粤教版四年级科学上册教案设计.pdf

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1、粤 教 版 四 年 级 科 学 上 册 教 案 第 一 单 元 热 第 一 课 冷 与 热 教 学 目 标：I、通 过 本 课 的 学 习 使 学 生 认 真 观 察 收 集 整 理 研 究 有 关 冷 与 热 的 事 实 材 料 懂 得 冷 与 热 的 原 理。2、通 过 亲 身 实 践 用 手 触 摸 的 方 式 把 烫 热 温 凉 冷 分 开 并 说 出 各 有 什 么 特 征。3、通 过 合 作 实 践 并 尝 试 把 学 到 的 科 学 知 识 运 用 到 生 活 中 去。课 前 准 备：每 组 准 备 4 个 矿 泉 水 剪 成 的 杯 子 和 两 个 小 塑 料 袋 一 瓶 热

2、水 一 瓶 冷 水 等。教 学 过 程：一、谈 话 体 验：今 天 的 天 气 大 家 感 觉 是 冷 还 是 热 请 两 位 同 学 上 台 用 手 摸 一 摸 预 先 准 备 好 的 两 瓶 水 一 瓶 冷 一 瓶 热 并 说 出 触 摸 的 感 觉。采 用 谈 话 实 践 引 入 新 课 激 发 学 生 学 习 兴 趣 和 求 知 欲 望 二、实 践 探 究（一）探 究 冷 水 与 热 水 的 基 本 差 异 师:提 出:你 能 不 能 帮 我 用 冷 水 和 热 水 采 用 什 么 方 式 能 倒 出 4 杯 冷 热 不 同 的 水 生:分 组 进 行 活 动 汇 报 活 动 可 能

3、得 到 结 果：生 1:我 组 倒 出 了 热 水 冷 水 温 水 三 种 生 2:我 组 倒 出 了 烫 水 温 水 凉 水 教 师:你 们 很 聪 明 能 倒 出 这 么 多 种 类 的 水 从 中 总 结 出:水 的 分 类:烫 水 热 水 温 水 凉 水 冷 水。通 过 活 动 学 生 掌 握 了 水 的 分 类 了 实 践:让 学 生 用 手 触 摸 各 种 水 说 出 有 什 么 感 觉。生 1：我 感 觉 烫 水 会 烫 伤 皮 肤。生 2:我 感 觉 热 水 泡 手 很 舒 服。生 3:我 发 现 温 水 可 洗 脸 洗 手 很 舒 服。生 4:我 感 觉 凉 水 不 会 烫

4、手 清 清 凉 凉 的。生 5:我 感 觉 冷 水 很 冷。师:对 你 们 都 说 出 了 各 种 水 的 特 征 与 作 用 重 点 强 调 烫 水 会 烫 手 以 后 生 活 中 应 小 心 避 免 烫 伤 假 如 真 的 烫 伤 了 怎 么 办 呢？生:讨 论:假 如 万 一 不 小 心 让 烫 水 烫 伤 了 用 哪 种 方 法 好 呢？1用 自 来 水 止 痛。2 把 水 泡 弄 破。3 涂 上 烫 伤 膏 或 植 物 油。生:汇 报 讨 论 结 果：涂 上 烫 伤 膏 或 植 物 油 这 种 方 法 好。通 过 实 践 学 生 了 解 各 种 水 的 特 性 与 作 用 通 过 讨

5、 论 学 生 学 到 了 医 学 知 识（二）探 究 冷 水 和 热 水 有 什 么 不 同。师:冷 水 和 热 水 除 了 具 有 冷 热 特 性 外 还 有 别 的 现 象 吗？生:分 组 进 行 实 践 往 冷 水 和 热 水 中 各 滴 入 一 滴 红 墨 水 让 学 生 观 察 变 化。生:汇 报 观 察 结 果：红 墨 水 在 热 水 中 扩 散 快 在 冷 水 中 扩 散 慢。生:在 冷 水 和 热 水 中 放 一 些 糖 发 现 热 水 中 糖 溶 得 快。通 过 实 践 观 察 使 学 生 懂 得 了 热 水 比 冷 水 的 扩 散 快 生:操 作:把 装 有 冷 水 的 塑

6、 料 袋 放 入 热 水 中 混 装 有 热 水 的 小 塑 料 袋 放 入 冷 水 中 浮。生:各 自 进 行 总 结 冷 水 和 热 水 有 什 么 不 同 幻 灯 出 示:（结 论）1冷 水 和 热 水 具 有 冷 和 热 的 特 性。2物 质 在 热 水 里 的 扩 散 速 度 比 冷 水 快。3热 水 具 有 上 浮 性。教 师 把 学 生 汇 报 结 果 有 选 择 的 展 示 在 黑 板 上 并 对 学 生 的 汇 报 都 给 予 鼓 励:刚 才 大 家 表 现 非 常 好。（三）探 究 热 水 上 浮 的 原 因。生:合 作 与 交 流:再 一 次 把 装 有 冷 水 的 塑

