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1、静心教书潜心育人注重细节持之以恒 第一篇：静心教书潜心育人留意微小环节持之以恒 静心教书潜心育人留意微小环节持之以恒 静心教书 潜心育人 留意微小环节 持之以恒 听魏书生、田丽霞老师讲座有感 能有机会参加这样有价值的班主任阅历沟通会，尤其能够现场倾听教化大家魏书生的讲座，真的觉得很荣幸。这次培训学习我感觉与以往都不太一样，请来的专家所讲授的东西确实是我们平常所遇到的一些问题，对我们平常的教化教学有很好的指导、借鉴作用。 一、感想 一守住心灵的清静,守住自己快乐的阵地 曾经一腔热血的走入教化行业，立志做一名优秀的老师,一名优秀的班主任，在阅历了六年的实践后，越来越深刻地体会到：教化光有热忱是不行
2、的，只顾自己埋头苦干也是不行的。作为老师，尤其是年轻老师，必需不断地总结、不断地学习、不断地创新。所以，尚在考虑如何将上海培训所学运用自己所带班级之时，又接到“听魏书生讲座的通知，这对于充溢了困惑，且渴望学习、酷爱教化的我来说，真是兴奋异样，真的感到 “学习培训是领导给我最好的嘉奖、最大的福利。 田丽霞老师语 确实，曾经因“超负荷的工作不能取得志向的结果而困惑过，曾经因几个后进生总是无法转化而彷徨过，也不止一次地艳羡哪些“发了的同学魏老师那“守住心灵的清静,守住自己快乐的阵地，一句朴朴实实的话却引起了我深深的思索。“谁都可以瞧不起咱，自己不能瞧不起自己再一次激起了我作为老师的道德底线，干一行应
3、当爱一行，何况我们面对的是如此单纯的孩子们呢，他们渴望得到老师的爱、老师的谆谆教育。可是我们怎能因为个人的不满意懈他们于不顾，这是何等的残忍啊！ 再退一步想，假如我不做老师了，我可以干什么？我能干的了什么？我真的觉得自己什么也做不了所以，我还是应当静下心来，好好珍惜我的工作，好好酷爱我的讲台，好好享受属于我的华蜜。 二做老师真难、真好 尽管全部的专家都讲了许多胜利的案例，但是我知道这背后他们付出了多少艰辛，知道他们每一点成果都要付出别人所不能理解的努力，是的，这就是教化的现实做老师真难！ 我想他们之所以胜利，就是他们对教化的那种热忱、对教化的那份挚爱，他们始终坚持着自己崇高而朴实的教化志向：通
4、过自己的努力而变更别人的命运做老师真的很好！ 三重视教书、更重视育人 检讨自己这些年当班主任最大的失误就是“只重教书、不重育人，多少次见了家长后的第一句话都是“你家孩子最近成果进步了或退步了，而不是他懂得敬重别人或宽容别人了，这真是带着孩子和家长一步步走向误区 通过学习，我再次感到：面对飞速进展的社会，任何学问都可能过时，但高尚的人格精神和不懈的人生追求恒久不会过时。所以作为一位老师尤其是班主任，我们所追求的教化境界应当是“人生教化，简言之就是把教书和育人结合起来，培育具有科技学问和自主学习实力以及高尚品德的现代化人才。 四从微小环节起先，在微小环节中取胜。 班级微小环节化管理，我已经不是第一
5、次感受到了，但这次感受更深刻。田丽霞老师留意学生的每一个微小环节，开学时第一个到校的同学、第一个主动问候老师的同学、第一次有同学迟到，第一次有同学讲小话，第一次有同学不做作业然后从这些微小环节中培育和引导，使学生养成良好的习惯。因为假如不留意学生出现的一些微小环节，将失去教化的最正确时机，等到问题严峻时，再来处理就会很难。魏书生老师更是说“他一辈子最重视都是平平常常的小事，这又何尝不是重视微小环节呢？ 正如一本书里所说的“中国快餐拼不过麦当劳、肯德基，恰恰败在我们做不好微小环节事，沃尔玛为什么排名世界500强之首，隐私在于它留意微小环节，从微小环节中取胜。例如它的服务有三条基本信条：敬重个人原
