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1、问题学生家访记录 第一篇：问题学生家访记录 家 访 手 记 愿你在爱的天空下找到航向 大安区凤凰学校 唐雪梅 1家访对象：邹忆萱 2学生信息：缄默寡语，经常不完成作业，经常请病假或无故不到校上课。 各科成果在班上中上水平，从不背英语单词。 3家访目的：了解她的家庭环境以及父母对他的教化方法，改良学习习惯，增加学习爱好和信念。让学生尽快的融入初中学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成果。 4家访时间：2022年9月16日 家访状况： 孩子：邹忆萱，家访之前我们已经有过数次面对面的沟通。七年级刚开学时，孩子长期迟到、病假或不假不到，也不背单词，但她却上课很认真，很会做笔记，而且各科作业的质量还不错。
2、我就想这个孩子问题原委在哪里呢？于是与之沟通了好几次，但她总是眼泪汪汪的低着头，没什么起色。接下来就是请家长来校沟通，父母谈起孩子时，既担忧又找不到好的方法，但是我在沟通中却觉察忆萱的父母，尤其是外公外婆特别溺爱孩子，每遇到困难时家长实行的看法就是帮助。孩子父母觉得很无奈，因为老人的问题找不到更好的方法。 接下来冬天很快到了，忆萱不来上课的时间越来越多，我也经常问她父母孩子原委怎么了？但是忆萱父母说孩子不想起床，也怕冷，尤其是怕背英语单词。我起先冷静的反思。根据这么多年的阅历，这个孩子完全是一个可以学习较好的学生，怎么会这样呢？又一个星期一，忆萱没来上学，父母打电话来说上午会到校与我沟通。见面
3、后忆萱父母说孩子想转学，我有一丝惊异，但也觉得不意外，因为我在反思中深深明白孩子的问题：一个对自己有着要求的孩子，一个被家庭过度溺爱的孩子，一个没有经过任何挫折的孩子，无法适应初中生活，所以她选择了躲避。作为一个教化者，更作为她的班主任老师，我明白孩子此时转学的想法并不能解决问题的根本。我把对孩子的分析与家长沟通了，并告知他们我们必需面对责任，关心忆萱建立起信念和志气去变更生活学习中的种种缺乏。但是怎样来关心他呢？我想了解她，走近她应当是解决问题的首要步骤。其次天趁着课少，便动身去了忆萱家。在到达忆萱家的时候，她还躺在床上，没洗脸也没梳头，我问她是不是生病了，她有点不好意思的低头不说话，我心里
4、其实明白孩子的原 因，也没再追问。我环视四周，这时我留意到孩子的外婆、外公正一脸难受与无助的表情看着我和孩子。这时我心里突然明白该怎么办了！孩子的外公外婆为了孩子确定情愿协作我见孩子外婆要给我倒水，便急忙阻挡并大声说，“今日我可是来看看我们忆萱的，她会给我倒水的哟！孩子立即从床上跃起，惊慌给我倒水，当孩子把水给我的时候，我拉住了她的手，并理了理她的头发静静的在她耳边说：“这样可不秀丽了哟！孩子抓紧去梳头，等她梳洗的时候，我视察了她的房间，处处都是零食和玩具。明显这是一个还沉溺在儿童世界的孩子，家庭特殊溺爱。等她吃了点东西后，忆萱父母说：“忆萱，老师可是特地来接你去读书的哟！我也连忙点头。忆萱有
5、点脸红，但抓紧整理书包和我出了门。在路上我借此机会和他谈天，我没有提及学习，就只是问她平常和谁一起上学，怎样过课余生活等，当她谈到她的挚友也是我的学生时，我借机说：“他们的成果可没你好，背单词比你更吃力，但你知道老师为什么宠爱他们吗？她摇头，我说：“他们面对困难始终坚持面对，决不放弃。“忆萱，你也可以的！而且，老师信任你可以做得更好！他笑了，脸像盛开的花朵。 后来我再次约见了她的父母，商讨对孩子的管理，教化，慢慢关心孩子自理，独立、自信。在之后的学习中，哪怕是酷暑的军训中，孩子再也没请过假，而且始终保持较强的上进心。更宝贵的是他学会了学习，学会了自信。 我也有很多感受，“家访让孩子们知道老师和
