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1、2022高二下学期班主任工作总结11篇一、因材施教的前提差异的学生经过高二上学期文理分科后，我所带的一般班特别不整齐，全班43位同学，其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16人学纯文化课。16人学文化课中2人成果进入年级前5.下面是我收集整理的2022高二下学期班主任工作总结11篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇1 高二下学期班主任工作总结一、因材施教的前提差异的学生经过高二上学期文理分科后，我所带的一般班特别不整齐，全班43位同学，其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16人学纯文化课。16人学文化课中2人成果进入年级前5名以内，其他同学参差不齐，有的等学测结束后去当兵，有
2、的想考文化课本科，有的只想考个专科就行，有的则抱着混日子的看法。在整个高二阶段各种问题不断，使得我不能只强调学习成果，而是依据学生实情进行区分、分层教化，目的在于使处于不同发展阶段的学生都能学到一些东西，促进其健康发展。二、因材施教的做法操作流程1.正常的班级管理，也是最基本的。（1）班干部的组建和培育这项工作从上学期就起先，上学期刚组建的班级，连平常表现比较能干的班干部都找不到，就是在这种状况，通过学生自己的自荐和我钦点，完成班干部组建。由于这部分学生只是有热忱，但没有阅历或有阅历也不丰富的现实，再考虑班级要形成集体，班干部是核心，因此，必需做好培育工作。这件事高二第一学期我都在做，班干部基
3、本能较好地做好常规工作了。期间，经过测评和评优，并结合上学期期中、期末考试成果，于本学期第一周将班干部重新调整到位。要求，成果须中上等，为班级服务需“仔细、主动”。调整后的班干部两周时间培训到位，班级日常管理可以放手。（2）班级规章制度的修订我班的规章制度，在高一的基础上，已经几次加以修订。这些修订学生干部是必需要参加的，因为全部规章制度都是为学生自主管理服务的。班干部是自主管理的主体，规章制度要内化为学生的行为，是班干部日常的管理的凭依，以此来实现以“法“治班。正常状况下，班干部只要按班规要求去做就行了。在这个过程中，我实行”值日班长“制度，每天大家事务全权负责，并仔细记录班级日志。班干部在
4、规章制度下，既有分工也有合作。（3）奋斗目标的培育到了高二下学期，奋斗目标变的特别清楚，那就是先确保学业水平测试过关。2.班主任亲自做的工作（1）集体的力气班级舆论氛围、学习氛围培育通过表扬和指责，严格要求学生和班干部。通过学生评级的运用，树立班级榜样，通过榜样的力气，树立班级正气。（2）交谈的力气不同层次的学生，沟通不同的内容，实现不一样的发展。有的是纪律的问题，有的是学习，有的则是成人等等，赐予个体不同的指导，指引不同的发展方向。（3）主题班会的力气这学期，开过不少主题班会，越来越多的学生参加进来，通过文章学习、视频观看以及探讨等活动，始终凝合集体的力气、引导学生正确的方向，这是个体交谈所
5、达不到的。选择好的主题，进行班级文化建设、思想引领，在集体中转化学生。当时那些淘气捣蛋的学生转化还是可以的。（4）家校共育的力气家长始终不行忽视，教化不只是学校的事，而是大家努力的结果。与家长合作，与学生交心，寻求三方的共同目标，以期形成合力，自然就会产生力气。自然会带来正面的影响。通过家长会、家访、请家长来校等方式，沟通孩子的成长以及探讨孩子教化问题，成长的不仅是学生，还有家长和老师。三、一学年的成效1.原来淘气捣蛋的学生，现在守规则多了；2.学生成果由刚分班考试的年级垫底，到大部分指标均超过平行班。由过去看不到希望，到班级出现许多班级希望之星；3.一学年，学生的信念更加坚决、更加努力，这些
6、都是惋惜的改变；4.一学年来，学生家长与班主任的沟通协作，更加畅通。当前学业水平测试的成果还未出来，高考复习已经起先。美术外出集训也已经起先，祝福我班学生通过高三的努力，实现自己更好的求学幻想。篇2 高二下学期班主任工作总结XX至XX学年下学期，我担当38班主任工作，此期间在政教处的指导下，我努力完成学校布置的各项工作，完成学校交给的教化任务。自高二年级文理分班以来，38班由原38班部分学生和原40班的体育特长生及少数一层次班分流下来的差生组成，结构成员困难，思想层次跨度大，再加上由于有备无患20 个体育特长生，他们大多数人是学习成果较差，极少数人还属于学习，纪律的双差生，这就对班级管理造成肯
7、定的困难。针对这一特点，我以抓思想工作为重心，学习、纪律、卫生为突破口开展班主任工作。首先，仔细制定班规。所谓没有规则不成方圆，所以新学期起先即仔细制定班规，做到任何事情有章可循，特殊是对于纪律相对乱的自习课，我和家长、班委制定了关于自习课违纪惩罚的暂行规定，就如何惩罚与家长达成协议，并严格处理了少数学生，使班级纪律有大的转变。其次，凝视德育工作。班主任工作应加强德育工作，针对新形势下青少年学生成长的特点、成长规律，反复教化学生。对于违纪的典型学生实行多交谈，抓典型事例实行主题班会，严惩违纪学生并与家长取得联系。因为青少年的成长规律确定了他们犯错误的反复性，所以在思想上要允许学生犯错误，并要刚
