《人教版小学数学四年级上册每课一练（课堂同步）练习试题 全册.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学数学四年级上册每课一练（课堂同步）练习试题 全册.pdf（112页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、4.1.1 亿以内数的认识班级 姓名【学习目标】1.掌握亿以内的数位顺序表，能够认识亿以内数的计数单位、数位和数级。2.理解相邻两个计数单位之间的关系。【学习过程】一、知识铺垫1.读出下面各数，说一说每位上的数字表示什么？9 56 108 600 1465 5005 30422.数一数，填一填。一个一个地数，10个一是（），10个十是（），10个一百是（），10 个一千是（）o ,-*-二、自主探究续双试一试吧!L认识计数单位“十万”“百万”“千万”和“亿”。（1）一万一万地数，10个一万是（），10个十万是（），10个一百万是（）,10个一千万是（）。（2）一（个）、十、百、千、万、十万亿这
2、些都是（3）通过一万一万的数十万十万的数想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？写一写吧！2.整理数位顺序表，认识数位、数级，体会“位值”的含义。（1）你能把下表填完整吗？亿级（2）在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫作（）。（3）按照我国计数的习惯，从右边起，每（）个数位分成一级。个位、十位、百位和千位就是（）级，万位、十万位、百万位和千万位是（）级。你知道亿位在哪一级吗？(4)在 19612368 这个从右数第二个6在（）位上，表示6个说一说其他数位上的数各表示什么？三、同步练习1.数一数有多少个小正方体，说一说你是怎样想的？(1)11 个-r 5
3、 个 2 个 ()(2 25 个 9 个 1 个 1 个 2.数 一数。(1)一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。(2)十万十万地数，从七十万数到一百万。(3)一千万一千万地数，从八千万数到一亿。3.试一试。如果给你1分钟的时间，猜猜你能画几个点？估一估，算一算：画一亿个点需要多长时间？【学习评价】同步练习案：1.11502个。2.答案略。3.答案略。自评 师评参 考 答个，259114.1.2 亿以内数的读法班级 姓名【学习目标】1.掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数。2.理解读数的法则，学会中间、末尾有0的数的读法。【学习过程】一、知识铺垫1.从图中你了解到了哪些信息？K
4、tL*加 就 A M.牝山忸山有段*度的 世界现”*孔 动，20个全长妁6397米.为2017米.II.4010H.再读一读信息中的数，想一想，万以内数怎么读?2.根据上面的读法，再读出下面各数。5 4 3 2 （）4 0 0 0 （）2 0 0 8 （）二、自主探究1 .整万数的读法（例 2）。3 0 2 5 ()千 百 十 万 千 百 十 个万 万 万位 位 位 位 检 位 位 位作作作作读读读读6000900040002000680905430242 4 9 6 0 0 0 0 含两级的数，其中的“2 4 9 6”在（）级，“0 0 0 0”在（）级。说说各个数位上的数表示什么？6 表
5、示（）个万 9 表 示（）个万4 表 示（）个万 2 表 示（）个万所以可以读作：二 千 四 百 九 十 六 万 或 二/典 亘 尸 万。这两种读法，哪种简便？再用这种简便方法读一读。说 整 万 数 二六Q上 的 读 法 吧！2.含有两级数的读法（例 3）。个十百节万：位万万位十万位百位千位1oO位2O4位6oO位47O作作作5034O6O上面的数都是（）级的数；先 读（）级上的数（多少万）再读个级上的数。万级上的数要按照个级的读法来读，那么个级哪儿的0不读，万级哪儿的0就不读，也就是每级末尾不管有几个0 都不读。而其他位上有一个0 或连续有几个0,都只读一个零。/焉3桌再说一遍50的读法吧！
6、C3.总 结。（1）先 读（）级，再 读（）级。（2）万 级 的 数，要 按 照 个 级 的 数 的 读 法 来 读，再 在 后 面 加 上 一 个“万”字。每 级 末 尾 不 管 有 几 个0,都（），其 他 数 位 上 有 一 个0或 连 续 几 个0,都（)o通过以上学习你还有哪些疑问或困三、同步练习1.读 出 下 面 各 数，并 比 较 一 下。3 4 和 3 4 0 0 0 03 4 0 和 3 4 0 0 0 0 02.读 出 下 面 的 数。3 0 6 0 0读 作：1 3 8 2 0 0 0 0 读 作：1 2 0 0 0 9 0 0 读 作：3 0 0 4 和 3 0 0 4