6、则，努力做最好；10英尺规则任何一位职员，在顾客距离你10英尺以内的时候确定要问；太阳落山原则员工或顾客的任何要求必需在太阳落山前得到答复。正是留意这些微小环节才使得它获得胜利。而对于班级管理我们也应当学习这些企业管理，从微小环节起先，在微小环节中取胜。 五爱与严的艺术 爱是教化最美的语言。爱学生就要设法走进学生的心灵、分担学生的苦痛、共享学生的胜利 、关注学生的一生。但爱而不严不是真正的爱。藏起一半爱，不等于丢失一半爱，老师的爱既不能完全等于母爱，也不能完全等于父爱，而应当是一种高尚的爱，深厚的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。老师只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获胜利
7、。 突然明白，我的学生为何多数都没有“良心，真的是因为我爱学生爱的“不够深厚、不够高尚、不够理智、不够科学，是随便的爱，是自以为是的爱，是缺少“严爱，是学生不宠爱的爱。 当然，爱与严既是艺术，就不能简洁的仿照。但即使是艺术，也需要有一颗对学生、对教化真诚的心。 六科学管理与文化熏陶 从上海学习回来，我就起先留意网络学习，特别留意探讨这些教化专家的“博客。我觉察，魏书生老师四十年教化的核心教化思想就是“科学与“民主，而当了局长的魏老师最近这些年似乎更加重视文化熏陶，比方每个学校都有大型的文化广场，世界地理、历史文化学问一览无余。 没有规则，不成方圆。对于一个班级来说，严格的纪律、具体的要求、刚好
8、的检查、恰当的评价、严明的奖罚措施，都是必不行少的。有了这些，班级管理就上了轨道，这就是科学管理，依法治班。 工作有了支配性，老师就能从繁琐细碎的事务中“解放出来，把更多的精力用到科研和教学之中；因为能够预知下一步的工作内容，学生也摆脱了被悦耳从的局面，能主动主动地应对每项工作，同时也削减了各种活动带来心理躁动，有利于班级的平稳进展。同时，班主任要留意对学生进行文化熏陶，用人类精致的文化食粮来滋养学生的心灵，在学生的心中播撒文明的种子。当真善美的种子在学生心灵中萌发生长的时候，他们人生起飞的时候就来到了。 作为一个班主任，要把科学管理和文化熏陶结合起来，这样培育起来的人格精神不易得，也不易失，
9、它会使一个人从灵魂深处高尚起来。一个由高尚者组成的集体，就是一个战无不胜的集体。 七家校结合，形成合力 这一点在现代教化中尤为重要，但也必需留意微小环节，讲究艺术。 因为如今多数家庭是独生子女，家长缺乏教子阅历，孩子们出现的问题对他们来说都是第一次。老师应当担当起“培育家长的责任，让他们少尝试失败。 对家长，我们不要过多的埋怨，要敬重、要统一思想、要经常保持联系，还要经常为其支招献策。 二、行动 感受再美、收获再多，若不转化实实在在地行动也无济于事，效果只能是零。为此，我在开学尚有20多天的时候预备有如下行动。 1、坚持家校联系，尽可能与每一个学生通一次话，催促学生多做教务、学会感恩，完成实践
10、性的和书面的作业。并做好学生参加爱好班与辅导班的统计工作。 2、草拟新学期的班规和班级支配，制定新的班级目标，争取在开学后第一周的班会上探讨后实施。 3、做好开学第一天的准备工作，做好作业检查与统计工作，卫生清扫与新书发放工作，充分利用好赏识教化。 4、班干部培训与例会固定化。 5、值日班长与值周班长制度相结合，充分利用好晨会与班会课。 6、坚持“人人有事做，事事有人做，调动学生的主动性，解决粉笔头、卫生死角、体育课纪律等问题，不能把全部问题都交班干部。 7、重视课间操质量，跟学生一起跑步，以身作则，强调是为班集体，也为自己熬炼身体。专人管理 8、从卫生做起，培育学生爱劳动、讲卫生习惯，努力把
