分，按整数的读法来读。先读整数
6、部分，按整数的读法来读。2.2.再读小数点，小数点读作再读小数点，小数点读作“点点”。3.3.最后读小数部分，从左往右依次读出最后读小数部分，从左往右依次读出每一个数位上的数字。每一个数位上的数字。小数点是整数部小数点是整数部分和小数部分的分和小数部分的分界标志。分界标志。这四个数都这四个数都是小数。是小数。0.70.7读作：零点七读作：零点七0.190.19读作：零点一九读作：零点一九3.083.08读作：三点零八读作：三点零八103.503103.503读作：一百零三点五零三读作：一百零三点五零三读一读。读一读。小数部分一定要按从左向右的顺序读出每个数位小数部分一定要按从左向右的顺序读出每
7、个数位上的数字，不能按照整数部分的读法来读。上的数字，不能按照整数部分的读法来读。写出下面的小数。写出下面的小数。零点零一零点零一写作：写作：0.010.01一百点三五一百点三五写作：写作：100.35100.35一百零八点零八一百零八点零八写作：写作：108.08108.08写数也要从左向写数也要从左向右写，整数部分右写，整数部分写数的方法不变，写数的方法不变，小数部分要依次小数部分要依次写出每个数位上写出每个数位上的数。的数。看图说分数和小数。看图说分数和小数。分数：（分数：（）分数：（分数：（）分数：（分数：（）小数：（小数：（）小数：（小数：（）小数：（小数：（）0.40.40.230
8、.230.0430.043平均分成平均分成1010份，分母为份，分母为1010，可以写，可以写成一位小数。成一位小数。平均分成平均分成100100份，分母为份，分母为100100，可以写，可以写成两位小数。成两位小数。平均分成平均分成10001000份，份，分母为分母为10001000，可，可以写成三位小数。以写成三位小数。课堂练习课堂练习看一看，说一说。看一看，说一说。146146毫米（毫米（）362362毫米（毫米（）502502毫米（毫米（）115115毫米（毫米（）0.1460.1460.5020.5020.3620.3620.1150.115在图中画阴影表示下面的小数。在图中画阴影表
9、示下面的小数。0.60.6是是6 6个个0.10.1，就是，就是6 6个个0.080.08是是8 8个个0.010.01，就是，就是8 8个个0.420.42是是4242个个0.010.01，就是，就是4242个个读作：一千零四十六点三二读作：一千零四十六点三二读作：三十七点零零五读作：三十七点零零五读作：零点零三九读作：零点零三九读作：零点一零九读作：零点一零九读出下面的小数。读出下面的小数。0.370.370.1090.1090.0390.03937.00537.0051046.401046.40读作：零点三七读作：零点三七1.1.像像0.1,0.180.1,0.18，0.0450.045
10、这样表示十分之几、这样表示十分之几、百分之几、千分之几的数就是小数。百分之几、千分之几的数就是小数。2.2.十分之几用一位小数表示，百分之几用两位十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示。小数表示。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结3.3.小数的计数单位所占的位置叫做小数的小数的计数单位所占的位置叫做小数的数位。每相邻的两个计数单位之间的进率数位。每相邻的两个计数单位之间的进率都是都是“1010”。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？西师大版 数学 四年级 下册练习十三练习十三复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业小数小