6、家长对他们都是有期望的，也能给孩子的父母供应更多的教化方法，甚至因此变更孩子的一生！ 我想，教化就像一片蓝色天空，假如我们都能倾心奉献全部的阳光，雨露，难么更多的孩子就能在这片的天空下找到自己的航向 ！ 其次篇：学生家访记录 学生家访记录 家访人员：陈清华、和江林、张卫荣、杨新才 学生：黄兴国初三毕业生 家访时间：2022年3月3日14:00-18:00 1、学生信息：好孩子，关心料理家务。 2、太多人涌到他家了，很吵乱；当然，父母表现得很好客，支持学习。 3、给他们照全家福是快乐的方法。 4、因对他没有更深的了解，不知他有否问题。减低家访的效果。 黄兴国家的家访实录 家访状况：经过下午的家访
7、，我们了解到，黄兴国家中的经济状况不很差。且他爸爸也情愿支持黄兴国接着读书。但据了解，黄兴国成果中等，有偏科现象。数学和英语比较差。所以，是否接着念书，全看黄兴国自己。从他的言行中，可以知道上不上中学接着读书，他并不特别在意。所以，在以后的思想工作中，我们应多激励她接着读好书。这样路就更广。但最终他还是选择接着读书。 家访人员：陈清华、和江林、张卫荣、杨新才 学生：刘金华初三毕业生 家访时间：2022年3月3日14:00-18:00 1、 目的：了解他父母对他接着升学或打工的看法，使学生更正确，客观地选择 2、 到达：增加学生接着求学的决心 3、 解决方案：在全家人面前闲聊，在表示完对他们现实
8、状况理解的状况下，跟他们分析两 种选择的利弊。并在适当时候要家长对我们或学生的看法表态，让学生更放心选择自己想做的事情。杨新才尽量在家长面前表现高校生的气质，学问，争取他们的信任。 刘金华家的家访实录 家访时间：2022年3月4日7:00-8:00 学生：夏开素 家访者：陈清华、张卫荣、杨新才 早上由校长陈清华带张卫荣、杨新才骑车前去约20分钟，家中有父母，年迈的老爷和一弟弟。虽然家庭关系困难，但继父特殊支持她读书。家中状况良好。在沟通中父母的看法是很开明的，也很盼望留意培育孩子待人处事的实力，独立精神。 校长盼望在家长得支持下夏开素更应当努力学习，通过学习变更自己的命运。学校会很好的关切和疼
9、惜她。 夏开素家的家访实录 学校流失学生状况记录表 一、增加班集体凝合力 1、开展多项的先进评比，为争取校文明班奠定基础，让学生树立班荣我荣的思想。 2、开设团体康乐活动，增加学生的集体主义精神，培育学生的合作意识和团队力气，让他们体会到班集体的温和。 3、多渠道开展班集体的爱心活动，让学生体验到班集体如家的温馨。 二、多疼惜学 爱有很多种，有友爱，严父的爱，慈母的爱，也有师爱。师爱是一种无私的爱，她是集父爱，母爱于一身，比友爱更纯净长期，她象一股清泉滋润着同学的心田，班主任对学生的爱不仅要关心爱惜，而且要敬重理解，建立良好的师生感情，在此基础上，施之以“严，学生能接受，由于他对老师有了信任感
10、，他会把老师的表扬认为是激励，把老师的指责认为是疼惜。师生之间有了心灵的沟通，互相理解和支持，班主任才有效地开展对动向生做思想工作。 三、收集信息，刚好预防 1、多视察，以了解学生的心理和行为，进行对学生的思想动态整理、分析，然后对症下药。 2、充分发挥班干部“一帮一的作用，增加同学之间知己知彼的信任，有利于师生共做学生的思想工作。 3、实行一些问卷调查的方式，“如请你实说你是否情愿读完中职，若不完成此阶段的学业缘由在哪等有效的防流取证，然后刚好与学生及家长调整学生的心态，让他稳定心情。 四、做好学校、社会、家庭教化的亲热协作 学校、社会、家庭教化的不一样，会抵消教化效果，形成学生冲突心理，给
