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1、会计学1材料作文的审题和立意材料作文的审题和立意第一页，编辑于星期日：十五点 四十二分。学习目标学习目标1.初步学会材料作文审题立意的技巧初步学会材料作文审题立意的技巧2.运用所学技巧进一步修改考试作文运用所学技巧进一步修改考试作文第1页/共19页第二页，编辑于星期日：十五点 四十二分。什么是材料作文？什么是材料作文？n n材料作文是根据所给材料和要求材料作文是根据所给材料和要求材料作文是根据所给材料和要求材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种写作形式。来写文章的一种写作形式。来写文章的一种写作形式。来写文章的一种写作形式。n n材料作文的特点是要求考生依据材料材料作文的特点是要求考生依据
2、材料材料作文的特点是要求考生依据材料材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心主来立意、构思，材料所反映的中心主来立意、构思，材料所反映的中心主来立意、构思，材料所反映的中心主题就是文章中心的来源题就是文章中心的来源题就是文章中心的来源题就是文章中心的来源.第2页/共19页第三页，编辑于星期日：十五点 四十二分。材料作文的类型材料作文的类型n n形式上：形式上：文字材料（包括文字材料（包括故事、寓言、引语）；图故事、寓言、引语）；图片材料。片材料。n n立意上：立意上：一类是所给的一一类是所给的一段文字表达一个相对集中段文字表达一个相对集中的中心；另一类是所给的的中心；另一
3、类是所给的文字展示出所给话题的几文字展示出所给话题的几个方面个方面,大家可以选择其中大家可以选择其中一个方面来写。一个方面来写。第3页/共19页第四页，编辑于星期日：十五点 四十二分。本次作文病症本次作文病症1.脱离材料脱离材料随意而为随意而为2.朦胧感知朦胧感知似是而非似是而非3.抓一鳞而弃全鱼抓一鳞而弃全鱼4.抓现象而弃本质抓现象而弃本质第4页/共19页第五页，编辑于星期日：十五点 四十二分。作文五步走作文五步走n n审题审题n n立意立意n n选材选材n n布局谋篇布局谋篇n n遣词造句遣词造句第5页/共19页第六页，编辑于星期日：十五点 四十二分。材料作文的审题技巧1求同存异法求同存异
4、法 题题目目出出现现多多项项事事例例材材料料，或或出出现现多多种种事事理理，这这时时不不要要盲盲目目取取舍舍，在在整整体体把把握握材材料料的的基基础础上上，采采取取求求同同或或存存异异的的方方法法，要运用辩证的眼光对材料进行分析。要运用辩证的眼光对材料进行分析。第6页/共19页第七页，编辑于星期日：十五点 四十二分。例：阅读下列材料，按要求作文。例：阅读下列材料，按要求作文。例：阅读下列材料，按要求作文。例：阅读下列材料，按要求作文。佛罗伦萨诗人但丁的名言：佛罗伦萨诗人但丁的名言：佛罗伦萨诗人但丁的名言：佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的走自己的走自己的走自己的路，让别人去说吧！路，让别人去说
5、吧！路，让别人去说吧！路，让别人去说吧！”波兰谚语：波兰谚语：波兰谚语：波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。常问路的人不会迷失方向。常问路的人不会迷失方向。常问路的人不会迷失方向。”要求：根据以上材料，自选角度，自拟要求：根据以上材料，自选角度，自拟要求：根据以上材料，自选角度，自拟要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于题目，联系实际，写一篇不少于题目，联系实际，写一篇不少于题目，联系实际，写一篇不少于600600字字字字的文章，除诗歌外，文体不限。的文章，除诗歌外，文体不限。的文章，除诗歌外，文体不限。的文章，除诗歌外，文体不限。第7页/共19页第八页，编辑于星期日：
