《山东某大学《学前儿童发展心理学》期末考试复习题及参考答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东某大学《学前儿童发展心理学》期末考试复习题及参考答案.pdf（63页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、山 东 师 范 大 学 成 人 教 育 期 末 考 试 复 习 题 一.单 选 题 1.对 婴 儿 心 理 发 展 起 至 关 重 要 作 用 的 活 动 是 与 成 人 的 交 往，这 种 交 往 主 要 是 在 儿 童 与 父 母 亲 之 间 进 行 的，并 伴 随 着 一 种 情 感 关 系，这 种 情 感 是：A.哭 B.笑 C.恐 惧 D.依 恋 参 考 答 案：D2.各 年 龄 阶 段 上 儿 童 所 表 现 出 来 的、与 其 它 年 龄 阶 段 不 同 的、一 般 的、典 型 的、本 质 的 心 理 特 征。是：A.年 龄 特 征 B.心 理 发 展 规 律 C.儿 童 心 理
2、 发 展 的 年 龄 特 征 D.年 龄 阶 段 参 考 答 案：C3.儿 童 的 心 理 是 客 观 现 实 的：A反 射 B.机 能 C 反 映 D.反 应 参 考 答 案：C4.幼 儿 思 维 的 主 要 特 点 是：A.直 觉 行 动 思 维 B.具 体 形 象 思 维 C.抽 象 逻 辑 思 维 D.前 言 语 思 维 参 考 答 案：B5.在 人 的 各 种 个 性 心 理 特 征 中，最 早 出 现，变 化 最 缓 慢 的 是：A.兴 趣 B.气 质 C.能 力 D.性 格 参 考 答 案：B6.人 的 心 理 发 展 第 一 个 加 速 期 的 年 龄 是：A.3岁 之 前 B
3、.6岁 之 前 C.9岁 之 前 D.12岁 之 前 参 考 答 案：B7.()是 没 有 预 定 的 目 的，而 是 在 某 种 刺 激 物 的 影 响 下，不 由 自 主 的 想 象 出 某 种 事 物 形 象的 过 程。A.有 意 想 象 B.无 意 想 象 C.创 造 想 象 D.再 造 想 象 参 考 答 案：B8.新 生 儿 的 主 要 矛 盾 是：A.生 活 条 件 上 能 否 适 应 B.饮 食 上 能 否 适 应 C.心 理 上 能 否 适 应 新 环 境 D.生 理 上 能 否 适 应 新 环 境 参 考 答 案：D9.常 把 婴 儿 初 生 时 的 情 绪 反 应 称 为
4、：A.情 感 B.原 始 的 情 绪 反 应 C.情 绪 D.依 恋 参 考 答 案：B10.游 戏 是 儿 童 反 映 现 实 生 活 的 一 种 特 殊 方 式，它 是 一 种：A.社 会 性 活 动 B.娱 乐 性 活 动 C.想 象 性 活 动 D.交 往 性 活 动 参 考 答 案：A11.学 前 儿 童 心 理 学 研 究 对 象()。A.0-6、7 岁 儿 童 B 3 7 岁 儿 童 C.0-3岁 儿 童 D.3-4岁 儿 童 参 考 答 案：A12.()是 个 性 中 最 重 要 的 心 理 特 征，代 表 个 体 个 性 的 本 质。A.品 质 B.人 格 C.性 格 D.气
5、 质 参 考 答 案：C13.幼 儿 很 喜 欢 提 问 题，并 由 于 提 问 和 得 到 满 意 的 回 答 而 感 到 愉 快，5 岁 左 右 这 种 情 感 明 显 地 发 展 起 来，这 种 情 感 是；A.道 德 感 B.美 感 C.理 智 感 D.满 足 感 参 考 答 案：C14.儿 童 心 理 发 生 的 标 志 是：A.无 条 件 反 射 的 出 现 B.条 件 反 射 的 出 现 C.兴 奋 活 动 的 出 现 D.反 应 活 动 的 出 现 参 考 答 案：B1 5.自 我 意 识 萌 芽 的 时 间（）。A.5岁 B.4岁 C.3岁 D.2岁 参 考 答 案：C1 6
6、.3岁 前 儿 童 的 言 语 基 本 上 采 取 的 形 式 是：A.独 白 B.对 话 C.自 言 自 语 D.内 部 言 语 参 考 答 案：B17.儿 童（）一 般 指 认 知 能 力，包 括 注 意 力、观 察 力、记 忆 力、想 象 力、思 维 力 等。A.智 力 B.智 商 C.想 象 D.能 力 参 考 答 案：A18.推 动 儿 童 心 理 发 展 的 根 本 原 因 是：A.主 观 因 素 B.客 观 因 素 C.主 观 因 素 之 间 的 矛 盾 D.客 观 因 素 之 间 的 矛 盾 参 考 答 案；C19.幼 儿 期 儿 童 思 维 的 典 型 特 点 是：A.前 言