8、好帮助教化他们，使他们从不断的错误中涿渐认清事物的本质。分析学生中出现的不尊师、早恋、打击报复老师和学生等现象，归根结底还是个心理问题，所以在德育工作中要加强心理健康教化。尽力避开不该发生的事发生。第三，抓学习、纪律和卫生为突破口，努力转变班风。一个班级要取得好的学习成果必需要有好的班风，因为好的班风可以营造一种好的学习氛围。38班学生总体成果、品德偏差，当然也有少数好的学生，我抓住好的典型实行表扬，嘉奖等方法树立榜样，组建一批学习上、纪律上的领头羊，并仔细落实一帮一活动。反之对于表现差的学生，在说教的同时也要抓为反面典型，惩罚刚好、严格，并通报家长，起到刹一警百的作用。另一个突破口是住校生卫
9、生38班有2/3个住校生宿舍卫生抓好了，就会带动班级卫生，因此我规定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分，违者罚扫三天并扣除相应的操行分，实施以后宿舍卫生有了很大的变更，特殊是女生有了很大的进步，这也是今后的工作中应接着加强的。在一年的努力下，客观说38班在学习、纪律、卫生方面是有进步的，当然也还存在许多问题，终归每个人的成长环境不同，不行能通过一年甚至是三年的时间就变更一个人，只能对他以后的成长指出方向，是不行能和一层次班的学生相比的，但我仍旧要接着向这个方向努力。篇3 高二下学期班主任工作总结还未担当班主任的时候，就听过这样的说法：“班主任带一个班带久了，这个班的孩子会越来越像他（
10、她）。”说者无心，听者有意，细细思之，确是这样。在219班孩子的身上我常能看到班主任谭璐的干练泼辣，风风火火；在223班孩子的身上我常能感受到陈独明老师的不服输，有激情；在224班孩子的身上我则能发觉常慧老师的严谨细腻 ，努力踏实；至于221班的孩子们，谁身上没感染着我师傅赵剑老师的幽默风趣，举重若轻？再思之，这其中也不无道理，学生每天在校时间比在家的时间长（尤其是寄宿生），和老师在一起的时间比和家人在一起时间长，怎么可能不受老师的影响和感染？从走上班主任工作岗位，走进初二230班的教室的那一刻起，我始终在思索一个问题：我能给他们什么？这是肯尼迪在他的就职演说中问美国民众的话：“你能为美国做什
11、么？”我现在每天拿来问自己。雅斯贝尔斯在什么是教化中这样阐释：“教化的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”书本学问的传授，技能的培育只是教化的一小部分，真正深刻的是世界观、价值观的传递。在这个信息爆炸的时代，学问更新何其快？学问会过时，正确的世界观、价值观却能让他们受益终生。站在这个学期末，返身回顾，我究竟给过他们什么？我试图向他们传递过怎样的价值观？和善 爱心常言道：“人之初，性本善。”在办公室，老师们指责完学生后总爱补充这么一句：“你的本性并不坏。”本性不坏，犯再多错仍可恕，仍有救。何谓本性不坏，即内心仍是和善纯厚的。我看重孩子的和善，珍视孩子的爱心
12、，更乐于为他们创建机会，让他们感受到自己内心的这份爱，同时奉献这份爱。我们班的吴文武同学意外受伤住院了，我在班上组织了捐款。几乎每个孩子都捐了钱，有5块、10块的，还有1块、2块的。他们在我的工作记录本上慎重的写上自己的名字和捐款金额，仿佛有了自己出的这份力，吴文武就会快快的好起来。周末我约了3个孩子一起去医院探视，约在学校见，他们都到得比我早。其中一个男生还用挂历纸给吴文武做了一根金箍棒！他说吴文武最爱玩这个。然后，他们领着我在生鲜市场转悠了很久，俨然一副老长沙的样子，琢磨着这笔捐款要怎么妥当运用，给吴文武买到性价比最高的养分品。东西买好了，他们都抢着提。到了病房，一个个叽里呱啦的向吴文武介
13、绍班级趣闻，当然，他们最关切的是吴文武何时能康复出院，就又能一起在田径场上尽情奔跑啦！孩子们的热忱、纯真引来了病房里其他人赞许的微笑，那一刻，我感受到真正的华蜜与骄傲。眼界 志向在我们学校，有一批学生的家庭条件相当优越，光靠收房租就可保几世衣食无忧猜对了，我说的是拆迁户家庭的孩子。这些孩子家庭条件好，但是见识少，自觉这辈子有了靠山，所以在学习上极度缺乏动力，完全没有目标和追求，混日子过。那天我在读报课上和他们聊到了徐志摩。徐志摩的父亲徐申如是硖石一带的首富，曾任硖石商会会长，在沪杭实业界有相当地位。有了这样的家底，有了这样的后盾，徐志摩便可以毫无后顾之忧的做自己喜爱的事情，当年出国留学，想去哪
14、个国家去哪个国家，上最好的学校，探望世界级的大师，开阔眼界，丰富阅历，写下了一首首美丽灵动的诗歌，一“世界很大，很精彩，假如你家里有钱，那么我要恭喜你，你拿到了可以玩更多项目的游乐场入场券，请珍惜它，善用它。你的台阶比别人高，但是是珍惜这个高起点接着往上走，还是坐在原地沾沾自喜，甚至步步下滑，选择在你。钱给人自由，摆脱异化劳动的枷锁，解放出来，但是自由之后选择什么样的生活，也在你。我并不认为家境殷实的孩子肯定要走好中学好高校好工作的传统路子，但是人活着，混是一种最糟糕的状态。”缺乏眼界的人自然缺乏志向，以为世上最好的地方就是洞井铺，以为世上最潇洒最得意的生活就是坐在麻将馆里打麻将。我一点也不希