7、料 袋 放 入 热 水 中 再 把 装 有 热 水 的 塑 料 袋 放 入 冷 水 中 观 察 变 化 情 况。生:做 做 想 想:把 装 满 水 的 试 管 用 气 球 皮 蒙 上 并 用 皮 筋 扎 紧 放 入 热 水 中 发 现 了 什 么 又 放 到 冷 水 中 又 发 现 了 什 么？生:汇 报 结 果：发 现 水 在 变 热 过 程 中 重 量 没 有 增 加 但 体 积 增 加 了。是 因 为 热 水 上 浮 的 原 因。结 论:热 水 具 有 上 浮 力 师:同 学 们 真 棒 这 节 课 学 习 了 有 关 水 的 知 识 我 们 知 道 了 水 的 作 用 很 大 大 家

8、要 爱 惜 水 资 源 节 约 用 水 虽 然 本 节 课 没 有 告 诉 你 答 案 但 是 你 通 过 亲 身 体 验 亲 身 感 受 把 问 题 一 一 解 决 了 这 就 是 科 学 的 方 法 希 望 同 学 们 继 续 努 力 将 来 会 成 为 一 名 科 学 家。教 学 反 思：本 课 主 要 内 容 是 探 讨“冷 和 热”的 奥 秘 引 导 学 生 从 体 验 中 孕 伏 新 知 活 动 中 发 现 新 知 运 用 中 深 化 新 知.采 用 谈 话 体 验 引 入 新 课 组 织 学 生 做 实 验 指 导 学 生 参 与 活 动 引 导 学 生 实 践 体 验 观 察

9、总 结 结 果 等 方 法 进 行 教 学 使 学 生 通 过 学 习 掌 握 了 冷 水 和 热 水 的 特 征 物 质 在 热 水 里 的 扩 散 速 度 比 冷 水 快 热 水 具 有 上 浮 性 还 使 学 生 建 立 了 科 学 概 念 获 取 了 科 学 知 识 激 发 了 学 生 对 科 学 的 兴 趣 和 好 奇 心。第 二 课 温 度 计 教 学 目 标：知 识 与 技 能(1)通 过 学 习 认 识 温 度 计 结 构 从 而 掌 握 如 何 读 作 和 写 作 这 是 正 常 使 用 温 度 计 的 基 础 知 识.(2)过 各 种 实 践 活 动 学 会 如 何 在 日

10、 常 生 活 中 应 用 温 度 计 培 养 观 察 能 力 和 应 用 能 力 过 程 和 方 法：(1)观 察 和 实 验(2)正 确 使 用 和 生 活 应 用(3)主 要 的 教 学 方 法:迁 移 法 观 察 法 发 现 法 讨 论 法 实 验 法 情 感 与 发 展：(1)通 过 学 习 懂 得 日 常 生 活 中 的 物 理 学 原 理(2)通 过 学 习 使 学 生 懂 得 了 科 学 与 医 学 之 日 新 月 异 造 福 人 类 社 会 从 而 树 立 学 生”尊 重 科 学 热 爱 科 学 让 科 学 造 福 人 类 社 会，的 理 想.教 学 难 点：认 识 温 度 计

11、 结 构(玻 璃 泡 煤 油 柱(水 银 柱)刻 度 摄 氏 度 单 位 和 符 号 表 示 如 何 读 作 和 写 作 探 温 计 内 的 弯 曲 位 设 计)教 学 重 点：温 度 计(气 温 计 和 体 温 计)的 正 确 使 用 和 日 常 应 用教 学 准 备：活 动（一）:普 通 气 温 计:认 识 温 度 计 的 结 构 在 烧 杯 内 倒 入 不 同 的 温 度 的 水:掌 握 温 度 计 的 正 确 使 用 方 法 活 动（二）:气 温 计 的 应 用 活 动（三）:体 温 计 的 应 用（名 括 传 统 型 掌 上 探 温 计 和 耳 窝 探 温 计（后 两 种 有 条 件

12、 的 情 况 下 可 准 备）（重 点 提 醒:传 统 的 医 用 体 温 针 是 用 水 银 做 要 轻 拿 轻 放 以 免 打 烂 若 打 烂 了 要 清 扫 好 现 场 但 千 万 不 能 用 手 直 接 接 触 因 水 银 有 毒 性.）教 学 过 程：一 创 设 情 景 引 出 学 习 任 务：（1）在 实 物 投 影 仪 上 显 示 出 书 本 P2的 图 片 和 P6的 图 片 利 用 第 1课 冷 与 热 教 学 内 容 用 身 体 感 觉 到 环 境 的 冷 与 热 以 及 用 手 去 感 受 冷 水 温 水 与 热 水 这 些 全（2）在 实 物 投 影 仪 上 显 示 出