7、 语 思 维 B.直 觉 行 动 思 维 C.具 体 形 象 思 维 D.抽 象 逻 辑 思 维 参 考 答 案：B20.刚 出 生 的 儿 童 适 应 变 化 了 的 环 境，主 要 依 靠：A.无 条 件 反 射 B.条 件 反 射 C.定 向 反 射 D.自 然 条 件 反 射 参 考 答 案：A21.一 个 人 生 命 的 真 正 起 点 是：A.出 生 之 日 B.父 母 婚 姻 的 结 合C.父 母 的 生 殖 细 胞 相 结 合 形 成 受 精 卵 的 时 刻 D.儿 童 的 生 存 方 式 和 生 活 环 境 发 生 变 化 开 始 参 考 答 案：C22.儿 童 心 理 发
8、展 主 客 观 因 素 的 相 互 作 用 是 在：A.环 境 中 实 现 B.家 庭 中 实 现 C.活 动 中 实 现 D.教 育 中 实 现 参 考 答 案：C23.婴 幼 儿 的 自 我 意 识 突 出 表 现 为：A.闹 独 立 B.爱 游 戏 C.爱 模 仿 D.爱 学 习 参 考 答 案：A24.儿 童 心 理 学 成 为 一 门 科 学 的 标 志 是：A.儿 童 心 理 一 书 问 世 B.自 然 科 学 的 三 大 发 明 C.实 验 研 究 方 法 的 引 进 D.信 息 论、控 制 论 和 系 统 论 的 建 立 参 考 答 案：A25.()是 由 自 己 或 别 人
9、的 举 止 行 为 是 否 符 合 社 会 标 准 而 引 起 的 情 感。A.道 德 感 B.理 智 感 C.美 感 D.依 恋 感 参 考 答 案：A26.智 商 是 个 体 智 力 测 验 结 果 的 标 志，叫：A.智 力 商 数 B.数 学 商 数 C.物 力 商 数 D.离 差 智 商 参 考 答 案：A27.研 究 儿 童 心 理 最 基 本 的 方 法 是：A.观 察 法 B.自 然 实 验 法 C.教 育 心 理 实 验 法 D.调 查 法 参 考 答 案：A28.儿 童 心 理 是 在 活 动 中 发 展 起 来 的，幼 儿 最 主 要 的 活 动 形 式 是：A.实 物
10、活 动 B.游 戏 活 动 C.学 习 活 动 D.劳 动 活 动参 考 答 案：B29.“系 统 化”策 略 的 实 质 是 对 材 料 进 行：A.有 意 记 忆 B.机 械 记 忆 C.意 义 记 忆 D.形 象 记 忆 参 考 答 案：C30.人 生 最 早 出 现 的 认 知 过 程，也 是 其 它 认 识 过 程 的 基 础，它 是:A.注 意 B.感 知 觉 C.记 忆 D.思 维 参 考 答 案：B二.多 选 题 31.自 我 意 识 包 括 有：A.自 己 的 玩 具、用 具 B.自 我 认 识 C.自 我 评 价 D.自 我 调 节 参 考 答 案：B,C,D,32.婴 儿
11、 依 恋 的 类 型 有 A.回 避 的 B.淡 漠 的 C.反 抗 的 D.安 全 的 参 考 答 案：A,C,D,33.自 我 意 识 是 个 性 的 A.组 成 部 分 B.是 整 合、统 一 个 性 各 个 部 分 的 核 心 力 量 C.是 衡 量 个 性 成 熟 水 平 的 标 志 D.是 推 动 个 性 发 展 的 内 部 动 因 参 考 答 案：A,B,C,34.依 恋 建 立 的 前 提 是 获 得 A.识 别 记 忆 B.客 体 永 存 性 C.守 恒 D.自 我 中 心 性 参 考 答 案：A,B,35.巴 甫 洛 夫 根 据 神 经 系 统 的 特 性 和 类 型，把
12、气 质 分 成 了 A.强 而 不 平 衡 B.强、平 衡 而 且 灵 活 型 C.强、平 衡 而 不 灵 活 型 D扇 型 参 考 答 案：A,B,C,D,36.国 际 著 名 的 情 绪 初 步 发 展 专 家，美 国 的 伊 扎 德 认 为 新 生 儿 具 体 的 情 绪 有:A.惊 奇 B.痛 苦 C.厌 恶 D.最 初 步 的 微 笑 参 考 答 案：A,B,C,D,37.儿 童 言 语 发 生 中 发 音 准 确 的 阶 段 有：A.简 单 发 音 阶 段 B.单 音 重 叠 阶 段 C.连 续 音 节 阶 段 D.语 音 辨 别 阶 段 参 考 答 案：A,C,38.班 杜 拉