15、望我的学生们这样度过他们的一生。他们应当要去我没有去过的地方，去过精彩壮阔的人生！我现在定期和他们共享世界魅力城市，世界知名高校，每当那些充溢人文气息的漂亮图片出现在大屏幕上，他们都会发出由衷的赞美，毫不掩饰神往的表情。我知道，假如说志向是一颗种子，此时，已在不知不觉间被洒进了他们的心田，只要时机恰当，就会生根发芽，长成参天大树！进取 自信230班短暂还不能用优秀来形容。本学期21周，我们还只得过两次流淌红旗。第一次捧回流淌红旗，我大喜过望，自掏腰包，每个人发了一颗阿尔卑斯棒棒糖。我渴望成功、荣誉，孩子们更渴望！还记得我第一次走上230班的讲台，我说我们班或许不是最起眼的，但肯定会是最棒的！我
16、看到了孩子们亮闪闪的眼睛。是啊，哪个孩子不想做好？哪个孩子不想获得确定和激励？在一次次的学校大型活动中，我看到了孩子们的进取心、渴胜心，看到了他们原本萎靡的自信念在不断成长和强大！无论是校运会、篮球联赛，还是校庆文艺汇演，我们班的孩子都把它当成难得的机会、自我展示的青春舞台！每一次，都是他们的激情感染了我，让我也全情投入，充共享受这拼搏的过程！230班，正是在这样的大型活动中增加了凝合力原来，每个人都很重要，每个人都很闪光；原来，当我们凝合在一起的时候，是这么强大！我的手机里，电脑里，存着学生的许多照片：有在篮球场上英姿飒爽、虎虎生风的，有在班会课上神采奕奕、指引江山的；有在大扫除时挥汗如雨、
17、团结协作的每当办公室的年轻妈妈们向我们展示自家珍宝的照片，诉说孩子成长的趣事，我也特想给她们看看这些照片：“你看，230班的孩子也在成长，每天都有进步！”我们班短暂还不能用优秀来形容，但是我们正走在通往优秀的路上！大气 风度假如不是本次篮球联赛，我不会发觉我们班有这么一群打起球来虎虎有生气的男生，感谢他们，让我们230班大大的露了一回脸。也是因为这次篮球联赛，我们班的姑娘小伙们起先思索什么是风度了。每场竞赛，我必站在场边观战，无论哪方进球，我都由衷的鼓掌、叫好。我为对手叫好，学生们不解：“周老师，是他们进球啦，你还叫好？”我神奇的一笑：“你说谁会赢？”“当然我们班了！”学生们大声回答。“这就对
18、了，我为他们叫好是体现我们班的大将风度，王者风范！”“哦”学生们一个个拖长了声音回答，会心一笑。决赛我们班以2分之差负于226班。学生心情非常低落。我走进教室，班上气氛之压抑哀思，有如国丧。我正打算开口，底下有个孩子嚷道：“裁判不公允，226班打得很烂！”这一下，班上炸开了锅，群情激奋，吵闹不休。我静静的看着他们，学生们会发出这样的声音我一点都不惊奇。等他们安静一些了，我说：“在座许多同学都喜爱看体育节目，每次那种顶尖级的赛事结束，就会有记者采访双方选手，无论输赢，选手接受采访首先要赞美对手，这是特别聪慧的做法。因为假如你赢了，你比那么强的对手还要强，可见你的优秀；假如你输了，也是输给强手，不
19、那么丢面子。但假如你把对手贬成烂泥，你又输给烂泥，那你不是比烂泥还要烂？”班上万籁俱寂，孩子们在思索何谓风度了，赞美他人，也是给自己留余地啊。下课以后，篮球队的队员们跑来对我说：“这次失败是因为我们太傲慢了，226班一场打得比一场好，我们却掉以轻心，没有细心打算，所以输了。什么时候再比？我们肯定扳回来！”小伙子们真的长大了。有句话叫“教学相长”，真有道理。在教化过程中我常常会分不清究竟谁是学生，谁是老师，谁在给与，谁在获得。在我不断的向他们传递我的世界观、价值观的同时，他们也在影响着我。和孩子们在一起，我总能收获感动，他们的和善、纯真、进取、努力，仿佛一泓清泉，净化着我的心灵，谁能说这不是人生
20、的大华蜜？篇4 高二下学期班主任工作总结高三就要到了，希望自己和自己的学生能够以更加理性的姿态来迎接机遇和挑战，努力把班主任工作做到更好，落到实处。在本学期班主任工作中，亲密联系本班学生实际，主要做了以下几方面：（一）对学生进行思想品德教化，教化学生酷爱祖国，树立志向，增加集体主义观念，充分发挥每位同学的主子翁责任感，同心同德把班集体事情办好，形成良好班风班貌，协作品德教化开展了“谈自信”、“纪律大探讨”“友情地久天长”等主题班会，深受学生欢迎，使学生在轻松开心的气氛中，提高了自身的品德修养。（二）教化学生学好各门功课，学习科学文化学问是学生的基本任务，所以依据青年学生的特点，不断帮助他们明确
21、学习目标，端正学习看法，改进学习方法，在此邀请了高三年级部分优秀学生沟通学习阅历。教化学生遵守各项纪律，创建良好的学习环境，并协调好各科教学工作，督促学生完成各科作业，帮助学生提高各门功课的学习成果，完成学习任务。开展了三次学问竞赛活动，以提高各门功课的学习成果。完成学习任务。开展了三次学问竞赛活动，以提高学生的敏捷应变实力。（三）组织学生参与各类文体活动及劳动，指导学生课外活动。本学期组织开展了丰富多彩的文体课外活动，有：讲故事，歌舞表演，美术，书法，手工竞赛，辩论会，演讲竞赛等，陶冶了学生的情操，提高了学生的思想品德水平和观赏实力，增加了抵制不良思想侵蚀的实力，通过劳动，培育了学生的劳动观
