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1、2022-2023学年度第二学期学情反馈练习八年级语文一、积累与运用（25分）1 .读经典诗词，积累名篇佳句。漫步古诗苑，观万千景象，感万种情思：“芳草鲜美，是桃花林花草的 纷繁美好；“潭中鱼可百许头，”是小石潭潭水的澄澈透明；“，”是孟浩然笔下洞庭湖水天相接的宏伟妙景；“, ”是王勃笔下时空难阻的真挚友情；“,君子 好逑”是对美好爱情的向往和追求；“青青子衿，”是思念者的恋歌；“微君 之躬，? ”是劳役者的悲歌；“黄发垂髯，是桃花源中老幼 幸福生活的欢歌。2 .阅读下面的文字，按要求作答。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。生态文明建设往往离不开生态文明教育是最佳的 途径。习近平总书记更是多次强
2、调了人与自然的关系，当我们顺应自然与自然和谐共生 时，可以尽得陶渊明“悠然见南山”的;可以在“明月松间照，清泉石上流”的 优美意境中找到；也可以在月下荷塘的美景中偷得了片刻的 o也可以震h4n （A.撼B.憾）于安塞腰鼓那抹黄土的热烈，在大自然中我们不再迷茫怅（A.changB. chang） 寻到了精神的依托。而当我们人类破坏大自然时，一切的美好都将 甲（A.销声匿迹B.戛然而止），人类也会在历史的长河中逐渐乙（A.湮没B.淹没）。（1）为文中处选择正确 汉字，为文中处选择正确的读音。（只填序号） （2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲乙处。（只填序号）甲 乙（3）填入文中横线处的三
3、个短语，顺序最恰当的一项是（）（只填序号）宁静和欢愉精神归宿闲适淡远A.B.C.D.（4）上文画波浪线的句子有句式杂糅的语病，请修改成正确的句子。3 .学过诗经二首之后，老师建议阅读经典常谈时，选择诗经第四辞 赋第十一进行组合阅读 结合名著阅读方法，说说老师建议原因（理由）。二、阅读（65分）（一）（6 分）阅读兼葭，完成下面小题舞葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯河从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中 央。莱葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯涧从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中 当氐。兼葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之浚。溯河从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中 让。4 .对这首诗
4、的理解和分析，不正确的一项是（）A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛。B.全诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C.本诗运用重章叠句 形式有一唱三叹，回环反复的美感。D.本诗没有直接诉说主人公的思念，却直接描写了 “伊人”，使其身影无处不在。5 .“宛在水中央”“宛在水中抵;” “宛在水中让”三个诗句中地点的变换有什么作用，表 达了主人公怎样的情怀？（二）（16 分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣项环，心乐之。伐竹取道，下见 小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为堆，为屿，为峨，为岩。青树翠 蔓，蒙络摇缀，参
