创意设计与思维训练第五章-2课件.ppt-淘文阁

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1、创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练13.1统一与变化3.2比例与尺度3.3对比与调和3.4对称与均衡3.5节奏与韵律形式美学基础形式美学基础3创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础32 1.1.形式美定义形式美定义各种外形形式因素（点、线、体、色彩、音像等）有规各种外形形式因素（点、线、体、色彩、音像等）有规律的组合。律的组合。2.2.形式美特点形式美特点形式美是许多美的形式的形式美是许多美的形式的概括反映概括反映，是各种美的形式所具有的，是各种美的形式所具有的共同特征共同特征；具有相对的；具有相对的稳定性稳定性；形式美是一种形式美是一种

2、规律规律，研究形式美有利于人们，研究形式美有利于人们认识美认识美、欣赏美和欣赏美和创造美创造美，它是指导人们创造美的形式，它是指导人们创造美的形式法则法则；形式美将随时代发展而形式美将随时代发展而变化，变化，研究形式美揭示造型形式美的发研究形式美揭示造型形式美的发展规律，满足人们的审美需求。展规律，满足人们的审美需求。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础33 统一与变化是造型艺术形式美的基本法则，是诸多形式美统一与变化是造型艺术形式美的基本法则，是诸多形式美的集中与概括，反映了事物发展的普遍规律。的集中与概括，反映了事物发展的普遍规律。统一：指组成事物

3、整体的各个部分之间，具有呼应、关联、统一：指组成事物整体的各个部分之间，具有呼应、关联、秩秩序和规律性，形成一种序和规律性，形成一种一致一致的或具有的或具有一致趋势一致趋势的规律。的规律。统一统一变化变化创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3（1)1)增加形体的条理性，体现出秩序、和谐、整体的美感。增加形体的条理性，体现出秩序、和谐、整体的美感。（2)2)治乱、治杂治乱、治杂有利于产品的标准化、通用化和系列化有利于产品的标准化、通用化和系列化（3 3）过分的统一使造型显得刻板单调，缺乏艺术的视觉张力。）过分的统一使造型显得刻板单调，缺乏艺术的视觉张力

4、。统一需要有变化统一需要有变化统一的依据：造型要素的内在联系和整体性统一的依据：造型要素的内在联系和整体性4创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3变化的作用：变化的作用：（1)1)使事物内部产生一定的差异性，产生活跃、运使事物内部产生一定的差异性，产生活跃、运动、动、新异的感觉（差异感）；新异的感觉（差异感）；（2)2)使形体具有动感，克服呆滞、沉闷感，重新唤使形体具有动感，克服呆滞、沉闷感，重新唤起起新鲜活泼的韵味。新鲜活泼的韵味。（3 3）过度的变化将导致造型零乱琐碎，造成视觉上）过度的变化将导致造型零乱琐碎，造成视觉上不稳定、不统一感。不稳定、不统

5、一感。6创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3统一与变化的表现形式：统一与变化的表现形式：线条线条粗细、长短、曲直、疏密粗细、长短、曲直、疏密形形大小、方圆、规则与不规则大小、方圆、规则与不规则色彩色彩明暗、鲜灰、冷暖、轻重、进退明暗、鲜灰、冷暖、轻重、进退7红外电话控制仪红外电话控制仪创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3沙特阿拉伯吉达市的国家商沙特阿拉伯吉达市的国家商业银行大楼（行大楼（SOM设计事事务所）所）8大胆新奇的设计大胆新奇的设计简洁雄伟的结构简洁雄伟的结构气势非凡的力量气势非凡的力量中部透空

6、，玻璃幕墙传中部透空，玻璃幕墙传递出紧张的现代化办公节奏递出紧张的现代化办公节奏创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础310统一与变化的相互关系统一与变化的相互关系统一与变化是一对相对的概念，存在于同一事物中。统一与变化是一对相对的概念，存在于同一事物中。（1)1)统一与变化不能平均对待统一与变化不能平均对待必须以一个为主，其余为辅；必须以一个为主，其余为辅；为主者体现统一性，为辅者起配合作用为主者体现统一性，为辅者起配合作用;切忌不同形体、不同线型、不同色彩的等量配置切忌不同形体、不同线型、不同色彩的等量配置 .创意设计与思维训练|第五章创意思维素