22、念和良好的劳动习惯。（四）关切学生身心健康。青年学生处于身心发展的时期，我非常关切他们的健康，了解每位同学的特性特长，深化学生及其家庭之中，关切他们的学习，生活状况，帮助学生解决生活，学习中的困难，亲密师生感情，成为了学生的知心挚友和生活顾问，如：开展献心活动，帮助贫困学生解决生活困难，坚决学习信念。（五）指导本班班委会工作。班委会是班主任的有力助手，但因学生干部阅历不足，所以我定期召开班委会，了解全班各项状况，刚好强化工作职责，本学期在班主任的指导下班委组织开展了丰富多彩的主题班会，得到了全体同学的一样好评。在班主任工作中，由于我以身作责，真心关切，爱惜每一位同学，全面地，有安排地，有目的地
23、做好教育工作，使我所担当班主任工作的“44班”，形成了良好的班风班貌，建立了良好的师生感情。每位同学在44这个集体中发挥了巨大的能量，在学校的各类学习考试活动及劳动中均获得了优异的成果，今后我将接着努力，争取更好的成果。在班主任工作中，我深刻地体会到，要建立良好的班集体，教化学生达到志向的境界，爱心和责任是基础，相互敬重是前提，思想品德是关键，工作热忱是动力，恰当的方法是途径。篇5 高二下学期班主任工作总结在刚刚过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较好的成果。现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，培
24、育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育新时代的合格人才。为了协作学校团委和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“吸烟的危害”、“抵制毒品”、“谈谈3+x”等。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。高二年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，面临着会考、分班等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至
25、会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生会考前夕的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，在每个月月初让学生制定学习安排，月末总结，老师、班委作出评价下个月改进等方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专
26、题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，使班级管理工作向着健康的方向发展。三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生直立学习的信念后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量的提高。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时
27、，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。四、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。中学学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，我常常亲临现场，这样可以加深与学生感情的沟通。五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时
28、，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。五、加强对学生心理素养的训练、提高学生的应试实力。中学生心理素养的凹凸干脆影响到学生学问水平的发挥，为此，每次考试前，我采纳集体方法指导、个体状况分析的方法，有安排、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信念。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，下学期学生升入高三，我的担子更重，工作还将更困难，在新的一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，虚心向老班主任、老老师学习，