5、差披拂。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽 邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自小石潭记）【乙】其水之大倍石渠三之一亘石为底达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限间奥 。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹扫陈叶，排腐木，可罗胡床十 八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其 有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？（节选自石涧记） 【注】亘（g6n）石：接连不断的石头。若限间（kun）奥：有的像用门槛隔开的内外 屋。文:同“纹”，纹彩、花纹。揭（）：把衣服拎起来。跣（xi&n）：光着脚。6 .下列对文中画横线部分的断句，正确的一
6、项是（）A.其水之大/倍石渠三之一/亘石底/达于两涯。B.其/水之大/倍石渠三之一亘石为底/达于两涯。C.其/水之大/倍石渠三之一/亘石为底达于两涯。D.其水之大/倍石渠三之一亘石/为底/达于两涯。7.解释加点词语的意思。（1）水尤清冽（）（2）不可久居（） （3）响若操琴（）（4）龙鳞之石（） 8 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。（2）后之来者有能追予之践履耶？9 .【甲】【乙】两文均选自柳宗元永州八记。两篇选文抒发相同的思想感情是：O甲文借“”句子，乙文借“” 句子（引用原文），有力地表达作者心情，也含蓄地表露了对冷酷现实的不满。（三）（20分）阅读刘亮程炊烟是村庄根
7、，完成下面小题。最近，不知怎么时常会想起童年，想起童年的村庄及村庄里的缕缕炊烟。我知道哪个路口停着牛车，哪片洼地的草一直没有人割。黄昏时夕阳移过村子，我 知道夕阳在哪堵墙上照的时间最长。我的童年啊，不知有多少个下午，在村外的田野上， 看着夕阳很快地滑过一排排树木和一个个院落，停留在那堵裂着一条斜缝、墙皮脱落的土 墙上。我同样知道那个靠墙根晒太阳的老人弥留世间的漫长时光，她是我的外婆。天黑之 前她总在那个墙根等我，她担心我夜晚不认识路走丢了。可我早就知道天从哪片地里开始 黑起，夜晚哪颗星星下面稍亮一些，天黑透后有亮光的那儿就是村子。再晚我也能回到家 里，因为我知道那扇院门虚掩着，刮风时院门一开一
8、合，我站在门外等风把门刮开。我一 进去，风又很快把院门关住。哦，当时在刮东风，我们家榆树上的一片叶子，和李家杨树上的一片叶子在空中遇 到一起，脸贴脸，背碰背，像一对恋人和兄弟，在风中欢舞着朝远处飞走了。它们不知道 我父亲和李家有仇。它们快乐地飘过我的头顶时，离我只有一米多高，我手中有根树条就 能打落它们。可我没有。它们离开树离开村子满世界转去了。我站在房顶，看着满天空的 东西向东飘移，又一个秋天了。如果大清早刮东风，那时空气潮湿，炊烟贴着房顶朝西飘。清早柴禾也潮潮的，冒 出的烟又黑又稠。在沙沟沿新户人家那边，张天家的一溜黑烟最先飘出村子，接着王志和 家一股黄烟飘出村子（烧碱蒿子冒黄烟，烧麦草和
9、苞谷秆冒黑烟，烧红柳冒紫烟、梭梭柴 冒青烟、榆树枝冒蓝烟村庄上头通常冒七种颜色的烟）。老户人家这边，先是韩三家、韩老二家、张桩家、邱老二家的炊烟一挨排出了村 子。路东边，我们家的炊烟在后面，慢慢追上韩三家的炊烟，韩元国家的炊烟慢慢追上邱 老二家的炊烟。冯七家的炊烟慢慢追上张桩家的炊烟。 我们家烟囱和韩三家烟囱错开了几米，两股烟很少相汇在一起，总是并排儿各走各 的，飘再远也互不理识。韩元国和邱老二两家的烟囱对个正直，刮正风时不是邱老二家的 烟飘过马路追上韩元国家的烟，就是韩元国家的烟越过马路追上邱老二家的烟，两股烟死 死缠在一起，扭成一股绳朝远处飘。早先两家好的时候，我听见有人说，你看这两家好得
10、连炊烟都缠抱在一起。后来两 家有了矛盾，炊烟仍旧缠抱在一起。韩元国是个火爆脾气，他不允许自家的孩子和邱老二 家的孩子一起玩，更不愿意自家的炊烟与仇家的纠缠在一起，他看着不舒服，就把后墙上 的烟囱捣了，挪到了前墙上。再后来，我们家搬走的前两年，那两家又好得不得了了，这 家做了好饭隔着路喊那家过来吃，那家有好吃的也给这家端过去，连两家的孩子间都按大 小叫哥叫弟，只是那两股子炊烟，再走不到一起了。如果刮一阵乱风，全村的炊烟像一头乱发绞缠在一起。麦草的烟软，梭梭柴的烟 硬，碱蒿子的烟最呛人。谁家的烟在风中能站直，谁家的烟一有风就趴倒，这跟所烧的柴 禾有关系。炊烟是村庄的头发。我小时候这样比喻。大一些时