7、质训练形式美学基础形式美学基础3（2)2)统一中有变化，变化中有统一统一中有变化，变化中有统一造型的主要手法造型的主要手法完美的造型必须具有统一性完美的造型必须具有统一性统一增强造型的条理、和谐、宁静之美感统一增强造型的条理、和谐、宁静之美感完美的造型必须具有差异性完美的造型必须具有差异性差异增强美的情趣和持久性差异增强美的情趣和持久性统一中求变化，变化中求统一统一中求变化，变化中求统一表现于运用调和、主从、呼应、过渡、韵律、节奏、表现于运用调和、主从、呼应、过渡、韵律、节奏、重点对比等处理方法。重点对比等处理方法。11创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础

8、形式美学基础313骨密度仪（旧）骨密度仪（旧）骨密度仪骨密度仪创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3（2)2)有些产品是在变化的前提下求统一有些产品是在变化的前提下求统一复杂中求和谐复杂中求和谐15耳耳针针治治疗疗仪仪两两屏屏三三刻刻统一与变化统一与变化创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础316 中国古典园林中运用的变化与统一.不同形态,不同功能的楼、阁、亭、台、假山等,就具有变化和生动,通过一些形式上大致统一的顶部、檐、拱、长廊等,使园内有统一的格调,最后用围墙把这些富有变化的因素统一成一个有机的整体.创意设计与思维

9、训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础318创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3193.2.1比例3.2.2尺度创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础320 比例是部分与部分或部分与全体之间的数量关系。它是精确详密的比率概念。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3211.比例理论良好的比例关系符合使用的需要，更符合审美的需求。几何法则：美的规律是人们对繁杂无序的事物进行归纳总结出来的，找出具有明确外形的事物，这些事物的边线、体积、周长都受到一定数值的制约，而这

10、种制约越严格则形体越肯定，其视觉记忆力也越强。比例尺度是经过人们的长期劳动总结得来的，如木工中的“周三径一，方五斜七”，绘画中的“丈山尺树，寸马分人”。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础322图2-2黄金分割比例关系可运用几何学的规律来表现，如正方形、三角形、圆形、比例关系可运用几何学的规律来表现，如正方形、三角形、圆形、黄金分割等的严格的比例关系。黄金分割等的严格的比例关系。黄金分割黄金分割1：0.618，世界公认的，世界公认的一种美的比例法则，工业产品中很多造型都符合这一比例，如门一种美的比例法则，工业产品中很多造型都符合这一比例，如门窗、电视机荧光

11、屏等。窗、电视机荧光屏等。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3240.618，可看成五分之三，三分之二，所以可以把画面分成五份与三份再来构图，即黄金分割的衍生构图（三等份法则）。左上的交叉点是秃鹰的眼睛，右下的交叉点是贫困孩子的头颅。加上地平线处在五分线上，因此构图相当完美，很有视觉冲击力。因此那四个交叉点是重点，是主体最适合待的地儿。不要错误的认为是正中间。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础325创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础326永恒的金三角平方根矩形：平方根矩形的比

12、率很有实用价值，目前，世界上许多国家纸张的规格就普遍采用根号矩形。28创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础329图2-3平方根矩形的画法创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础331 文艺复兴时期，人门热衷于研究人体美著名画家、解剖学家文艺复兴时期，人门热衷于研究人体美著名画家、解剖学家达达芬奇芬奇通过尸体解剖的测量和研究，发现人体结构中许多比例关系接近通过尸体解剖的测量和研究，发现人体结构中许多比例关系接近o618，人体本身就是黄金分割律的杰出样