29、刚好总结阅历教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。篇6 高二下学期班主任工作总结惊慌的一个学期过去了，回首过去的工作，充溢了机遇与挑战。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下：一、加强班级常规管理，使班级工作尽快步入正轨高二年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时也是中学阶段极易发生问题的时期，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。1、加大了对学生自治自理实力培育的力度。通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如
30、何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。3、建立班级组织体系。开学初，通过民主选举班委和团支部人选，在入围学生中指定人选组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，利用班会课对学生进行思想教化和学法指导，建立完整的班级管理体制，让
31、学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和实力，经过半个多学期的努力逐步培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。4、加强常规教化。开学初，多次带领学生学习新的中学生日常行为规范和五中各项管理制度，强化学生的纪律观念，刚好发觉问题，解决问题，依据学生的实际状况赐予必要的表扬和指责，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的实力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。5、开好班会课。每次班会课都进行仔细打算，对班级前一阶段工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，进行学法指导，调动学生学习的主动性。6、加强学生的爱国主义教化，激励学生主动
32、参与学校的各项活动。为了加强班级凝合力，开展一系列活动，如篮球赛，获得学校篮球赛第四名，鼓舞学生的士气，形成团结向上的良好班风。二、抓好学习这一中心工作，形成良好的学习氛围1、管理好课堂纪律，要求学生做到课前预习、上课仔细、课后刚好巩固，养成课前做好打算工作，上课要求学生仔细听讲，让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。2、限制抬头率，使学生养成用心学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉指责。3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作
33、各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。4、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。三、加强暂差生教化，防止新的差生出现后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。1、深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜
34、利的快乐和喜悦。2、常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好帮助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。3、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监督的作用，使家庭教化参加到学校教化中来。四、为任课老师做好服务工作1、创立良好的课堂纪律和秩序，良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺当完成供应了最基本的保障。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。2、培育学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的支
35、配、课前的打算、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，凡是老师反映课代表工作不到位的，刚好加强教化，对不称职予以刚好更换，使老师满足。3、为任课老师与学生家长间的沟通创建机会。由于学生家长与班主任联系较多，不失时机地介绍本班老师状况，使学生家长对老师有更多的了解，很多学生家长多次与老师进行沟通，增加了解与信任。4、请老师参与家长会。期中考试后依据学校的支配，请了一些老师参与家长会，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解状况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能刚好回答家长的问题，深得家长的好
