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1、中班上学期班主任工作计划 中班上学期班主任工作安排 班主任工作安排可以从以下几方面写： 1 ，班级状况分析 2 、学期目标 3 、实行的措施 4 、活动方案 5 、家园共育 6 、平安，思想教化方面 7 、每月工作支配 8 、工作重点及措施 9 、班级管理措施 10 、个人发展方向 11 、环境创设方面 范文一 一、班级状况分析 我班现有 44 名幼儿，有七名插班生。通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们有礼貌，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的 事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还须要培育，幼儿的身体健康还须要老师的关注等等，再加上新
2、插入七名幼儿。较难融入在集体生活中，将尽快让其适应与班集体中，另外本班幼儿特性显明，活泼开朗，在活动中主动，易接受新事物，但是他们自控实力较差，比较好动，课上习惯也不好，这些都是须要在以后的班级管理中要长抓不解的 工作。 二、本学期工作总目标： 以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作安排，扎扎实实做好保教工作，家长工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，开展民间文学，民间体育嬉戏以及班级特色泥塑培育正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。 健康方面 1、有初步的爱护自己身体进行平安活动的意识和技能。 2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌
3、肉进行协调活动。 3、在日常生活中保持开心心情，较正确地选择方法表达自己的心情。 4、能较独立的穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。 5、巩固保持已形成的良好生活习惯。 语言方面 1、喜爱与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。 2、能留意倾听别说话，听懂别人说话的意思，并能按成人的要求办事。 3、正确地运用一般话，能用较连贯的语言表达自己的看法、愿望与要求。 4、能进行简洁的文字阅读。 科学方面 1、会运用多种感官相识事物。 2、驾驭日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。 3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。 社会方面 1、能与同伴友好相处，相互谦让；学习限制自己的不良行为；
4、学习自己解决交往中的小纠纷。 2、能正确运用礼貌用语，爱惜用具，知道爱护环境整齐、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。 3、酷爱家乡，敬重四周的劳动人民，疼惜劳动成果，情愿为同伴和服务。 艺术方面 能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创建自然美的艺术美。 三、各项工作详细措施 （一）班级管理 1、定期召开班务会，发挥班级各位老师的所长，对班上的各种事项进行协商、找寻解决方法，使我班的各项工作能达到最佳效果。 2、合理摆放班级物品，分工合作，培育幼儿物归原处的习惯，爱惜公物，节约用水用电等。 3、在完成班级任务的同时，主动参与园里组织的各项活动，虚心接受家长和同事提出的看法和建议。 （二）
5、教化工作： 1、创设与教化相适应的环境： 依据幼儿园新纲要的教化宗旨，结合本班幼儿实际状况，制定本学期教化教学安排；以整合课程为主，再依据学期安排仔细制定月、周、日安排，细心设计各种活动，并在详细实施中实行多种形式的教化手段，寓教于乐，因材施教，以新奇、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。另依据每月的目标，组织孩子一起布置班级的主墙饰，让主墙饰充溢童趣，注意精神环境的创设，使幼儿能在轻松、自如、开心的环境氛围中参加各项活动。 2、注意幼儿良好习惯的培育。 本学期接着加强幼儿日常行为规范的训练，培育幼儿良好的行为习惯。 （1）礼貌习惯：结合日常的晨检、漫步、参观及社会性教化活动，使幼儿养成良好