13、本人体本身就是黄金分割律的杰出样本。因此说，人们下意识地、本。因此说，人们下意识地、本能地偏爱黄金律，与人类视觉中关于人体比例的积淀是密切相关的能地偏爱黄金律，与人类视觉中关于人体比例的积淀是密切相关的人人类最早的审美客体就是人类本身类最早的审美客体就是人类本身，人的形体的发生和发展，就是生存竞，人的形体的发生和发展，就是生存竞争、自然选择的结果此外，我们还可以从最早发现黄金律的古希腊民争、自然选择的结果此外，我们还可以从最早发现黄金律的古希腊民族崇尚人体美的记载中找到依据族崇尚人体美的记载中找到依据创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础332“维纳斯维纳斯

14、”的黄金的黄金比例比例创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础333 人类最熟悉自己，势必将人体美作为最高的审人类最熟悉自己，势必将人体美作为最高的审美标准美标准，并自然而然地对人体形态结构及某些部位，并自然而然地对人体形态结构及某些部位的比例关系产生美感由物到人，又由人到物，推的比例关系产生美感由物到人，又由人到物，推而广之，而广之，凡是与人体解剖特征相似的物体就事欢它，凡是与人体解剖特征相似的物体就事欢它，就觉得它美就觉得它美。于是，象。于是，象“对称对称”一样，一样，黄金分割律黄金分割律作为一种重要的形式美法则成为世代相传的审美经作为一种重要的形式美法则

15、成为世代相传的审美经典规律，久盛不衰典规律，久盛不衰为什么黄金比例是好的比例为什么黄金比例是好的比例创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础334 人之所以在环境温度人之所以在环境温度22222424时心身感觉最舒适，机体时心身感觉最舒适，机体的新陈代谢，生活节奏和生理功能均处于最佳状态是因为的新陈代谢，生活节奏和生理功能均处于最佳状态是因为人的正常体温人的正常体温3737度度与与o o618618的乘积的乘积(约约22228C8C)恰恰位于这个恰恰位于这个温度界限内温度界限内为什么黄金比例是好的比例为什么黄金比例是好的比例生理因素生理因素:人的外型美与机

16、体内部生理过程有无联系人的外型美与机体内部生理过程有无联系?现代生理学现代生理学家开始注意这一问题。家开始注意这一问题。人体温度：人体温度：创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础335 人的睡眠时间以多少小时为人的睡眠时间以多少小时为最佳最佳?长期以来医学长期以来医学界对此进行了不懈地探索目前这个谜已被解开；界对此进行了不懈地探索目前这个谜已被解开；人的睡眠时间以黄金分割比例关系对身体健康量为人的睡眠时间以黄金分割比例关系对身体健康量为有益，即每昼夜有益，即每昼夜2424小时中，保持睡眠小时中，保持睡眠9 9小时小时“9 9”与与“1515”的比值为的比值为

17、0 0618618的近似值的近似值为什么黄金比例是好的比例为什么黄金比例是好的比例创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础336 由于舒张压是在一次心跳时，心脏舒张末期动脉血压下降所达到的由于舒张压是在一次心跳时，心脏舒张末期动脉血压下降所达到的最小值，即血液灌注到全身各个器官所需的最低压力值如果此值位于最小值，即血液灌注到全身各个器官所需的最低压力值如果此值位于收缩压的收缩压的o o618618倍上，这样才能保证距离心脏最远处的下肢末端得到充倍上，这样才能保证距离心脏最远处的下肢末端得到充分的血液供应分的血液供应据报道，有的学者对上海据报道，有的学者对上

18、海112419112419人人的调查分析，实测的舒张压平均的调查分析，实测的舒张压平均值基本上符合收缩压的平均值乘以值基本上符合收缩压的平均值乘以o o618618，男女仅分别相差，男女仅分别相差0 041kPa41kPa和和o o42kPa42kPa由于机体是一个复杂的动态系统，各种生理常数仅仅是一个范由于机体是一个复杂的动态系统，各种生理常数仅仅是一个范围，没有绝对数，因此可以认为健康人收缩压的黄金点即舒张压围，没有绝对数，因此可以认为健康人收缩压的黄金点即舒张压它的它的生理意义在于消耗最少的能量而能满足机体的需要，这正是人的外型美生理意义在于消耗最少的能量而能满足机体的需要，这正是人的外