13、 P7的 图 片（但 事 先 把 课 题 覆 盖 着）.我 们 可 以 凭 生 活 经 验 和 感 觉 来 判 断 天 气 的 冷 与 热 但 如 何 知 道 具 体 温 度 呢（设 计 目 的:运 用 知 识 迁 移 方 法 从 旧 知 识 引 入 从 怎 么 知 道 哪 个 地 方 更 热 呢”这 个 句 子 从 引 导 学 生 想 出 用”温 度 计 来 测 量”的 方 法 从 而 导 出 本 节 课 的 学 习 的 内 容:温 度 计）.老 师 由 此 说 出 本 节 课 的 学 习 目 标:认 识 温 度 计 和 温 度 计 的 应 用（揭 示 课 题 简 单 明 了 直 奔 主 题

14、）二 师 生 共 同 探 究 获 取 新 知（1）先 让 学 生 自 己 说 说 对 温 度 计 的 了 解 以 及 还 想 知 道 的（设 计 目 的:肯 定 学 生 所 知 道 的 知 识 然 后 让 学 生 带 着 继 续 探 究 的 精 神 去 学 习 新 知）（预 设:学 生 可 能 会 问 到 温 度 计 是 用 什 么 来 做 的 或 为 什 么 要 用 水 银 来 做 等 问 题 老 师 可 先 肯 定 学 生 的 好 学 精 神 再 重 新 点 明 这 一 节 课 的 学 习 目 标.学 生 的 问 题 留 待 以 后 进 一 步 深 入 探 究.）（2）活 动（一）认 识

15、温 度 计 认 识 刻 度 及 所 表 示 的 意 义 A 认 识 温 度 的 常 用 单 位 是 摄 氏 度 及 其 单 位 和 符 号 的 表 示 法 B 认 识 和 学 会 温 度 的 读 作 与 写 作（包 括。度 以 下 的 的 读 作 和 写 作）C 如 何 才 能 准 确 地 读 出 温 度 计 的 度 数（使 用 P9的 讨 论）（学 生 可 试 做）讨 论 后 教 师 小 结：（1）玻 璃 泡 不 能 位 容 器 底 及 侧 壁 必 须 浸 没 在 液 体 中（2）要 等 温 度 计 的 示 数 稳 定 后 再 读 数（即 煤 油 柱 或 水 银 柱 的 上 升 的 进 度

16、稳 定 后）（3）以 平 视 的 角 度 读 数（预 设:学 生 可 能 会 提 及 到 华 氏 老 师 可 先 肯 定 学 生 的 有 一 定 知 识 面 略 说 一 下 华 氏 其 实 也 是 国 际 惯 用 另 一 种 常 用 温 度 单 位 以 及 与 摄 氏 刻 度 互 相 对 照）（设 计 目 的:因 这 是 本 节 课 的 难 点 由 老 师 讲 授 其 知 识 点 为 主）实 践 应 用:以 小 组 为 单 位 观 察 自 己 小 组 所 用 的 温 度 计（把 三 种 温 度 计 分 派 给 小 组）A 根 据 小 组 所 用 的 温 度 计 填 写 P9的 表 格 B 选

17、用 哪 一 种 温 度 计 测 水 温 为 什 么 C 什 么 叫 量 程.（设 计 目 的:让 学 生 发 挥 自 主 自 学 合 作 的 能 力 综 合 小 组 实 践 结 果 作 学 习 的 汇 报.教 师 小 结 同 时 引 入 另 一 新 知:我 们 日 常 生 活 中 常 用 的 温 度 计 是 气 温 计 和 体 温 计.我 们 先 来 应 用 一 下 温 度 计.（3）活 动（二）用 约 5 至 10分 钟 时 间 测 气 温 并 做 好 记 录（P11）:同 一 时 间 测 量 教 室 内 外 不 同 地 方 的 气 温（P10）（设 计 目 的:以 小 组 为 单 位 自

18、选 一 个 地 方 测 气 温 让 学 生 观 察 温 度 计 的 煤 油 柱 的 变 化）待 学 生 汇 报 完 实 践 结 果 后 报 置 P11拓 展 题（利 用 休 息 日 完 成）.活 动（三）测 体 温 A 传 统 的 测 体 温 步 骤 是 好 何 的 B 为 什 么 要 把 体 温 计 甩 几 下 C 体 温 计 内 的 曲 位 的 的 作 用（先 让 学 生 细 致 观 察 体 温 计 内 有 什 么 特 别 的 地 方 用 发 现 法 去 揭 示 问 题:曲 位 的 作 用.老 师 释 疑:曲 位 的 作 用 是 当 你 把 探 温 计 从 腋 窝 中 抽 出 时 受 热

19、胀 冷 缩 影 响 水 银 柱 在 弯 曲 位 断 开 让 水 银 柱 保 持 在 原 来 的 刻 度.这 也 是 为 什 么 重 新 探 测 体 温 时 要 把 体 温 计 甩 几 下 把 原 来 的 甩 至 低 于 摄 氏 3 5度.（难 点）D 认 识 各 种 新 型 的 体 温 计.第 一 种:红 外 测 温 器（预 设:如 时 间 许 可 的 可 联 系 到 广 东 曾 发 生 的 SARS病 情.第 二 种:掌 上 体 温 计 用 6 0秒 时 间 测 出 你 的 体 温（个 别 学 生 实 践）第 三 种:耳 窝 体 温 计 用 1秒 时 间 测 出 你 的 体 温（个 别 学