6、十五点 四十二分。【解析】既要有既要有“走自己的路走自己的路”的的坚定信念，又要有坚定信念，又要有“常问路常问路”的虚心精神，才能走好自己的的虚心精神，才能走好自己的人生之路。人生之路。第8页/共19页第九页，编辑于星期日：十五点 四十二分。薛谭跟秦青学唱歌，还没把秦青的全部技艺学到薛谭跟秦青学唱歌，还没把秦青的全部技艺学到手，就以为自己学的很好了，便告别老师回家。手，就以为自己学的很好了，便告别老师回家。秦青也没阻拦他，而是在城外的大路旁给薛谭饯秦青也没阻拦他，而是在城外的大路旁给薛谭饯行。秦青轻轻打着拍子，高唱了一支动人心弦的行。秦青轻轻打着拍子，高唱了一支动人心弦的歌。他高亢的歌声振动了
7、林间的树叶，美妙的音歌。他高亢的歌声振动了林间的树叶，美妙的音响留住了天上的行云。这时，薛谭才醒悟过来，响留住了天上的行云。这时，薛谭才醒悟过来，赶忙向老师道歉，要求留在老师身边继续学习。赶忙向老师道歉，要求留在老师身边继续学习。解析：解析：立意：从秦青的角度：立意：从秦青的角度：1、言教不如身教；、言教不如身教；2、教、教育要因势利导；育要因势利导；3、提高教育艺术。从薛谭的角度：、提高教育艺术。从薛谭的角度：1、知错就改是可贵的；知错就改是可贵的；2、能够改进就是进步；、能够改进就是进步；3、要敢、要敢于承认错误。于承认错误。第9页/共19页第十页，编辑于星期日：十五点 四十二分。112.
8、透过现象看本质法透过现象看本质法如果材料的中心内容为现实生活中存在着的几种现如果材料的中心内容为现实生活中存在着的几种现象，我们在审题中最要注意的是象，我们在审题中最要注意的是从列举的现象中概从列举的现象中概括出一般的规律性的东西。括出一般的规律性的东西。阅读下列材料，从中概括出最佳观点。阅读下列材料，从中概括出最佳观点。茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子兰、郁金香等花虽不很香，但显得华牡丹、君子兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷，美艳动人，而且不失贵奇异；玫瑰花色彩缤纷，美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。清香，但
9、它浑身是刺。有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则带刺。带刺。观点：世界上没有绝对完美的东西观点：世界上没有绝对完美的东西列举现象列举现象总结概括总结概括第10页/共19页第十一页，编辑于星期日：十五点 四十二分。3审读关键词句法审读关键词句法审读关键词句法审读关键词句法 一一一一些些些些材材材材料料料料，有有有有一一一一个个个个或或或或多多多多个个个个事事事事例例例例构构构构成成成成，在在在在表表表表达达达达的的的的过过过过程程程程中中中中，会会会会不不不不断断断断地地地地重重重重复复复复一一一一些些些些比比比比较较较较重重重重要要要要的的的的词词词词语
10、语语语，抓抓抓抓住住住住这这这这些些些些“高高高高频频频频词词词词”或或或或做做做做阐阐阐阐述述述述或或或或做做做做引引引引申申申申探探探探究究究究，更要注意材料的情感倾向。更要注意材料的情感倾向。更要注意材料的情感倾向。更要注意材料的情感倾向。第11页/共19页第十二页，编辑于星期日：十五点 四十二分。13 科学家罗素的故事科学家罗素的故事半个多世纪前，英国著名的数学家罗素曾经给半个多世纪前，英国著名的数学家罗素曾经给他的学生出过他的学生出过“1 11 1？”这样一道题。题目写在这样一道题。题目写在黑板上，济济一堂的高材生竟面面相觑，没有一人作黑板上，济济一堂的高材生竟面面相觑，没有一人作答