13、社 会 学 习 理 论 的 特 点 是 A.替 代 强 化 B.观 察 和 模 仿 C.道 德 判 断 D.三 位 一 体 的 交 互 决 定 论 参 考 答 案：A,B,D,39.社 会 性 行 为 的 培 养 和 训 练 有：A.移 情 训 练 B.权 利 控 制 C.交 往 技 能 训 练 D.交 往 行 为 训 练 参 考 答 案：A,C,D,40.儿 童 心 理 研 究 的 问 题 来 源 是 A.对 儿 童 发 展 过 程 本 身 的 探 究 和 描 述 B.对 基 本 理 论 假 设 的 检 验 C.儿 童 的 社 会 实 际 问 题 D.独 生 子 女 问 题 参 考 答 案：
14、A,B,C,41.伊 扎 特 认 为，婴 儿 出 生 时 已 具 有 五 种 面 部 表 情 迹 象 A.惊 奇 与 微 笑 B.苦 恼 与 厌 恶 C.感 兴 趣 D.痛 苦 和 快 乐 参 考 答 案：A,B,C,42.同 伴 交 往 的 影 响 因 素 有：A.早 期 亲 子 交 往 经 验 B.儿 童 自 身 的 特 征 C.活 动 材 料 D.活 动 性 质 参 考 答 案：A,B,C,D,43.亲 子 交 往 中 行 为 强 化 的 方 式 有：A.模 仿 作 用B.权 利 控 制 C.撤 除 关 爱 D.引 导 法 参 考 答 案：B,C,D,44.广 义 的 个 性 心 理 结
15、 构 包 含 的 成 分 是：A.个 性 倾 向 性 B.个 性 心 理 特 征 C.自 我 意 识 D.心 理 过 程 参 考 答 案：A,B,C,D,45.心 理 学 对 认 知 的 探 讨 主 要 是 受 了 哪 两 种 理 论 的 影 响 A.皮 亚 杰 理 论 B.相 互 作 用 理 论 C.图 式 理 论 D.信 息 加 工 理 论 参 考 答 案：A,D,46.幼 儿 的 口 语 表 达 能 力 逐 步 发 展 具 体 表 现：A.从 理 解 词 到 说 出 词 B.从 对 话 言 语 逐 渐 过 渡 到 独 白 言 语 C.从 情 景 性 言 语 过 渡 到 连 贯 性 言 语
16、 D.讲 述 的 逻 辑 逐 渐 提 高 参 考 答 案：B,C,D,47.儿 童 克 服 害 怕 的 方 法 有 哪 些 A.对 抗 性 条 件 作 用 B.系 统 脱 敏 法 C.模 特 塑 造 法 D.认 知 治 疗 法 参 考 答 案：A,B,C,D,48.皮 亚 杰 把 前 运 算 阶 段 又 分 为 两 个 阶 段 A.象 征 思 维 阶 段 B.有 目 的 的 动 作 形 成 时 期 C.反 射 活 动 阶 段 D.直 觉 的 半 逻 辑 思 维 阶 段 参 考 答 案：A,D,49.心 理 学 家 大 都 以 如 下 几 项 作 为 智 力 缺 陷 的 分 类 标 准 A.智
17、力 程 度 B.身 体 特 征 C.适 应 行 为 D.情 绪 特 征 参 考 答 案：A,C,50.以 下 方 法 属 于 调 查 法 的 是 A.谈 话 法 B.问 卷 法 C.测 验 法D.产 品 分 析 法 参 考 答 案：A,B,C,D,.单 选 题 1.儿 童 心 理 学 成 为 一 门 科 学 的 标 志 是：A.儿 童 心 理 一 书 问 世 B.自 然 科 学 的 三 大 发 明 C.实 验 研 究 方 法 的 引 进 D.信 息 论、控 制 论 和 系 统 论 的 建 立 参 考 答 案：A2.内 部 言 语 是 言 语 的 一 种 特 殊 形 式，也 是 言 语 的 高
18、级 形 式。只 有 在 外 部 言 语 发 展 比 较 充 分 的 基 础 上，内 部 言 语 才 有 可 能 产 生。这 时 期 是：A.婴 儿 期 B.先 学 前 期 C.幼 儿 期 D.学 龄 初 期 参 考 答 案：C3.智 商 是 个 体 智 力 测 验 结 果 的 标 志，叫：A.智 力 商 数 B.数 学 商 数 C.物 力 商 数 D.离 差 智 商 参 考 答 案：A4.研 究 儿 童 心 理 的 指 导 思 想，也 是 儿 童 心 理 学 的 方 法 论 原 理 的 是：A.马 列 主 义 B.生 物 进 化 论 C.神 经 生 理 学 D.辩 证 唯 物 主 义 参 考