11、数巩固练习巩固练习5 5 小明和小红参加赛跑，你能读出他们所小明和小红参加赛跑，你能读出他们所用的时间吗？用的时间吗？13.2013.2014.2514.25按整数的读法来读整按整数的读法来读整数部分，小数点读作数部分，小数点读作“点点”，然后从左向，然后从左向右依次读出小数部分右依次读出小数部分的每个数字。的每个数字。14.2514.25读作：十四点二五读作：十四点二五13.2013.20读作：十三点二零读作：十三点二零复习旧知复习旧知用分数和小数分别表示涂色的部分。用分数和小数分别表示涂色的部分。0.50.50.1180.1180.630.63巩固练习巩固练习平均分成平均分成1010份，份
12、，涂色的占涂色的占5 5份。份。平均分成平均分成10001000份，份，涂色的占涂色的占118118份。份。平均分成平均分成100100份，份，涂色的占涂色的占6363份。份。看图填小数。看图填小数。1 1毫米毫米1 1厘米厘米0.010.01米米1 1毫米毫米0.0010.001米米0.0010.0010.0460.0460.0830.0834 4厘米厘米6 6毫米毫米8 8厘米厘米3 3毫米毫米小数点右边第一位是（小数点右边第一位是（）位，计数单位是（）位，计数单位是（）；）；第二位是（第二位是（）位，计数单位是（）位，计数单位是（）；第三）；第三位是（位是（）位，计数单位是（）位，计数单
13、位是（）。）。十分十分0.10.1百分百分0.010.01千分千分0.0010.001下面是某报某天登出的下面是某报某天登出的“证券新闻证券新闻”的一角，的一角，请读出表中的小数。请读出表中的小数。2351.512351.512369.702369.70读作：二千三百五十一点五一读作：二千三百五十一点五一读作：二千三百六十九点七零读作：二千三百六十九点七零2346.542346.542359.162359.16读作：二千三百四十六点五四读作：二千三百四十六点五四读作：二千三百五十九点一六读作：二千三百五十九点一六下面是某报某天登出的下面是某报某天登出的“证券新闻证券新闻”的一角，的一角，请读出
14、表中的小数。请读出表中的小数。923.214923.2149877.44149877.4414读作：九百二十三点二一四读作：九百二十三点二一四读作：九千八百七十七点四四一四读作：九千八百七十七点四四一四下面是某报某天登出的下面是某报某天登出的“证券新闻证券新闻”的一角，的一角，请读出表中的小数。请读出表中的小数。写出下面横线上的小数。写出下面横线上的小数。先写整数部分，先写整数部分，再写小数部分，再写小数部分，按从左向右的顺按从左向右的顺序依次写出每个序依次写出每个数位上的数。数位上的数。0.610.61117.19117.1945.545.52.022.023 7.1 3 93 7.1 3
15、93 3个个十十7 7个个一一1 1个个十十分分之之一一3 3个个百百分分之之一一9 9个个千千分分之之一一哪个数位上数字是哪个数位上数字是几，就表示有几个几，就表示有几个这样的计数单位。这样的计数单位。下面小数中，每个数位上的数字都表示什么？下面小数中，每个数位上的数字都表示什么？说一说。说一说。整数部分最小的计数单位是（整数部分最小的计数单位是（），小数部分），小数部分最大的计数单位是（最大的计数单位是（），这两个计数单位），这两个计数单位之间的进率是（之间的进率是（）。）。一一0.10.11010相邻两个计数单位之间的进率为相邻两个计数单位之间的进率为1010。在下面的（在下面的（）里填
16、小数。）里填小数。5.775.775.855.855.95.92.2672.2672.2762.2762.282.28一个小格表示一个小格表示0.010.01。一个小格表示一个小格表示0.0010.001。填一填。填一填。（1 1）0.530.53是由（是由（）个）个0.10.1，（，（）个）个0.010.01组成。组成。（2 2）127127个个0.0010.001是（是（）。）。（3 3）0.0090.009里面有里面有9 9个（个（）。）。（4 4）7 7个个0.10.1和和2 2个个0.010.01组成的数是（组成的数是（）。）。5 53 30.1270.1270.0010.0010.