11、。罗素见状，轻轻巧巧地在等号后面写上了答。罗素见状，轻轻巧巧地在等号后面写上了2 2，并，并且说：且说：“1 11 12 2，这是真理，面对真理，我们有什这是真理，面对真理，我们有什么犹豫和顾忌的呢？么犹豫和顾忌的呢？”观点：要勇于坚持真理观点：要勇于坚持真理观点：要相信自己；不要把简单问题复杂化观点：要相信自己；不要把简单问题复杂化罗素罗素高材生高材生第12页/共19页第十三页，编辑于星期日：十五点 四十二分。把握隐含信息法：把握隐含信息法：阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。有一个旅游爱好者，在旅途中经常迷路。有一个旅游爱好者，在旅途中经常迷路。“你经常在外旅游，有丰富
12、的旅游经验，怎么还你经常在外旅游，有丰富的旅游经验，怎么还会迷路呢？会迷路呢？”朋友不解地问。朋友不解地问。“每次迷路，都是每次迷路，都是走上了歧路。走上了歧路。”“”“为什么会走上歧路呢？为什么会走上歧路呢？”“因为歧路上有迷人的风景，看着看着，就忍不因为歧路上有迷人的风景，看着看着，就忍不住走进去了；走着走着，就走不出来了。住走进去了；走着走着，就走不出来了。”请你根据读后的联想和感悟，写一篇不少于请你根据读后的联想和感悟，写一篇不少于600600字的字的作文。作文。要求：要求：1.1.题目自拟，立意自定。题目自拟，立意自定。2.2.除诗歌外，文除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。体不限；文
13、体特征鲜明。3.3.要有真情实感，不得抄要有真情实感，不得抄袭套作。袭套作。4.4.文中不得出现真实校名、人名等信息文中不得出现真实校名、人名等信息。第13页/共19页第十四页，编辑于星期日：十五点 四十二分。15 对材料中的对材料中的隐含信息进行分析隐含信息进行分析，提练正确的观点。提练正确的观点。“旅游爱好者旅游爱好者”指生活中的你我他指生活中的你我他，“旅途旅途”指人生之路指人生之路，“迷人的风景迷人的风景”指生活中指生活中的种种诱惑的种种诱惑，“歧路歧路”指错误的人生之路。指错误的人生之路。抓住理解了这些关键词，就可以确定文章的主抓住理解了这些关键词，就可以确定文章的主题，明确文章的中
14、心思想，文章的主题可以拟题，明确文章的中心思想，文章的主题可以拟定为：定为：在漫长的人生之路上，要抵制住种种诱惑，在漫长的人生之路上，要抵制住种种诱惑，坚持正确的人生方向。坚持正确的人生方向。第14页/共19页第十五页，编辑于星期日：十五点 四十二分。土土附着在大地上，附着在大地上，就是土壤。就是土壤。漂浮在半空中，漂浮在半空中，只能是尘埃。只能是尘埃。解析：解析：这则材料，我们可以提炼出这样的中心：小这则材料，我们可以提炼出这样的中心：小诗运用以物写人的手法，诗运用以物写人的手法，“土土”象征了象征了“人人”。诗的寓意明显，符合这种立意的也比较。诗的寓意明显，符合这种立意的也比较多。第一个立
15、意是多。第一个立意是“人生不能浮躁轻飘，人生不能浮躁轻飘，而应脚踏实地而应脚踏实地”。第二个立意是。第二个立意是“位置的位置的高下不能决定价值的大小高下不能决定价值的大小”。第三个立意。第三个立意是是“一个人只有融入集体之中，人生的价一个人只有融入集体之中，人生的价值才会显值才会显示出来”。第15页/共19页第十六页，编辑于星期日：十五点 四十二分。17立意的要求立意的要求 立意要立意要 准准 立意要立意要 深深 立意要立意要立意要立意要 巧巧 立意要立意要 新新第16页/共19页第十七页，编辑于星期日：十五点 四十二分。n n全面把握是基础全面把握是基础全面把握是基础全面把握是基础n n因果关系弄清楚因果关系弄清楚n n牢牢抓住关键句牢牢抓住关键句提示要求要看清提示要求要看清感情色彩仔细辨感情色彩仔细辨结合实际选角度结合实际选角度小小结：结：第17页/共19页第十八页，编辑于星期日：十五点 四十二分。19快乐总结快乐总结 快乐分享快乐分享1.你的收获是你的收获是 。2.你仍然疑惑的问题是你仍然疑惑的问题是 。3.你还想和大家分享的是你还想和大家分享的是 。第18页/共19页第十九页，编辑于星期日：十五点 四十二分。