11、控流工作带来极大困难，需要三方面紧密协作。作为学校教化的班主任应起主导作用，借助社会各种教化力气，消退家长对学校教化的误会和怀疑，了解学校的教化状况，同时，了解学生家庭环境和教化状况，做到互相协作，多宣扬政策，有利导向，形成控流工作人人参与的意识。 第三篇：学生家访记录 学生家访记录 家访人员：葵笑 学生：范桂林 1、学生信息：好孩子，关心料理家务，带妹妹同样是个好学生/孩子 2、太多人涌到他家了，很吵乱；当然，父母表现得很好客，支持学习。 3、给他们照全家福是快乐的方法。 4、因对他没有更深的了解，不知他有否问题。减低家访的效果。 学生：一初三毕业生 1、目的：了解他父母对他接着升学或打工的
12、看法，使学生更正确，客观地选择 2、到达：增加学生接着求学的决心 3、解决方案：在全家人面前闲聊，在在表示完对他们现实状况理解的状况下，跟他们分析两种选择的利弊。并在适当时候要家长对我们或学生的看法表态，让学生更放心选择自己想做的事情。尽量在家长面前表现高校生的气质，学问，争取他们的信任。 家访时间：8月10日下午3：10-5：00 家访人员：少明 家访状况：经过下午的家访，我们了解到，陈木连家中的经济状况不会差。且她爸爸也情愿支付陈木连接着读书。但据了解，陈木连成果并不好，有偏科现象。数学和英语比较差。所以，是否接着念书，全看陈木连自己。陈木连造纸技术特别超群。完全有谋生实力，这又为她开拓另
13、一条道路。但又正因为如此，从她的言行中，可以知道上不上中学接着读书，她并不特别在意。所以，在以后的工作中，我们应多激励她接着读好书。这样路就更广。但最终还是要敬重她自己的选择。 家访时间：8月17日星期六下午2：30-4：50 学生：林智伟 家访者：新新 下午由林智伟带义工去，骑车约20分钟，家中有父母，一哥哥。父亲开诊所，母亲负责做纸，家中有纸厂，并开有一间小杂货店。哥哥在四会中学读高二，家中状况较好。林智伟是个较开朗、领悟性较高的孩子。父母很支持两个儿子读书，为了创建较好的学习条件，父母为他们买了电脑，和学习软件。平常哥哥住校，智伟要做家务，有时也要看店铺，但大多时间以学习为主，晚上能够较
14、自觉主动地去学习，父母的看法是很开明的，也很留意培育孩子待人处事的实力，独立精神，将很多道理讲得浅显易懂，孩子也较易接受。全家气氛较和谐融洽，小孩也较懂事，较敬重父母，听父母的话，有上进心。 学生：黄木连 家庭状况：一家七口，父母，两位姐姐和一弟一妹。父亲是泥水工，母亲在家务农，大姐初中毕业后在四会的一家酒店工作；二姐在邓村中学读初三。木英本人今年升初二；弟弟和妹妹读小学低年级。 学生状况：木英本人这次是其次次参加灯塔支配，她本人也觉得自己变得主动，大胆。她在 班里也会主动争取机会，例如刚起先时她主动走上讲台竞选班干部。但她自信念仍不够木英平常上课认真，回家除帮助干家务外，也到纸厂造纸。学习方
15、面她很想接着升学。 父母看法：由于家庭经济较困难及父母观念关系，父母亲对于二姐和木英升学问题不太乐观。 我们的建议：建议木英先把学习搞好，根据具体状况，尽量争取升学，如读师范中专。 学生：范桂林 时间：8月10日上午9：00-12：30 家访者：新新 今日是由学生带义工去家访，走路约30分钟。到家后，先是桂林母亲在家，她对我们很热忱，忙着倒茶，搬凳。我们先是参观桂林的房间经桂林同意，或许了解一下他的爱好，爱好。例如他较宠爱画画，也常写毛笔字，然后跟桂林的母亲了解到，桂林很常帮助做家务，做农活，也很懂事。例如平常父母给的零花钱，他会攒起来，在母亲需要是，拿给母亲用。桂林读书也很自觉，很勤奋。平常
