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1、人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册本节课我们主要来学习分数的意本节课我们主要来学习分数的意义，同学们结合实际例子理解并义，同学们结合实际例子理解并掌握分数的意义，能够解决相关掌握分数的意义，能够解决相关的实际问题。的实际问题。分分苹苹果果他们能得到整个的苹果吗?看图联想：看图联想：你想到哪些分数？1212把一块饼平均分成2份,每份是它的二分之一。1212141212把一张正方形纸平均分成把一张正方形纸平均分成4份份,每每份是它的四分之一，份是它的四分之一，3份是它的份是它的四分之三。四分之三。1412121545把一条线段平均分成5份,每份是它的五分之一，4份是它的五分之四。把把
2、4个苹果看作一个整体，平均分个苹果看作一个整体，平均分成成4份，份，1个苹果就是这个整体的个苹果就是这个整体的把把6只熊猫玩具看作一个整体，平均分只熊猫玩具看作一个整体，平均分成成3份，每份的两只熊猫是这个整体的份，每份的两只熊猫是这个整体的一个物体一种图形一个计量单位许多物体组成的一个整体“1”“1”“1”“1”“1”单位：单位：“1”指出图中的单位“1”。说出下图中涂粉色的部分各占整体的几分之几？说出下图中涂粉色的部分各占整体的几分之几？表示把表示把单单位位“1”平均分成了几份平均分成了几份3分子分子分数线分数线5分母分母以以为例，说一说分数的书写顺序及其含义。为例，说一说分数的书写顺序及
3、其含义。先写分数线，表示平均分；先写分数线，表示平均分；再写分母，表示把单位再写分母，表示把单位“1”平均分成了几份；平均分成了几份；最后写分子，表示有这样的几份。最后写分子，表示有这样的几份。表示有这样的几份表示有这样的几份分母表示把单位分母表示把单位“1”平均分成了几份，分平均分成了几份，分子表示有这样的几份。子表示有这样的几份。一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成2份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的。()()()12一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成2份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的。()()()平均分成平均分成3份，份，2份是这堆糖的份是这堆糖的。()()()平均分成平均分成4份，份，
4、3份是这堆糖的份是这堆糖的。()()()122334一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成2份，份，每份是这堆糖的每份是这堆糖的。()()()平均分成平均分成3份，份，2份是这堆糖的份是这堆糖的。()()()平均分成平均分成4份，份，3份是这堆糖的份是这堆糖的。()()()平均分成平均分成6份，份，5份是这堆糖的份是这堆糖的。()()()12233456用分数表示直线上的点。用分数表示直线上的点。210()()()()25451.用分数表示下面各图中涂色的部分。用分数表示下面各图中涂色的部分。5935242.每个茶杯是这套每个茶杯是这套茶杯的茶杯的。()()()每块月饼是这盒每块月饼是这盒月饼的月饼
5、的。()()()18133.每袋粽子是这些每袋粽子是这些粽子的粽子的。()()每种颜色的跳棋是每种颜色的跳棋是这盒跳棋的这盒跳棋的。()()14164.按要求涂色。按要求涂色。23涂上红色，其涂上红色，其余的余的涂上你喜涂上你喜欢的颜色。欢的颜色。13()()涂上绿色，其涂上绿色，其余的余的涂上你喜涂上你喜欢的颜色。欢的颜色。12()()12观察上面图形，阴影部观察上面图形，阴影部分占长方形的（分占长方形的（），占），占正方形的（正方形的（）占整个图形）占整个图形的（的（）1819116亲爱的表哥：你好：今天我们学习了分数的意义，通过学习，我知道了可以把一个物体、一个图形、一条线段、一些物体看作单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。其中的一份就是它的分数单位。哎！表哥，我想考考你，你知道下图中阴影部分的面积各占全图的几分之几吗？此致 礼！你的表弟：小明 2010年4月18日