19、型美与内在美，解剖特征美和生理功能美高度协调统一的表现。与内在美，解剖特征美和生理功能美高度协调统一的表现。为什么黄金比例是好的比例为什么黄金比例是好的比例人体血压的黄金比：人体血压的黄金比：创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础337 现代生理学现代生理学还揭示了黄金律与还揭示了黄金律与审美感受审美感受之间的关系以及之间的关系以及产生美感的机制，被称为产生美感的机制，被称为“脑波和谐原理脑波和谐原理”美国生理学家海斯博士美国生理学家海斯博士的研究证明：当人们无论看到什的研究证明：当人们无论看到什么物体，其形象都是通过视神经传入大脑而产生么物体，其形象都是通

20、过视神经传入大脑而产生a a、B B、o o、t t 五种脑电波，凡是美的形象刺激所测得的脑电波多为五种脑电波，凡是美的形象刺激所测得的脑电波多为B B波，而波，而B B波的高低比值恰恰是波的高低比值恰恰是o o618618，这就是人类对审美中，这就是人类对审美中o o618618的的思维反应，也是人之所以产生思维反应，也是人之所以产生“黄金分割美感黄金分割美感”而特有的生而特有的生理学基础理学基础为什么黄金比例是好的比例为什么黄金比例是好的比例黄金律与审美感受的生理基础：黄金律与审美感受的生理基础：创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础338菲波纳齐数列

21、菲波纳齐数列 1 2 3 5 8 13 21 34 55 89.此数列中，越靠后，前一个数字与后一个数字之比越接近此数列中，越靠后，前一个数字与后一个数字之比越接近0.618勒柯布西埃勒柯布西埃（工业设计大师、近代建筑学家）：工业设计大师、近代建筑学家）：根据根据菲波纳齐数列菲波纳齐数列数列发明了数列发明了“黄金尺黄金尺”(建筑标准尺，以建筑标准尺，以1.6倍略强的比例递增倍略强的比例递增)。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础339 一款苹果电脑的显示器一款苹果电脑的显示器创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础340黄

22、金比在产品设计中的应用黄金比在产品设计中的应用创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础341 牙刷中的黄金比牙刷中的黄金比牙刷中的黄金比牙刷中的黄金比黄金比在产品设计中的应用黄金比在产品设计中的应用创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础342 整数比整数比常用比例：常用比例：1 1：1 1 1 1：2 2 1 1：3 3 2、整数比与方根比、整数比与方根比创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础343整数比与黄金比的应用整数比与黄金比的应用整数比与黄金比的应用整数比与黄金比的应用-NECN

23、EC掌上电脑掌上电脑掌上电脑掌上电脑从正面看，本产品中用到从正面看，本产品中用到了整数比了整数比1：2，而产品本身的，而产品本身的比例则为接近黄金比。比例则为接近黄金比。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础344整数比的应用整数比的应用整数比的应用整数比的应用-一款一款一款一款SONYSONY掌上电脑掌上电脑掌上电脑掌上电脑创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础345整数比整数比整数比整数比1 1：3 3在平面设计中的应用在平面设计中的应用在平面设计中的应用在平面设计中的应用创意设计与思维训练|第五章创意思维素质

24、训练形式美学基础形式美学基础346整数比整数比整数比整数比1 1 1 1：3 3 3 3在平面设计中的应用在平面设计中的应用在平面设计中的应用在平面设计中的应用创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础347尺度是衡量的标准。在更多情况下，它是指与人相关的尺寸，以及这种尺寸与人相比较所得到的印象。例如，手表的外形尺寸就要与人的手腕粗细有个适当的比较关系。男士的手腕较粗，相应地男式手表体积可以略大些，而女士的手腕较细，所以女式手表体积要小些，造型也灵巧些。否则，就会因尺寸失调而影响手表造型的美感。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式