11、卫生打造成44班的班级名片。 9、培育遵守纪律的好习惯，午自习不能有说话声音。 10、重视人格培育。与学生一起定座右铭，让每个学生都有自己最崇敬的一个好人，并努力学习。如读名人传记等 11、勤进班，勤听课每天至少听一节，抓好学困生的思想、学习工作。 12、强调课前纪律，可进行课前一分钟演讲、唱歌等。 13、让学生做家务、写日记、体育熬炼、读书成为一种习惯。 不知不觉地就说的多了，确实，还有太多太多的事情可以做。但我深知，目标定的太多了还不如不定，就从以上几个方面起先努力吧！加油！ 其次篇：静心教书 潜心育人 留意微小环节 持之以恒 静心教书 潜心育人 留意微小环节 持之以恒 能有机会参加这样有
12、价值的班主任阅历沟通会，尤其能够现场倾听教化大家魏书生的讲座，真的觉得很荣幸。这次培训学习我感觉与以往都不太一样，请来的专家所讲授的东西确实是我们平常所遇到的一些问题，对我们平常的教化教学有很好的指导、借鉴作用。 一、感想 一守住心灵的清静,守住自己快乐的阵地 曾经一腔热血的走入教化行业，立志做一名优秀的老师,一名优秀的班主任，在阅历了六年的实践后，越来越深刻地体会到：教化光有热忱是不行的，只顾自己埋头苦干也是不行的。作为老师，尤其是年轻老师，必需不断地总结、不断地学习、不断地创新。所以，尚在考虑如何将上海培训所学运用自己所带班级之时，又接到“听魏书生讲座的通知，这对于充溢了困惑，且渴望学习、
13、酷爱教化的我来说，真是兴奋异样，真的感到“学习培训是领导给我最好的嘉奖、最大的福利。 田丽霞老师语 确实，曾经因“超负荷的工作不能取得志向的结果而困惑过，曾经因几个后进生总是无法转化而彷徨过，也不止一次地艳羡哪些“发了的同学魏老师那“守住心灵的清静,守住自己快乐的阵地，一句朴朴实实的话却引起了我深深的思索。“谁都可以瞧不起咱，自己不能瞧不起自己再一次激起了我作为老师的道德底线，干一行应当爱一行，何况我们面对的是如此单纯的孩子们呢，他们渴望得到老师的爱、老师的谆谆教育。可是我们怎能因为个人的不满意弃他们于不顾，这是何等的残忍啊！ 再退一步想，假如我不做老师了，我可以干什么？我能干的了什么？我真的
14、觉得自己什么也做不了所以，我还是应当静下心来，好好珍惜我的工作，好好酷爱我的讲台，好好享受属于我的华蜜。 二做老师真难、真好 尽管全部的专家都讲了许多胜利的案例，但是我知道这背后他们付出了多少艰辛，知道他们每一点成果都要付出别人所不能理解的努力，是的，这就是教化的现实做老师真难！ 我想他们之所以胜利，就是他们对教化的那种热忱、对教化的那份挚爱，他们始终坚持着自己崇高而朴实的教化志向：通过自己的努力而变更别人的命运做老师真的很好！ 三重视教书、更重视育人 检讨自己这些年当班主任最大的失误就是“只重教书、不重育人，多少次见了家长后的第一句话都是“你家孩子最近成果进步了或退步了，而不是他懂得敬重别人
15、或宽容别人了，这真是带着孩子和家长一步步走向误区 通过学习，我再次感到：面对飞速进展的社会，任何学问都可能过时，但高尚的人格精神和不懈的人生追求恒久不会过时。所以作为一位老师尤其是班主任，我们所追求的教化境界应当是“人生教化，简言之就是把教书和育人结合起来，培育具有科技学问和自主学习实力以及高尚品德的现代化人才。 四从微小环节起先，在微小环节中取胜。 班级微小环节化管理，我已经不是第一次感受到了，但这次感受更深刻。田丽霞老师留意学生的每一个微小环节，开学时第一个到校的同学、第一个主动问候老师的同学、第一次有同学迟到，第一次有同学讲小话，第一次有同学不做作业然后从这些微小环节中培育和引导，使学生