6、的礼貌习惯。 （2）耐性的培育：通过形式多样的直观教具，结合故事、嬉戏及竞赛等活动，提高幼儿学习的爱好，吸引幼儿的留意力，培育幼儿的耐性。 （3）收放玩具的习惯：通过帮助、提示、督促以及故事、嬉戏等其他教学手段对幼儿进行爱惜玩具，玩具玩完应当放回原地等方面的培育和教化。 （4）自信念的培育：班上有些幼儿由于缺乏自信念，在遇到困难时就退缩，常常把家长搬出来，请家长跟老师说；为此，我们将实行多激励、多确定的教化手段，对有进步的幼儿刚好赐予确定，增加其自信念。 3、注意教化行为的视察，从视察中了解幼儿的发展状况，写好视察记录，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。 4、利用社区资源
7、开展各项活动： 开展各项爱好活动，激励幼儿主动参与，并且接着把尊老爱幼的传统美德作为日常教化的一部分在工作中体现出来。邀请家长参加和指导我们的教化活动，达到家园共育的效果。通过对家长开放的活动使家长了解我们的教化方式，理解我们的教化观念，使家长更加主动、主动地协作我们的工作。为创出我班的特色，还要充分利用社区资源，让社区生活、环保教化渗透到我们的教化教学中，让每一位幼儿都能成为一名环保小卫士。 5、开展丰富多彩的体育活动： 首先，依据中班幼儿的年龄特点，编出一套适合孩子的早操。其次，主动开展每天的户外体育活动，保证每天 1 个小时的户外体育活动时间。有针对性地开展特地的训练活动，促使幼儿基本动
8、作的发展，增加幼儿的体质。 6、加强语言会话实力的培育： 利用早谈活动、嬉戏的相互与自我评价，熬炼孩子的会话实力。在各项活动中，激励每个幼儿大胆发言，多问多说。重视幼儿阅读实力的培育，适时引导幼儿学习美丽词句，丰富词汇。 7、供应多种机会培育幼儿的动手实力： 通过对幼儿进行环保教化实行值日生轮值制度，让当值日生的孩子参加浇菜、擦桌子、分玩具等活动，增加幼儿的劳动意识，感受劳动中的酸甜苦辣，提高幼儿日的动手实力。 8、开展丰富多彩的节日活动： 利用节日开展形式多样丰富多彩的综合主题活动，充分调动孩子们学习的主动性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、还将在元旦协作幼儿园开展一场迎
9、新年师幼互动联欢会的家园同乐活动。 （三）保育工作 1、敬重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理须要和心情、情感的改变，刚好实行有针对性的措施帮助幼儿。 2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每天一小扫，每周一 大扫；物品保持卫生、整齐、有序，培育幼儿良好摆放物品的习惯。 3、玩、用具定期消毒；与保健人员、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。 4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培育幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康发展。 （四）家长工作 重视开展家长的工作，通过多渠道、多种形式搞好家园联系的工作。 1、依据幼儿的详细状况，随机进行家访或电访，向家长反馈在园表现，了解幼儿在家状况，取得家长的协作。
10、 2、召开不定期小型家长会，向家长汇报我们的工作状况及幼儿在园的状况，同时虚心听取家长的看法和建议以促进班级工作的开展。 3、把教化活动课堂拓展到家庭，和家长一起探讨教化教学方案，让家长更好地了解幼儿在园的活动状况，充分利用家庭教化资源。开展家长助教活动，激励家长参加我们的教化工作。 4、开展社区活动，让家长参加活动，帮助幼儿了解四周的自然环境，加深幼儿对自然的酷爱，建立初步的环保意识。 5、丰富家教园地的内容，使其更丰富多彩，更好地满意家长、孩子们的须要；定期更换家教专刊，为家长供应最新的幼教资讯，并刚好了解科学的育儿学问及育儿动态，充分发挥其桥 梁的作用。 总之，我班老师将遵守园里的各项规