17、720.72给说对的小动物发小红花。给说对的小动物发小红花。小数的整数部分如果不为小数的整数部分如果不为“0 0”就有可能大于就有可能大于1 1。十个百分之一等于十个百分之一等于一个十分之一。一个十分之一。1 1毫米是毫米是0.0010.001米，米，4545毫米是毫米是0.0450.045米。米。用用2 2、5 5和和2 2个个0 0写小数。写小数。（1 1）1 1个个0 0都读不出来的数有：都读不出来的数有：200.5 500.2200.5 500.2（2 2）2 2个个0 0都读出来的数有：都读出来的数有：2.005 5.0022.005 5.002205.0 502.0205.0 50
18、2.0如果要不读如果要不读0 0，需要将，需要将0 0放在整数部分的末尾。放在整数部分的末尾。0 0要放在小数部分或者要放在小数部分或者整数部分各级的中间。整数部分各级的中间。小数的意义：小数的意义：表示十分之几、百分之几、千分之几表示十分之几、百分之几、千分之几的数，的数，就是小数。就是小数。小数的数位：小数的数位：小数的计数单位所占的位置叫做小数的数位。每小数的计数单位所占的位置叫做小数的数位。每相邻的两个计数单位之间的进率是相邻的两个计数单位之间的进率是1010。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识
19、？小数的读写：小数的读写：读数和写数都要按照从左向右的顺序，先读数和写数都要按照从左向右的顺序，先按照读写整数的方法读写整数，然后再依次读按照读写整数的方法读写整数，然后再依次读出或写出每个数位上的数字。出或写出每个数位上的数字。西师大版 数学 四年级 下册小数的性质小数的性质情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业小数小数课堂练习课堂练习5 5下面的这种故事书，定价是下面的这种故事书，定价是5 5元元1 1角。角。故事5.15.1元元5.105.10元元人民币以元为单位，人民币以元为单位，小数点后第一位表示小数点后第一位表示角，第二位表示分。角，第二位表示分。5.15
20、.1元元5 5元元1 1角角5.105.10元元5 5元元1 1角角0 0分分5.15.1元元5.105.10元元情境导入情境导入 在在0.30.3的末尾添上的末尾添上1 1个个0 0是是0.300.30，0.30.3与与0.300.30相等吗？为什么？相等吗？为什么？1 1元元1010角角0.30.3元元3 3角角1 1元元100100分分0.300.30元元3030分分3 3角角3030分分0.30.3元元0.300.30元元小数的末尾添上小数的末尾添上“0 0”或去掉或去掉“0 0”，小数的大小不变，但意义不同。，小数的大小不变，但意义不同。探究新知探究新知0.30.30.300.30在
21、小数的末尾添上在小数的末尾添上“0 0”或者去掉或者去掉“0 0”，大小不变。，大小不变。0.30.33 3个个0.10.10.3000.300300300个个0.0010.0010.10.1相当于相当于100100个个0.001,3000.001,300个个0.0010.001相当于相当于3 3个个0.10.1。0.30.30.3000.3000.30.30.300.300.3000.300从左向右看，在小数的末尾添从左向右看，在小数的末尾添上上“0 0”，小数的大小不变。，小数的大小不变。从左向右看，把小数末尾的从左向右看，把小数末尾的“0 0”去掉，小数的大小不变。去掉，小数的大小不变。
22、这就是小数的性质。这就是小数的性质。下面的小数中，哪些下面的小数中，哪些“0 0”去掉后小数的大小去掉后小数的大小不变？不变？0.7000.7000 07007000.70.700000.0700.0700 00 07070改变了改变了大小。大小。0.070.070 0改变了大小。改变了大小。大小不变。大小不变。大小不变。大小不变。130.10130.100 013.1013.10130.1130.10 00.1050.1050 01051050.150.150 0下面的小数中，哪些下面的小数中，哪些“0 0”去掉后小数的大小去掉后小数的大小不变？不变？改变了大小。改变了大小。大小不变。大小不
23、变。改变了改变了大小。大小。改变了大小。改变了大小。不改变数的大小，把下面的各数改写成两位小数。不改变数的大小，把下面的各数改写成两位小数。0.0300.0300.30.31.7601.760（）30.03030.030（）1.761.7630.0330.030.80.80.800.8050.550.5（）1010（）50.5050.5010.0010.00去掉小数末尾去掉小数末尾的的“0 0”，小数，小数的大小不变。的大小不变。在小数的末尾在小数的末尾添上添上“0 0”，小，小数的大小不变。数的大小不变。整数改写成两位小数，整数改写成两位小数，在整数右下角点上小在整数右下角点上小数点，再在末