7、 0 0 0 03 0 4 0 和 3 0 4 0 0 0 0 07 0 5 6 2 0 0 读 作：5 0 4 2 0 0 读 作：1 2 0 0 6 0 5 读作:【学 习 评 价】同步练习1.读数，并比自评 师评参考答案出下面各较 一 下。三 十 四 和 三 十 四 万，三 千 零四和三 千 零 四 万，三 百 四十和三 百 四 十 万，三 千 零 四 十 和 三 千 零 四 十 万。2.读 出 下 面 的 数。三 万 零 六 百，七 百 零 五 万 六 千 二 百，一 千 三 百 八 十 二 万，五 十 万 四 千 二百,一 千 二 百 万 零 九 百，一百二 十 万 零 六 百 零
8、五。4.1.3 亿以内数的写法班级 姓名【学 习 目 标】1 .能 掌 握 亿 以 内 数 的 写 法，并 能 根 据 数 级 正 确 的 写 出 亿 以 内 的 数。2 .能 掌 握 亿 以 内 中 间 和 末 尾 有0的 数 的 写 法。【学 习 过 程】一、知 识铺垫1.写 出 下 面 横 线 上 的 各 数。（1）长 江 是 亚 洲 第 一 大 河，全长六 千 三百九十七米。写 作：（2）蛟 龙 号 载 人 潜 水 器 最 大 下 潜 深 度 达 七 千 零 六 十 二 米。写 作：（3）世 界 现 有 哺 乳 动 物2 0个，四 壬 雯 二 土 种。写 作：（4）用 肉 眼 能 看
9、到 的 星 星 大 约 有 七 壬 颗。一/一-厂 厂 说 一 说 万 以 内 数 的 写 数 方 法 吧！写作:2.北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸了二十三万零一百八十四个字。“二十三万零一百八十四”怎么写呢？二、自主探究1 .写数：二十三万零一百八十四千 百 十 万万 万 万千 百 十 个位 位 位 位 位 位 位 位二十三万零一百八 十 四 写 作:方法一：先写出数位顺序表，对准数位一位一位地往下写，如果哪一位上一个单位也没有就写（）占位。方法二：按级写数，先 写（）级，再 写（）级，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写O o你是如何写这些数的?说一说吧！2 .写其他三个数。千 百 十
10、万万 万 万千 百 十 个位 位 位 位 位 位 位 位十万二千三百四十五写作：:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1_.a.三百零二万六千 写作：j二千零四十万零七百写作：;3 .含有两级的数怎么写?写一写吧。（1）先 写（）级，再 写（）级；（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写（）。区过以上学习你还有哪些疑问或卤三、同步练习1.写出下面各数。九千三百零五万七千（）十二万零一百五十六（）一百零一万零一 H （）三十万零二百四十（）2.写出这段文字中的数。奥林匹克公园占地面积约一千一百五十九万平方米,其中包括约六百八十万平方米的森林公园，约三
11、百一十五万平方米的主要场馆和配套设施,以及约一百六十四万平方米的场馆区和预留地。一千一百五十九万写作六百八十万写作三百一十五万写作一百六十四万写作【学习评价】同 步 练 习-1.写 自评 师评数。93057000,120156,1010010,3002400参考答案出下面各2.写出这段文字中的数。11590000,6800000,3150000,1640000。4.1.5亿以内数的大小比较班级 姓名【学习目标】1.能根据已有的知识探索比较亿以内数的大小。2.能归纳出亿以内数的大小比较的方法。【学习过程】一、知识铺垫在O 里填上“V”或“。99901000二、自主探究1.探究活动：下面是2011
12、年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人）你会比较两个国家到我国旅游人数的大小吗？)2.做一做：比较下面每组中两个数的大小6679530756324 556500 O 565502 696003 O 6841200您过以上学习你还有哪些疑问或球|e-三、同步练习i.按照从大到小排列下面各数2 0 7 0 0 5 0 2 7 0 0 0 5 0 2 0 0 7 0 5 0 2 0 7 5 0 0 0()()()()2.口里最大能填几?4 9口 3 0 0 3 4口 7 3 0 0【学 习 评 价】自评 师评1.(2 0 0 7 0 5 0 )(2 0 7 0 0 5 0 )(2 0 7 5 0 0