11、章制度，以一切为了孩子为宗旨，时刻把幼儿的平安放在首位，以满腔的热忱投身到工作之中。 （五）月份工作支配：（略） 范文二 一、班级状况分析： （一）上学期工作状况及其分析。 1.通过小班一年的学习生活，幼儿的体质增加了，出勤率提高了。主要缘由有：(1)仔细制定幼儿体锻安排，科学合理地支配幼儿一日活动内容，每天保证幼儿每天有 2 小时以上的户外活动时间和 1 小时体育活动时间，在活动中能随时调整活动量，增加了幼儿的体质。(2)一日活动中动静交替，并留意视察幼儿的心情和状态，发觉幼儿身体状况有异样，能立刻有效的处理，并刚好通知家长。平常能按时按量地给有病的孩子喂药。发觉传染病，能刚好向保健老师汇报
12、，并刚好做好隔离、消毒工作，杜绝了传染病的扩散和传播。(3)依据天气的改变，刚好为幼儿增减衣物。外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾，活动后进活动室，督促幼儿依据自己的状况刚好穿衣，避开了一冷一热后感冒。(4)午睡时 仔细巡察，依据孩子的状况增去被子，预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒。(5)不断加强对个别体弱幼儿的日常护理。经过一学期的努力，孩子们饭吃的多了，觉睡得香了，身体也越长越壮了。 2.主题活动开展得比较顺当。主要缘由有：(1)老师对主题思索较多，能依据纲要的精神，围绕相关内容，做好充分的打算。(2)随着年龄的增长，幼儿在新奇心的驱使下，主动地参加到老师细心设计的各个环节。(3)家园协
13、作比较亲密。通过各种途径向家长宣扬主题教化，让家长一起帮助幼儿收集和主题有关的资料，使家长更深化地了解主题活动的开展，也能更好地了解幼儿的活动状况。 3.环境创设更有效。(1)心理环境：我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、信任的心理环境。激励幼儿大胆表现，主动参加，使幼儿始终处于一种被敬重、被关爱、受激励的环境中，形成活泼开朗的良好特性品质。(2)物质环境：和幼儿一起收集资料，共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰，并注意好用性、有效性、操作性和幼儿的参加性。嬉戏材料也能不断的丰富，嬉戏环境不断完善。 （二）上学期评估状况及其分析。 1.班级综合评估。上学期我班被园部评为文明班级。分析缘由：我们坚
14、持保教结合，重视对幼儿各方面实力的培育，帮助幼儿养成良好的行为习惯，形成主动向上的班风。 2.幼儿体检结果。我班幼儿的身高、体重差异较大。另外视力、听力检查中发觉部分幼儿的听力有问题，这是本学期日常生活中须要留意的地方。 3.班级特色教化开展得不够生动。 二、本学期班级工作目标及工作重点： （一）工作目标： 1.加强班级的常规管理，不断提高幼儿生活自理实力。 2.加强平安卫生教化，保证幼儿健康成长。 3.创设良好的生活与教化环境，促进幼儿主动地发展。 4.利用多种方式做好家长工作，争取家长的支持与协作。 （二）工作重点： 1.仔细开展主题教化活动、嬉戏活动等各项活动，促进幼儿全面发展。 2.加
15、强平安、卫生教化，保证幼儿健康成长。 3.切实做好家长工作，促进幼儿更好地成长。 4. 开展环境教化，提高幼儿的环境意识。 5.围绕儿童博物馆的课题，创设班级特色。 三、落实工作重点的详细措施： （一）加强平安卫生教化，保证幼儿健康成长。 1.仔细贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，做好卫生、消毒工作，防止传染病的流行。 2.科学、合理、有效地支配和组织幼儿的一日活动，将平安、 卫生教化贯穿于幼儿一日活动当中。 3.做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，如：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水等，提高幼儿的自理实力。 4.定期检查教室环境，刚好发觉和清除担心全隐患，避开意外发生。 5.