20、生 实 践）E 学 生 讨 论:新 型 的 探 温 计 与 传 统 探 温 计 之 比 较（从 好 与 不 好 两 方 面）（设 计 目 的:让 学 生 在 讨 论 懂 得 日 新 月 异 的 科 学 技 术 医 学 日 渐 倡 明 可 造 福 人 类 社 会）三 课 堂 反 馈:让 学 生 说 说 这 一 节 课 对 温 度 计 又 了 解 了 多 少.（预 设:如 时 间 允 许 可 让 学 生 发 挥 自 己 的 想 像 和 创 意:对 温 度 计 的 改 进 和 新 式 设 计 及 其 用 途）四 老 师 总 结:我 们 今 天 认 识 了 温 度 计 并 掌 握 了 如 何 正 确

21、使 用 和 日 常 生 活 中 的 应 用.这 与 我 们 生 活 有 紧 密 联 系.还 有 一 些 特 殊 的 温 度 计 用 在 特 定 的 方 面（如 P13资 料 所 示 的）如 果 同 学 们 感 兴 趣 的 可 利 用 互 联 网 搜 索 更 多 有 关 温 度 计 的 知 识.本 课 到 此 结 束.教 学 后 记:通 过 学 习 认 识 温 度 计 结 构 从 而 掌 握 如 何 读 作 和 写 作 这 是 正 常 使 用 温 度 计 的 基 础 知 识.第 三 课 热 往 哪 里 传 教 学 目 标：知 识 目 标:1知 道 不 同 材 料 的 物 体 导 热 性 能 不

22、一 样；2 通 过 讨 论 和 收 集 资 料 知 道 热 在 人 们 的 生 活 生 产 中 的 应 用.3 了 解 生 活 中 对 太 阳 能 的 利 用.能 力 目 标：学 会 简 单 的 科 技 制 作 培 养 学 生 动 手 操 作 能 力；通 过 制 作 曲 线 图 培 养 学 生 对 信 息 筛 选 整 理 分 析 和 综 合 应 用 的 能 力；通 过 经 历 猜 想 实 验 探 究 结 果 分 析 的 过 程 培 养 学 生 自 主 探 究 的 能 力；情 感 目 标：引 导 和 帮 助 学 生 开 展 活 动 在 探 究 过 程 中 发 展 学 生 的 求 知 欲.如 实

23、记 录 实 验 数 据 学 会 尊 重 事 实 尊 重 科 学.教 学 重 点 难 点：重 点:了 解 热 传 导 的 规 律 知 道 不 同 材 料 的 物 体 导 热 性 能 不 同.难 点:实 验 过 程 的 设 计 和 实 验 结 果 的 处 理 分 析.教 学 准 备：各 种 保 温 材 料 的 幻 灯 片 相 关 表 格.幻 灯 机.给 热 水 加 热 的 实 验 装 置.秒 表 酒 精 灯 凡 士 林 各 种 金 属 材 料 烧 杯 温 度 计 纸 板 棉 布 毛 巾 纸 塑 料 棉 花 和 泡 沫 废 旧 盒 子 易 拉 罐 剪 刀 卡 纸 铝 箔 等.教 学 时 间:2课 时

24、 教 学 过 程：一、创 设 情 境：播 放 动 画:小 明 的 爸 爸 刚 从 外 面 干 完 农 活 回 来 满 头 大 汗.小 明 想 倒 一 杯 水 给 爸 爸 喝 可 是 水 很 烫.提 问:谁 能 帮 帮 小 明 怎 么 做 才 可 以 让 他 爸 爸 尽 快 喝 到 水 提 示:想 办 法 将 热 水 的 温 度 降 低.同 学 们 想 的 办 法 很 好 可 是 你 们 知 不 知 道 热 水 的 温 度 为 什 么 会 降 低 呢 其 中 的 热 量 跑 到 哪 里 去 了 呢（揭 示 课 题）有 谁 知 道 关 于 热 传 递 的 一 些 知 识 呢 说 出 来 和 大 家

25、 一 起 分 享 吧.学 生 对 动 画 中 的 问 题 非 常 感 兴 趣 并 想 出 了 很 多 的 方 法 而 且 方 法 都 很 科 学 实 用.学 生 的 回 答 主 要 是 如 何 将 热 水 变 成 冷 水 的 问 题 上 如 何 引 导 到 热 的 传 递 上 来 还 需 要 老 师 的 提 示 和 补 充.学 生 能 根 据 前 面 的 动 画 内 容 举 出 一 些 日 常 生 活 中 关 于 冷 和 热 的 现 象 关 于 热 传 递 的 方 式 还 没 有 掌 握.本 活 动 按 照”猜 想 验 证 分 析 结 论”的 流 程 进 行 设 计.让 学 生 初 步 掌 握