24、尾添上数点，再在末尾添上两个两个“0 0”。3.2 2.83.2 2.8可以想成是可以想成是3.23.2元与元与2.82.8元比较，不管是二元几元比较，不管是二元几角，都比三元小，所以角，都比三元小，所以3.23.2比比2.82.8大。大。也可以想成是也可以想成是3.23.2米米与与2.82.8米比较，不管米比较，不管两米多多少，也不两米多多少，也不会长过三米。会长过三米。比一比，说一说。比一比，说一说。4.304.300.0180.0187.2037.2030.0800.0807.20307.20300.080.084.3004.3000.1800.180将大小相等的数用直线连起来。将大小相
25、等的数用直线连起来。课堂练习课堂练习小数的末尾加上小数的末尾加上“0 0”或或去掉去掉“0 0”，大小不变。，大小不变。说出大小相等、小数位数不相等的数。说出大小相等、小数位数不相等的数。5.15.15.105.105.1005.1000.5000.5000.50.50.0050.0050.50.5去掉小数点后面的去掉小数点后面的“0 0”，小数的大小不变，小数的大小不变，这句话对吗？这句话对吗？不对，只有小数部分不对，只有小数部分的末尾添上的末尾添上“0 0”或或者去掉者去掉“0 0”，小数，小数的大小不变。的大小不变。“0 0”在小数点后，但在小数点后，但不是小数末尾，去掉不是小数末尾，去
26、掉后改变了大小。后改变了大小。“0 0”在小数末尾，在小数末尾，去掉后大小不变。去掉后大小不变。1.1.小数的末尾添上小数的末尾添上“0 0”或者去掉或者去掉“0 0”，小数的，小数的大小不变。这就是小数的性质。大小不变。这就是小数的性质。2.2.可以根据小数的性质，在不改变小数大小的前可以根据小数的性质，在不改变小数大小的前提下，在小数的末尾添上提下，在小数的末尾添上“0 0”或者去掉或者去掉“0 0”。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结西师大版 数学 四年级 下册小数的大小比较小数的大小比较情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作
27、业小数小数课堂练习课堂练习5 5讲故事比赛。讲故事比赛。9.0589.0589.2119.211他俩得分情况他俩得分情况如右图，你知如右图，你知道谁获得了比道谁获得了比赛的胜利吗？赛的胜利吗？9.0589.0589.2119.211明明明明乐乐乐乐答：乐乐赢了比赛。答：乐乐赢了比赛。情境导入情境导入3.2 2.83.2 2.8可以想成是可以想成是3.23.2元与元与2.82.8元比较，不管是二元比较，不管是二元几角，都比三元小，元几角，都比三元小，所以所以3.23.2比比2.82.8大。大。也可以想成是也可以想成是3.23.2米米与与2.82.8米比较，不管米比较，不管两米多多少，也不两米多多
28、少，也不会高过三米。会高过三米。探究新知探究新知比一比，说一说。比一比，说一说。画图比较一下。画图比较一下。3 32 23.23.22.82.80.31 0.50.31 0.50 00 0比较十分位上的数比较十分位上的数字，字，3 3个个0.10.1小于小于5 5个个0.10.1，所以，所以7.5 87.5 87.58 7.527.58 7.527.5 27.5 2整数部分和十整数部分和十分位都相等。分位都相等。8 82 2小数大小的比较方法：小数大小的比较方法：先比较整数部分，整数部分大的数就大，整数部分相同，十分位先比较整数部分，整数部分大的数就大，整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大
29、；整数部分、十分位上的数都相同，百分上的数大的那个数就大；整数部分、十分位上的数都相同，百分位上的数大的那个数就大位上的数大的那个数就大整数部分相同。整数部分相同。比一比，并说一说是怎么比的。比一比，并说一说是怎么比的。都是整数，位数都是整数，位数多的数比较大。多的数比较大。位数相同，百位也位数相同，百位也相等，十位上数字相等，十位上数字大的数就大。大的数就大。整数部分相同，十分位整数部分相同，十分位也相同，比较百分位，也相同，比较百分位，百分位上大的数就大。百分位上大的数就大。整数部分相同，比整数部分相同，比较十分位，较十分位，1 18 8。整数部分和十分整数部分和十分位都相同，比较位都相同