16、对我班的体弱儿涵涵和肥胖儿澄澄，我们将多与家长联系，激励幼儿主动参加体育熬炼，以提高他们的体质。 （二）仔细开展主题教化活动、嬉戏活动等各项活动促进幼儿全面发展。 1.围绕我和挚友在一起、红黄蓝绿、香香的蔬菜等十二个主题活动，开展丰富多样的活动，让幼儿在活动中学会思索、学会学习，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 2.供应丰富的嬉戏材料，为幼儿创设一个充溢自由的嬉戏环境，并赐予幼儿足够的时间和空间开展嬉戏。刚好关注幼儿在嬉戏中的表现，敏锐的察觉他们的须要，把握时机，适时引导。 3.师幼共同创设良好环境，将环境的布置与课程相结合。 （三）切实做好家长工作。 1.通过各种途径建立起家园互动的桥梁：
17、(1)家校路路通，针对孩子的状况，刚好与家长互动、沟通。(2)班级网页，平常留意刚好更新，向家长反馈我们的教学动态及育儿信息。(3)家长园地，向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教化学方面的学问和育儿经 验文章。 2.以电话、约访、家访等多种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教化方式，仔细做好家访记录。 3.结合园部方针开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的点滴进步，了解老师的工作，使家长能更好地协作幼儿园的工作。 4.每月定期与家长共同记录好宝宝成长记录。 （四）加强环境教化，提高幼儿的环境意识。 1.营造环境教化的氛围。 幼儿对四周环境的相识是通过自身的相互作用而实现的。作为
18、幼儿老师应主动为幼儿营造环境教化的氛围，在幼儿园的四周种植花草树木;充分利用空间，在活动室设置自然角，依据季节刚好更换自然角的植物，让幼儿亲身体验栽花、养草、种菜的乐趣，努力创设净化、美化的育人环境。 2.采纳多种形式，开展环保教化。 开展多种形式的教化手段。包括录像、幻灯、故事、儿歌、嬉戏、绘画、实地视察等各种形式对幼儿进行环保教化，首先要常常组织幼儿去实地视察，例如，幼儿在公路边视察到各种车辆排放出的尾气，感受到空气被污染后人会很不舒适。然后再带他们到幼儿园的草地上感受清爽的空气。通过比较，幼儿体会到草地上空气清爽，懂得树木和小草都有净化空气及吸附灰尘的本事。 3.把环保教化纳入教学活动之
19、中。 在设计教学活动时，对原有的教材进行补充，有意识地渗透有关环保教化的内容。 4.增加环保意识，争当环保小卫士。 水是一切生命赖以生存的基础，怎样培育幼儿的良好行为和习惯，让幼儿知道节约用水呢?可在幼儿洗手的地方设计一些较为简洁的图案、标记，告知幼儿节约用水的方法，懂得珍惜每一滴水。 四、详细活动支配如下： 九月份： 1.做好开学报名收费及宣扬工作，搞好班级卫生。 2.做好新生接待工作，与家长协作，尽快使新生适应幼儿园生活。 3.做好新学期全体幼儿的常规教化，使教学秩序尽早转入正常，按安排开展教化教学工作。 4.仔细制定各类安排。 5.教授新早操，编排韵律操和午间操。 6.结合主题创设具有本
20、班特色的环境，布置家长园地，制作更新网页。 7.加强幼儿的平安教化，形成自我爱护意识。 8.充溢丰富自然角，培育幼儿视察照看动植物的习惯。 9.结合老师节国庆节中秋节开展节日教化。 十月份： 1.协作保育员做好秋季传染病、多发病的预防工作。 2.结合重阳节开展我为爷爷、奶奶做件事的德育主题教化活动。 3.有序组织幼儿开展日常文学活动，举荐文学珍宝参与评比。 4.主动开展角色嬉戏、区域活动，丰富活动内容。 5.有安排的进行家访工作。更新班级网页，增加好用性和互动性。 十一月份： 1.利用漫步及户外活动，让幼儿了解秋天的季节特征 2.同时抓好平安教化，接着增加幼儿的自我爱护意识。 3.不断充溢与更
21、新班级网页的内容，更好地发挥其作用。 4.激励幼儿自己动手照看自然角动植物，进一步增加其责随意识。 5.仔细做好活动室的清洁卫生工作和消毒工作。 6.用好家校路路通，主动主动地与家长联系，达到家园共育。 7.开展我是爸妈的小帮手幼儿生活自理实力竞赛。 十二月份： 1.组织好幼儿的一日活动，防止意外事故发生。 2.仔细协作园部打算迎新系列活动。 3.接着加强午睡的巡察工作，保证幼儿的睡眠质量。 4.在班中进行才艺之星故事表演竞赛。 5.接着更新网页，通过网络、家校路路通进行家园沟通。 6.布置节日活动室环境，开展节日的教化，丰富幼儿的生活，提高幼儿动手实力，协作园部进行庆祝元旦迎新系列活动。 一