16、养成良好的习惯。因为假如不留意学生出现的一些微小环节，将失去教化的最正确时机，等到问题严峻时，再来处理就会很难。魏书生老师更是说“他一辈子最重视都是平平常常的小事，这又何尝不是重视微小环节呢？ 正如一本书里所说的“中国快餐拼不过麦当劳、肯德基，恰恰败在我们做不好微小环节事，沃尔玛为什么排名世界500强之首，隐私在于它留意微小环节，从微小环节中取胜。例如它的服务有三条基本信条：敬重个人原则，努力做最好；10英尺规则任何一位职员，在顾客距离你10英尺以内的时候确定要问；太阳落山原则员工或顾客的任何要求必需在太阳落山前得到答复。正是留意这些微小环节才使得它获得胜利。而对于班级管理我们也应当学习这些企
17、业管理，从微小环节起先，在微小环节中取胜。 五爱与严的艺术 爱是教化最美的语言。爱学生就要设法走进学生的心灵、分担学生的苦痛、共享学生的胜利 、关注学生的一生。但爱而不严不是真正的爱。藏起一半爱，不等于丢失一半爱，老师的爱既不能完全等于母爱，也不能完全等于父爱，而应当是一种高尚的爱，深厚的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。老师只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获胜利。 突然明白，我的学生为何多数都没有“良心，真的是因为我爱学生爱的“不够深厚、不够高尚、不够理智、不够科学，是随便的爱，是自以为是的爱，是缺少“严的爱，是学生不宠爱的爱。 当然，爱与严既是艺术，就不能简洁的仿照。
18、但即使是艺术，也需要有一颗对学生、对教化真诚的心。 六科学管理与文化熏陶 从上海学习回来，我就起先留意网络学习，特别留意探讨这些教化专家的“博客。我觉察，魏书生老师四十年教化的核心教化思想就是“科学与“民主，而当了局长的魏老师最近这些年似乎更加重视文化熏陶，比方每个学校都有大型的文化广场，世界地理、历史文化学问一览无余。 没有规则，不成方圆。对于一个班级来说，严格的纪律、具体的要求、刚好的检查、恰当的评价、严明的奖罚措施，都是必不行少的。有了这些，班级管理就上了轨道，这就是科学管理，依法治班。 工作有了支配性，老师就能从繁琐细碎的事务中“解放出来，把更多的精力用到科研和教学之中；因为能够预知下
19、一步的工作内容，学生也摆脱了被悦耳从的局面，能主动主动地应对每项工作，同时也削减了各种活动带来心理躁动，有利于班级的平稳进展。同时，班主任要留意对学生进行文化熏陶，用人类精致的文化食粮来滋养学生的心灵，在学生的心中播撒文明的种子。当真善美的种子在学生心灵中萌发生长的时候，他们人生起飞的时候就来到了。 作为一个班主任，要把科学管理和文化熏陶结合起来，这样培育起来的人格精神不易得，也不易失，它会使一个人从灵魂深处高尚起来。一个由高尚者组成的集体，就是一个战无不胜的集体。 七家校结合，形成合力 这一点在现代教化中尤为重要，但也必需留意微小环节，讲究艺术。 因为如今多数家庭是独生子女，家长缺乏教子阅历
