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1、四川教育心理学 a 历年真题精选题库 第一部分填空 2013 年 10 月 无 2013 年 4 月 21.一个优秀的学生班集体的形成，一般要经过如下过程_ _ _ 和_。22.一个学习过程或学习事件的构成要素是_ _ 和_ 23.根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为_和_。24.心理学家杰罗姆卡根认为，学生的知觉和思维方式主要有_和_两种类型。26.学习动机强弱的标志是_和_。2012 年 10 月 21.教师的发展应体现_和_两个方向。22.桑代克提出了三条基本的学习规律，即_ _ _。23.记忆术并不特别神秘，它是通过_化和_化的方法来提高记忆能力。24.发散思维具有_ _ 和独特性的
2、特征。25.学生学习中的注意状态是指学生的心理活动对学习对象的_和_状态。26.在直观教学中要使对象从背景中突出，必须遵循_ _ 和组合率三个规律。27.针对学生的个别差异而采用的教学原则是_。28.教学设计工作具有系统性_和灵活性的特点。2012 年 4 月 21._ 的认知发现学习理论对美国、欧洲各国乃至中国学校教育都有巨大的影响，其代表作是教育过程。22.制约儿童心理发展的因素有_，成熟与学习、社会环境因素、学习教育因素及主观能动因素。23.经典条件反射理论的提出者是_。24.学生对其学得的东西，不仅能重复、应用或表现，而且能举一反三、触类旁通、推广类化，这种现象就是_。25.在技能形成
3、的过程中，一般在练习的中期，会出现进步的暂时停顿现象，这就是练习曲线上的_。26.在教学过程中引起心理上的不确定，激发学生的_，是刺激学习动机的有效方法之一。27._ 是一种类似于担忧的反应，是对当前或预计到对自尊心有潜在威胁的任何情景都具有的一种担忧的反应倾向。28.教学设计工作具有_具体性和灵活性等特点。2011 年 10 月 21.在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是_。22.从心理学角度，可把教学看做是祈求_的一种活动系统或工作制度。23.一个优秀的学生班集体的形成，一般要经过如下过程_ _ _ _。24.一般将教学目标分为_ _ _ 三类。25.布
4、鲁纳认为，学习所包含的三个过程是_ _ _。2011 年 4 月 21.有意义学习的三种类型是_ _ 和_。22.布鲁纳认为，儿童认知发展的顺序是从_到_到_。23.根据前后学习的难易程度，可以把迁移分为_和_。24.布卢姆对教育心理学的两大主要贡献是_和_。25.遗忘产生的原因有_ _ 和_。26.学习动机强弱的标志是_和_。第二部分名词解释 2013 年 10 月 21.近末梢梯度 22.有意义学习 23.课 24.高原现象 25.认知风格 2013 年 4 月 27.迁移 28.认知结构 29.创造性思维 30.学习动机 31.上位学习 2012 年 10 月 29.学习目标 30.同化
5、 31.有意思学习 32.认知结构 33.遗忘曲线 2012 年 4 月 29.下位学习 30.情绪困扰儿童 31.教学策略 32.形成性评定 2011 年 10 月 26.教师期望效应 27.学习动机 28.发展 29.组织者 30.高原现象 2011 年 4 月 27.比较性组织者 28.过度学习 29.创造性思维 30.学习动机 31.直观教学 第三部分简答题 2013 年 10 月 31.教师为什么要学习教育心理学？32.怎样培养学生的观察力？33.简述人本主义心理学的教学原则？34.学生创造思维的培养可以从哪些方面着手？2013 年 4 月 32.简述教学目标的选择标准。33.简述布
6、鲁姆关于认知领域的教学目标的分类标准。34.应该如何理解学习现象？35.简述布鲁纳对发现学习条件的认识。36.简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。2012 年 10 月 34.如果你是一名教师，跟学生建立师生关系应遵循哪些心理学原则？35.如何使学生具备良好的观察力？36.教育目标有哪些心理学功能？37.如何培养学生解决问题的能力？38.如何防止学生在考试和测验中怯场？2012 年 4 月 33.简述教育目标的选择标准。34.科尔伯特道德发展理论对教育有何启示？35.有意义学习的标准是什么？36.学生的志向水平受哪些因素的影响？37.如何促进学生对知识的理解？2011 年 10 月 31.学校
7、教育心理学的主要研究方法。32.合格教师的心理品质。33.简述程序教学的基本原则。34.如何培养学生解决问题的能力？35.简述课堂管理原则。2011 年 4 月 32.简述作为教师学习教育心理学的必要性。33.简述教学中培养学生积极自我意识的方法。34.如何正确处理非正式的学生群体？35.如何科学进行复习，防止遗忘？36.简述人本主义的教学目标。第四部分论述 2013 年 10 月 36.试述布鲁纳认知发现学习理论的主要内容。37.结合实际试述如何促进学习迁移。2013 年 4 月 37.在教学中如何促进学习迁移？38.如何培养学生问题解决的能力？2012 年 10 月 39.论述布鲁纳认知发现学习理论的主要内容。40.请举例说明在教学中如何促进学生学习的迁移。2012 年 4 月 38.怎样培养学生的创造性思维？39.结合实际，谈谈如何克服遗忘？2011 年 10 月 36.试述影响有意义遗忘的主要因素。37.试述教学设计过程中的基本要素及组成部分。2011 年 4 月 37.结合实际论述良好课堂管理的基本原则。38.结合实际论述教学中如何促进知识的理解。