26、 了 科 学 探 究 的 一 般 流 程 和 方 法.猜 想 部 分 承 接 上 面 学 生 的 发 言 提 出.在 这 个 环 节 处 理 上 的 猜 想 结 果 不 重 要 关 键 是 让 学 生 经 历 这 样 的 一 个 过 程 而 已.有 了 猜 想 以 后 必 须 通 过 科 学 的 实 验 来 证 明.而 自 己 设 计 实 验 也 是 本 学 期 学 生 刚 接 触 到 的 内 容 因 此 教 师 必 须 给 出 设 计 实 验 的 提 纲 和 相 关 的 实 验 报 告 单.实 验 设 计 环 节 主 要 引 导 学 生 从 实 验 器 材 实 验 步 骤 实 验 注 意 事

27、 项 实 验 分 工 等 方 面 来 进 行 引 导.实 验 的 合 作 分 工 是 培 养 学 生 良 好 的 科 学 素 养 的 需 要 同 时 也 是 实 验 成 功 的 重 要 保 证.定 性（量）实 验 在 这 里 不 需 要 向 学 生 提 出 来 教 师 只 是 做 几 个 条 件 的 限 制 就 可 以 了 在 以 后 的 教 学 中 会 专 门 学 习 到 定 性（量）实 验 和 对 比 实 验 等 相 关 知 识 本 节 课 程 的 重 点 是 让 学 生 经 历 科 学 研 究 的 一 般 过 程.实 验 数 据 的 收 集 是 实 验 成 功 的 重 要 保 证 教 师

28、 有 必 要 向 学 生 讲 解 观 察 的 基 本 要 求.绘 制 曲 线 图 是 锻 炼 学 生 综 合 运 用 知 识 的 能 力 并 且 可 以 直 观 的 看 到 烧 杯 里 的 热 水 和 水 槽 里 的 冷 水 温 度 变 化 的 全 过 程 学 生 也 容 易 得 出 结 论.在 学 生 绘 制 的 过 程 中 教 师 有 必 要 进 行 指 导.该 环 节 是 对 上 面 实 验 结 果 的 巩 固 和 应 用 学 生 在 懂 得 热 会 从 温 度 高 的 地 方 传 到 温 度 低 的 地 方 以 后 这 个 问 题 也 不 是 很 难 回 答 的 了.该 环 节 是 通

29、 过 教 师 的 演 示 学 生 根 据 已 经 知 道 的 知 识 进 行 推 理 了 解 热 传 递 的 方 式.运 用 推 理 也 是 科 学 学 习 的 一 种 方 式 学 生 根 据 已 有 的 知 识 和 经 验 对 一 些 现 象 进 行 的 推 导 得 出 合 理 的 科 学 解 释.该 教 学 环 节 实 验 的 设 计 全 部 要 求 学 生 根 据 教 师 提 供 的 实 验 材 料 自 己 预 设 实 验 结 果 自 己 设 计 实 验 步 骤 自 己 分 析 实 验 数 据 从 而 经 历 科 学 探 究 的 全 过 程.本 环 节 让 学 生 先 通 过 视 频 资

30、 料 了 解 保 温 材 料 的 一 些 知 识 然 后 根 据 自 己 的 经 验 动 手 设 计 制 作 保 温 瓶 体 现 以 学 生 为 在 主 体 的 教 学 思 想 教 师 的 放 也 要 适 量 的 控 制 以 保 证 教 学 目 标 的 实 现.本 环 节 主 要 是 让 学 生 将 科 学 知 识 与 日 常 生 活 精 密 联 系 起 来 增 强 学 生 的 积 极 性.科 学 教 学 的 最 终 目 的 就 是 将 知 识 运 用 到 日 程 生 活 中 去.室 外 探 究 部 分 可 以 安 排 在 课 后 进 行.通 过 出 示 动 画 中 的 疑 问 激 发 学 生

31、 的 好 奇 心 和 探 究 科 学 知 识 的 欲 望.并 在 前 二 课 学 习 的 基 础 上 提 出 相 关 的 研 究 课 题.现 在 的 学 生 知 识 面 比 较 广 课 外 已 经 掌 握 了 一 些 关 于 热 传 递 的 简 单 浅 显 的 知 识 这 里 的 环 节 设 计 主 要 是 目 的 有 二 点：1掌 握 学 生 关 于 热 传 递 的 简 单 知 识 拥 有 情 况;2 给 学 生 展 示 课 外 知 识 的 机 会.二、新 课 教 学 活 动 一:水 温 的 变 化 猜 想：提 出 问 题:刚 才 有 的 同 学 说 将 热 水 放 在 冷 水 里 并 适