22、月份： 1.接着加强幼儿的平安、礼貌教化，杜绝意外事故发生。 2.接着做好防冻保暖工作。 3.做好学期各类总结工作。 4.评比班中好孩子 、好家长、进步宝宝。 5.评估幼儿在园表现，写好汇报单。 6.做好班级财产的整理、登记工作。 7.对幼儿进行寒假平安教化。 范文三 一、班级教学安排 1、本学期接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。在活动打算时力求充分，在活动进行时力求运用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注意结果的作法。 2、结构教学与主题教学相结合来进行。接着对音乐活动进行探究，力争用多种元素来表现音乐；体能活
23、动中，加强与体育老师的协作、辅导工作；语言活动中，丰富幼儿的文学观赏、词汇量以及口语表达实力；英语活动中，提高自己的英语水平，同时 每天对幼儿进行复习。 3 、加强对幼儿的视察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估，依据多元才智理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。依据本班幼儿的状况，设计相宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教化供应依据。 二、各月工作重点 二、三月份：组织编排早操；三八以年级为单位实行我爱妈妈亲子活动；组织幼儿春游；建立班级有序的生活；各班环境布置观摩、研讨；学习省一级幼儿园的评估指标。 四月份：实行国际象棋月系列竞赛活动；
24、早操表演；检查各班环境。 五月份：庆五一亲子环保小制作竞赛；接待省一级幼儿园的评估；幼儿园十周年园庆庆祝系列活动；沟通各班的视察记录。 六月份：幼儿园十周年园庆庆祝系列活动；主题探究活动阅历沟通；老师阅历论文沟通。 七月份：老师教学安排和教化笔记、幼儿个人档案的评比；整理班级物品；班务工作总结。 三、卫生保健工作 a) 保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的视察、指导实力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、视察、记 录工作。 b) 接着在平常活动中对幼儿的生活自理实力进行培育。 c) 保育老师利用中午时间，依据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行视察记录。 d) 保育老师坚持做好
25、日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。 e) 加强幼儿平安教化和老师的责任心，避开发生任何事故。 四、家长工作 1 、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的状况，须要进行个别教化我们将加强沟通、沟通。在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。 2 、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作安排，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。 3 、坚持每月刚好更换家长园地，以及每月的家长开放日活动，接着开展家长助教工作。 4 、接着对新生家访、旧生约访，平常电话联系，动员家长主动参与家长学校