30、，比较百分位，百分位，2 23 3。整数相同，比较整数相同，比较百分位，百分位，7 70 0。课堂练习课堂练习 3元 2.6元 6.35m 6.53m 4.723 4.79 0.458 0.54比较下面每组中两个数的大小。比较下面每组中两个数的大小。先比较整数部分，整数部分相同再先比较整数部分，整数部分相同再比较十分位，十分位相同再比较百比较十分位，十分位相同再比较百分位分位4343.9 9kgkg4343.6 6kgkg3838.5 5kgkg3737.8 8kgkg 小强小强 小芳小芳 小军小军 小红小红小军小军38.5kg38.5kg小红小红37.8kg37.8kg小芳小芳43.6kg4
31、3.6kg小强小强43.9kg43.9kg按照体重由大到小给他们排排序。按照体重由大到小给他们排排序。比较小数的大小，首先比较整数部分，整数比较小数的大小，首先比较整数部分，整数部分大的数就大，整数部分相同，十分位上部分大的数就大，整数部分相同，十分位上数字大的数就大；整数部分和十分位上的数数字大的数就大；整数部分和十分位上的数都相同，百分位上数字大的数就大都相同，百分位上数字大的数就大这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结西师大版 数学 四年级 下册练习十四练习十四复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业小数小数巩固练习巩固练习5 5 自行车赛结束了
32、，你能根据他们各自的自行车赛结束了，你能根据他们各自的成绩，排出比赛的名次吗？成绩，排出比赛的名次吗？姓名姓名王刚王刚张强张强王兵王兵陈泽陈泽成绩成绩(分）分）3.023.023.123.123.23.22.82.8第一名：第一名：第二名：第二名：第三名：第三名：第四名：第四名：首先比较小数的大小：首先比较小数的大小：2.82.83.023.023.123.123.23.2用时间越短，用时间越短，速度越快。速度越快。陈泽陈泽张强张强王刚王刚王兵王兵复习旧知复习旧知把相等的数用线连起来。把相等的数用线连起来。3.07 3.07 105.300 105.300 15.200 15.200 30.0
33、700 30.0700 0.9 0.9 105.30 105.30 3.070 3.070 0.900 0.900 15.2 15.2 30.07 30.07小数的末尾添上小数的末尾添上“0 0”或者去掉或者去掉“0 0”，大小不变。，大小不变。巩固练习巩固练习不改变大小，把下面小数中可以去掉的不改变大小，把下面小数中可以去掉的“0 0”划去。划去。9.0309.030102010200.8000.80037.0037.000.0080.008420420只有小数末尾的只有小数末尾的“0 0”划去后不改变数的大小，整数部分末划去后不改变数的大小，整数部分末尾的尾的“0 0”、小数部分中间的、小
34、数部分中间的“0 0”划去后都会改变数的大小。划去后都会改变数的大小。下面的数，如果末尾添上下面的数，如果末尾添上“0 0”，哪些数的大小不变，哪些数的大小不变？哪些数的大小要变？哪些数的大小要变？18181.81.8120120123.4123.41.801.8010.0110.01整数的末尾添上整数的末尾添上“0 0”，大小会改变，小数，大小会改变，小数的末尾添上的末尾添上“0 0”，大小不变。，大小不变。1801801.801.801.8001.80012001200123.40123.4010.01010.010没有改变大小没有改变大小改变了大小改变了大小不改变大小，把下面各数改写成三
35、位小数。不改变大小，把下面各数改写成三位小数。0.420.427.27.24.30604.30601.21.23 31.009001.00900小数位数不足小数位数不足3 3位，在末尾添上位，在末尾添上“0 0”。0.4200.4207.2007.2001.2001.2003.0003.000小数位数多于小数位数多于3 3位，去掉末尾多的位，去掉末尾多的“0 0”。4.3064.3061.0091.009填一填。填一填。（1 1）3 3个个0.10.1等于（等于（）个）个0.010.01，等于，等于300300个（个（）。）。（2 2）0.590.59里面有里面有5959个（个（），等于（），