19、答 案：D5.自 我 意 识 萌 芽 的 时 间（）。A.5岁 B.4岁 C.3岁 D.2岁 参 考 答 案：C6.个 人 生 命 的 真 正 起 点 是：A.出 生 之 日 B.父 母 婚 姻 的 结 合 C.父 母 的 生 殖 细 胞 相 结 合 形 成 受 精 卵 的 时 刻 D.儿 童 的 生 存 方 式 和 生 活 环 境 发 生 变 化 开 始 参 考 答 案：C7.研 究 从 初 生 到 入 学 前 儿 童 心 理 发 展 规 律 的 科 学。是：A.儿 童 心 理 学 B.心 理 学 C.教 育 心 理 学D.学 前 儿 童 心 理 学 参 考 答 案：D8.幼 儿 很 喜 欢
20、 提 问 题，并 由 于 提 问 和 得 到 满 意 的 回 答 而 感 到 愉 快，5 岁 左 右 这 种 情 感 明 显 地 发 展 起 来，这 种 情 感 是；A.道 德 感 B.美 感 C.理 智 感 D.满 足 感 参 考 答 案：C9.婴 儿 最 先 发 展 起 来 的 动 作 是（）。A.颈 部 动 作 B.头 部 动 作 C.大 肌 肉 动 作 D.小 肌 肉 动 作 参 考 答 案：B10.“系 统 化”策 略 的 实 质 是 对 材 料 进 行：A.有 意 记 忆 B.机 械 记 忆 C.意 义 记 忆 D.形 象 记 忆 参 考 答 案：C1 1.3岁 左 右，幼 儿 已
21、 经 能 够 掌 握（）个 词。A.500左 右 B.800左 右 C.900左 右 D.1000左 右 参 考 答 案：D12.原 始 的 注 意 行 为 是 这 种：A.无 条 件 定 向 反 射 B.定 向 反 射 C.条 件 反 射 D.感 觉 偏 好 参 考 答 案：A13.（）是 个 性 中 最 重 要 的 心 理 特 征，代 表 个 体 个 性 的 本 质。A.品 质 B.人 格 C.性 格 D.气 质 参 考 答 案：C1 4.3岁 前 儿 童 的 言 语 基 本 上 采 取 的 形 式 是：A.独 白 B.对 话 C.自 言 自 语 D.内 部 言 语参 考 答 案：B15.
22、新 生 儿 的 主 要 矛 盾 是：A.生 活 条 件 上 能 否 适 应 B.饮 食 上 能 否 适 应 C.心 理 上 能 否 适 应 新 环 境 D.生 理 上 能 否 适 应 新 环 境 参 考 答 案：D16.在 影 响 儿 童 心 理 发 展 的 主 客 观 因 素 中，（）是 影 响 儿 童 心 理 发 展 的 自 然 条 件。A.遗 传 和 生 理 成 熟 B.环 境 C.教 育 D.环 境 和 教 育 参 考 答 案：A17.人 的 心 理 发 展 第 一 个 加 速 期 的 年 龄 是：A.3岁 之 前 B.6岁 之 前 C.9岁 之 前 D.12岁 之 前 参 考 答 案
23、：B18.游 戏 是 儿 童 反 映 现 实 生 活 的 一 种 特 殊 方 式，它 是 一 种：A.社 会 性 活 动 B.娱 乐 性 活 动 C.想 象 性 活 动 D.交 往 性 活 动 参 考 答 案：A19.儿 童（）一 般 指 认 知 能 力，包 括 注 意 力、观 察 力、记 忆 力、想 象 力、思 维 力 等。A.智 力 B.智 商 C.想 象 D.能 力 参 考 答 案：A20.（）是 由 自 己 或 别 人 的 举 止 行 为 是 否 符 合 社 会 标 准 而 引 起 的 情 感。A.道 德 感 B.理 智 感 C.美 感 D.依 恋 感 参 考 答 案：A21.研 究
24、儿 童 心 理 最 基 本 的 方 法 是：A.观 察 法 B.自 然 实 验 法 C.教 育 心 理 实 验 法 D.调 查 法 参 考 答 案：A22.构 成 儿 童 游 戏 活 动 的 最 重 要 的 心 理 成 分 是：A.兴 趣 B.情 感 C.想 象 D.思 维 参 考 答 案：C23.推 动 儿 童 心 理 发 展 的 根 本 原 因 是：A.主 观 因 素 B.客 观 因 素 C.主 观 因 素 之 间 的 矛 盾 D.客 观 因 素 之 间 的 矛 盾 参 考 答 案：C24.幼 儿 期 儿 童 思 维 的 典 型 特 点 是：A.前 言 语 思 维 B.直 觉 行 动 思
25、维 C.具 体 形 象 思 维 D.抽 象 逻 辑 思 维 参 考 答 案：B25.初 步 掌 握 本 民 族 语 言 的 时 期 是：A.乳 儿 期 B.婴 儿 期 C.先 学 前 期 D.幼 儿 期 参 考 答 案：C26.儿 童 的 心 理 是 客 观 现 实 的：A.反 射 B机 能 C.反 映 D.反 应 参 考 答 案；C27.儿 童 心 理 发 展 主 客 观 因 素 的 相 互 作 用 是 在:A.环 境 中 实 现 B.家 庭 中 实 现 C.活 动 中 实 现 D.教 育 中 实 现 参 考 答 案：C28.婴 幼 儿 的 自 我 意 识 突 出 表 现 为：A.闹 独 立
