《五年级数学上册 1 小数乘法 第5课时 小数乘小数（3）导学案 新人教版(共3页DOC).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学上册 1 小数乘法 第5课时 小数乘小数（3）导学案 新人教版(共3页DOC).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、最新资料推荐第5课时 小数乘小数（3）课题小数乘小数（3）课型新授课设计说明1.以课件为载体，创设生动的故事情境，激发学生的学习兴趣。教学设计借助课件，以生动的画面向学生讲述“非洲野狗追赶鸵鸟”的故事，让学生有身临其境的感觉，这一情境的创设，不仅会激发学生的学习兴趣，还能让学生在具体的情境中体会教学的课改理念。2.给予学生自主探究的空间，发挥学生学习的主动性。对于验算方法的教学，设计中没有直接告诉学生小数乘法的验算方法，而是让学生通过讨论、交流来发现可以运用整数乘法的验算方法来验算，这样不仅可以提高学生学习的自主性，还可以提高学生的学习能力。学习目标1.使学生进一步掌握小数乘法的计算法则；理解
2、倍数可以是整数也可以是小数。2.培养学生的验算意识和能力，进一步提高计算的准确性。3.经历验算的不同方法，感受验算在学习和生活中的重要作用。学习重点提高小数乘法的计算能力和解决小数应用题的能力。学习难点养成算前估算、算后验算的习惯。学习准备教具准备：PPT课件 学具准备：计算器课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、创设情境，引入新课。（5分钟）1.今天老师给你们讲一个故事，想听吗？（课件展示相应图片）2.老师：聪聪和明明来到非洲旅游，被一只最高速度是每小时 56 千米的非洲野狗追赶，这时一只鸵鸟救了他们，眼看就要追上了，鸵鸟说：“我的最高速度是它的 1.3 倍，别担心，它追不上我！”，明明
3、说：“你跑得可真快啊！那你的最高速度是多少啊？”（1）听了刚才的故事，同学们发现了哪些信息？（2）同学们听的真仔细，你能帮聪聪和明明算算鸵鸟的最高速度吗？该怎么列式？（引导学生明确：倍数可以是整数，也可以是小数。）3.揭示课题。同学们，我们已经掌握了倍数是整数的乘法，今天将要学习有关倍数是小数的实际问题。1.学生观看相应图片。2.认真倾听老师讲的故事。（1）交流自己了解到的数学信息。（2）学生思考老师提出的问题，尝试列出算式561.3，并汇报列式的理由。3.明确本节课的学习任务。1.直接写得数。0.96=70.08=1.870=0.242=0.126=1.65=40.25=10.5=答案：5.
4、4 0.56 0 0.480.72 8 1 0.52.用竖式计算。4.328=120.4 250.125=53.将正确的积写在括号里。（1）32.70.24=78.48（ ）（2）2.030.02=0.406（ ）答案：（1）7.848 （2）0.04064.一只鸡的质量是1.25千克，一只鹅的质量是这只鸡的2.8倍，这只鹅的质量是多少？1.252.8=3.5（千克）答：这只鹅的质量是3.5千克。5.一棵桃树高2.4米，一棵梨树的高度是桃树的3.24倍，这棵梨树高多少米？2.43.24=7.776（米）答：这棵梨树高7.776米。二、探究新知。（20分钟）教学教材第7页例5。1.在草稿本上尝试
5、计算561.3。2.（课件出示教材第7页中例5的竖式）这位小朋友计算得对吗？你是怎么想的？如何验算小数乘法的计算是否正确。3.验算时应注意哪些问题？4.老师小结：小数乘法的验算方法：交换两个因数的位置，重新计算；用计算器计算；根据算式中的因数特点进行验算。1.学生在草稿本上尝试计算。2.学生独立思考后汇报自己的方法。3.学生交流后得出：不要抄错数字，小数点要点正确。4.认真倾听,反思自己的验算。三、巩固练习。（10分钟）1.完成教材第7页“做一做”。2.完成教材第9页第6、7题。1.学生独立完成，同桌互相检查。2.学生独立完成，集体订正并说明方法。教学过程中老师的疑问：四、课堂总结，布置作业。
6、（5分钟）1.通过今天的学习，你有什么收获？2.布置作业。1.交流自己本节课的收获。2.独立完成作业。五、教学板书六、教学反思本课的教材主题图以生动的画面向学生讲述“非洲野狗追鸵鸟”的故事，让学生如临其境。这一情境的创设，目的是让学生在具体的情境中了解数学的课改理念，也让学生感受数学知识来源生活，生活处处是数学。一开始通过讲故事激情导入，极大地调动了学生的积极性，激发了学生的学习兴趣。教学中还注重培养学生的观察能力和简单的推理能力，并通过学生讨论交流得出不同的验算方法，学生由被动的接受变为主动的探究，充分体现了以学生为主体的理念。同时，也使学生感受到了计算方法的多样性。教师点评和总结：最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26