13、 0 )”或“=”。4 0 0 0 0 0 0 4 0 万 3 6 5 0 0 0 0 0 3 6 5 万5 8 0 0 0 0 0 0 5 8 万 6 9 万 0 6 9 0 0 1 03 .读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。(1)我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠，面积约3 4 0 0 0 0 平方千米。(2)我国的青藏高原是世界上最高的高原，面积约为2 5 7 0 0 0 0 平方千米。【学习评价】自评 师评同步练习参考答案：1.2 5,3 2 0,7 5 8,6 0 0 02.二,9 ,V3 .(1)3 4万 千 米 (2)2 5 7万 平 方 千 米4.1.7求近似
14、数班级 姓名【学习目标】1 .掌 握 用“四舍五入”法求亿以内数的近似数。2 .理 解“四舍五入”法，体会近似数在生活中的应用。【学习过程】一、知识铺垫把下面各数改写成用“万”作单位的数9 7 8 9 0 0 0 01 0 2 2 0 0 0 09 3 6 0 0 0 0 06 2 1 4 3 0 0 0 0二、自主探究1.探究活动：12756千表L1389000 千米地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？1 2 7 5 6更接近1 0 0 0 0还是更接近2 0 0 0 0?如 果 把1 2 7 5 6写成省略万后面的尾数的整万数，大约是=万1 3 8 9 0 0 0更接近1 3 8 0 0
15、0 0还是更接近1 3 9 0 0 0 0?如 果 把1 3 8 9 0 0 0写成省略万后面的尾数的整万数，大约是=万通常，省略万后面的尾数，就看千位上的数，千位上的数，就把千位及后面的数字全舍去，改写成0.如果千位上的数，就向前一位进1,再把千位及后面的数字舍去。我们把这种方法 叫 做。改 写 后 的 数 是 接 近 于 准 确 值 的 数，但 是 大 小 发 生 了 变 化，所 以 中 间 不 能 用 等 号 连 接，而是 用 连 接，这 样 的 数 叫 做。如 果 改 写 完 的 近 似 数 再 改 写 成 用“万”作 单 位 的 数，就应该用连接 了。2.做 一 做：20 10年5月
16、 3日，中 国 科 技 馆 三 天 共 接 待8 4 4 5 5人 次。原数要求近似数8 4 4 5 5省略百位后面的尾数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数品过以上学习你还有哪些疑问或困三、同步练习1.填空（1）我 们 可 以 用“四 舍 五 入”的 方 法 求 近 似 数。是“舍”还 是“入”，要看省略的尾数部 分 的 最 高 位 的 数 是（）还 是（）。（2）省 略5 3 7 6 0 0后 面 的 尾 数 求 近 似 数，要 看（）位，千 位 上 是（），比（）大，向（）位 进 一，舍 去 万 后 面 的 尾 数，改 写 成 用“万”作 单 位 的 数 约 是（）万。（3）把6 5 8
17、 4 9 0 0用“四 舍 五 入”法 改 写 成 用“万”作 单 位 的 数 约 是（）2.把 下 面 各 数 省 略 万 后 面 的 尾 数，求出近似数25 3 6 0 0 3 8 5 20 0 4 7 0 25 6 18 5 9 3 0 23.下 面 的 口里最 大 能 填 几？2口5 0 3 Q 3 万 6 3口5 0 6心6 3 万7 5 0口 123=7 5 1 万 9 9 0 0 0 0 9 9 万【学 习 评 价】.自评 师评同步练答案：1.（1）小于5,大于或等于5（2）千，7,5,前 一（或万），5 4(3)6 5 8 万2.250000,390000,470000,186
18、00003.9,4,9,44.1.7 数的产生和十进制计数法班级 姓名1.我能了解数的产生，建立自然数的概念，了解自然数的一些性质和特点。2.我能理解十进制计数法的含义，认识含有三级的数位顺序表及相应的计数方法。【学习过程】1.&前查阅资料,说一说数是怎样产生的？2.古时人们是用（）、（）、（）的方法来计数的。3 .后来人们逐渐发明了一些记数符号，这就是数字。例如：巴比伦数字：*e T H H 甲鬻痢中国数字：1 1 II-1 _r n ini罗马数字：I I!Ill|V V VI VII vra JX经过很长时间，才产生了现在这种通用的阿拉伯数字。二、自主探索1.根据你课前的预习和查阅的资料