26、，学习先进的教化理念，取得家园教化的一样性。 5 、要求家长协作老师，在家对幼儿严格要求，激励自己的事情自己做，提高幼儿的自理实力。 五、工作人员的协作 a) 三位老师以本园建构学习型组织为目标，读书学习沟通互动反思成长，在探究中享受欢乐，在反思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的发展。 b) 明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中相互协作、相互促进、团结合作。 c) 坚持以良好的师德对待幼儿和家长。老师相互监督，不允许有违反师德的事情发生。 d) 加强理论学习，用先进的理念来指导工作，主动完成园内及年级组的各项工作。 范文四 一、班级状况分析： （一
27、）学会按成人的指令行动，生活自理实力增加，范文之工作安排:幼儿园中班班级安排。 基本状况： 1、在成人的指导下，孩子们形成了很多生活、嬉戏和学习生活时所须要的生活自理实力。大多孩子会独立用餐，独立穿脱衣服等。 2、逐步摆脱了以自我为中心，学会了按成人的指令做相应的动作。如孩子们在老师的指导和提示下能了解日常的生活常规， 并学着遵守。 不足之处：午餐仍是班中较薄弱的环节。 1、存在着挑食、偏食的现象。如：赵文浩、朱慧等几名幼儿只吃荤菜不吃蔬菜等。 2、有个别孩子依靠性较强，不情愿自己动手吃饭，经常等着老师、阿姨来喂。如班中的顾峰小挚友，由于在家中始终由家长包办，因此已养成饭来张口的坏习惯。 （二
28、）行为受心情支配，但随着年龄的增长，孩子们的行为受心情支配的比例逐步下降。 基本状况：通过一年的幼儿园学习生活孩子们逐步从心情不稳定，易冲动，爱哭闹等现象转化成试着学习限制自己的心情，起先关注其他孩子。如：当与其他孩子发生冲突时，在老师的引导下会试着站在他人的立场上思索问题，试着相互谦让。 不足之处：班中一些小年龄的孩子，及一些心理年龄较小的孩子还是较心情化。如：姚夏、周志飞、陈心东等孩子虽然已起先产生调整心情的意识，但在实际行动上仍不能真正地限制。遇到不顺心的事，仍会发发小脾气。 （三）动作的协调性增加了。基本状况：大多孩子们对体育活动较感爱好，通过尝试、仿照，不断地调整自己的动作行为，使之
29、轻松、自然、协调。尤其是走、跑、爬等大动作发展较好。 不足之处： 1、班中有个别女孩子不情愿参与体育活动，怕脏怕累怕摔疼， 因此这些孩子的大动作发展较差，表现为不自然、不协调。 2、家长不太重视孩子小肌肉群的发展，较少地供应孩子们自己动手的机会，因此班上孩子的动手实力不够志向，小肌肉群发展的协调性较差。 （四）逐步形成了与生活阅历有关的概念。 基本状况：孩子们的认知范围扩大了，逐步形成了一些与生活阅历相连系的实物概念，并在特定的状况或活动中将之再现。同时孩子们对事物的理解实力起先增加了，对四周的事、物充溢了新奇心，求知欲强。 不足之处：由于每个孩子的家庭教养方式的不同，家长对孩子传授的教化信息
30、量差异较大，因此孩子们在认知方面存在的差异也较大。如部分孩子缺乏相关的生活阅历，在装扮嬉戏中就表现为：嬉戏情节单一、常常出现摆布玩具等行为。 （五）会用简洁的语言表达自己的感觉与须要。 基本状况：孩子们的词汇量增加得很快，尤其是实词。在日常的生活中孩子们能用简洁的语言与成人、同伴交往，向别人表达自己的感受与须要，还会叙述生活中的一些事。 不足之处： 1、班中还有一些孩子如：周志飞等由于胆子较小，不敢也不情愿在集风光前表达自己的一些感觉和想法。 2、孩子们在实际说话时发音还不够精确，独白时不流畅，并带有很大的情景性。 二、本学期教化目标及措施 一、健康领域 （一）、巩固已有文明行为和卫生健康习惯
31、，详细要求有： 1、巩固保持环境整齐和个人平安卫生的习惯，特殊留意做到以下几点： （1）、疼惜日用品和玩具，不仅用后整理整齐，而且留意用时轻拿轻放，不摔打，不拖拉，不用力推倒，不随意丢扔； （2）、特殊留意养成便后（包括大、小便）和外出回来（包括回班回室）仔细洗手的习惯； （3）、学习正确刷牙，知道牙齿对全身健康的作用，知道一些预防龋齿的常识； （4）、坚持每天带干净的手帕来园，并学会正确地折叠、运用手帕。 （5）、知道口服药要按定量服用，不能因甜而超量服用（如糖浆），留意不单独接触外用药； （6）、相识一些家用清洁剂和灭虫剂，留意它们的包装，不触摸玩弄； 2、提高熬炼身体的主动性，知道熬炼仔