16、在家与父母沟通较好，会很常讲笑给父母听。桂林的父亲或许20分钟后从果园回来，与我们闲聊。桂林父母的对我们的看法很好，对这次家访也很重视，很认真。父母也都很支持桂林读多些书，学多点学问。在学习方面，父母的看法表现得很支持。桂林的家庭状况不算很富有，但父母都表示会支持桂林读书。整个家庭气氛是很和谐的，让人觉得在物质上虽不富有，但精神上却较满意。 学生：陈木连 时间：8月10日下午3：00-5：00 家访者：新新 下午3点由学生带义工去家访。走路约10分钟。到家后，起先父母不在，由木连为我们倒茶。后来母亲来了，为我么们搬凳，与母亲聊的较少，话题主要是讲做纸。不久，父亲也回来了，与父亲聊的较多。先是聊
17、了一下木连的学习状况，然后了解其父母对木连学习的看法，接着聊了她父亲的工作状况。木连家中父亲靠船运货，母亲做纸，有一哥哥在增城读书。木连的学习成果不是很好，英语、数学较差。父亲似乎觉得她读书的前景不太乐观，所以没有明确表示很支持他读完初中后再接着读，只是说读得好确定让她接着多读些书。木连家的经济状况还算不错从家中布置而看，木连自己也会做纸，且已做了两三年，她的手艺很棒。她放学后会去做纸赚钱。但她自己说是以学习为先，她自己很想把成果搞好，读多些书。所以她盼望我们多去她家，多帮他一下，我觉得她父母对她读书的看法不是很支持。我觉得除了经济上的观念外，还可能有些重男轻女的思想。 学生：欧雪英 家访时间
18、：2002年8月17日星期六 家访人员：杨彬，马新新，万惠燕，梁慧聪 家访状况：欧雪英家离学校比较远，骑车要20分钟。那天我们走路去，一共用了45分钟。那天去到欧雪英家，只有她奶奶和弟弟在家。从欧雪英那我们了解到欧雪英家有一个弟弟和一个妹妹，有一位奶奶。家庭经济状况一般，但欧雪英的成果较差，她本人也不预备读中学。从奶奶那儿知道，欧雪英比较懂事，常常帮家里干家务。 学生：黄木英 家访时间：2002年8月3日 家访人员：杨彬，万惠燕，吴碧怡 家访状况：去家访时，只有黄木英的妈妈。弟弟在家。 从黄木英的家中可以看到，黄木英家里比较贫困，从黄木英的言谈中，我们可以知道，家里根本就没有实力供黄木英读中学
19、。从她妈妈那儿，我们可以知道，木英有两个姐姐，一个妹妹和一个弟弟。大姐在四会某酒店工作，二姐正读初三。父母以不预备接着供她读中学。木英比较懂事，但学习成果并不好，星期六，日木英会去造纸赚钱，平常还会帮手干家务。 家访记录 陈玉好：父亲在四会当司机，母亲在家种田，家有奶奶，大姐在广州做服装个体户，姐在军校读书，弟弟读五年级。课后空余时间主要造纸。学费部分有个人交。部分由父母出。家务由弟弟分担，家庭总体经济状况尚可。母亲亦表示假如她有实力考中学，会尽力支持。 张金洪：父亲开摩托搭客，母亲种地，家有一杂货店。平常主要由金洪在课余时间打理，家务则由二姐分担，二姐现念初三,但听母亲的口气表示由于经济缘由
20、,不会让其念中学，大姐如今在东莞打工。 张启珍:父亲50岁,现无正式工作，母亲帮别人打散工，家庭无固定经济来源,较为拮，.大姐就因为交不起学费而没有念完初中,如今四会市某鞋厂打工,月收入600元左右，启珍本人靠造纸交学费，家中还有一第,现念小学五年级。 刘二才:父亲已去世，母亲帮别人打散工，当时由于帮村里建桥，而十几天不在家而无法家访，家有一姐,由于经济缘由,于初中二年级辍学，二才本人靠造纸交学费及维持生活。 纪玉云：父亲曾在佛山做过陶瓷。月入1000-2000元。如今家种了300多棵四会桔。母亲在家种田她曾读过中学打理家务，玉云平常靠造纸解决一半的学费。但玉云家庭环境还算不错，家长亦明确表示
21、支持其读书，只要考得上，家里确定全力支持。交谈中，其父母亦深知读书的重要性，对子女的教化亦算开明。 李连女太：父亲现无固定工作，母亲种田，连女太本人靠造纸交学费。家有三姐、二姐在外打工，三姐正念初三，有厌学心情，不预备念初三，家中还有一弟，家人对连读书的看法不明朗，亦与连本人学习状况一般有关。 莫海成：父母在家开一间纸厂，请一人帮助，自己也做，家庭经济状况尚可。父母对其学习很关切，也很开通，只要他情愿读书，成果保持在前几名，都会接着供他读书。他平常在家会做家务，并数纸动作娴熟，一般在自己家造纸厂做，有时也会去帮人扫纸赚钱，一部分作零花钱，一部分上缴，家里不需要他造纸赚钱学费。但因年纪太小提前读