26、 B.爱 游 戏 C.爱 模 仿 D.爱 学 习 参 考 答 案：A29.儿 童 心 理 发 生 的 标 志 是：A.无 条 件 反 射 的 出 现 B.条 件 反 射 的 出 现C.兴 奋 活 动 的 出 现 D.反 应 活 动 的 出 现 参 考 答 案：B30.对 婴 儿 心 理 发 展 起 至 关 重 要 作 用 的 活 动 是 与 成 人 的 交 往，这 种 交 往 主 要 是 在 儿 童 与 父 母 亲 之 间 进 行 的，并 伴 随 着 一 种 情 感 关 系，这 种 情 感 是：A.哭 B.笑 C.恐 惧 D.依 恋 参 考 答 案：D二.多 选 题 31.以 下 属 于 个
27、性 倾 向 性 系 统 的 是 A.兴 趣 B.需 要 C.动 机 D.性 格 参 考 答 案：A,B,C,32.“运 算”一 词 是 皮 亚 杰 理 论 中 的 一 个 特 定 概 念，它 的 含 意 是 A.运 算 是 一 种 内 化 了 的 动 作 B.运 算 是 一 种 可 逆 的 的 动 作 C.运 算 具 有 一 种 守 恒 性 D.运 算 格 式 是 一 种 系 统 参 考 答 案：A,B,C,D,33.科 尔 伯 格 把 儿 童 性 别 守 恒 的 发 展 分 为 三 个 阶 段 A.性 别 标 志 B.性 别 固 定 C.性 别 一 致 性 D.性 别 认 同 参 考 答 案
28、：A,B,C,34.儿 童 早 期 情 绪 初 步 发 展，具 有 代 表 性 的 儿 童 情 绪 发 展 理 论 有：A.皮 亚 杰 B.布 里 奇 斯 C.林 传 鼎 D.伊 扎 德 参 考 答 案：B,C,D,35.以 下 方 法 属 于 调 查 法 的 是 A.谈 话 法 B.问 卷 法 C.测 验 法 D.产 品 分 析 法 参 考 答 案：A,B,C,D,36.国 际 著 名 的 情 绪 初 步 发 展 专 家，美 国 的 伊 扎 德 认 为 新 生 儿 具 体 的 情 绪 有：A.惊 奇 B.痛 苦C.厌 恶 D.最 初 步 的 微 笑 参 考 答 案：A,B,C,D,37.心
29、理 学 对 认 知 的 探 讨 主 要 是 受 了 哪 两 种 理 论 的 影 响 A.皮 亚 杰 理 论 B.相 互 作 用 理 论 C.图 式 理 论 D.信 息 加 工 理 论 参 考 答 案：A,D,38.情 绪 情 感 在 学 前 儿 童 心 理 发 展 中 的 作 用：A.是 儿 童 心 理 活 动 和 行 为 的 激 发 者 B.推 动、组 织 儿 童 的 认 知 活 动 C.是 儿 童 人 际 交 往 的 重 要 手 段 D.是 儿 童 生 理 发 展 的 发 动 者 参 考 答 案：A,B,C,39.幼 儿 的 言 语 主 要 是 口 头 语。言 语 发 展 的 主 要 表
30、现 在:A.语 音 的 发 展 B.词 汇 的 发 展 C.基 本 语 法 结 构 的 掌 握 D.口 语 表 达 能 力 的 发 展 参 考 答 案：A,B,C,D,40.儿 童 话 语 发 展 的 特 点 是 A.从 无 到 有 B.从 混 沌 一 体 到 逐 步 分 化 C.句 子 结 构 从 不 完 整 到 逐 步 完 整 D.句 子 结 构 由 压 缩、呆 板 到 逐 步 扩 展 和 灵 活 参 考 答 案：B,C,D,41.自 我 意 识 是 个 性 的 A.组 成 部 分 B.是 整 合、统 一 个 性 各 个 部 分 的 核 心 力 量 C.是 衡 量 个 性 成 熟 水 平
31、的 标 志 D.是 推 动 个 性 发 展 的 内 部 动 因 参 考 答 案：A,B,C,42.心 理 学 家 对 智 力 缺 陷 的 分 类 标 准 是 A.智 力 程 度 B.适 应 行 为 C.智 力 类 型 D.测 验 结 果 参 考 答 案：A,B,43.儿 童 言 语 发 生 中 发 音 准 确 的 阶 段 有：A.简 单 发 音 阶 段 B.单 音 重 叠 阶 段 C.连 续 音 节 阶 段 D.语 音 辨 别 阶 段参 考 答 案：A,C,44.伊 扎 特 认 为，婴 儿 出 生 时 已 具 有 五 种 面 部 表 情 迹 象 A.惊 奇 与 微 笑 B.苦 恼 与 厌 恶