25、美学基础348创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础349帆船的桅杆、电缆铁塔、工厂烟囱、高楼大厦我们的视觉经验是什么感觉？创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础350其结构轮廓都是高耸的垂直线垂直线，因而垂直线在艺术形式上给人以上升、高大、严格上升、高大、严格等感受创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础351创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础352大海、田野、草原我们的视觉经验又是什么感觉？创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美

26、学基础形式美学基础353平线、平原、大海等等的结构轮廓是水平线水平线，使人联想到开阔、徐缓、平静开阔、徐缓、平静等形式感。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础354螺旋线：深邃创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3553.3.1对比与调和的关系3.3.2对比与调和的具体形式创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础356调和（和谐）判断两种以上的要素，或部分与部分的相互关系时，各部分给我们所感觉和意识的是一种整体协调的关系。几种要素具有基本的共同性和溶合性。和谐的组合也保持部分的差异性，

27、但当差异性表现为强烈和显著时，和谐的格局就向对比的格局转化。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础357 和谐是以形、色等几种要素具有基本的共通性和溶合性体现出来的，是相接近的因素的调和统一。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础358创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础359同样是阳光下的沙滩，你的感觉有什么不同吗？创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础360创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础361对比把质或

28、量反差甚大的两个要素成功地配列于一起，使人感受到鲜明强烈的感触而仍具有统一感的现象称为对比，它能使主题更加鲜明，作品更加活跃。对比关系主要通过色调的明暗冷暖，形状的大小粗细、长短、方圆，方向的垂直、水平、倾斜，数量的多少，距离的远近疏密，图地的虚实黑白轻重，形象态势的动静等多方面的因素来达到。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础362 对比是把反差很大的两个视觉要素成功地配列于一起，虽然使人感受到鲜明强烈的感触而仍具有统一感的现象，对比能使主题更加鲜明，视觉效果更加活跃。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础363虚与实

30、学基础3693.4.1对称2.4.2均衡创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础370 对称又叫“均齐”，在自然界中到处可见对称的形式，如鸟类的羽翼、动物的身体、花木的叶子等。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3711.轴对称即事物形体的左右、上下各方完全一致，在轴线处折叠后，双方完全重合，如物体与水中的倒影。2.旋转对称即将轴对称的造型绕对称轴线上的某点旋转所得到的形象，如图2-21b所示。3.螺旋对称即将非对称的形象绕某中心点旋转所得到的一种对称形式，如图2-21c所示。图2-21对称的基本类型a)轴对称b)旋转对称

31、c)螺旋对称创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础372对称：左右对称、上下对称、点对称。形态在视觉上有自然、安定、均匀、协调、整齐、典雅、庄重、完美的朴素美感。符合人的视觉习惯。应用对称法则要避免由于过分的绝对对称而产生单调、呆板的感觉。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础373 对称的手机造型对称的手机造型创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础374 对称的汽车对称的汽车创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础375奥托车号牌的位置不在中心而让人感

32、觉不够稳定奥托车号牌的位置不在中心而让人感觉不够稳定创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础376 能突出中心，给人安定、平稳、庄重、严肃的感觉。能突出中心，给人安定、平稳、庄重、严肃的感觉。但过于对称则容易显得呆板。但过于对称则容易显得呆板。在很多同学中间有一种倾向，就是将产品的形态做的在很多同学中间有一种倾向，就是将产品的形态做的过于对称，从而导致造型死板、单调、毫无生气。过于对称，从而导致造型死板、单调、毫无生气。对称的特点对称的特点创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础377 对称对称是一种最古老的美学法则，它是人

