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1、四年级上第七单元作文学案教学目标1、写一写自己或别人成长的故事。要写得清楚具体；2、联系自己的生活实际，写一写“从乌塔想到的”。3、读王虹同学的来信，再给王虹写封信，帮她解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。教学重点写一写自己成长的故事。教学难点把故事写清楚具体。思路指引选题一 写自己或别人成长的故事：1、选取典型事例；2、清洁一波三折；3、细节彰显精彩。选题二 从乌塔想到的：“读”“感”结合；2、“感”要集中；3、“感”要真实。选题三 给王虹同学写一封回信：1、格式正确规范；2、回信内容有针对性。范文引路妈妈生病了下午放学回家，我发现妈妈躺在床上，脸色发白，眉头紧锁，看起
2、来十分痛苦。我想妈妈可能病了。我轻轻地问：“妈妈，你怎么了？哪不舒服？”妈妈用虚弱的声音说：“我我头痛的厉害。”我非常慌张，心想：“怎么办呢？爸爸不在家，我又没照顾过别人，可妈妈这样不及时治疗的话，会不会有危险？”想到这里，我镇定下来，对自己说：“家里没别人，我必须照顾好妈妈。”我拿出温度计，给妈妈测了测体温，39.5 度！妈妈发烧了。我赶紧给出差的爸爸打了个电话，爸爸说这是感冒，并告诉我应该如何照顾妈妈。我按照爸爸的嘱咐，先把窗户打开，室内的空气顿时清新了许多。我又取出感冒药，倒了一杯温开水，让妈妈服下。吃了药，妈妈感觉好多了，不一会儿，妈妈睡着了。我还能为妈妈做些什么呢？我想，等妈妈睡醒后
3、一定很饿，我赶紧给妈妈做点吃的吧。于是，我学着妈妈平时的样子做起饭来，我轻轻的搅着锅里的粥，生怕弄出动静来惊醒妈妈。忙活了很长时间后，我终于把饭做好了。我轻轻地叫醒妈妈说：“妈妈，喝点粥吧，我做的。”妈妈又惊讶又激动，眼里闪着泪花，高兴地说：“萍萍，你长大了。”在我的照顾下，妈妈的病情得到了缓解，烧退下去了。我真自豪，因为我会照顾妈妈了，我觉得自己长大了。提纲借鉴：开头：开篇点题，妈妈生病了妈妈病了中间：“我”是怎么做的结尾：妈妈的病情得到了缓解，“我”觉得自己长大了当我胃口不好不想吃饭时，妈妈（爸爸）当我犯错时，妈妈（爸爸）当我学骑车想放弃时，妈妈(爸爸）当我有了一点进步时，妈妈（爸爸）当我
4、时，妈妈（爸爸）实战演练打打腹稿：“单飞”经历今天，我要“单飞”了一个人从市区乘车回乡下，这是以前从来没有过的事情。我虽然有点担忧，可又觉得终于“逮住”了一个能证明自己长大的机会。我独自走向乘车站点，远远看见一辆城乡公交车停在那儿，凝神细看，113 路，正是我要搭乘的那路车！我快步奔跑！可是，就差大约 30 米时，车子开走了。（这里应该加一些对人物心理活动的描写，比如奔跑追赶车时心里会怎么想？看到公交车开走了，又是怎么想的？）我慢吞吞地走到站台。烦躁没用，焦急也是白搭，还是换一种心情吧。（这里要具体写“我”是怎么等车的，是怎样愉快地消磨这等车的时光的，可以写写“我”的举动，或是等车时的所见所闻）就这样，等车的时间变得不再漫长了。“吱”，一辆 113 路城乡公交车在站台停下。我上了车，挑了个位子坐下，便打量起来。（“打量”什么呀？简单地写写，突出乘车的愉快感受）呵，坐公交车的感觉还真是不错呀！半个小时后，我的“终点站”到了，下车后，我迈着欢快的步伐到了乡下老家。本次“单飞”圆满成功。