19、填一填吧。（1）表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,都是（）。（2）一个物体也没有,用（）表示。0 也是（）o（3）思考并回答下面的问题。最小的自然数是几?有没有最大的自然数？自然数能不能数完？2.十进制计数法。（1）10 个十万是（），10 个一百万是（），10 个一千万是（），10 个一亿是（10 个十亿是（），10 个一百亿是（）。（2）每相邻的两个计数单位之间的进率都是（）,这种计数方法叫做（）0（3）完成下面数位顺序表。),数位 亿位千万位|,|万位十万位万位千位百位十位个位数级亿 级万 级个 级计数单 位 亿千万FI万十万万千百十个1295330000（4
20、）试 着读 一 读 数 位 顺 序 表 中 的 这 个 数 吧。三、同步练习1.（最 大 的 自 然 数（2.从 个 位 起 每（）位，（）位，（）位，（）叫 做 自 然 数，最 小 的 自 然 数 是（）,）,自 然 数 的 个 数 是（）个 数 位 为 一 级。）位，（）位，（）位，（）位，（）位，（）位，（）。）位为个级;）位为万级;）位 为 亿 级。3.从 个 位 起 第 六 位 是（4 .每 相 邻 的 两 个（）位，第 九 位 是（）位，第 十 二 位 是（）位。）之 间 的 进 率 都 是（）的 计 数 方 法 叫（)o5.(“十”与“百”的 进 率 是（），你 还 能 写 出
21、三 组 进 率 是 十 的 计 数 单 位 吗？）的进率是十;）的进率是十;）的 进 率 是 十。6.中 国 是 世 界 上 海 岸 线 最 长 的 国 家 之 一,总 长 约1 8 0 0 0 0 0 0千 米，1 8 0 0 0 0 0 0是 由（）个千 万 和（）个 百 万 组 成 的。）与（）与（）与（通过以上学习你收获了什么？你还有哪些疑问或困惑？【学 习 评 价】自评 师评4.1.7 数的产生和十进制计数法【参 考 答 案】同步练习1表 示 物 体 个 数 的1,2,3,4,5,6,.0 没有 无限的2、四 个、十、百、千万、十万、百万、千万亿、十亿、百亿、千亿3、十 万、亿、千亿
22、4、计数单位、十、十进制计数法。5、十、略6、1、84.1.8 亿以上数的读法班级姓名【学习目标】1 .我能掌握亿以上数的读法，正确的读出亿以上的大数。2 .我能总结出亿以上数的读数的方法。【学习过程】、知识铺垫1.含有两级的数，读数时先读（2.读数时，每级末尾不管有几个）个0。3.读出下各数。3 0 0 2 0 4 0 5 读作：3 0 0 2 4 0 0 5 读作：3 0 0 2 4 5 0 0 读作：）级，再 读（0,都（）级。），其他数位有一个或连续几个0,都只读3 0 0 2 4 5 0 0 读作:3 0 2 0 4 0 5 0 读作:3 2 4 5 0 0 0 0 读作:二、自主探
23、索1.试读下面各数。千 百 十 亿亿 亿 亿一彳立彳立位千万彳 立040千 百 十 个0 0读作0 0读作0 0读作-010瑞曾IQIQIOQ0-30。(soQ一ODDB三、同步练习1.中 国 早 在1 4世 纪 就 发 明 了，至 今 仍 在 使 用 的 计 算 工 具 是（）o2 .当 今 世 界 上 运 算 速 度 最 快 的 计 算 工 具 是（）03.现 在 最 常 用 的 计 算 工 具 是（）。4.电 子 计 算 器 上 的O N/C是（）键，C E是（）键。5.在 运 算 过 程 中，若 发 现 已 经 输 入 的 数 据 不 正 确，可 以 使 用（）键 清 除 错 误。6.
24、一 道 题 计 算 完 后，只 需 按（）键，就 可 以 进 行 另 一 道 题 的 计 算 了。7.算 盘 上 方 每 一 颗 珠 子 代 表（），下 方 每 颗 珠 子 代 表（）8 .+-X,“是（）键。四、拓展殊刁在 下 面 的 算 盘 上 拨 出5 40 6 8 2 1用 你 喜 欢 的 颜 色 把 你 要 拨 的 珠 子 涂 上 颜 色。【学 习 评 价】自评 师评参考答案【同步练习】1.算盘 2 计算机 3.计算器4.开关及清除屏键 清除键5 .C E 6.C E7.5,1 8.运算符号键4.1.12 用计算器计算班级 姓名【学 习 目 标】1 .我 会 用 计 算 器 进 行