32、细与否身体键康有亲密关系，从而增加不怕冷、热、累的思想，仔细对待操练和体育活动的动作和要求，例如： （1）、脱离小班那种较留意早操内容和形式好玩味的状态，起先留意动作的质量姿态正确，学习徒手操、韵律操各一套； （2）、知道身体各部位均需得到熬炼方对健康有利，所以对各类动作熬炼都仔细对待（例如知道呼吸运动对肺部有利，因此，该节练习尽管动作不大，也会仔细根据老师对深呼吸的要求去做）； （3）、学习铡身走，一对一对整齐走； （4）练习在指定范围内四散跑； （5）、学习单足连续向前跳 （6）、会双足在直线两侧行进跳； （7）、学会向上自抛自接球； （8）、会单足站立持续 510 秒； （9）、钻过直径
33、 60 厘米的圆圈； （10）、学习垫上前滚翻。 二 社会性情意领域 （一） 增加文明礼貌待人接物的主动性，提高行为的文明程度。 1 不需成人提示，会对来园和来家的客人主动问好； 2 留意礼貌待人的举止要热忱真诚； 3 起先学习在公共场合的文明举止； （二）、对学习与人相处有较为明显的主动性，情愿参与各种集体活动，在活动过程中有突破个人圈子，参加相互交往合作的明显愿望，有对集体有用、受集体欢迎的感情要求，例如： 1、愿与班上全部的小挚友交往。有自己特殊喜爱共同嬉戏的 小挚友，对其他小挚友也较好； 2、有一种将自己感受爱好的事以及所知道的新闻告知小挚友的较明显的愿望，希望别人能共享自己的开心。同
34、时，还有一种将小挚友相处的良好经验与体会告知家人的愿望，希望家人共享其在幼儿园与人相处的开心； 3、在其他小挚友嬉戏、看书等到活动的过程中，知道不去干扰别人的活动，但情愿旁观或提出建议； 4、对角色嬉戏的内容和方式方法的水平有较大的提高； 5、在成人的引导下，在成人的指导下情愿为班集体做事、帮助四周的同伴； 6、学习留意遵守集体嬉戏的原则； 7、起先重视同伴和老师、家庭对自己行为的评价。 8、知道向成人告状不是解决人际问题的好方法，学习： 当别人发生不良行为时，自己设法予以友善的帮助； 当别人与自己发生冲突时，先设法克制自己的冲动，与之讲理。 （三）、关注四周成人的劳动，产生学习的意愿和敬重的
35、感情。 1、种植 23 种蔬菜，培育 45 种室内植物，巩固地形成有关植物生长须要土壤、水、肥料和阳光的学问，连贯性地知道他们的生长过程，学习分析它们长得好坏的缘由； 2、养 23 种小动物，形成有关动物成长所须要照看条件的相识； 3、对动、植物有爱惜关切的看法，有每天都照看的责任心，对班上的动植物不正常的现象（如干枯、死亡）知道追究缘由，感到难过。 三、语言领域 在扩大相识范围的同时扩大词汇量；在加强与人交往主动性的同时，提高言语实力，做到： 1、发音清楚精确，声音洪亮，说话速度适中； 2、说话时落落大方，不抢话：回答问题时知道先作考虑，提问时学习有礼貌和敬重对方； 3、扩大词汇量，共有词汇
36、 2000 至此 2500 个； 4、理解一些表示种概念和类概念的词汇，如：炊具，餐具，家具，服装，图书，学习用品，文具，并学习运用； 7、学习运用一些重叠词，如：上上下下，干干净净，蹦蹦跳跳，快愉快活，来来去去等等； 8、运用一些反义词，学习区分一些近义词（长短，高矮；挚友，同伴；战士，战友；胖，肥）； 9、体会不同的情感与不同的语调的关系。 10、会依据单张图片的景色和人物，讲解并描述图片所表示的地点，所发生的事情，并学习增加内容（想象）： 11、会复述童话、故事 3 个，复述完整。 四、科学领域 （一）、对社会现象和自然事物有较为广泛和更加剧烈的爱好， 有对所感爱好的事物进行视察、触动、
37、询问、发觉等的新奇心和长久性，其中的重点要求为； 1、除对家庭和幼儿园内以及旁边环境发生的新事物、新改变留意视察，并将新发觉热忱地告知伙伴、家人和老师外，对范围更宽的事物也起先产生爱好； 2、对家用电器和其他带有新技术的日用品产生爱好，并愿给自己提出问题，同时希望获得问题的答案； （二）、对学习活动有肯定的爱好和主动性，对学问的作用有肯定的相识，对学习学问产生一种比较主动的心情。如： 1、学习看法较前正确情愿自己独立思索问题，情愿通过多种方法求得答案，希望自己的思索结果与其他小挚友不完全相同。 2、学习运用几种驾驭学问的方法； a.对簇新事物，知道运用各种感官去发觉其特点； b.知道用比较的方
