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1、园洲中心小学依法治校自评报告 1/7 依法治校 和谐发展 园洲中心小学依法治校自评报告 依法治校是依法治教、建立现代学校制度的具体要求，是依法行政，维护学校、师生权益，促进学校健康协调可持续发展的重要保证，是建立现代学校的基本标志。一年来，我校全体教职工本着对法的精神的深刻认识，在办学过程中，始终坚持“依法治校，文明建校”的办学思路，全面贯彻贯彻广东省依法治校工作评价标准（试行）是依法治校的核心工作，认真执行党和国家的教育方针，大力提高师生员工的法制观念和法律素质。学校通过制订依法治校实施方案，健全学校依法治校工作机制，聘请法制副校长等措施，以维护广大师生和学校的合法权益，增强学校师生的法制观
2、念，提高学校依法决策、民主管理水平，实现学校管理科学化、制度化和规范化，促进学校健康协调可持续发展为依法治校工作的基本目标，保证了依法治校工作顺利进行。经过不懈的努力，园洲中心园小学已逐步形成了学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理的水平不断提高。现将自查情况汇报如下：一、领导重视，依法治校工作机制完善 要抓好依法治校，首先学校的领导要高度重视，加强法规学习，树立依法治校的意识。为了让依法治校的观念在学校全体员工中深入人心。各校成立依法治校领导小组，选派具有一定法律知识的老师担任法制教育辅导员，聘请派出所的领导任法制副校长、法制辅导员。同时，结合学校管理，制订“依法治校方案”，将教师法教
3、育园洲中心小学依法治校自评报告 2/7 法未成年人保护法环境保护法等十几项法律法规列为教育内容，在具体教育实施中采取一系列行之有效的措施。二、建立健全学校管理制度，职责明确。学校管理制度是国家法律和政策在学校的延伸和细化。根据国家和上级教育部门所制定的各项政策法规，我校在学校工作的各个方面都建立了严格的管理制度。在师德方面，学校制订了园洲中心小学教职工行为规范；在教学方面，学校制订了园洲中心小学教学工作常规、园洲中心小学教学管理常规；在教育科研方面，学校制订了园洲中心小学校本教研制度、园洲中心小学校本培训计划；在教师管理方面，学校制订了个各处室、各岗位的工作职责；在学籍方面，学校制订了园洲中心
4、小学学籍管理制度；在安全方面，学校制订了园洲中心小学安全管理制度、园洲中心小学安全教育实施方案等多项制度。管理制度的不断完善，使我校在办学过程中，有法可依，有责可查，对我校的法制建设起到了关键的作用。领导小组根据学校的具体情况，将依法治校的内容纳入到学校的工作计划中，按阶段、分重点地抓好依法治校工作，领导小组成员分工明确，密切配合，各司其职，各负其责。学校机构完善，有明确的议事办事制度。三、保障教师合法权益，增长教师幸福感 1、加强法制学习，增强教职工法制观念和法制意识。有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻教育法、教师法、公民道德建设实施纲要、义务教育法、未成年人保护法、预防园洲中心小学依法治
5、校自评报告 3/7 青少年犯罪法、中小学教师职业道德规范劳动法以及新的关于工伤保险的有关规定等，增强教职工法制观念和法制意识。组织全体教职工、党员认真撰写学习心得体会，开展先进集体与个人的评选活动，并积极组织教师进行法律法规知识测试等活动，从而增强了教职工的法制观念，为全力推进依法治校，依法执教奠定了良好基础。2、明白权益和义务，依法保障职工合法权益。全心全意依靠教职工依法办学，切实保障广大师生的合法权益，是实行依法治校创建活动的出发点和归宿。3、制度上保障教职工合法权益。通过实行教职工代表大会制度，对学校重大决策和涉及有关教职工切身利益的问题进行审议和讨论，确保广大教职工参与学校重大决策权利
6、，参与民主管理，及时了解学校财务收支情况，使每个人知道自己有为学校发展作贡献和维护学校集体良好形象的义务。4、坚持以人为本，依法保障职工合法权益。学校领导班子重视凝聚力工程建设。学校根据现状和上级主管部门的规划，学校鼓励每个职工参加科研和进修，根据有关规定报销部分费用和奖励。每年组织全校师生定期全面体检、开展扶贫帮困献爱心活动。并积极组织全体教师参加校级课改培训、信息技术培训等活动，增强了全校师生工作和学习的凝聚力，为学校的可持续发展，增添了不竭动力。学校规定校行政班子做到：重要节假日离退休职工必访，职工生病住院必访，职工生活出现困难必访，职工家庭出现意外必访，学生出现非正常变故必访，每学期召