22、书，教贪玩，自爱家常打玩耍机看电视。思维灵敏，也较爱学习，平常不懂的问题会问读初三的哥哥。家里人都支持他读书。 梁建波 家访者：成花 家庭状况：一家四口，父母、妹妹、家里的经济来源是父亲出外做建筑工。据了解，收入颇丰。从房屋的外观和家庭摆设估计家境还是不错的，家里还有种一些果树。 父母看法：学生父亲因为工作的缘由，差不多跑遍大半个中国，所以接触的新事物较多，思想也较开放，知道读好书的作用，对学生的学习很支持，父亲明确表示，只要学生能读，读 到几年级就供到几年级。为了学生的学习，买了一些相关的学习工具 ，例如复读机之类的。 学生态读：学生是比较主动的，平常上课也很活跃。学生是惦念完初中念中学，然
23、后高校，在考探讨生。 我的看法：学生的主动，在加上父母的支持，学生以后的学习应当不存在什么大的经济相关的问题。只要学生能努力学习，将来的学习道路应当会走得很好。 申振彬 家访者：成花 家庭状况：家庭主要成员：父母，妹妹，爷爷、奶奶。家里主要靠造纸为生，其次有一些果树。两层楼房，没有怎样装修，也没什么家具摆设：一张圆桌，几张椅子，一台电视架在两个音箱上。 父母看法：父亲是80年头的一位高考落榜生，懂得的道理较多，对学生的学习状况很重视。平常也时常监督学生的学习状况，做课外的辅导。对学生的英语特别重视，对学生以后的学习表示支持。 学生看法：学生没有太大的目标，平常靠父亲指导。 我的看法：学生比较乖
24、巧。，但是自己明确的目标，建议跟进的义工多点辅导。 张梓颖 家访者：成花 家庭状况：父母，两个妹妹，一个弟弟。母亲每天都帮隔壁加工纸，父亲在外打散工，工作很不固定。学生的爷爷，叔叔等几位亲人都是较有文话的人，对学生有确定的促进作用。 父母看法：母亲的看法比较不明确，表示假如学生能考上中学，亲人能在经济上赐予关心的话，就让学生接着年下去。假如亲人不支助，学生升学的可能性就降低。 学生看法：对自己比较没有信念，对升四中也没有信念。 我的看法：学生的学习成果始终都很好，小学几年的学习成果在镇上都是数一数二的，升上初中之后假如能接着保持是很有前途的。但是对自己和对家庭的信念不大，需要辅导建立起自信念。
25、 第四篇：学生家访记录精选 家访记录 学生姓名: 家访时间:2022年4月8日 参加家访人员： 老师 家访对象：该生妈妈 家访内容记录： 学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成果不志向。特别是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。但让他重做，他总是看法端正，特殊虚心，主动改正。很有可塑性。 爸爸在听我讲他孩子在校表现时时常点头，表示认同。他透露，孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做，作业就偷懒。为此，他还打过孩子好几回呢！ 但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：三慈成果之所以不志向，绝不是天资缺乏，确实不是。我坚信这孩子在学习方面还