32、C.感 兴 趣 D.痛 苦 和 快 乐 参 考 答 案：A,B,C,45.依 恋 建 立 的 前 提 是 获 得 A.识 别 记 忆 B.客 体 永 存 性 C.守 恒 D.自 我 中 心 性 参 考 答 案：A,B,46.同 伴 交 往 的 影 响 因 素 有：A.早 期 亲 子 交 往 经 验 B.儿 童 自 身 的 特 征 C.活 动 材 料 D.活 动 性 质 参 考 答 案：A,B,C,D,47.从 信 息 加 工 过 程 看 记 忆，包 括 两 种 信 息 提 取 方 式 A.编 码 B.输 入 C.再 认 D.再 现 参 考 答 案：C,D,48.亲 子 交 往 中 行 为 强
33、化 的 方 式 有：A.模 仿 作 用 B.权 利 控 制 C.撤 除 关 爱 D.引 导 法 参 考 答 案：B,C,D,49.克 服 儿 童 害 怕 的 几 种 方 法 是 A.对 抗 性 条 件 作 用 B.模 特 塑 造 法 C.系 统 脱 敏 法 D.认 知 疗 法 参 考 答 案：A,B,C,D,50.传 统 的 气 质 类 型 有：A.抑 郁 质 B.胆 汁 质 C.多 血 质 D.粘 液 质 参 考 答 案：A,B,C,D,一.单 选 题1.人 生 最 早 出 现 的 认 知 过 程，也 是 其 它 认 识 过 程 的 基 础，它 是：A.注 意 B 感 知 觉 C.记 忆 D
34、.思 维 参 考 答 案：B2.婴 儿 最 先 发 展 起 来 的 动 作 是（）。A.颈 部 动 作 B.头 部 动 作 C.大 肌 肉 动 作 D.小 肌 肉 动 作 参 考 答 案：B3.新 生 儿 的 主 要 矛 盾 是：A.生 活 条 件 上 能 否 适 应 B.饮 食 上 能 否 适 应 C.心 理 上 能 否 适 应 新 环 境 D.生 理 上 能 否 适 应 新 环 境 参 考 答 案：D4.自 我 意 识 萌 芽 的 时 间（）.A.5岁 B.4岁 C.3岁 D.2岁 参 考 答 案：C5.幼 儿 期 儿 童 思 维 的 典 型 特 点 是：A.前 言 语 思 维 B.直 觉
35、 行 动 思 维 C.具 体 形 象 思 维 D.抽 象 逻 辑 思 维 参 考 答 案：B6.（）是 个 性 中 最 重 要 的 心 理 特 征，代 表 个 体 个 性 的 本 质。A.品 质 B.人 格 C.性 格 D.气 质 参 考 答 案：C7.儿 童（）一 般 指 认 知 能 力，包 括 注 意 力、观 察 力、记 忆 力、想 象 力、思 维 力 等。A.智 力 B.智 商 C.想 象 D.能 力 参 考 答 案：A8.初 步 掌 握 本 民 族 语 言 的 时 期 是：A.乳 儿 期B.婴 儿 期 C.先 学 前 期 D.幼 儿 期 参 考 答 案：C9.3岁 前 儿 童 的 言
36、语 基 本 上 采 取 的 形 式 是：A.独 白 B.对 话 C.自 言 自 语 D.内 部 言 语 参 考 答 案：B10.儿 童 心 理 发 生 的 标 志 是：A.无 条 件 反 射 的 出 现 B.条 件 反 射 的 出 现 C.兴 奋 活 动 的 出 现 D.反 应 活 动 的 出 现 参 考 答 案：B11.中 班 幼 儿 常 常“告 状”，激 发 这 一 种 行 为 的 是 由：A.恐 惧 B 美 感 C.道 德 感 D.理 智 感 参 考 答 案：C12.儿 童 的 心 理 是 客 观 现 实 的：A.反 射 B.机 能 C 反 映 D反 应 参 考 答 案：C13.原 始
37、的 注 意 行 为 是 这 种：A.无 条 件 定 向 反 射 B.定 向 反 射 C.条 件 反 射 D.感 觉 偏 好 参 考 答 案：A1 4.()是 没 有 预 定 的 目 的，而 是 在 某 种 刺 激 物 的 影 响 下，不 由 自 主 的 想 象 出 某 种 事 物 形 象 的 过 程。A.有 意 想 象 B.无 意 想 象 C.创 造 想 象 D.再 造 想 象 参 考 答 案：B15.儿 童 心 理 发 展 主 客 观 因 素 的 相 互 作 用 是 在：A.环 境 中 实 现 B.家 庭 中 实 现C.活 动 中 实 现 D.教 育 中 实 现 参 考 答 案：C16.婴