36、等于（）个个0.0010.001。0.10.10.01100.0110，0.10.10.0011000.001100，3 3个个0.10.1相当于相当于3030个个0.010.01，相当于相当于300300个个0.0010.001。30300.0010.0010.010.015905900.590.590.5900.5900.5900.590中有中有590590个个0.0010.001。用下面直线上的点表示各数，并比较大小。用下面直线上的点表示各数，并比较大小。0.20.2中有两个中有两个0.10.1，表示两个大格。表示两个大格。从从0 0开始，向右数，开始，向右数，离离0 0点越远，这个点越
37、远，这个数越大。数越大。0.090.09中有中有9 9个个0.010.01，也就是，也就是9 9个小格。个小格。0.130.13中有中有1 1个个0.10.1，3 3个个0.010.01，表示，表示1 1个个大格和大格和3 3个小格。个小格。领奖台。（把获奖人姓名写在领奖台的相应位置）领奖台。（把获奖人姓名写在领奖台的相应位置）姓名姓名跳高跳高60m60m林山林山0.95m0.95m9.89.8秒秒王海王海0.92m0.92m10.110.1秒秒李云李云1.05m1.05m10.410.4秒秒9.89.810.110.110.410.41.051.050.950.950.920.92先比较成绩
38、的先比较成绩的数值大小。数值大小。李云李云林山林山王海王海林山林山王海王海李云李云领奖台。（把获奖人姓名写在领奖台的相应位置）领奖台。（把获奖人姓名写在领奖台的相应位置）跳的高的同跳的高的同学成绩好。学成绩好。跑步用的时间越跑步用的时间越短，速度越快。短，速度越快。在（在（）里填与小数最接近的整数。）里填与小数最接近的整数。（）1.31.3（）（）12.812.8（）（）3.0063.006（）（）90.0490.04（）整数部分是整数部分是1 1，最接，最接近的整数是近的整数是1 1和和2 2。整数部分是整数部分是1212，最接，最接近的整数是近的整数是1212和和1313。整数部分是整数部
39、分是3 3，最接，最接近的整数是近的整数是3 3和和4 4。整数部分是整数部分是9090，最接，最接近的整数是近的整数是9090和和9191。1 12 2121213133 34 490909191在（在（）里填合适的数。）里填合适的数。0.10.1（）0.30.31.61.6（）1.51.50.050.05（）0.060.062.162.16（）2.152.15在在0.10.1到到0.30.3之间的一位小之间的一位小数是数是0.20.2，两位小数或者，两位小数或者多位小数有很多，如多位小数有很多，如0.150.15、0.210.21、0.2650.2650.20.2在在1.51.5到到1.6
40、1.6之间的两位小之间的两位小数有：数有：1.51,1.521.51,1.52多位多位小数有很多，如小数有很多，如1.518,1.5241.518,1.5241.511.51大于大于0.050.05小于小于0.060.06的数字有：的数字有：0.051,0.052,0.52220.051,0.052,0.5222大于大于2.152.15小于小于2.162.16的数字的数字有有:2.151,2.152,2.154:2.151,2.152,2.154，2.1562.1560.0520.0522.1512.151用用0,1,20,1,2这这3 3个数，写出两位小数（一个数中，同一个数，写出两位小数（
41、一个数中，同一个数字不重复用），并按从小到大的顺序排列。个数字不重复用），并按从小到大的顺序排列。整数部分整数部分小数点小数点小数部分小数部分0 0.121221211 1.020220202 2.010110100.120.120.210.211.021.021.201.202.012.012.102.10小数的性质：小数的性质：小数的末尾添上小数的末尾添上“0 0”或者去掉或者去掉“0 0”，大小不变。，大小不变。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？小数的大小比较：小数的大小比较：1.1.比较整数部
42、分，整数部分大的数就大。比较整数部分，整数部分大的数就大。2.2.整数部分相等，比较十分位，十分位上整数部分相等，比较十分位，十分位上数字大的数就大。数字大的数就大。3.3.十分位也相等，比较百分位十分位也相等，比较百分位西师大版 数学 四年级 下册小数点的移动引起的小数大小变化小数点的移动引起的小数大小变化情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业小数小数课堂练习课堂练习5 5观察下面小数点的位置移动，你发现了什么观察下面小数点的位置移动，你发现了什么？小数点的位置小数点的位置移动了，小数移动了，小数的大小就发生的大小就发生了变化。了变化。情境导入情境导入0.0010.