25、加、减、乘、除等基本的四则运算，体会到探索数学奥妙的兴趣。2 .我 能 运 用 计 算 器 解 决 生 活 中 的 实 际 问 题。【学习过程】一、知识铺垫1.照下面的步骤,用计算器算一算吧。386+179=825-138=二、自主探索1.试着算一算吧。26X39=3124-8=2.练一练。4293+5126=342X 56=685-398=248004-25=3.用计算器计算下列各题。9999X1=99999999X 2=(9999X 3=(9999X 4=()J)观察这几道题看看有什么样的规律，说一说吧。利用发现的规律,你能不计算直接写出下面各题的答案吗？试试看。9999X 5=()999
26、9X 6=()9999X 7=()再用计算器验证一下上面的答案对吗？4.先用计算器计算下列各题，看看能发现什么规律。94-9=1108 4-9=_11074-9=_111064-9=_不计算,利用上面的规律试写出下面各题的结果,再用计算器检验一下。1111054-9=_11111044-9=_111111034-9=_1111111024-9=11111111014-9=通过以上学习你还有哪些疑问或困惑？三、同步练习1.用计算器计算下面各题。128+284=3714-7=36+228-179=532-178=45X77=353-95+483=2.先用计算器计算下列各题，看看能发现什么规律。11
27、 X 99=111X999=1111X9999=11111X99999=111111X999999=【学习评价】自评 师评参考答案三、同步练习1.用计算器计算下面各题。412 53 85543 3465 7412.先用计算器计算下列各题，看看能发现什么规律。10891108891110888911110888891111108888894.1.13 大数的认识整理和复习（一）班级 姓名【学习目标】1.我能整理所学的有关大数的知识，构建知识体系。2.我会解决有关亿以内数的读法和写法，改写和求近似数的问题。【学习过程】一、知识梳理1.回忆本单元所学知识，完成下面的表格。具体知识点大数的认识二、专项
28、训练1.读 出 下 面 各 数。3 0 0 0 8 1 读 作：8 0 0 7 0 3 0 读 作：1 0 2 0 0 0 8 0 0 0 0 读 作：2 0 0 0 4 0 0 0 6 0 0 0 读 作：9 0 0 5 0 0 3 0 0 1 0 0 读作:7 5 6 0 0 8 9 读作:2.写 出 下 面 各 数。七千零七万八千二十万零六千零五二亿零三千万零五一百亿六千万一千写 作：写 作：写 作：写作:二 千 零 九 亿 零 七 百 万 零 六 写 作:三、同步练习1.填 一 填。从 个 位 起，第 五 位 是（），计 数 单 位 是（）；第 九 位 是（）,计 数 单位 是（）;第
29、 十 二 位 是（），计 数 单 位 是（）。（2）1 0个 一 千 是（），1 0个 一 百 万 是（），1 0个 一 千 万 是（）。（3）2 7 5 2 0 0 6 0 0 9是（）位 数，它 的 最 高 位 是（），读 作：（）。（4）3 0 3 0 0 0 3 0最 高 位 的3表 示（），中 间 的3表 示（）,最 右 面 的3表 示（）。（5）在4和6之 间 填 上（）个0,这 个 数 就 为 四 百 万 零 六。（6）千 位 是8,十 万 位 是3,亿 位 是5,其 余 各 位 上 的 数 字 都 是0,这 个 数 是（）02.判 断 对 错。（1）读 数 和 写 数 都 要
30、从 最 高 位 起。（）（2）计数单位之间的进率都是十。（）（3）4 0 4 0 4 0 读作四十万四千零四十。（）3.选择正确答案的序号填在（）里。（1）1 3 5 0 0 0 0 0 元=（）oA.1 3 5 元 B.1 3 5 0 元 C.1 3 5 0 万 D.1 3 5 0 万元（2）读 5 0 0 0 5 0 5 这个数时，要 读（）个零。A.1 B.2 C.3 D.4（3）一个数最高位是（）位，这个数是八位数。A.百万 B.十万 C.千万 D.亿（4）有一个数，万级是2 0 7,个级是3 7 5,这个数是（）。A.2 0 7 3 7 5 B.2 0 7 0 3 7 5 C.2 0
31、 7 3 7 5 0（5）下面各数中，最接近2 0 0 0 0 的数是（）。A.1 9 9 9 8 B.2 0 0 0 3 C.2 1 0 0 0【学习评价】参考答三、同步练习1.填一填。自评 师评案171717|7|7|7123456/(/(/(X/(/(/IX万 位 一 万 亿 位 一 亿 千亿位一千亿万 一千万 一亿十亿位二十七亿五千二百万六千零九3 个千万 三个十万三个十55 0 0 3 0 8 0 0 02 .判断对错。V X V3 .选择正确答案的序号填在（）里。C B C B A4.1.14 大数的认识整理和复习（二）班级 姓名【学习目标】1 .我能整理所学的有关大数的知识，构建
