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1、九年级班主任工作总结第二学期 九年级班主任工作总结范文精选 时间过的真快啊，转瞬间就过了一个学期，学生也都已经离开了学校，班主任的任务也算是完成了，接下来就须要对这个学期工作进行个总结了。下面就是小编给大家带来的九年级班主任工作总结范文精选，希望能帮助到大家! 九年级班主任工作总结范文精选一 过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习，生活等方面都取得较突出的成果。 现将本学期的工作总结如下： 一、加强班级管理，培育优秀的学风，班风，深化全面地了解学生，培育良好的班集体 初三年级是学生的世界观发展，改变的重要阶段，随着课时和学问困难程度的加
2、重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，学生的思想工作显得更加困难和重要。 一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划，料理，调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，另一方面，我有效地利用好每周三的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成。再一方面，我自己也以身
3、作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正，学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。 二、接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题 进入初三，很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。 在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学
4、进行“换位”思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题。 三、常常与学生个别谈话，加强沟通与沟通 初三年级以成果为主，我谈话的原则是主要两头以及一部份有升学澘力的同学。对成果较好的优生每次月考过后都尽量单独对其进行成果分析，找出问题得失，提出要求，树立信念。对于有升学潜力的学生常常打气，找出差距以及存在的问题。对于一部份基本上是升学无望的同学则要求他们能学多少就是多少，要尽力而为，强调不能违反班上纪律。其中有一部份学生还利用写随笔的有利条件
5、，把自己学习中的苦恼、解决不了的问题以及班上的一些不良现象主动与老师沟通。对班上少数几个贫困生常常找他们谈话，竭尽所能去帮助他们解决生活中存在的问题，比如帮助个别同学向关公委申请困难补助，减免部份费用等。通过沟通既增进了师生间感情又促进了同学们的学习。 四、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友，最可靠的挚友。刚好对
6、后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用 在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴，知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听，接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。当然，工作中还存在很多不成熟的地方，在以后的工作中我会更加努力地去补充它们，完善它们，力求取得更好的成果。 六、争取
7、家长的主动协作 通过家访，照开家长会，电话联系等之方式即时向学生家长通报学生的在校状况，学习成果等，同时也向家长了解一些学生在家里的学习状况，全面了解学生的思想动向，以便对症下药。 总之，在这一学年里，通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养有了较大的提高。中考取得了较好的成果。 九年级班主任工作总结范文精选二 班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关切呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生胜利的花朵，在这里对我本学期的工作做一些总结： 一、培育学生主动健康的心理 在平常的教化教学中，我坚持以激励为主。激励会使学生的心态更加主动
8、，更加开放。激励的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的激励下，更倾向于作主动的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。老师对学生的激励以及对学生通过努力后取得成果的确定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以主动的心态迈出坚决的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。 二、变更形象，让教化形式贴近学生 原先总认为班主任在学生面前应当板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能
9、纯正。现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教化工作。学生也会更乐意接受班主任善意的指责教育，从而减免“口服心不服”的现象。 原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，语重心长，而学生却麻木不仁，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法。动之以情，晓之以理，以同等民主谈心的方式和学生开诚布公，与学生互动共鸣。却恰恰起到“事半功倍”的效果。 三、抓好学
10、生日常行为规范，刚好发觉解决问题 每到初三，很多学生起先在思想上出现较大的改变。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思索，并主动教化引导。让学生在反省中受教化，培育自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想困难偏激，心情多变的特点，班主任要刚好发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时班