33、类在是一种最古老的美学法则，它是人类在长期的实践活动中，通过对长期的实践活动中，通过对自身自身、对、对周围环境周围环境的的观察而获得的、体现着事物自身结构的一种规律，观察而获得的、体现着事物自身结构的一种规律，如人的手、脚、眼睛等器官都是对称的。如人的手、脚、眼睛等器官都是对称的。人类钟爱人类钟爱“对称对称”的原因的原因创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础378平衡平衡是一种比对称高一级的视觉效果。平衡：力学上的平衡状态。在图案构成设计上的平衡是根据图象的形量、大小、轻重、色彩及材质的分布作用于视觉判断的平衡。平面构图上，通常以视觉中心为支点，各构成要素以

34、此为支点保持视觉意义上的力度平衡。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础379图2-23等量均衡与异量均衡a)等量均衡b)异量均衡创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3又如，韩国国旗，名为“太极旗”，中央以易学中象征“宇宙与真理”的“太极”为圆；红与蓝象征着阴阳，水火，男女，静动等的融合与谐调。四角的爻卦则分别象征着天，地，日，月；显示出对称与均衡。80创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础381最简单的平衡：尼泊尔 Swayambunath 佛塔的眼睛近摄照片中，简单布局是对称的，因

35、此正好在支点平衡，两边的力均匀平稳。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础382动态平衡处理的是两个不相等的主体或者区域。就像小砝码只要放得远离支点就可以与大砝码达成平衡，影像中的大小元素只需要在画框中仔细布局也可以达成平衡。这里要注意右上角的内容汉字提升了它的视觉重要性。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础383由于缺少视觉上的支撑物，小孩子看起来要向右倒出画面。把支撑主体的必不可少的轮子加进来，小孩子依旧不再中心位置，但画面平衡了创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础384钟楼与父

36、子人像以及钟楼倒影构成了一种画面平衡，两者缺一，或者位置偏离，平衡就可能被打破。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础385 均衡的特点均衡的特点均衡均衡较较对称对称有了变有了变化，比较自由，也可以化，比较自由，也可以说是对称的变体说是对称的变体。均衡实例均衡实例-米切尔米切尔格瑞夫斯格瑞夫斯的水壶系列的水壶系列创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础386均衡实例均衡实例米切尔米切尔格瑞格瑞夫斯的大水罐和水壶夫斯的大水罐和水壶创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础387索爱手机Z20

37、8一款数码照相机均衡实例均衡实例创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3883.5.1节奏3.5.2韵律3.5.3韵律的基本形式创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础389 1、节奏的概念、节奏的概念问题：问题：1、说到节奏，你会想起什么呢？、说到节奏，你会想起什么呢？请列举包含节奏的事物。请列举包含节奏的事物。2、这些事物都有什么共同特点？、这些事物都有什么共同特点？创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础390 节奏节奏是指事物运动过程中有秩序的连续或重复是指事物运动过程中有秩序的连

38、续或重复。或者说，或者说，节奏节奏是由是由相同或相同或相似的单元相似的单元在一定范在一定范围内围内重复出现重复出现而产生的一种连续或流动的感觉。而产生的一种连续或流动的感觉。大自然的昼夜交替，山峦起伏，四季循环等等，大自然的昼夜交替，山峦起伏，四季循环等等，都有着自己独特的节奏，人的心脏跳动也具有明显的都有着自己独特的节奏，人的心脏跳动也具有明显的节奏。节奏。1、节奏的概念、节奏的概念创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础391节奏节奏一词原本是用来描述一词原本是用来描述音乐音乐的。的。只要你会唱歌，就一定能感受到节奏的存在。只要你会唱歌，就一定能感受到节奏