36、评，收到良好的反应。以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，班级取得了一些成果，主要得到政教处、年级组领导的指导，其他班主任和同事们的帮助。我将更加努力工作，争取取得更好的成果！篇7 高二下学期班主任工作总结本学期学校支配我担当高二32班的班主任工作，依据本班实际，我主要做了以下工作：一、 首先组建新班委本学期高二年级按学生的成果重新组建新的班(并分文理班)，而32班是理科的其次层次班，学习成果差、自费生多是本班的特点，再加上有五位年级上的特差生组合在一起，使得该班的工作比较难做。如何选好本班的班委是管好该班的一个关键。在第一周的班会课上，我提议让大家选班委，但因都是
37、差生，大家也都差不多，谁都不愿担当班委工作，这样，就只好由我指任临时班委，因只是凭我的直觉，所以起先班委都不很志向，工作一段时间后，进行了适当的调整，大多数班委的工作还是好的，这也给我带好这个班增加了信念。目前，就只有副班长同学看法多一些，其他班委还可以。二、 依靠班委主动工作，带动人班的学习中学的学生实力较强，很多工作都可以放手地让他们自己做，自己管理。起先我居于这种心理，也就放手地把很多工作让学生自己去做，但开学几周以后，我发觉学生的学习主动性不高，而对新的班委看法大，很多学校支配的工作不能很好地完成，面对出现的问题，我在每周班会上都强调，对差生提出指责，但效果都不很好，因此，我把班委组织
38、起来，订自己的工作安排，找自己的工作失误，帮助他们解决工作中的困难，并提出明确要求，班委肯定要以身作则，特殊是在学习纪律上，肯定要起好的带头作用。通过几次班委的工作小结会，使得班上的很多工作有了好转。三、 主动激励，增加信念对于本班的工作，面对这么多的差生，怎样才能把良好的学习风气建立起来呢?我在工作中更多的是实行主动激励的方法，使学生能看到自己的优点而增自己的信念，如班上的学生李恒、赵飞、李云等在学习中有很多自己的特点，当这些学生学习上有进步，我就在班上进行表扬，激励全班同学向他们学习，并在下面单独谈心，让这些同学把自己的目标定得远一些，主动性，自觉性更高一些，扫除这些同学的学习顾虑。特殊是
39、对一些英语成果不算太差的同学进行关切、帮助、让他们知道英语基础好，将来考高校很有利，只要把自己较为爱好的学科抓好是很有希望的，通过我的这种工作看法，使得学生对我增加了了解，也建立起肯定的联系，当他们在学习中遇到困难，生活中遇到难处理的事也会跟我交谈，我也立争不但教学上是学生的老师，而下来能真正成为学生的挚友。四、 主动开展主题班会，增进班集体的凝合力按学校的校历支配，在规定的班会课上，组织全班同学主动开展主题班会，如学习阅历沟通、当代中学生的形象、体育与学习、同学之间等等，通过这些活动，使我在学生身上看到了他们的优点，也增加了我对当好该班班主任的信念。五、 利用家长会、家访促进教学、教化工作本
40、学期年级上组织了多次家长会，会上学校领导作了批示，并让老师和学生家进步行沟通，通过这一活动，增进了学校与社会的联系、与家长的联系，使得对学生的教化健康有序地绽开。我还利用一些休息时间对个别的学生进行家访，了解这些学生在家的活动、生活、学习等状况，并有了放夭地对差生进行教化。六、 存在的问题尽管我在班主任工作上做了一些工作，但由于本班的学生特点，使得该班的转变不是很大，如：个别学生缺席、迟到严峻，纪律涣散;对个别学生的恶习处理不严，导致这个别学生多次违反校规校纪，给学校工作带来麻烦;个别班委思想、学习不能很好地起模范带头作用也仍没有更换，多少也影响了学生的学习主动性，对边远地区的学生家访次数不多
41、等等，这些问题将在下学期引起留意，也希望得到学校的支持，以便在以后的工作中，使本班的方方面面在更大转变。篇8 高二下学期班主任工作总结本学期，我担当高二（16）班班主任。我班是文科“试验班”，全班47人，男生10人，女生37人。住校生：24人走读生：23人。过去的一学期里，我班在学校领导的关切下，在德育处和年级组的正确领导下，在任课老师的大力支持和协作下，班级各项工作顺当开展，学生在学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：一、班级工作思路以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教化，培育良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文
42、化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝合力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的特性和健全的人格。二、以德育工作为首，注意班级文化建设 1、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。然后将班级公约张贴在“宣扬栏”以便利同学们参照执行。2、制定“班训”。通过征集看法反复探讨，共同确定了班训：看法确定一切，细微环节确定成败！3、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包涵精神。4、撰写“班主任寄语”：“除了优秀，你别无选择！优秀是一种心态，优秀是一种习惯，优秀需付诸行动：优秀到每一个细微环节，每一个细微环节都