11、主任应多视察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。 四、抓好后进生转化工作 1.争取家长协作发挥家庭教化作用。学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的教化合力，在实际工作中实行家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持协作。 2.对差生分层次分类别教化。对待特别的学生提出特别的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移爱好，变“无所事事”为“有所事事”。 3.敬重后进生激励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热忱，增加他们信念，比如有的后进生劳动很主动，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当
12、纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。 九年级班主任工作总结范文精选三 本学期，作为九年级的学生来说，中心任务就是“备考”，从体育考试到试验考试再到二模再到中招，每一次考试对学生来说都显得特别重要，作为学生陪伴者的老师和班主任，面对学生升学过程中的每次考试，志愿报考中的焦虑忧愁也感同身受，心有不忍。回顾本学期的班级工作，有付出也有收获，有悲伤也有喜悦，更多的是毕业季那份不舍和感动。 一、备考中的打算 每一次备考都要经验很多的付出，而作为学科备考外额外付出的体育、试验备考更让人难以忘怀。我们的体育训练从本学期开学就起先步入正规，每天早上6：307：
13、00，无论班主任还是体育老师或者学生都会准时到操场集合，然后半个小时的体能训练之后没有休息就要抓紧时间到老师读书;课间操，当七八年级的学生已经结束时，我们还要接着体能体能训练，结束训练匆忙进教室就是新课;下午的大课间依旧如此，每天三练的强度只为中考能为我们增加些升学的筹码。两个月的体育训练期间，有些学生胆怯吃苦，但经劝服教化坚持下来，有的学生受伤之后带上接着接着训练，出现了许多感人的事例。还有试验考试，对于薄弱学校薄弱班级的我们，更多的是希望能用这样的方式实现弯道超车，不言放弃。 二、最终的大型运动会 惊慌的备考更多是考验学生毅力，但大型的活动则是考验班级的荣誉感和凝合力，因为是最终一期的最终
14、一次，对于部分基础薄弱体育强项的学生，这是他们的舞台，而对于大多数同学来说更是展示团结的机会。尤其，班级在此之前又进行了一次调整，面临毕业前夕，又显得倍加珍惜。最终的一次运动会，我除了给大家鼓劲，磨合新班级，基本没有过多插手，但在学生的努力下，_班的学生依旧获得了年级第一名的好成果。同学们喜极而泣，不止是骄傲，还有毕业前夕的不舍分别。 三、中招报考 报考志愿时间短暂，却不忍看到学生愁闷的眼神。当看到很多优秀的学校招生时，带着美妙的向往的他们掂量自己成果后不得不忍痛割爱，选择弱势而又有保证的学校，更有学生甚至不知道该如何，眼看复习阶段珍贵的时间匆忙消逝。作为班主任，无法帮学生做出选择，只能一遍遍
15、不厌其烦的介绍中招政策，帮学生分析学情考情，内心只是希望让学生都能有一个自己能上的尽可能志向学校。 最为感动的是毕业前夕学生的努力和冲刺，还有课堂上不忍分别的集体活动。一学期的工作短暂而又不舍，直至将学生送到应考考场，希望学生在新的学校更上一层楼! 九年级班主任工作总结范文精选四 作为一名班主任，工作中既充溢快乐，但又有难言的苦衷。做一名班主任不难，难的是要做一名尽职并且优秀的班主任，却非简单。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙印。进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求更多。下面详细总结一下本学期的工作： 一、敬重学生，一视同仁。 敬重学生，说起来
16、简单，做起来很难。敬重学生，须要老师更大的志气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子。许多老师都在说：“要赢得老师的敬重，就须要学生先敬重老师。”我认为敬重不分先后，不分高下。身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近。我敬重你，你敬重我，而不是你先敬重我，我再敬重你。老师是学生人生的导师，假如老师都把自己摆在高人一筹的位置上，学生能有同等的意识吗?老师对学生的敬重最主要体此刻老师的言行上。学生作为未成年人，须要得到老师的观赏、赞美、敬重，即使他有错，也值得敬重，因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德，老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。 二
17、、多激励，少指责。 给学生成长的空间和成才的机会，对学生的评价要多几把尺子，平常更要多激励，少指责。老师往往都把分数作为衡量学生的唯一标准，对学生的评价上“一刀切”。从人的智力的几个层次来看，学习的潜力当然重要，其他各方面的潜力一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽视了太多学习以外的东西。所以我在教化学生时，尽量发觉他们的优点，发觉他们的闪光点，并竭力推助之，改善之。唯有如此，才能真正的实现“人人都得到发展”。 三、常规管理经常抓，养成良好习惯。 腿勤、口勤、手勤，以身作则，有条有理。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、礼貌，影响到良好群众的构成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我
18、主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。 四、弘扬正气，遏止不良苗头。 班主任要教会学生做人。在班级管理中，要求每一位学生仔细比照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格魅力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事。并利用学校的各项活动，对学生进行政治思想教化。针对我们学生基础差、底子薄的状况，首先端正自己的看法，不放下每一位学生，只要他们有一点进步就表扬激励他们，增加学生的学习信念、志气和坚韧不拔的毅力。这学期我随时同学生谈心，刚好找出缺点，使学生加以改正，本班学生没有因班主任的工作