39、的存在。节奏节奏是音乐的是音乐的脉膊脉膊,是组成音乐的基本要素之是组成音乐的基本要素之一一,任何音乐都离不开鲜明的节奏。任何音乐都离不开鲜明的节奏。音乐中有音乐中有2/42/4节拍节拍、3/43/4节拍节拍、4/44/4节拍节拍等节奏。等节奏。如如把根留住把根留住就是就是3/43/4拍拍。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础392 人类对节奏感的运用早已超出了音乐的范畴人类对节奏感的运用早已超出了音乐的范畴。它已经广泛应用于绘画、雕塑、建筑、书法、艺它已经广泛应用于绘画、雕塑、建筑、书法、艺术设计、工业产品造型设计等静态艺术形式之中。这术设计、工业产品造型

40、设计等静态艺术形式之中。这种静态的节奏感种静态的节奏感仍然能够让人从中获得心理上的愉悦仍然能够让人从中获得心理上的愉悦。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础393指同一要素连续重复时所产生的运动感，是依靠两个或两个以上相同或类似的单形，在不断反复中再现单形的快慢、强弱等心理效应，使之产生音乐、诗歌般节奏韵律感。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3 节奏与韵律是通过体量大小的区分、空间虚实的交替、构件排列的疏密、长短的变化、曲柔刚直的穿插等等变化来实现的，具体手法有：连续式、渐变式、起伏式、交错式等。94创意设计与思维

41、训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础395 2、节奏在设计中的应用实例、节奏在设计中的应用实例建筑中的节奏建筑中的节奏重复的单元（窗、重复的单元（窗、外立柱）在重复过外立柱）在重复过程中未发生变化。程中未发生变化。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础396 建筑中的节奏建筑中的节奏重复的单元（三角形、重复的单元（三角形、菱形）在重复过程中未发菱形）在重复过程中未发生变化。生变化。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础397工业产品形态中的节奏工业产品形态中的节奏手机按键排列的节奏明基MP3侧面

42、按键排列的节奏三星MP3的节奏一款韩国烛台的节奏产品形态中某个元素（或单元）的重复或连续出现便形产品形态中某个元素（或单元）的重复或连续出现便形成节奏。成节奏。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3 节奏是舞蹈动作在力度、速度、幅度等方面的对比和变化,是构成舞蹈动作的基础。舞蹈节奏感是舞者对节奏作出的某种反映和感受能力,是凭借人的形体运动和动作组合体现出来的。舞蹈可以没有音乐陪伴,但却不能没有节奏,舞蹈动作的本质永远是有节奏的运动,舞蹈的神奇莫测和千变万化是由节奏创造出来的。节奏来源于生活,生活节奏要经过艺术化的转化方能成为舞蹈节奏。98创意设计与思维训练

43、|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3 岭南盆景艺术是非常讲究节奏感的，没有节奏感的盆景造型就显得呆滞，死版，不“活”。或是壅塞不畅，公式化，千篇一律，味如嚼蜡，这是从有形的盆景中诱导出来的无形评价。99 风吹产生动感，首当其中是树冠，因树冠占盆景的总体面积最大，所以面积越大受力越强，树冠形状变化就越大。由于树冠骨架结构质量不同，致使随风力产生动感的节奏变化各有所异，感受有别.创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3100节奏有强弱起伏、悠扬缓急的变化，表现出更加活跃和丰富的形式感，这就形成了韵律。韵律是节奏的更高形式，节奏表现为工整、宁

44、静之美，而韵律则表现为变化、轻巧之美。节奏是韵律的变化，韵律是节奏的深化。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3101 音乐中除了音乐中除了节奏节奏，还有一个非常重要的东西就，还有一个非常重要的东西就是是声调声调，也就是音高的变化。，也就是音高的变化。如同学们熟悉的如同学们熟悉的中华人民共和国国歌中华人民共和国国歌、我我们的祖国是花园们的祖国是花园节奏是一样的，都是节奏是一样的，都是2/4拍拍的，但的，但它们的音高变化的规律不同，他们表达的它们的音高变化的规律不同，他们表达的情绪情绪也不同，也不同，国歌雄壮激昂，而后者则是欢快愉悦。国歌雄壮激昂，而后者则是

