《2023年人教版初中九下化学《金属的化学性质》教学设计（一）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年人教版初中九下化学《金属的化学性质》教学设计（一）.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年人教版初中九下化学 金属的化学性质教 学 设 计（一）课 题 2 金属的化学性质教 学 设 计（第 2 课时）一、教学目标（一）知识与技能1.初步认识常见金属与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。2.能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。（二）过程与方法通过探究金属和化合物溶液的反应，判断金属活动性顺序。（三）情感态度与价值观在实验操作中，获得科学方法的体验，养成实事求是的科学精神和严谨的科学态度,激发学习化学兴趣二、教学重点1.金属和化合物溶液反应2.探究金属活动性顺序三、教学难点判断金
2、属活动性强弱四、教学准备教 学 设 备（投影仪，计算机）、试管、试管架、铝片、铁片、铜片、硝酸银溶液、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液II五、教学过程环节教师活动学生活动设计意图新通过对金属 化 学 性学生回忆上节课学习的金属和氧气、复习旧知识，课质的学习，你能说出酸反应，回答鉴别真假黄金的方法引入新知识。导用哪些化学方法可入以鉴别金和铜锌合3金。分还有没有其 他 的 方钟法来鉴别呢？铁和硫酸铜 溶 液 能学生猜想并设计实验探究金属和化培养学生猜想够发生反应，那么铁合物溶液的反应。能力、实验操能和其他金属化合实验结束后，根据现象填写实验报作能力、观察物的溶液反应吗？告。能力及分析问其他金属能 和 硫 酸
3、铜溶液反应吗？女修 理於反M力化学力丹式 站论题的能力。体会实验探究3济史船雪 叱 出 教师在学生实验时1|1 一的一般过程，新进行指导。金属和化合物溶液能够反应，说明了什学生讨论得出金属和化合物溶液能够反应，说明金属比化合物中的金属活泼。体验探究学习的乐趣。在实验探究活动中，体验到课教学么？展示金属和酸反应，总结出金属和盐酸、稀硫酸反应，金属和化合物溶液的反应是置换反应。互助、合作的快乐。在交流和表达中提高25金属和化合物溶液学生的语言交分反应的方程式，从中流能力。钟找出共同点，得出置换反应的定义。经过大量的实验，得学生思考，讨论后回答：培养学生分析出常见金属的活动金属活动性顺序从左到右依次
4、减弱，问题、概括总性顺序：K Ca Na Mg排在氢前面的金属能够把盐酸、稀硫结的能力。Al Zn Fe Sn Pb(H)酸中的氢置换出来，排在前面的金属Cu Hg Ag Pt Auo 根能把后面的金属从它们的化合物溶据 刚 才 的 实 验 结 合液中置换出来。金属活动顺序表，你能获得哪些信息？判断金属活动性强弱的方法有几种？学生回忆本节课内容后，回 答（1）与氧气反应。根据与氧气反应的难易和剧烈程度判断（2）与盐酸或稀硫酸反应。根据能否反应、反应剧烈程度判断。（3）与另一种金属化合物溶液反应。根据金属能否和金属化合物的溶液反应。概括第一课时和本课时所学知识，培养学生分析问题、解决问题的能力。学完本课题，你还可以用哪些化学方法鉴 别 黄 金 的 真 伪呢？学生回答：将样品置于硝酸银溶液（硫酸铜等只要是排在金前面锌后面的金属的盐溶液均可）中，表面有灰黑色物质（红色物质）出现，则是假黄金，无现象是真金。让学生体会到化学来源于生活，并服务于生活。课堂小结2分钟金属的化学性质1.和氧气反应2.和盐酸或稀硫酸反应3.和某些化合物溶液反应4.置换反应5.金属活动顺序表金属活动性顺序从左到右依次减弱，排在氢前面的金属能够把盐酸、稀硫酸中的氢置换出来，排在前面的金属能把后面的金属从它们的化合物溶液中置换 出 来（钾、钙、钠除外）。