《2023年教科版小学科学四年级下册科学4.1《各种各样的岩石》精品讲义.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教科版小学科学四年级下册科学4.1《各种各样的岩石》精品讲义.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 1 教科版科学四年级下 4.1 各种各样的岩石教学设计 课题 各种各样的岩石 单元 4 学科 科学 年级 4 学习 目标 科学知识 1、岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。2、岩石可以按不同的特点分成不同的类别。3、不同的分类标准其分类结果也可能不同。科学探究 1、综合运用各种感官对岩石进行观察。2、用恰当的词语描述岩石的特点。3、以岩石的某种特点为分类标准，给岩石分类。科学态度 1、培养收集、研究岩石的兴趣。2、感受岩石是各种各样的，也是美丽的。重点 按照岩石的不同特点给岩石进行分类 难点 采用不同的方法描述岩石的特点 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动
2、 设计意图 导入新课 岩石是地球的重要组成部分。山上的岩石、地下的岩石和海底的岩石，它们严严实实地拼接在一起，形成了地球的坚硬外壳。让我们从这个硬壳上敲一小块下来研究研究吧！认真听 单刀直入，激发探究兴趣 讲授新课 一、活动 1：观察、描述岩石 1、我们的周围哪些地方有岩石？它们是什么样的？引导学生课前准备。（1）课前准备 收集一些岩石并把它们洗干净，带到学校来和同学共同分享。（2）温馨提示 野外采集岩石一定要在大人的带领下进行。（3）哪些地方可以采集到岩石？【明确】采石场、山上、海边 2、介绍岩石（1）自己的岩石是从什么地方收集到的？有什么特点？【例如】这是我从黄河边带回来的黄河石，有美丽的
3、花纹。这是我爸爸从火山口捡来的石头，上面有很多小孔。（2）我们捡来的砖头、瓦片或水泥块都是岩石吗？【明确】岩石是天然形成的；砖、瓦是以黏土为主要原料经高温烧制而成的，不属于岩石。课前采集岩石 介绍自己采集的岩石 讨论 综合运用各种感官对岩石进行观察，用恰当的词语描述岩石的特点。知道岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。1 1 3、观察岩石（1）观察任务 把收集到的岩石装在盒子里 每人选择一块岩石 充分使用自己的感官（味觉除外）来观察它 把自己的发现记录到下页表中（2）注意事项 每组同学任选一块石头仔细观察 把观察结果及时填写在记录表中，发现一个特征记录一个 观察时充
4、分调动眼、耳、手、鼻等感官 有的岩石含有矿物质，不能用品尝（3）观察记录 观察方法 岩石特点 4、汇报交流（1）我们能观察到岩石的哪些特点？可以用什么样的词语描述岩石的特点？【提示】可以描述岩石特点的词语：光滑、粗糙、硬、软、透明、不透明、有花纹、无花纹、有颜色、无颜色、敲击有声、敲击无声 （2）我们是用什么方法观察到岩石特点的？【小结】眼看、手摸、鼻闻、敲打 5、再观察（1）在听了其他同学的观察汇报之后，我们再次观察这些岩石，还能有什么新的发现？（2）各种各样的岩石有什么相同和不同？我们能告诉别人什么是岩石，岩石是什么样子的吗？【明确】岩石都是天然的、比较坚硬，它们在地球上广泛分布；岩石在颜
5、色、软硬、轻重、表面有无花纹、光滑还是粗糙等方面是各种各样的。二、给岩石分类 观察岩石特点 填写观察记录 汇报交流 再观察 回答 1 1 我们收集的各种岩石有没有相似的特点呢？引导学生依据一定标准给岩石分类。1、活动要求 给我们的岩石编号 选择一定的标准给岩石分类。以小组为单位进行分类活动 2、我们按什么标准来分类？【小结】按是否透明来分。按颜色来分。按颗粒大小来分。按透明度来分。按光滑程度来分。按软硬程度来分。3、能不能按岩石大小和形状分类？【小结】大小最好不要作为岩石分类的标准，而形状可以作为分类标准。因为岩石块的大小并不反映某种岩石的特性，很多情况下是人为敲击形成的，而形状反映了一些岩石
6、的特性。比如，页岩是层状的，板岩是板状的，卵石一般为近似圆形或椭圆形，等等。4、小组岩石分类记录表 分类标准 岩石编号 5、汇报交流 岩石分成了几类，是按什么标准分的？不同的分类方法结果一样吗？有没有岩石可以在不同的分类标准下归 人不同的类别？有没有一些岩石不属于任何类别？【小结】在不同的分类标准下，分类结果就可能是不同的。三、课堂练习：判断题 1、观察岩石，通常采用用手摸的方法。2、观察岩石要充分利用身体各种感官。3、建房子用的砖块、青石都是岩石。4、岩石的形状和大小各异。5、我们应从光泽、颜色、形状、透明度等方面观察岩石。6、海边、山上、采石场等地方都能搜集到岩石。四、拓展提高：知道岩石为
7、什么是各种各样的吗？引导学生阅读单元资料库岩石的成因和分类，了解不同类别岩石在地球运动变化中的形成原因。地质学家根据岩石的成因，把岩石分为岩浆 给岩石分类 讨论 填写岩石分类记录表 汇报交流 独立完成 阅读资料 以岩石的某种特点为分类标准，给岩石分类。知道岩石可以按不同的特点分成不同的类别。不同的分类标准其分类结果也可能不同。课堂检测 了解岩石形成的原因，拓宽学生1 1 岩、沉积岩和变质岩三类。（1）岩浆岩是指由岩浆冷却凝固形成的岩石。玄武岩、浮石、绳状岩、流纹岩、气泡石、花岗岩都属于岩浆岩。（2）沉积岩是在水中形成的。流水冲击和携带着碎石、泥沙、动植物遗体，并把它们带到平缓的地方沉积下来。经
8、过漫长的时间和无数次的沉积，沉积物越堆越厚。在压力和水中胶结物的作用下，沉积物逐渐形成岩石。砂岩、页岩、砾岩、石灰岩都属于沉积岩。（3）岩石受到一定的压力和高温而发生变化，矿物会重新排列，性质也会发生变化。这样形成的岩石叫做变质岩。例如，石灰岩变质形成大理岩，页岩变质形成板岩。五、作业布置 采集一些岩石，做一盒岩石标本，用学到的分类方法给收集到的岩石进行分类。知识面。巩固课堂知识 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点；岩石可以按不同的特点分成不同的类别；不同的分类标准其分类结果也可能不同，极大地培养收集、研究岩石的兴趣，感受到了岩石各异与美丽。总结课堂 板书 板书设计 教科版