38、幼 儿 的 自 我 意 识 突 出 表 现 为：A.闹 独 立 B.爱 游 戏 C.爱 模 仿 D.爱 学 习 参 考 答 案：A17.常 把 婴 儿 初 生 时 的 情 绪 反 应 称 为：A.情 感 B.原 始 的 情 绪 反 应 C.情 绪 D.依 恋 参 考 答 案：B18.各 年 龄 阶 段 上 儿 童 所 表 现 出 来 的、与 其 它 年 龄 阶 段 不 同 的、一 般 的、典 型 的、本 质 的 心 理 特 征。是：A.年 龄 特 征 B.心 理 发 展 规 律 C.儿 童 心 理 发 展 的 年 龄 特 征 D.年 龄 阶 段 参 考 答 案：C19.幼 儿 思 维 的 主
39、要 特 点 是：A.直 觉 行 动 思 维 B.具 体 形 象 思 维 C.抽 象 逻 辑 思 维 D.前 言 语 思 维 参 考 答 案：B20.幼 儿 很 喜 欢 提 问 题，并 由 于 提 问 和 得 到 满 意 的 回 答 而 感 到 愉 快，5 岁 左 右 这 种 情 感 明 显 地 发 展 起 来，这 种 情 感 是；A.道 德 感 B.美 感 C.理 智 感 D.满 足 感 参 考 答 案：C21.儿 童 心 理 学 成 为 一 门 科 学 的 标 志 是：A.儿 童 心 理 一 书 问 世 B.自 然 科 学 的 三 大 发 明 C.实 验 研 究 方 法 的 引 进 D.信
40、息 论、控 制 论 和 系 统 论 的 建 立 参 考 答 案：A22.一 个 人 生 命 的 真 正 起 点 是：A.出 生 之 日 B.父 母 婚 姻 的 结 合C.父 母 的 生 殖 细 胞 相 结 合 形 成 受 精 卵 的 时 刻 D.儿 童 的 生 存 方 式 和 生 活 环 境 发 生 变 化 开 始 参 考 答 案：C23.研 究 儿 童 心 理 的 指 导 思 想，也 是 儿 童 心 理 学 的 方 法 论 原 理 的 是：A.马 列 主 义 B.生 物 进 化 论 C.神 经 生 理 学 D.辩 证 唯 物 主 义 参 考 答 案：D24.家 庭 环 境 中 对 儿 童 心
41、 理 发 展 起 最 大 作 用 的 是：A.家 庭 物 质 条 件 B.家 庭 教 育 C.家 长 职 业 D.家 庭 人 口 参 考 答 案：B25.幼 儿 很 喜 欢 提 问 题，并 由 于 提 问 和 得 到 满 意 的 回 答 而 感 到 愉 快，5 岁 左 右 这 种 情 感 明 显 地 发 展 起 来，这 种 情 感 是；A.道 德 感 B 美 感 C.理 智 感 D.满 足 感 参 考 答 案：C26.对 儿 童 脑 电 的 研 究 发 现，在 4 2 0岁 期 间，脑 的 发 育 有 两 个 显 著 的 加 速 时 期，第 一 个 在：A.3 4 岁 B.4 5 岁 C.5
42、6 岁 D.13 14 岁 参 考 答 案：C27.人 的 心 理 发 展 第 一 个 加 速 期 的 年 龄 是：A.3岁 之 前 B.6岁 之 前 C.9岁 之 前 D.12岁 之 前 参 考 答 案：B28.推 动 儿 童 心 理 发 展 的 根 本 原 因 是：A.主 观 因 素 B.客 观 因 素 C.主 观 因 素 之 间 的 矛 盾 D.客 观 因 素 之 间 的 矛 盾 参 考 答 案：C29.在 影 响 儿 童 心 理 发 展 的 主 客 观 因 素 中，（）是 影 响 儿 童 心 理 发 展 的 自 然 条 件。A.遗 传 和 生 理 成 熟 B.环 境 C.教 育D.环
43、境 和 教 育 参 考 答 案：A30.内 部 言 语 是 言 语 的 一 种 特 殊 形 式，也 是 言 语 的 高 级 形 式。只 有 在 外 部 言 语 发 展 比 较 充 分 的 基 础 上，内 部 言 语 才 有 可 能 产 生。这 时 期 是：A.婴 儿 期 B.先 学 前 期 C.幼 儿 期 D.学 龄 初 期 参 考 答 案：C二.多 选 题 31.国 际 著 名 的 情 绪 初 步 发 展 专 家，美 国 的 伊 扎 德 认 为 新 生 儿 具 体 的 情 绪 有：A.惊 奇 B.痛 苦 C.厌 恶 D.最 初 步 的 微 笑 参 考 答 案：A,B,C,D,32.婴 儿 依
44、 恋 的 类 型 有 A.回 避 的 B.淡 漠 的 C.反 抗 的 D.安 全 的 参 考 答 案：A,C,D,33.以 下 方 法 属 于 调 查 法 的 是 A.谈 话 法 B.问 卷 法 C.测 验 法 D.产 品 分 析 法 参 考 答 案：A,B,C,D,34.心 理 学 家 对 智 力 缺 陷 的 分 类 标 准 是 A.智 力 程 度 B.适 应 行 为 C.智 力 类 型 D.测 验 结 果 参 考 答 案：A,B,35.心 理 学 对 认 知 的 探 讨 主 要 是 受 了 哪 两 种 理 论 的 影 响 A.皮 亚 杰 理 论 B.相 互 作 用 理 论 C.图 式 理