32、知识体系。2 .我会解决有关亿以内数的改写和求近似数的问题。【学习过程】一、知识梳理1 .想一想，怎样比较数的大小？可以举例说明。2 .为什么有时候要把一个多位数改写成一个用“万”或“亿”作单位的数？你知道如何用“万”或“亿”作单位，写出一个数的近似数吗？二、专项训练1 .按照要求用“四舍五入”法写出近似数。2.填一填。原数省略万位后面的尾数省略亿位后面的尾数1 8 5 9 4 9 7 0 02 4 0 3 9 5 3 0 07 0 5 3 8 1 6 9 03 9 9 7 0 2 6 4 0 0三、同步练习1.填一填：6 8 0 0 0 0=()万1 3 9 0 0 0 0 0 0 0 0
33、0=()亿1 0 0 8 0 0 5-()万8 3 0 0 0 0 6 0 p()万2 9 5 0 0 5 0 0 0 6 ()万(1)一个整数，从右数起，第四位是()位，第十位是()位。(2)2 0 8 0 0 0 0 0 是由2 个()和 8 个()组成的。(3)6 0 0 0 6 0 0 0 是()位数，最高位是()位，左边的6 表示(),右边的6 表 示()0(4)比最大的四位数多1 的数是()，比最小的六位数少1 的数是()o(5)5 0 0 0 0 0 0=()万9 9 8 3 0 0 Q()万8 0 0 0 0 0 0 0 0 0=()亿1 2 4 9 9 9 0 0 0 0 (
34、)亿(6)一个8 位数，千万位、万位、千位上的数字都是9,其他数位上的数字都是0,这个数 写 作(),读 作()。),精确到万位约是2.判 断 题(对 的 打 错 的 打 X)。(1)最小的七位数是1 1 1 1 1 1 1。()(2)3 0 9 0 4 0 9 8 这里面的三个0都在中间，所以都要读出来。()(3)一个十二位数，它的最高位是千亿位。()(4)4 4 9 8 0 0 0 0 0 p5 亿。()(5)最大的八位数与最小的九位数相差1。()3 .方框里能填几?9 口0 0 0 心9 万(3 7 Q 9 8 2 0 0 0 0 0 3 7 8 亿(1 0 口0 7 4 0 0 0 0
35、 q 1 1 亿(8 2 9 0 6 0 0 0 0 0 0 Q8 3 0 亿()4 .把下面各数按从小到大的顺序排列。7 0 0 5 万 7 5 0 0 0 7 0 0 6 万 7 0 5 0 万()()()()四、拓展练习一 个 六 位 数，四 舍 五 入 精 确 到 万 位 约 是5 0万，这 个 六 位 数 最 大 是(),最小是()。【学 习 评 价】参考答三、同步1.填自评 师评案练习一 填：千 亿(2)千 万 十 万(3)六 千万 6个千万 6个千(4)1 0 0 0 0 99999(5)5 0 0 1 0 0 80 1 2(6)90 0 990 0 0 九千零九万九千 90 1
36、 0万2.判 断 题(对 的 打 错 的 打X)。x x v x v3 .方 框 里 能 填 几？1,2,3,4；7；5,6,7,8,9；5,6,7,8,9；4.把 下 面 各 数 按 从 小 到 大 的 顺 序 排 列。75 0 0 0 70 0 5 万5 公 顷 0500平方米6 公 顷 060000平方米1 公 顷 090000平方米)平方米 1700000平方米=()公顷,“v”或 j，o400平方米0 4 公顷79000平方米0 7 公顷84平方米0840000平方分米3.一块正方形实验田的面积是400平方米。多少块这样实验田的面积是1 公顷呢？自评 师评参考答案填空100 1【学习
37、评价】同步练习1.(1)(2)10000(3)44(4)30000 5 160000 1702.在下面的O里填上或“=”“”或“=”。5 0 0 公顷05平方千米 7 0 0 0 0 0 平方米07平方千米8 8 8 8 公顷09平方千米 5 平方千米0 4 9 9 公顷4 .1 公顷的小麦地大约可以收获7 吨小麦，3 平方千米的小麦地大约可以收获多少吨小麦？【学 习 评 价】同步练习1.我自评 巾评参 考答案会 填。(1)平方厘米、平 方 分 米、平 方 米、公 顷、平方千米 公 顷、平方千米（2）1 0 0 米（3）1 0 0 0 米2 .在 括 号 里 填 上 适 当 的 单 位。（1）