11、我知道它是村庄的根。我在滚滚 飘远的一缕缕炊烟中，看到有一种东西被它从高远处吸纳了回来，丝丝缕缕地进入每一户 人家从烟囱进入每一口锅底、锅里的饭、碗、每一张嘴。秋天的早晨，我看见从村子冒出的缕缕炊烟，炊烟在空中形成一把巨大无比的镰 刀，这把镰刀的刀刃朝西，缓慢而有力地像在收割庄稼，炊烟里，盈满了农人对丰收的希 冀。10 .下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.作者由炊烟想到村庄，由村庄想到童年，由童年想到自己外婆，层层递进，体现形散神 聚的突出特点。B.作者在叙述“再晚我也能回家”事件中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。C.树叶的亲昵和人世间的仇怨形成对比，但在季节轮转中这些都微
12、不足道。D.谁家的烟在风中“能站直”或“就趴倒”，这跟所烧的麦草、梭梭柴等柴禾有关系。11 .结合语境，按要求赏析。（1）老户人家这边，先是韩三家、韩老二家、张桩家、邱老二家的炊烟一挨排出了村子。路东边，我们家的炊烟在后面，慢慢追上韩三家的炊烟，韩元国家的炊烟慢慢追上邱老二 家的炊烟。冯七家的炊烟慢慢追上张桩家的炊烟。（赏析加点词语）（2）炊烟在空中形成一把巨大无比的镰刀，这把镰刀的刀刃朝西，缓慢而有力地像在收割 庄稼，炊烟里，盈满了农人对丰收的希冀。（赏析句子）12 .作者以细腻的笔触传神地描摹了一幅多彩的炊烟图有什么作用？请结合文章标题简要 分析。13 .为什么“两家人的炊烟再也走不到一起
13、了 ”，请结合韩元国和邱老二两家人的故事简 要分析。（四）（13分）阅读郝志群茶经与“茶神”,完成下面小题。自唐朝以后，我国各地茶肆中大多供奉一个瓷制偶人，这个偶人就是陆羽。由于陆 羽对茶很有研究，而且撰写了我国第一部茶学巨著茶经，所以后世尊奉他为“茶 神”。陆羽生活在盛唐时代，他天资聪明，学习勤奋，为了撰写茶经，他广采博访，潜 心研究，历时十二载，终于在唐代宗大历十年（775年）完成。茶经全书分上、中、下三卷，十节，内容包括：茶的起源；采茶、制茶所使用 的十五种工具；茶叶的采制方法及成品茶的几种类别；煮饮茶所用的二十五种茶具及唐代 各地瓷茶具的优劣；煮茶的方法及各种水的品第；饮茶的风俗；唐以
14、前饮茶的历史；唐代 全国名茶产地及品质的高下等等。这些内容，基本包括了与茶有关的知识的各个方面。其 中所谈饮茶的功效和茶的煮法，直到今天，无论是从科学的角度，还是从日常生活的观点 看，仍使我们感到非常亲切。陆羽在茶经中指出：茶叶具有解热渴、驱凝、缓脑痛、明眼目、息烦劳、荡昏 寐、提神、醒酒等功效，长期饮用，可以“有力悦志”、“增益思考”。而且茶叶可以入 药治病。如说：“疗小儿无故惊厥，以苦茶、葱须煮服之。”这剂药方，据现代医药检 脸，确实具有疗效。茶经中所记载的一套煮茶法，对用水及火候的掌握都有严格规定：“其水，用 山水上，江水中，井水下”，而山水又以“乳泉”为最好；“其沸，如鱼目，微有声，为
15、 一沸；缘边如涌泉连球，为二沸；腾波鼓浪为三沸”。具体的煮茶过程是:水在一沸时， 加入一点食盐调味，但不可以过咸。当水二沸时，先舀出一碗水备用，然后将茶叶从沸水 中心投下。至三沸时，再将备用的那碗水倒回，使沸水暂缓，以防煮茶过度，待水面出现 汤花（茶汤表面上的沫）时就可以饮用了。现在，我国一般家庭大多采用沸水冲泡茶饮茶法，只有在广东、福建某些地方还保 留有一种煮为主称作为“功夫茶”的饮茶习惯，保存了一些茶经中所介绍的煮茶方 法。据说，用“功夫茶”方法煮出的茶，其色泽、香气、味道确实要比沸水冲泡出的茶为 佳。陆羽的煮茶法，在用水的选择上及火候的掌握上，要求都很高，程序也显得繁难； 不过节假喜庆时
16、，偶尔一试，也自有不少乐趣。陆羽以他奇妙的茶经，由人而进入 “神”的行列，毕竟不是没有道理的啊！14 .下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（）A.茶经全书内容包括：成书情况和采茶、制茶工艺以及饮茶之法。B.茶的医学价值是陆羽的一大发现，作为科学方面的贡献是值得称道的。 C.自唐朝以后，我国各地茶肆中大多供奉一个瓷制偶人为“茶神”陆羽。 D.木文特色是将文化名人连同与之相关的文化成就放在一起加以评价。15 .请简要说明文中画横线句子运用的说明方法及其作用。“其沸，如鱼目，微有声，为一沸；缘边如涌泉连球，为二沸；腾波鼓浪为三沸”。16 .福建人家每逢节假喜庆亲友相聚有饮茶习惯，请写一个小片段（