43、优秀！愿我们班优秀到每一个人，愿我们班每一个人都优秀！”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延长。5、设立班级日志，由值日班委填写。他们记录班级的大事和各种状况，发表自己的观念，表扬好人好事，指责不良行为。总之，对班级进行总结、评价、展望或提出要求。并在班会课上由班长或团支书宣读。三、立足常规，做好班级管理1、每周一次班会，让学生自己开，并有相应的班会记录。2、座位轮番制，每周调动一次，前后左右滚动。3、建立激励机制，每次单元测试，单科前几名张榜公布表彰。期中后期末前评一次“最佳作业奖”，对课堂发言主动或作业仔细的同学张榜表扬。支配学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行评价，表扬作业仔细和
44、课堂发言主动的同学。4、班委轮番值日填写班级日志，班主任每天查阅，驾驭班级各方面的第一手资料。5、常常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。6、制定学生成果记录本，刚好驾驭各科的单元测试状况，监控学生的整个学习过程。7、卫生工作常抓不懈，打印分工表，责任到人，实行班干负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整齐的学习环境。四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用以无记名投票的方式海选班干，组成完全民选的班委会和团支部。按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣扬、组织委员帮助；常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长帮
45、助；学习方面由学习委员负责，科代表和组长帮助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。打印高二（16）班班干职责分工，粘贴在宣扬栏，明确各班干职责，并有利于全班同学的监督。施行班干轮番值日，以平衡各班干的工作量，从而不影响学习。值日班干填写班级日志（交班主任）和班务日志（交年级组），以便于班主任刚好了解诸如作业送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的状况。五、与各任课老师加强沟通，协调教学工作首先，帮助授课老师搜集教学信息，并向老师传递进行教学反馈，以促进教学相长。先向全体同学搜集对各科老师的教学看法，然后由课代表主笔撰写，要求突出老师在教学中的
46、优点，同时也委婉地提出商榷看法，以供老师参考。同时也以这样的方式促进师生之间的情感沟通。其次，帮助班级老师开展教学工作。帮助政治教学，我班成立了时政学习（新闻搜集）小组，时政小组将搜集到的近期国内外要闻，誊抄出来，夹进悬挂在宣扬栏内的文件夹。针对部分同学外语短腿状况，协作英语老师成立了英语“一帮一，一对红”的帮扶对子。再次，常常和任课老师进行沟通，刚好驾驭班级学生的学习动态。另外，我和政治老师还打算各辅导一个小组，进行一次辩论赛。六、与家长沟通，加强家校联系为了更好地了解、教化学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时留意孩子的动向，及早发觉问题、解决问题。尤其是家长会，班主任的发言受到了好评另外
47、，邀请家长走进班级与学生沟通，沟通。以上是我对这个学期班主任工作的实践总结。成果和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成，班级向心力和凝合力也在不断加强。我将接着努力，更加严格要求自己，向一个优秀班主任的目标不断奋进！篇9 高二下学期班主任工作总结我具有良好的工作作风，人格品质和剧烈的责任心，酷爱教化事业，支持坚决正确的政治方向，坚持国家的教化方针，敬岗爱业，满腔热忱地做好教化工作，关切爱惜学生，以身严格治学，严格自律，具有良好的修养。健康的身心，高尚的思想，主动的人生看法和吃苦耐劳、甘为人梯，乐于奉献的精神。虚心好学，力争使自己适应教化的发展，尽力使自己成为二十一世纪具备高素养的教化工作者。在本学年担当37班班主任工作期间，主要做了以下工作：一、进一步强化养成教化教书先育人，这是我教学教化的不变准则。我始终认为：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严，不观赏同学；要么是懒散应付，学习目的特别之不明确，学习不仔细。养成教化，应当说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为中学生，许多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就