38、公顷（2）平方千米（3）平方千米3.在O里填上“V”或。=4 .3平方千米=3 0 0公顷 7 X 3 0 0=2 1 0 0 （吨）答：3平 方 千 米 的 小 麦 地 大 约 可 以 收 获2 1 0 0吨 小 麦。4.3.1线段、直线和射线班级 姓名【学 习 目 标】1 .会 辨 别 射 线 和 直 线，知 道 线 段、射 线 和 直 线 的 区 别 和 联 系。2.学 会 线 段、射 线 和 直 线 的 表 示 方 法。【学 习 过 程】一、知 识铺垫1.创 设 情 境，回忆线段相关知识对 于 线 段 你 们 都 有 哪 些 认 识？线 段 有 什 么 特 点 呢？2.画 出 一 条
39、线 段，并 标 出 端 点，然 后 用 字 母 表 示 出 来。二、自主探究1 .再次认识线段线 段 是 直 的，有（）个 端 点，可 以（）长 度。你 能 画 出 一 条 长4 c m的 线 段 吗？试 试 看 吧！2 .引 出 直 线 和 射 线，探究其特征（1）去 掉 线 段 的 一 个 端 点 并 延 长 后 的 线，还有去掉线段的两个端点然后向两边无限延长的 线，这 两 条 线 还 是 线 段 吗？你 知 道 他 们 的 名 字 吗？（2）射 线 只 有（）个端 点，可 以 向（）无 限 延 伸，无 限 长；直 线（）端你们知道射线和直线如何用字母表示吗？点，可 以 向（3）无限延伸
40、，无限长。ABAB射线可以用端点和射线上的另一点来表示，如射线A B。直线除了用“直 线A B”，还可以用小写字母表示，如直线3.探究线段、直线和射线的联系与区别小组合作探究要求：（1）请小组内合作研究线段、直线和射线三者的联系与区别。（2）用自己喜欢的方式表示出这三者之间的联系与区别。方 法 一：文字叙述它们都是直的；（）可以测量长度；（）和（）可以无限延伸，不能测量长度；（）有两个端点，（）有一个端点，（）没有端点。方 法 二：表格方 法 三：线段图4.画射线、直线,动手画画看吧!名称形状端点延伸线段射线直线感悟极限思想从一点出发可以画多少条射线和直线？经过两个点可以画多少条直线呢？通过以
41、上学习你还有哪些疑问或困三、同步练习1.火眼金睛辨对错。（1）直线和射线是无限长的，它们没有端点。（）（2）过一点可以作无数条射线。（）（3）一条射线长1 0 m。（）（4）线段是直线的一部分，它是可以度量的。2 .我会画。（1）画一条5 cm长的线段。（2）画一条6厘米长的线段，再把它一端延长,成为一条射线。【学 习 评 价】同步练习 参考答案1.火对 错。眼金睛辨(1)X (2)V(3)X (4)V2 .我 会 画。作 图 略，提 示：画 图 要 准 确、规 范。4.3.2 角 的 认 识班级 姓名【学 习 目 标】1 .认 识 角 和 角 的 表 示 方 法。2 .知道角的各部分名称【学
42、 习 过 程】一、知识铺垫1.从一点可以引出多少条射线?2、下 面 的 图 形 你 认 识 吗？二、自 主 探 究1、认 识 角(1)你 知 道 角 的 定 义 吗？从 一 点 引 出 两 条 射 线 所组 成 的 图 形 叫 做 角。(2)这 个 点 叫 角 的()，这 两 条 射 线 是 角 的()。角 有()个 顶 点、()条 边。2、角 的 表 示 方 法角 通 常 用“N”来 表 示读 作：记 作：3 .角的画法(1)应 该 怎 样 画 出 一 个 角 呢？说 一 说 画 角 的 步 骤。4、角 的 大 小 和 什 么 有 关？三、同 步 练 习1、填一填（1）从 一 点 引 出 两
43、 条 射 线 所 组 成 的 图 形 叫 做（）。这个点叫做角的（2）、角 的 大 小 与（）没 有 关 系，与（）有 关 系。（3）用 一 个2倍 的 放 大 镜 看 一 个1 5 的 角，这 个 角 的 度 数 是（）。2、画 一 个 角，并 标 出 角 各 部 分 的 名 称。3、数一数图中有几个角“通 过 以 上 学 习 你 收 获 了 什 么？你 还 有 什 么 疑【学 习 评 价】自评师评同 步 练 习 参 考 答 案1、（1）角、顶 点 （2）两 边 的 长 短、叉 开 的 大 小 （3）1 5 2、略3、4 个、6个、8个。4.3.3角的度量班级 姓名【学习目标】1 .认识量角
44、器，会用量角器量角的度数。2 .学会比较角的大小的方法，知道角的大小与两边叉开的大小有关，与两边的长短无关。【学习过程】一、知识铺垫1.下面两个角哪个大？你是怎么知道的？二、自主探究1 .认识量角器。(1)结合自己买的量角器，课下自己事先制作一个量角器，了解量角器的制作过程。(2)请大家仔细观察自己的量角器，说一说你有什么发现？量角器上有：(3)指一指量角器的中心、0 度刻度线、内刻度线、外刻度线。2 .认 识 1 角。(1)量 角 器 是 把 半 圆 平 均 分 成 了()份，其 中 的 任 何 一 份 就 是()度，记 作()。(2)0 度刻度线到1 度刻度线之间所形成的角就是一个1 的角