26、有很大的潜力可以挖掘，因为孩子阅读分析的实力、语文综合运用的实力是可以的。也足见他平常学习之马虎。所以我们此次家访主要是提示他，在学习上他假如肯花工夫，能够扎扎实实学好基础学问，就确定能创建喜人的进步。他需要进步，也能够进步。家长表示全力协作老师及学校的工作。 学生家访记录 学生姓名: 家访时间2022年6月3日 参加家访人员： 家访对象：该生爸爸 家访内容记录： 该生自进我班以来学习成果始终属于中等偏上，但是有一个顽疾始终改正不了迟到。虽然进行过多次的教化，但是效果仍不明显。该生照旧我行我素，致使班级常规评比始终落后于同级其他班级。所以为了找出问题的症结，避开成果下降，我确定进行家访。家长知
27、道小孩就是这个毛病却丝毫没有要订正的意思。就是一个劲的说我们也没有方法。但是值得庆幸的是经过耐性的沟通，说明家访的来意后，最终从家长口中得知，缘由可能有几方面。第一，该学生做事情慢，每天确定要等到很迟才走，所以经常迟到。其次，家长很溺爱孩子觉得还小不予订正长此以往形成了坏毛病最终家长容许我，会主动协作我们老师对孩子进行教化。 第五篇：学生家访记录范例 学生家访记录范例 学生家访记录一 学生姓名: 184班 陈涛 家访时间2022年3月17日 参加家访人员： xx老师 家访对象：该生爷爷 家访内容记录： 学习上缺乏自觉性，学习看法不端正，厌学，与同学串联，抵抗老师。 其父母常年在外打工，其爷爷表
28、示认同。他透露，孩子在家也不做作业。 我本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：其成果之所以不志向，绝不是天资缺乏，确实不是。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，所以我此次家访主要是提示他，在学习上他假如肯花工夫，能够扎扎实实学好基础学问，就确定能创建喜人的进步。敦促家长关心其变更各种不良习惯。 学生家访记录二 学生姓名: 175班 张金 家访时间2022年4月20日 参加家访人员：xx老师 家访对象：该生妈妈 家访内容记录： 学生自理实力很强有自己的主见但学习看法不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成果不志向九年级就有不及格现象问题比较严峻。父母工作很忙顾
29、不上孩子所以孩子很固执学习上的懒散也由此而生。经过沟通妈妈认为孩子从小就知道偷懒想过很多方法如今已经没方法了。本着促使孩子进步的诚意给家长沟通改掉坏习惯的方法盼望家长能够协作家长表示情愿试一试。 学生家访记录三 学生姓名: 178班 张巧丽 家访时间2022年5月12日 参加家访人员：xx老师 家访对象：该生爸爸 家访内容记录： 张巧丽是个好孩子，很听话。学习实力有待提高。家长介绍该生能关心料理家务，但学习环境不好。家里在菜场做小生意很吵乱放学后没有良好的学习气氛。父亲明确表示家长实力有限，但只要对学生有关心，情愿尝试。为此买了一些相关的学习工具 ，例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此
30、我赐予确定信任有家长的关切老师的关心学生确定会有步。 学生家访记录四 学生姓名: 176班 宋永华 家访时间2022年6月13日 参加家访人员：xx老师 家访对象：该生爸爸 家访内容记录： 宋永华是个较开朗、领悟性较高的孩子。父母很支持儿子读书，为了创建较好的学习条件，父母为他们买了电脑，和学习软件。平常哥哥较自觉，但其大多时间以玩为主，到很晚才能去写作业，父母生意一忙也无暇顾及作业从来不给检查只是问一问。了解状况后我针对学生的状况给家长提出了合理的建议盼望家长能够接受，光供应好的条件是不够的，要多花点时间和精力对孩子进行辅导特别是要改掉懒散的坏毛病。家长表示全力协作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页