32、当 搅 拌 就 可 以 让 热 水 的 温 度 降 下 来 说 的 很 好.请 大 家 大 胆 猜 测 一 下 当 将 装 水 的 杯 子 放 进 装 有 冷 水 的 水 槽 以 后 他 们 的 温 度 会 有 什 么 变 化 呢 根 据 学 生 提 出 的 问 题 板 书：热 水 会 变 冷 冷 水 会 变 热 实 验 设 计：提 出 问 题:刚 才 只 是 大 家 的 猜 想 如 何 用 具 体 数 据 来 科 学 地 证 明 呢（实 验）实 验 设 计：（学 生 讨 论）1做 这 个 实 验 需 要 哪 些 器 材 2你 打 算 如 何 操 作 这 个 实 验 3 如 何 记 录 实 验

33、 数 据 3 实 验 过 程 中 要 注 意 什 么 4 你 们 小 组 实 验 过 程 中 如 何 分 工 合 作 完 成 刚 才 大 家 说 的 都 很 好 可 是 为 了 使 实 验 更 加 科 学 和 规 范 老 师 还 有 一 个 要 求 就 是 大 家 都 使 用 500毫 升 的 冷 水 和 150毫 升 的 热 水 做 实 验 并 且 每 隔 3分 钟 记 录 一 次 冷 水 和 热 水 的 温 度.学 生 在 操 作 过 程 中 提 醒 测 量 液 体 温 度 应 该 注 意 的 事 项.数 据 收 集：实 验 完 毕 请 大 家 整 理 好 实 验 物 品.整 理 好 自

34、己 的 实 验 数 据 并 绘 制 曲 线 图.结 果 分 析：通 过 实 验 你 发 现 了 什 么 呢 板 书:热 可 以 从 温 度 高 的 地 方 传 到 温 度 低 的 地 方.大 家 真 了 不 起 其 实 科 学 家 也 是 和 大 家 一 样 做 实 验 的 从 猜 想 实 验 设 计 实 验 操 作 数 据 分 析 结 论.我 们 以 后 遇 到 一 些 自 己 没 有 把 握 的 问 题 的 时 候 都 可 以 这 样 去 操 作 从 实 验 中 求 得 真 理！讨 论：出 示 一 个 给 水 加 热 的 实 验 装 置.在 使 用 酒 精 灯 加 热 的 过 程 中 酒

35、精 灯 的 火 焰 会 使 周 围 的 哪 些 物 体 变 热 酒 精 灯 的 火 焰 上 的 热 是 如 何 传 递 给 烧 杯 里 的 水 的 呢 活 动 二:那 颗 豆 子 先 掉 下 来 创 设 问 题 情 景 播 放 动 画:天 气 转 冷 了 妈 妈 准 备 了 火 锅.小 明 一 回 到 家 就 要 去 吃 妈 妈 给 他 出 了 一 道 题 目：家 里 的 碗 柜 里 有 三 种 不 同 材 料 制 成 的 筷 子:竹 筷 子 铝 筷 子 和 不 锈 钢 筷 子.你 会 选 择 哪 种 材 料 制 成 的 筷 子 呢 为 什 么 学 生 讨 论 并 说 明 各 自 的 理 由.

36、实 验 设 计：学 生 根 据 老 师 提 供 的 器 材 设 计 实 验.按 照 实 验 报 告 单 上 的 表 格 要 求 讨 论 具 体 的 实 验 方 案.（实 验 名 称 实 验 目 的 实 验 器 材 实 验 步 骤 实 验 数 据 记 录 实 验 结 果 等 具 体 内 容）各 小 组 交 流 实 验 方 案.小 组 间 互 评 评 选 最 佳 实 验 方 案.老 师 对 实 验 方 案 进 行 点 评.实 验 操 作：根 据 实 验 方 案 进 行 实 验.（把 豆 子 用 凡 士 林 分 别 粘 在 三 个 用 不 同 材 料 制 成 的 勺 子 上 面 并 把 它 们 放

37、在 装 有 热 水 的 杯 中 看 哪 颗 豆 子 先 掉 下 来.）交 流 观 察 到 的 实 验 现 象.讨 论 交 流：这 几 种 勺 子 的 传 热 快 慢 一 样 吗 你 还 有 什 么 办 法 检 验 这 些 勺 子 的 导 热 性 能 吗 哪 些 材 料 的 导 热 性 能 好 活 动 三:保 温 与 材 料 提 问 问 题:在 这 个 短 片 中 你 看 到 了 什 么 看 谁 找 到 保 温 瓶 保 温 的 秘 密 最 多.讨 论 分 析:如 果 我 们 要 自 己 动 手 制 作 保 温 瓶 吗 你 打 算 怎 么 做 你 打 算 选 用 什 么 样 的 材 料 来 制 作

38、 学 生 讨 论 制 作 保 温 瓶 的 方 法 和 步 骤.学 生 根 据 自 选 的 材 料 制 作 保 温 盒.实 验 检 验:将 盛 着 热 水 的 烧 杯 放 到 保 温 盒 中 看 谁 制 作 的 保 温 瓶 的 水 温 下 降 的 最 慢 保 温 的 效 果 最 好 讨 论 交 流:哪 种 材 料 制 成 的 保 温 盒 保 温 效 果 最 好 家 庭 作 业:观 察 家 庭 中 的 各 种 用 品 看 看 哪 些 使 用 了 保 温 材 料 拓 展 活 动：出 示 太 阳 能 小 帽 太 阳 能 汽 车 太 阳 能 计 算 器 的 图 片.（指 示 太 阳 能 板）这 些 黑