19、失误而流失。 五、不放下一个学生、重视后进生的转化工作。 要想提高班级成果，务必重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他之所以不想学习成为后进生，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教化都有很大的关系。(班主任工作总结banzhuren)在学校因为他的成果不好会受到同学的白眼，在家里家长关切的方式也成了问题，原来是关切他的，在他看来却是厌恶。所以在这方面要与家长沟通，让家长变更教化的方式，老师也要变更教化的方式。 六、绷紧平安弦，加强对学生平安的教化。 每次周会甚至每一天都会要求学生留意平安，这个学期最主要是从上放学平安，用电平安，试验平安，交通工
20、具平安这四个方面教化。 七、察颜观色，重视强化学生心理健康的教化。 初三学生应对繁重的学业负担，升学的压力，往往简单导致心里失衡。作为一个与学生接触最为亲密的师长，学校德育工作最干脆的担当者，应当将心理健康教化引入班级管理，利用班主任工作优势和学科优势，有效地把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。我们在从事班主任期间也深刻体会到很多学生在行为表现中的种种异样，如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品德问题，而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理健康教化相结合，显得尤为重要。 八、加强家校联系，取得家长的协作与支持。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中
21、的表现只能透过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们持续联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，或是平常放学时与多位家进步行沟通。 以上是我这学期在班主任工作中的一点做法，当然我做得还不够，有待于进一步提高。信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 九年级班主任工作总结范文精选五 一年的初三毕业班的教学工作最终结束了，顺当且圆满地完成了各项指标，并在全县排行前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和傲慢，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下
22、面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简洁的小结。 我们初三年级共有学科老师28位，其中高级老师2位，另有十几位富有多年阅历的资深老师。能够这么说，师资力气雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年老师，在初三工作时间最长的也只但是三年，其中5位青年老师是第一年教初三。这些青年老师都非常珍惜这次机会，平常工作相当努力、仔细，一有不懂的问题就能刚好向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保留地将教学阅历传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互帮忙，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深
23、刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋勉向上的优秀群众。接下来我谈谈我们的一些详细工作和措施。 初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的职责，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学安排书，每位老师都具体制定了自己的教学安排，列举了需重点帮忙的学生的，制定了帮教方案。事实上，老师们也的确在这一年里一步一步地、仔细地，实现着自己的诺言。开学的其次个星期，我们就起先实行早自修制度，早晨7：
24、30分，每班学习最困难的5名学生到图书馆集合，由任课老师进行细致的一对一的辅导，至8：15分结束，整整一节课的时间。很多任课老师常常匆忙赶到学校，连早饭都来不及吃，就直奔图书馆。有的还立即之后上第一节课。问到其感受时，老师们的回答惊人的一样：“这不算什么，只要学生须要，我们再苦再累也值得。”每一天中午这段时间，老师们都抢着进教室，大家都想利用这段时间帮忙学生解决几道难题，之后经过统一支配调整，中午12：30分各班又起先了午自修。放学后，我们还针对各类学生开展分层教学，每一天要到5：30分才能下班。可见，初三老师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，常常要熬到深夜才能休息。家务
25、事是更顾不上了。 工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，相反，很多老师都是偷偷地藏起了病假条，一如既往地工作。既然选取了初三，就必需要做出成果!这是我们初三全体老师的誓言。 前面说到初三的老师们大多教学阅历丰富，往往个人就能独当一面。但老师们并没有忽视群众的力气，六个备课组每周都准时进行活动，由组内老师轮番主讲，大家统一教学进度、重点、难点。富有阅历的老老师还常常指导青年老师教学，即便不是在规定的备课时间，办公室老师时常会围坐在一齐探讨教学，这一情景在初三办公室随时可见。经过备课活动，我们老师自身的水平得到了很大
26、提高。另外，本学期在全区英语、物理、化学学科竞赛中，我们年级均有学生获奖，人数之多，为近几年来之最。 但是，细致回想总结，我们在工作中还是存在不少的问题和不足。如几位年轻老师在处理班级工作时还缺乏阅历和方法，有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的状况，甚至严峻违反校纪校规，旷课、逃学、聚众打架斗殴、抽烟等等，更为严峻的是影响到班级及整个年级的学习风气。这些是今后须要我们在工作中要改善的，学生的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成都就应尽早开展，不断一点一滴地做，决不能等到事情发生了才来处理，补救。 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页