43、0010.010.010.10.11 1这四个小数的小数点有什么变化？这四个小数的小数点有什么变化？与小数的大小变化有什么关系？与小数的大小变化有什么关系？探究新知探究新知比一比，议一议。比一比，议一议。0.0010.0010.010.010.10.11 1小数点向右移动小数点向右移动1 1位位扩大到原来的扩大到原来的1010倍倍小数点向右移动小数点向右移动2 2位位扩大到原来的扩大到原来的100100倍倍小数点向右移动小数点向右移动3 3位位扩大到原来的扩大到原来的10001000倍倍小数点位置移动与小数大小变化小数点位置移动与小数大小变化从左向右看，小数点向右移动，小数变大。从左向右看，小
44、数点向右移动，小数变大。小数点向右移动小数点向右移动1 1位，原来的数就扩大（位，原来的数就扩大（）倍；）倍；小数点向右移动小数点向右移动2 2位，原来的数就扩大（位，原来的数就扩大（）倍；）倍；小数点向右移动小数点向右移动3 3位，原来的数就扩大（位，原来的数就扩大（）倍；）倍；小数点向右移动，小数的大小变化的规律小数点向右移动，小数的大小变化的规律1010100100100010000.0010.0010.010.010.10.11 1小数点向左移动小数点向左移动1 1位位缩小到原来的缩小到原来的小数点向左移动小数点向左移动2 2位位缩小到原来的缩小到原来的小数点向左移动小数点向左移动3
45、3位位缩小到原来的缩小到原来的从右向左看，小数点向左移动，小数缩小。从右向左看，小数点向左移动，小数缩小。小数点位置移动与小数大小变化小数点位置移动与小数大小变化小数点向左移动小数点向左移动1 1位，这个小数就缩小到原来的（位，这个小数就缩小到原来的（）；）；小数点向左移动小数点向左移动2 2位，这个小数就缩小到原来的（位，这个小数就缩小到原来的（）；）；小数点向左移动小数点向左移动3 3位，这个小数就缩小到原来的（位，这个小数就缩小到原来的（）；）；小数点向左移动，小数的大小变化的规律小数点向左移动，小数的大小变化的规律把把5.15.1的小数点向左移动一位、两位、三位后各是多的小数点向左移动
46、一位、两位、三位后各是多少？小数的大小有什么变化？少？小数的大小有什么变化？向左移动三位向左移动三位向左移动二位向左移动二位向左移动一位向左移动一位缩小到缩小到缩小到缩小到缩小到缩小到位数不足用位数不足用“0 0”补齐。补齐。把把1.031.03扩大到它的扩大到它的1010倍、倍、100100倍、倍、10001000倍，各是多少倍，各是多少？1.03101.03101 0 31 0 3.1.031001.03100（）1.0310001.031000（）1.031.03扩大扩大100100倍，就是倍，就是1.031.03乘乘100100，要将，要将1.031.03的小数点的小数点向右移动向右移
47、动2 2位。位。1031031.031.03扩大扩大10001000倍，就是倍，就是1.031.03乘乘10001000，要将，要将1.031.03的小数点向右移动的小数点向右移动3 3位。位。10301030位数不足，位数不足，用用“0 0”补齐。补齐。1.031.03扩大扩大1010倍，倍，就是就是1.031.03乘乘1010，要将要将1.031.03的小数的小数点向右移动点向右移动1 1位。位。37.537.5缩小到它的缩小到它的 ，就是就是37.537.5除以除以1010，小，小数点要向左移动数点要向左移动1 1位。位。37.51037.5103 7 53 7 5.37.510037.
48、5100（）37.5100037.51000（）0.3750.3750.03750.0375位数不足，位数不足，用用“0 0”补齐。补齐。把把37.537.5缩小到它的缩小到它的 、，各是多少？，各是多少？摆一摆，说一说。摆一摆，说一说。1 12 23 34 4.12.3412.34123.4123.41.2341.234扩大扩大1010倍倍缩小到缩小到课堂练习课堂练习议一议。议一议。右面这些数的小右面这些数的小数点位置有什么数点位置有什么变化，原数的大变化，原数的大小又有什么变化小又有什么变化？3.13.10.310.310.2050.2052052054.44.40.0440.04410.
49、0910.091.0091.009小数点向右移小数点向右移动动3 3位，小数扩位，小数扩大大10001000倍。倍。小数点向左移动小数点向左移动1 1位，小数缩小到位，小数缩小到原来的原来的小数点向左移动小数点向左移动2 2位，小数缩小到位，小数缩小到原来的原来的小数点向左移动小数点向左移动1 1位，小数缩小到位，小数缩小到原来的原来的 1.1.小数的小数点向右移动一位、二位、三位小数的小数点向右移动一位、二位、三位 小数就扩大到原来的小数就扩大到原来的1010倍、倍、100100倍、倍、10001000倍倍 2.2.小数的小数点向左移动一位、二位、三位小数的小数点向左移动一位、二位、三位 小
50、小数就缩小到原来的数就缩小到原来的 、这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结西师大版 数学 四年级 下册练习十五练习十五复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业小数小数巩固练习巩固练习5 5填一填。填一填。（1 1）把）把12.612.6的小数点向左移动一位是（的小数点向左移动一位是（），向），向左移动两位是（左移动两位是（）。）。（2 2）把）把0.8360.836扩大成小数部分是一位小数的小数是（扩大成小数部分是一位小数的小数是（），小数点向（），小数点向（）移动了（）移动了（）位。）位。（3 3）把）把0.350.35扩大到它的扩大到它的1001