39、黑 的 物 体 是 什 么 东 西 吗 有 什 么 作 用 小 组 讨 论 并 进 行 交 流.学 生 可 以 根 据 已 经 收 集 到 的 材 料 发 言.出 示 太 阳 能 热 水 器 或 太 阳 能 灶 的 图 片.指 导 学 生 制 作 简 易 太 阳 能 炉.室 外 探 究:把 制 成 的 太 阳 能 炉 拿 到 室 外 进 行 实 验 用 易 拉 罐 盛 水 放 在 太 阳 能 炉 中 每 隔 一 段 时 间 测 量 一 次 水 温.学 生 交 流 制 作 经 验 猜 想 部 分 进 行 的 很 顺 利 学 生 普 遍 都 能 正 确 猜 想.其 中 有 少 数 学 生 提 出

40、是 热 水 降 温 快 还 是 冷 水 升 温 快”学 生 进 行 了 简 单 的 争 论.该 问 题 可 以 作 为 本 课 程 的 拓 展 部 分 教 学 内 容.在 操 作 实 验 的 步 骤 上 学 生 说 的 都 不 够 完 善 有 的 还 存 在 不 科 学 的 地 方.实 验 过 程 中 的 注 意 事 项 还 靠 教 师 用 幻 灯 片 向 学 生 提 示 出 来.学 生 在 实 验 的 过 程 中 对 于 水 的 容 量 都 能 按 照 老 师 的 要 求 进 行 定 量 控 制.每 隔 三 分 钟 记 录 一 次 需 要 教 师 的 集 体 提 醒.学 生 在 读 取 数

41、据 的 时 候 还 存 在 不 规 范 的 地 方 关 于 温 度 计 的 读 法 还 需 要 在 课 后 加 强 练 习.绘 制 曲 线 图 的 时 候 部 分 学 生 不 规 范 教 师 讲 解 了 基 本 方 法 并 做 了 示 范.看 来 科 学 实 验 的 一 些 基 本 功 训 练 还 需 要 加 强.学 生 都 能 围 绕 热 从 高 温 到 低 温 的 传 递 来 回 答 和 讨 论.教 学 效 果 基 本 达 到！学 生 对 动 画 比 较 感 兴 趣.当 问 题 出 来 以 后 学 生 举 手 也 非 常 积 极.大 部 分 学 生 都 是 根 据 日 常 的 经 验 选

42、择 了 不 锈 钢 筷 子 理 由 是 卫 生.当 老 师 提 示 从 热 传 递 的 角 度 来 考 虑 的 时 候 也 只 有 部 分 学 生 认 为 是 竹 筷 子 并 产 生 了 简 单 的 争 论.这 个 是 好 事 科 学 就 需 要 这 样 的 争 论.放 开 手 让 学 生 根 据 已 经 掌 握 的 科 学 知 识 设 计 制 作 保 温 瓶 并 通 过 实 验 检 验 制 作 的 效 果 也 正 是 科 学 教 学 的 目 的 和 要 求.拓 展 环 节 是 对 本 课 所 学 习 知 识 的 总 结 也 是 一 个 提 升 的 过 程.主 要 任 务 也 是 动 手 操

43、作.教 学 后 记:通 过 实 验 操 作 活 动 使 学 生 认 识 冷 水 和 热 水”相 遇”之 后 热 是 怎 样 传 递 的.培 养 学 生 观 察 比 较 分 析 的 能 力 和 运 用 知 识 解 决 实 际 问 题 的 能 力.第 四 课 热 胀 冷 缩 教 学 目 标：1通 过 实 验 知 道 固 体 液 体 气 体 都 能 热 胀 冷 缩.2能 对 固 体 液 体 气 体 的 实 验 现 象 进 行 分 析 归 纳.3能 够 以 严 谨 细 致 的 科 学 态 度 完 成 物 体 热 胀 冷 缩 的 实 验.教 学 重 难 点：了 解 固 体 液 体 气 体 都 能 热 胀

44、 冷 缩.教 师 准 备：准 备 8组 材 料 每 组 材 料 有 3个 篮 筐 每 个 篮 筐 对 应 一 种 实 验.篮 筐 一 有 烧 杯 热 水 和 冰 水 小 试 管 2根 红 墨 水 透 明 塑 料 吸 管 2根 带 孔 的 橡 皮 塞;篮 筐 二 有 2个 玻 璃 杯 热 水 冰 水;篮 筐 三 有 瘪 乒 乓 球 烧 瓶 气 球 烧 杯 肥 皂 水 冰 水 热 水.教 学 过 程：（一）投 影 片 导 入 播 放 修 路 工 人 用 电 锯 在 水 泥 路 面 锯 开 一 条 缝 再 往 那 条 缝 里 灌 入 沥 青.投 影 机 出 现 2幅 图 左 边 的 图 是 一 块