38、法获得学问； c.知道借用自己有的阅历来推导对新事物的相识； d.知道各种用具和物品都是渐渐发展和演化的，如：交通工具的过去和现在，通讯工具的过去和现在。从中感受学问和多动脑筋的重要性； （三）、主动参与思维熬炼活动，有较丰富的形象思维，有参与逻辑思维训练的初步爱好，如： 1、情愿接着老师讲解并描述的故事接着绽开，独自续讲； 2、依据某事物的形象，喊出其名称，说出其主要的特点，如： 收音机像长方形的盒子，有很多钮，一通电，就会说、唱。电视机也像长方形的盒子，有很多钮，一通电，有人，有风景，有声音； 3、根据比较熟识有事物形象特点，学习编谜语; 4、学习简洁的棋类嬉戏 23 种，弄懂若要成功的方
39、法，学习动脑筋； 5、练习比较不同当数量的物品，指出它们谁多，谁少，谁最多，还是一样多； 6、自己会用加添的方法比较物品的长、宽、高、厚； 7、巩固时间定向（白天、黑夜、早上、晚上）学习上午、下午学习区分昨天、今日、明天； 8、巩固归类的几个要点（按颜色、形态、大小、功能、事物的种类分类）； 9、目测 5 以内的数量，按数取物； 10、学习用点数外的其他方法计算了 10 以内的实物； 11、提高嬉戏实力。 有独自建筑的实力： a、会用小型积木搭 3 层高的建筑物； b、会用积木搭 3 种以上的物体，如：公路，公共汽车，桥、房子； c、会用积塑拼 插多种物体。 熟识几种常见建筑物的整体和局部构成
40、，如：汽车有车头、车身、车门、车轮，房屋有墙、门、窗、走廊、屋顶，为建筑实力的提高作打算； 学习几种建筑的基本原理，如：稳固性宽大的在下层，薄而轻的在上面；空间大小要求将底部和四四周得大些或小些； 分隔要求先围大的空间，再在所围范围内用长度，厚度相当的材料分隔开；变换性如何由小变大、如何由矮变高；材料综合利用性合理同时运用木质，自然材料（如高梁秆），厚纸，吹塑纸，装饰纸等； 起先学习和小挚友共同用沙土建构（菜地、公路），学习事先想好建构的事物，学习分工，学习使行动为目的服务，学习克服困难。 (3)学习记住其他嬉戏规则，努力在嬉戏时遵守规则。 五、艺术领域 （一）、驾驭一点有关造型艺术的实力；
41、1、通过看图片、民间剪纸、蜡染品、有图案的手绢，泥娃娃等视察颜色，形态配搭的各种式样，引起美感，激发对造型艺术的爱好； 2、学习共同计论所视察的艺术作品的特点，仔细听取老师的归纳； 3、学习画图案的基础：把点、线、圆连贯地、对称地配置在正方形、圆、条形上组成图案； 4、学习将几何图形按大小、形态、类别或颜色不同有规则地排列成直线、方形或圆形等图案（如：同是红色，一圆、一方；同是圆形，一大，一小）； 5、巩固运用色笔和颜料的方法从上向下，从左向右地朝一个方向涂色，不涂出框外； 6、提高区分颜色的实力，例如，学习观看一株花朵颜色有没有不同，说出不同的缘由（是多种颜色，还是颜色有深浅不同）；学习观看
42、有色糖纸对着光线和不对着光线的颜色有什么不同？学习体会亮度对颜色的深浅有影响； 7、相识红、黄、蓝、绿、白、黑、褐几种颜色，相识它们的深浅色； 8、会概括动物、植物的整个形态特点，并能用笔、泥、纸等工具表现出特点，如：熊猫是胖圆的，蛇是长条的，向日葵是大朵的，单枝的，中间有大而圆的籽盘，柳树是高而细的，叶子是尖尖的，荷叶是大而圆的，西红柿是圆的，扁豆是长而扁的； 9、会用颜色、彩纸等装饰物品，如：图纸上的伞，泥塑的小盘，纸制的手绢； 10、娴熟地用手掌搓圆球、长条、压扁，学习捏某些物品的细微环节（如：泥做的黄瓜上下并不一般粗），使儿童在制作时富有表现力的愿望和肯定的实力； 11、学会将泥分成等
43、分，使制作的物大小，厚薄相一样（如：饼干，糖果）； 12、学习剪曲线、圆形和方形。 （二）、增加对音乐的宠爱，提高音乐观赏力和表现力： 1、听不同类型的乐曲，对音乐的印象进一步得到丰富。（如：牧童短笛小放牛大秧歌，解放军进行曲摇篮曲迎客曲）； 2、听在一首中有慢板和快板两部分组成的乐曲，感受到两部分的不同； 3、听有钢琴和提琴（或二胡）合奏的乐曲，学习辨别两种不同乐器的音色； 4、学习洪亮地唱歌，但不高喊高叫（如唱雄壮的歌）；学习温柔地唱歌，但不低沉（如唱催眠曲）；学习跳动嘹亮地唱歌，不拖拉（如唱小雨歌）； 5、学习清楚精确地唱出歌词； 6、会拉成圆圈合着节拍轻松地向左和向右跳步 7、会从一个圆圈变成内外两个圆圈，一圈向左，另一圈向右跳跑跳步，并在肯定时候变更方向跳； 8、学听前奏的过门，正确地唱与跳 9、体会歌词和乐曲的感情，用心地有表情地表达歌词和乐曲的意义。 二、 班级重点工作 （一）调整进餐环境，促使幼儿我会自己吃饭、样样东西都爱吃的良好饮食习惯。 详细措施：