《高三生物一轮复习课件第22讲（第二课时）-体温调节和体液调节.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三生物一轮复习课件第22讲（第二课时）-体温调节和体液调节.pptx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、考点二稳态的实例体温调节和水盐调节17号复习安排：1.详读教材57-62页；2.完成大本考点二（到200页）和小本第22讲；3.完成试卷（拍照上传）；4.将第22讲自主复习内容，以左图思维导图的形式整理出来，复学后需要收上来看。目录内容要求明考向 近年考情知规律(1)说明内环境的组成及与外界环境进行物质交换；(2)简述机体通过呼吸、消化、循环和泌尿等系统参与内、外环境间的物质交换；(3)以血糖、体温、pH和渗透压等为例，阐明内环境稳态维持的机制；(4)观看血液分层实验的视频，讨论血细胞与血浆的关系；(5)比较清水、缓冲液、体液对pH变化的调节作用(活动)；(6)以内环境的某种成分为例，讨论各系
2、统是如何协同维持其相对稳定的(活动)。2021全国甲卷(4)、2021河北卷(17)、2020山东卷(18)、2020全国卷(31)、2019全国卷(4)、2019全国卷(3，5)一、体温平衡及调节5.相关结构：体温调节中枢位于:；体温感觉中枢位于；温度感受器是感受温度变化速率的感觉神经末梢，它不只分布在，还广泛分布在 中。（温度感受器感受的刺激是温度的变化，而非绝对温度。）1.产热：2.散热：主要通过 其次还有3.平衡：4.体温平衡的意义：人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能。(尤以肝脏和骨骼肌产热为多)。汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热，产热散热维持机体内环境稳定，保证细胞代谢等生命活动的正常进行。下丘脑大脑皮层皮肤黏膜及内脏器官呼气、排尿和排便等。