45、。问：你 觉得1 角大小怎么样？3 .认识几度角。在量角器上找出一个3 0 角、6 0 角、9 0 角、2 5 角。4 .学习角的测量方法。(1)用量。器来度量一下知识铺垫1 所画的产的度数。(2)厂和同桌说一说你的测量步骤。了 城5 .实际测量，发现规律。(1)量出下面两组中每个角的度数，并比较一下它们的大小。（2）想 一 想：角 的 大 小 与 什 么 有 关，与 什 么 无 关？三、同 步 练 习1 .填 空。（1）度 量 角 的 工 具 是（），度 量 角 的 单 位 是（），3 5度 的 角 可 以 表 示 为（2）9点 整 时，时 钟 的 时 针 与 分 针 所 成 的 角 度 是
46、（）度，是（）角。2.量 出 下 面 每 个 角 的 度 数。)o3.想 一 想，填 一 填。（1）用一个2倍的放大镜 看 一 个2 0 的 角，这 个 角 的 度 数 是（）o（2）用 一 副 三 角 板 可 以 拼 出（）度，（）度，（）度，（）度 的 角。通 过 以 上 学 习 你 收 获 了 什 么？你 还 有 什 么 疑问和困惑？【学 习 评 价】自评师评同 步 练 习 参 考 答 案：1、（1）量 角 器、度、3 5 （2）9 0、直角2、3 0 、7 0 、1 3 5 3、（1）2 0 （2）7 5 、1 0 5 、1 2 0 、1 3 5 4.3.4角的分类班级 姓名【学 习
47、目 标】1 .会 根 据 角 的 度 数 区 分 直 角、锐 角、钝 角、平 角 和 周 角。2.知 道 直 角、平 角 和 周 角 的 关 系。【学 习 过 程】一、知 识铺垫1、你 认 识 这 几 个 角 吗？说 一 说 是 怎 样 判 断 的？2.量一量三角板上的直角的度数。直角=()二、自主探究1.认识平角、周 角。(1)你能在扇子上找到下面的角吗？描 一描。(2)图A、图B中的角有什么特点？由一条射线绕它的端点旋转半周形成的角口 1干角。一条射线绕它的端点旋转一周所成 p的角叫做周角。(3)量一量平 角、周角各有多少度？平 角=()周 角=()(4)周 角、平角与直角之间有什么关系？
48、一 个 平 角=()个直角 一 个 周 角=()个直角2.认识锐角和钝角。(1)量一量角的度数，并标出来。(2)这些角的度数与9 0 角相比，可以分成几类？小于9 0 的角叫做锐角；大于9 0 而小于1 8 0 的角叫钝角。问：钝角必须符合哪两个条件？让学生进一步理解钝角的概念。3.你能把学过的几种角按照从大到小的顺序排列吗？三、同步练习1.填 一 填。(1)8 0 角 与()角 能 拼 成 一 个 直 角。(2)个 平 角 与 一 个 钝 角 的 差，一 定 是(3)一 个 直 角 与 锐 角 的 和，一 定 是(4)钟面上6 时整的时候，时针和分针成(2.判 断 题。(对 的 画 V ,错
49、 的 画 x。)角。)角。)角。(1)(2)(3)(4)比 9 0 大 的 角 叫 钝 角。一 个 角 的 边 越 长，它 的 角 度 越 大。.三 角 板 上 最 大 的 角 是 钝 角。平 角 就 是 一 条 直 线。()3.根 据 下 面 各 角 的 度 数 判 断 分 别 是 什 么 角？1 6 5)8 6)3 6 0)1 0)9 0()(1 8 0)通 过 以 上 学 习 你 收 获 了 什 么？你还有什么 疑 问 和 困 惑？-【学 习 评 价】自评师评同 步 练 习 参 考 答 案：1、(1)1 0。、(2)锐 角、(3)钝 角、(4)、平 角2、(1)x (2)x (3)x (
50、4)x3、钝 角、锐 角、周 角、物 角、直 角、平 角。4.3.5 画角班级 姓名【学 习 目 标】1 .会 用 量 角 器 按 指 定 度 数 画 角。2 .会 用 三 角 尺 画 一 些 特 殊 度 数 的 角。【学 习 过 程】一、知 识铺垫说 出 下 面 的 角 各 是 哪 一 种 角？二、自 主 探 究还 可 以 用 量 角 器 来 画 角。1 .角的画法。画角的步骤：(1)画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0 刻度线和射线重合。(2)在量角器6 0 刻度线的地方点一个点。(3)以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。2 .试着画一个8 0 的角。3 .还可