45、欢快愉悦。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3102 这种在这种在节奏节奏基础上所产生的变化，就形成了抑基础上所产生的变化，就形成了抑扬顿挫的扬顿挫的韵律韵律。韵律是产生了某种韵味的节奏。韵律是产生了某种韵味的节奏。在产品形态中，元素在产品形态中，元素在重复过程中发生变化在重复过程中发生变化，节，节奏依然成立，并可以形成韵律。奏依然成立，并可以形成韵律。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3103 下面这款意大利灯具（下面这款意大利灯具（FALKLAND 032）的特点是：的特点是：其横截面尺寸其横截面尺寸由大变小又

46、由小变大由大变小又由小变大，如此反复如此反复。我们可以将其中的我们可以将其中的“小小”看作一个元素，而将看作一个元素，而将“大大”看看作另一个元素，则整个形态就是作另一个元素，则整个形态就是“大大”和和“小小”的交替重复的交替重复出现。出现。本设计是作者从长本设计是作者从长筒袜得到的灵感筒袜得到的灵感设计师：设计师：布鲁诺布鲁诺穆纳利穆纳利制造：制造：Danese 设计：设计：1964 投入生产：投入生产：1964 材料：材料：管式弹力管式弹力纱，金属环纱，金属环只不过只不过“大大”或或“小小”在重复过在重复过程中发生了一定的变化，但程中发生了一定的变化，但“大大”仍仍然是然是“大大”，“

47、小小”仍然是仍然是“小小”。整个形态呈现出丰富的节奏感，产生整个形态呈现出丰富的节奏感，产生了了韵律韵律。可以认为，没有大小变化的节奏可以认为，没有大小变化的节奏是最简单的韵律。是最简单的韵律。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3104 韵律韵律是以是以节奏节奏为基础，有情调、有变化的节奏，为基础，有情调、有变化的节奏，它比节奏更富有魅力。它比节奏更富有魅力。节奏和韵律的关系：节奏和韵律的关系：节奏节奏是韵律的基础，是韵律的基础，韵律韵律是节奏的丰富。是节奏的丰富。节奏节奏强调的是秩序，强调的是秩序，韵律韵律突出的是生动。突出的是生动。韵律的涵义韵律的涵

48、义创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3105 前面的灯具的元素重复次数较多，现在我们来讨论一种前面的灯具的元素重复次数较多，现在我们来讨论一种简单的情况。简单的情况。最简化的情况：相同或相似元素只重复一次。最简化的情况：相同或相似元素只重复一次。轿车车身高度尺寸的韵律轿车车身高度尺寸的韵律以上这种只有三个部分或段落的最简单的韵律，我们可称以上这种只有三个部分或段落的最简单的韵律，我们可称之为之为三段式。三段式。NOKIA标志的韵律标志的韵律创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3106小学生作文小学生作文常常从三段式

49、开始，包括开头、正文常常从三段式开始，包括开头、正文和结尾，一共三段，可称其为三段式作文。和结尾，一共三段，可称其为三段式作文。绘画中绘画中的三段式更加普遍，除了大小大的关系外，的三段式更加普遍，除了大小大的关系外，还有如还有如“虚实虚虚实虚”、“深浅深深浅深”、“方圆方方圆方”等力等力的关系。的关系。创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3107三三三三厢奥迪轿车的典型三段式节奏厢奥迪轿车的典型三段式节奏厢奥迪轿车的典型三段式节奏厢奥迪轿车的典型三段式节奏创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3108汽车俯视图中存在三段

50、式节奏吗？汽车俯视图中存在三段式节奏吗？创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3109苹果苹果苹果苹果IPODIPOD面板的三段式节奏面板的三段式节奏面板的三段式节奏面板的三段式节奏创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3110香水瓶造型的节奏香水瓶造型的节奏香水瓶造型的节奏香水瓶造型的节奏创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3111北京奥运北京奥运“中国印中国印”的节的节奏存在于何处？奏存在于何处？创意设计与思维训练|第五章创意思维素质训练形式美学基础形式美学基础3112图2

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