45、论 D.信 息 加 工 理 论 参 考 答 案：A,D,36.亲 子 交 往 的 作 用 机 制 的 途 径 有：A.父 母 的 示 范 B.运 用 权 威 C.行 为 强 化D.直 接 教 导 参 考 答 案：A,C,D,37.科 尔 伯 格 把 儿 童 性 别 守 恒 的 发 展 分 为 三 个 阶 段 A.性 别 标 志 B.性 别 固 定 C.性 别 一 致 性 D.性 别 认 同 参 考 答 案：A,B,C,38.班 杜 拉 社 会 学 习 理 论 的 特 点 是 A.替 代 强 化 B.观 察 和 模 仿 C.道 德 判 断 D.三 位 一 体 的 交 互 决 定 论 参 考 答
46、案：A,B,D,39.从 信 息 加 工 过 程 看 记 忆，包 括 两 种 信 息 提 取 方 式 A编 码 B.输 入 C再 认 D.再 现 参 考 答 案：C,D,40.广 义 的 个 性 心 理 结 构 包 含 的 成 分 是：A.个 性 倾 向 性 B.个 性 心 理 特 征 C.自 我 意 识 D.心 理 过 程 参 考 答 案：A,B,C,D,41.个 性 的 基 本 特 征 是：A.整 体 性 B.倾 向 性 C.稳 定 性 D.独 特 性 参 考 答 案：A,B,C,D,42.具 体 形 象 思 维 的 特 点 是 A.具 体 性 B.形 象 性 C.开 始 认 识 事 物
47、的 属 性 D.情 境 性 参 考 答 案：A,B,C,43.皮 亚 杰 把 前 运 算 阶 段 又 分 为 两 个 阶 段 A.象 征 思 维 阶 段 B.有 目 的 的 动 作 形 成 时 期 C.反 射 活 动 阶 段 D.直 觉 的 半 逻 辑 思 维 阶 段 参 考 答 案：A,D,44.“运 算”一 词 是 皮 亚 杰 理 论 中 的 一 个 特 定 概 念，它 的 含 意 是 A.运 算 是 一 种 内 化 了 的 动 作 B.运 算 是 一 种 可 逆 的 的 动 作 C.运 算 具 有 一 种 守 恒 性 D.运 算 格 式 是 一 种 系 统 参 考 答 案：A,B,C,D
48、,45.以 下 属 于 个 性 倾 向 性 系 统 的 是 A.兴 趣 B.需 要 C.动 机 D.性 格 参 考 答 案：A,B,C,46.幼 儿 的 口 语 表 达 能 力 逐 步 发 展 具 体 表 现：A.从 理 解 词 到 说 出 词 B.从 对 话 言 语 逐 渐 过 渡 到 独 白 言 语 C.从 情 景 性 言 语 过 渡 到 连 贯 性 言 语 D.讲 述 的 逻 辑 逐 渐 提 高 参 考 答 案：B,C,D,47.幼 儿 理 解 词 的 特 点 是：A.由 近 及 远 B.固 定 化 C.词 义 笼 统 D.单 音 重 叠 参 考 答 案：A,B,C,48.巴 甫 洛 夫
49、 根 据 神 经 系 统 的 特 性 和 类 型，把 气 质 分 成 了 A.强 而 不 平 衡 B.强、平 衡 而 且 灵 活 型 C.强、平 衡 而 不 灵 活 型 D雨 型 参 考 答 案：A,B,C,D,49.大 部 分 儿 童 的 气 质 类 型 可 以 划 分 为 三 类 A.容 易 的 B.困 难 的 C.退 缩 的 D.漫 漫 活 跃 起 来 的 参 考 答 案：A,B,D,50.自 我 意 识 包 括 有：A.自 己 的 玩 具、用 具 B.自 我 认 识 C.自 我 评 价 D.自 我 调 节 参 考 答 案：B,C,D,单 选 题 1.人 生 最 早 出 现 的 认 知
50、过 程，也 是 其 它 认 识 过 程 的 基 础，它 是:A.注 意 B.感 知 觉 C.记 忆 D.思 维 参 考 答 案：B2.3岁 前 儿 童 的 言 语 基 本 上 采 取 的 形 式 是：A.独 白 B.对 话 C.自 言 自 语 D.内 部 言 语 参 考 答 案：B3.各 年 龄 阶 段 上 儿 童 所 表 现 出 来 的、与 其 它 年 龄 阶 段 不 同 的、一 般 的、典 型 的、本 质 的 心 理 特 征。是：A.年 龄 特 征 B.心 理 发 展 规 律 C.儿 童 心 理 发 展 的 年 龄 特 征 D.年 龄 阶 段 参 考 答 案：C4.人 的 心 理 发 展