7、开民主生活会。园洲中心小学依法治校自评报告 4/7 5、校内纠纷申诉和调解机构得到落实，为依法调解教师与教师、教师与学校、教师与学生之间的矛盾，特别设立了校内纠纷申诉和调解委员会，由校工会办具体负责。6、坚持校务公开。学校根据不同性质的校务推行“目标责任管理制”。在校园网设立校务公开专栏。凡是涉及学校的重大事项如职称评定、教育收费、大宗采购、较大支出等通过校务公开栏及时向职工公布，做到公开、透明。每年公布学校财务预决算；公开招生过程等。四、维护学生合法权益，促进学生健康发展 1、完善制度，规范教学行为。首先学校依法规范了招生、学籍管理（包括转学、休学）、考试、评价、毕业、奖惩等制度。这些制度既
8、有利于学生的学习了解，加强自我管理，又有利于学生与家长对学校管理的监督与参与，有利于学生合法权益的维护。其次学校严格按课程标准开课，依法安排学生作息时间。每学期邀请专家、学者为学生作专题报告、与学生座谈等，开阔学生视野，丰富学生知识，陶冶学生情操。组织教师义务为学生培优补差，确保每一位学生有进步，并得到发展。2、加强法制宣传学习，明白权益和义务。把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用；把法制教育作为一门课程纳入教学计划，设法做到了法制教育“计划、课时、教材、师资”四落实，使法制教育落到实处，每学期邀请法制辅导员向学生上法制教育课。学校收费依国家法规、按国家政策执行。在教育管
9、理学生过园洲中心小学依法治校自评报告 5/7 程中，不得体罚和变相体罚学生。3、为了培养学生安全法制观念，每年的“禁毒日”，学校都组织学生开展“终身拒绝毒品”誓师签名活动，带领学生参观吸毒图片、观看电影，让学生目睹违法乱纪的后果。定期组织防火、地震逃生演习，培养应急自护能力。4、开设学生申诉渠道，维护学生合法权益。开设学生与学校联系与沟通的渠道，建立学生申诉制度，做到学生人人知晓。在学校门口的位置设立了意见箱，并及时把学生的意见反馈给有关部门。开设“意见信箱”，开设“心理咨询室”，加强了学生、校长、教师之间的沟通。帮助引导学生正确认识、克服困难、树立信心、努力上进。5、借助校园环境渗透法制教育
10、。宣传小学生守则和日常行为规范等内容，经常开展学生养成教育，悬挂名人名言，利用黑板报和橱窗及画展等宣传阵地，刊出法制宣传专辑、远离毒品专辑、英雄事迹专辑等，给学生提供健康向上的精神环境，充分发挥校园氛围的感染作用，让学生在浓厚的校园人文环境中成长，使学生在学校的每一处都能受到教育，心灵得到启迪，情操得到陶冶。五、维护学校权益，保证学校教育教学有效运行 1、健全综合治理制度，创建良好法制环境。学校非常重视社会治安综合治理工作，成立了由莫锦云同志为组长的校综合治理领导小组，并抽调专人负责学校的安全保卫工作。安全工作是学校工作的重中之重。学校逢会必讲安全，多次开会专题研究部署安全工作。在校园内醒目的
11、地方悬挂横幅、张贴标语，制作有关安全知识的板报，对园洲中心小学依法治校自评报告 6/7 广大师生进行宣传教育。反复排查校园中存在的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态。严格门卫制度，聘请了 2 名全职保安，24 小时值班，严格实行出入登记制度，建立保安昼夜值勤巡逻制度和教职工行政值班制度。开展校园安全专项整治活动，切实保证学校师生的安全。2、学校财务资产管理制度健全，有专人管理财务资产，定期进行审核、公开。3、依法处理学校的法律纠纷，有效的保证了学校正常的教育教学秩序。六、取得成绩和存在问题 通过推进依法治校工作，开展依法治校示范校创建活动，使各学校校长、教师和受教育者的法律素质有明显提高，学
12、校各项规章制度健全、规范，建立起较为完善的依法管理学校事务的工作机制，完善权益救济渠道，保障学校、师生的合法权益，全面提高我校依法治教的水平，为教育改革与发展营造良好的法制环境。一年来，我们也取得了一定的成绩，获得了上级主管部门的充分肯定和较高的社会声誉，2013 年被惠州市人民政府授予“单位”称号；但也有一些的困难与问题，如：校园绿化欠缺，学校门前公路狭窄，车水马龙，影响了学生的安全。今后，我们将按照上级部门的有关精神，结合学校实际，不断总结探索，进一步加大依法治校基础建设的投入，创新普法教育实践活动，积极带动并促进我镇依法治校整体水平的提高，真正发挥带动、示范和辐射作用，努力把我园洲中心小学依法治校自评报告 7/7 校建设成为实验性与示范性突出的依法治校示范校，成为培养面向未来，胸怀祖国，放眼世界的现代优秀人才的摇篮。园洲中心小学 2014 年 12 月 29 日