17、字数不超过60字）简 要介绍说明“功夫茶”煮茶过程和方法。17 .结合全文和下面的链接材料，谈谈你对文章结尾处“陆羽以他奇妙的茶经，由人而 进入“神”的行列，毕竟不是没有道理的啊”理解。【链接材料】2023年3月5日，典籍里的中国在央视播出，“当代读书人”撒贝宁穿越千年， 带领观众在袅袅的茶香之中品读茶经，感悟陆羽“精行俭德”的传奇一生。（五）（10分）阅读下面的材料，完成下面小题。中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史 上蔚为壮观。光明中学开展2023年读书节“古诗苑漫步”主题活动，请你参与并完成相关 任务。【材料一古诗热潮】近年来，优秀诗词伴随着各类
18、文化类节目的出现变得炙手可热。从2016年起，中国诗词大会以高质量的诗意盛宴在社会上掀起一股“全家老少齐 上阵，天南地北共此情”的诗词热潮。2022中国诗词大会于3月在央视综合频道和科 教频道播出，累计观众规模超2.07亿，多次登上微博综艺榜冠军。相比2021年同期，15 至34岁中青年观众占比显著增加，高中和大学及以上的较高学历观众占比明显提升。经典咏流传以原创“和诗以歌”的模式，用流行音乐演绎经典诗词、经典文学作 品，将文学性和音乐性合二为一，采取星素结合、老少同台、中外交融的形式，将传统文 化的传播和传承上升到全民参与的高度、美学引领的深度。【材料二古诗品赏】我国古代诗歌一向追求诗情画意
19、，苏轼评价唐代王维的诗和画是“诗中有画，画中有 诗”。现代节目全新升级的“画中有诗”环节，除邀请嘉宾在宫灯、团扇、战鼓上描绘诗 词，还邀请盆景、麦秆画等手工艺人在不同器物上勾勒诗词之美，扩容诗词表达的生活载 体。其实，不仅是与绘画，诗歌与很多艺术形式都有相通之处。许多诗歌都可以借助其他 的艺术形式来表现，艺术形式可以是书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。如“诗词小剧 场”实现了经典诗词与陈列在博物馆中的文物对话，与沉睡在古籍中的文字交融，联通古 代和现代的文化意趣，让传统文化活起来。【材料三古诗辑集】环节项目内容要求确定专题，选择 古诗将相关古诗辑录起来，并按一定的顺序排列。如古 诗中的春夏秋冬、
20、古诗中的名胜古迹等。二注释评点给每首古诗作注释，并撰写简要的赏析、评点文 字。-编辑成集为诗集起一个新颖别致的名字；设计版式、插图、 封面；还可以写一篇“前言”或“编后记”，简单 记录这本诗集的编辑过程。四交流分享编好之后，小组之间互相传阅、评价，共享“编 书”的快乐。18 .根据材料，下列理解不正确的一项是（）A.伴随高质量文化节目出现，社会掀起诗词热潮，年轻观众占比明显提升。B.在宫灯、团扇、战鼓、器物上描绘诗词元素，是诗情画意的美学引领。C.演绎诗词故事对话陈列文物、交融古籍文字，让传统文化活起来。D.古诗编集成册首先要做好专题选择，还必须写“前言”或“编后记”。19 .下面是小组同学给
21、柳宗元江雪诗配画的两幅作品，请你帮助他们阐述创作理由及作用。江雪（唐柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（图1江雪）（图2独钓寒江雪）20 .请你结合三则材料完成下列“古诗苑漫步”主题活动方案。“古诗苑漫步”主题活动方案活动目的：活动内容：（1）声情并茂诵古诗：吟一首诗，歌一阕词，谱一首曲。活动时间:2023年3月活动地点：光明中学参与人员：光明中学全体师生三、写作（60分）21.阅读下面的材料，按要求写作。赏校园，觅得成长风采的故事；访延安，洞见“延安精神”的星火；观物候，知道大 自然的语言；读经典，解锁传统文化的密码；大千世界，学问无处不在，但它常常隐 藏在物之后，事之中，需要我们用心去探寻，去发现。请以“学问藏在 里”为题，写一篇文章。要求：（1）结合材料提示，将题目补充完整；（2）文体不限；（3）不少于600字；（4）文 中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。