45、水 泥 地 胀 裂 了;右 边 的 图 是 学 校 教 学 楼 中 间 的 缝师:你 们 平 时 有 留 意 水 泥 工 路 面 上 有 一 条 条 沥 青 吗 哪 位 同 学 知 道 为 什 么 修 路 工 人 要 锯 开 一 条 缝 往 缝 里 灌 入 沥 青 呢（生 猜 测）看 来 有 些 同 学 学 习 习 惯 很 好 课 前 预 习 了 知 道 热 胀 冷 缩 这 个 词.这 节 课 就 让 我 们 通 过 实 验 一 起 去 探 究 热 胀 冷 缩 这 种 现 象!（板 书 课 题）（二）探 究 新 知 1教 学 会 升 降 的 水 柱”.师:同 学 们 你 们 有 见 过 喷 泉

46、 吗 生:见 过 去 旅 游 时 见 过.（课 件 出 示 喷 泉 图）.师:那 你 们 见 过 彩 色 喷 泉 吗（学 生 面 面 相 觑）师:好 现 在 老 师 给 大 家 做 一 个 彩 色 喷 泉 实 验 请 同 学 们 认 真 观 察.教 师 演 示 实 验.实 验 步 骤：（1）在 小 试 管 内 装 入 红 墨 水.（2）把 带 孔 的 橡 皮 塞 塞 在 试 管 口 插 入 吸 管 吸 管 只 露 出 橡 皮 塞 外 一 点 点.（3）把 烧 瓶 放 入 烧 杯 中.（4）在 试 管 上 浇 热 水.（5）彩 色 喷 泉 喷 出 来 了！学 生 动 手 实 验.师 巡 视 给

47、与 指 导 和 帮 助 师:很 多 同 学 的 实 验 都 成 功 了 出 现 了 彩 色 喷 泉.想 想 为 什 么 会 出 现 这 现 象 生 1:是 热 水 的 作 用.生 2:红 墨 水 受 热 膨 胀 所 以 就 胀 了 出 来.生 3:红 墨 水 受 热 后 体 积 胀 大 水 就 胀 出 来 了.师:大 家 的 想 法 都 很 好.假 如 我 们 一 开 始 不 浇 热 水 而 是 浇 冰 水 会 出 现 彩 色 喷 泉 吗 下 面 大 家 用 另 一 个 试 管 再 做 实 验 改 为 浇 冰 水 看 看 会 有 什 么 结 果.学 生 兴 致 勃 勃 地 做 实 验 师 巡

48、视 帮 助 和 指 导.师:你 们 观 察 到 什 么 现 象 想 想 为 什 么 会 出 现 这 些 现 象 生 1：红 墨 水 往 下 退 了 生 2:红 墨 水 遇 冷 后 收 缩 就 退 下 去 了.生 3:红 墨 水 体 积 减 少 所 以 退 下 去 了.师:同 学 们 的 实 验 做 得 很 成 功 结 论 也 是 正 确 的.师:通 过 三 年 级 科 学 的 学 习 我 们 知 道 红 墨 水 是 液 体.通 过 刚 才 的 2个 实 验 能 说 明 红 墨 水 具 有 怎 样 的 现 象 生 1:红 墨 水 受 热 时 膨 胀 受 冷 就 收 缩.生 2:红 墨 水 具 有

49、 热 胀 冷 缩 的 现 象.师:对 红 墨 水 具 有 热 胀 冷 缩 的 现 象.（边 说 边 板 书）.那 除 了 红 墨 水 其 他 的 液 体 有 没 有 这 种 现 象 了 我 们 下 课 后 可 以 继 续 做 实 验 进 行 验 证.2教 学，会 变 化 的 杯 子，除 了 液 体 我 们 的 世 界 中 还 有 固 体 和 气 体.那 固 体 有 没 有 类 似 的 现 象 呢 下 面 就 让 我 们 进 行 固 体 的 实 验 探 究.师:组 长 上 来 领 材 料 有 2 个 玻 璃 杯 热 水 和 冰 水.各 组 根 据 书 本 上 的 提 示 独 立 完 成 实 验.

50、学 生 做 实 验 教 师 巡 视 指 导 和 帮 助.师:你 们 有 什 么 发 现 想 想 为 什 么 会 出 现 这 些 现 象生 1:加 入 热 水 后 杯 子 很 难 被 拉 开;倒 入 冰 水 后 杯 子 很 容 易 被 拉 开；生 2:我 跟 他 的 一 样.生 3:我 想 是 杯 子 受 热 后 变 大 了 所 以 难 被 拉 开;而 受 冷 后 变 小 了 所 以 就 容 易 被 拉 开.生 4:杯 子 受 热 后 膨 胀 所 以 难 被 拉 开;遇 冷 后 收 缩 所 以 易 被 拉 开.师:看 来 同 学 们 己 经 发 现 真 理 了.下 面 对 这 个 实 验 现 象