20、，孩子们出现的问题对他们来说都是第一次。老师应当担当起“培育家长的责任，让他们少尝试失败。 对家长，我们不要过多的埋怨，要敬重、要统一思想、要经常保持联系，还要经常为其支招献策。 二、行动 感受再美、收获再多，若不转化实实在在地行动也无济于事，效果只能是零。为此，我在开学尚有20多天的时候预备有如下行动。 1、坚持家校联系，尽可能与每一个学生通一次话，催促学生多做教务、学会感恩，完成实践性的和书面的作业。并做好学生参加爱好班与辅导班的统计工作。 2、草拟新学期的班规和班级支配，制定新的班级目标，争取在开学后第一周的班会上探讨后实施。 3、做好开学第一天的准备工作，做好作业检查与统计工作，卫生清
21、扫与新书发放工作，充分利用好赏识教化。 4、班干部培训与例会固定化。 5、值日班长与值周班长制度相结合，充分利用好晨会与班会课。 6、坚持“人人有事做，事事有人做，调动学生的主动性，解决粉笔头、卫生死角、体育课纪律等问题，不能把全部问题都交班干部。 7、重视课间操质量，跟学生一起跑步，以身作则，强调是为班集体，也为自己熬炼身体。专人管理 8、从卫生做起，培育学生爱劳动、讲卫生习惯，努力把卫生打造成44班的班级名片。 9、培育遵守纪律的好习惯，自习不能有说话声音。 10、重视人格培育。与学生一起定座右铭，让每个学生都有自己最崇敬的一个好人，并努力学习。如读名人传记等 11、勤进班，勤听课每天至少
22、听一节，抓好学困生的思想、学习工作。 12、强调课前纪律，可进行课前一分钟演讲、唱歌等。 13、让学生做家务、写日记、体育熬炼、读书成为一种习惯。 不知不觉地就说的多了，确实，还有太多太多的事情可以做。但我深知，目标定的太多了还不如不定，就从以上几个方面起先努力吧！加油！ 第三篇：静心教书 潜心育人 静心教书 潜心育人 敬业主题心得体会 清徐县老师进修学校常美华 教化进展老师为本，老师素养师德为本，师德种种敬业为本。一名优秀老师，必需既是学生“学的师，又是学生“德的范，即所谓的“学高为师，德高为范。老师需要有过硬的专业学问，又要有高尚的爱岗敬业精神，这也是对老师最基本的职业道德要求。中小学老师
23、职业道德规范中明确规定：“爱岗敬业：忠诚于人民的教化事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导差生，不得敷衍塞责。这个道德要求是对整个职业的规范，是对每一位老师的基本要求。它是千百年来老师职业精神的优良传统，是老师的立身之根，立教之本。但是，在市场经济的时代背景下，面对利益的驱动和社会各种思潮的冲击，老师的敬业精神出现了淡化、扭曲的现象。主要表如今： 1.安于现状，不思进取。相当一部分老师旨在应付教学，无心把全部精力投人到教化教学改革当中。其表现为：只停留在传统教化模式下的教化方式方法，不学习，不思索，不改革，不进取，只满意于现有的教化教
24、学实力、教学水平和教学效果。 2.意志消沉、乐教敬业精神不强。其表现为：消极懒散，当一天和尚撞一天钟，得过且过。心生杂念，常有明珠暗投之心，对工作没有热忱，工作处于被动状态，工作随便性强，迟到、早退、旷工的现象严峻。 3.身在曹营心在汉的现象较为严峻。其表现为：有的老师身在学校，却忙于创收。在金钱的诱惑下，相当一部分老师难以抵抗住诱惑，导致课堂上本该讲的不讲，转移到补习课上讲，老师俨然干起赚外快的活。尽管“禁补令连年下发，但是补课市场照旧长盛不衰。 出现这些问题的根本缘由主要在于老师收入过低。根据最近一项美国调查结果，中国老师的薪水在28个国家中排名第26。在物价上涨的同时，老师的工资却没有上
25、涨。于是，部分老师也把补课作为补贴家用的一种方式。这种令人担忧的现象干脆影响着教化方针的贯彻和教化质量的提高，严峻影响着教化和老师的良好形象。因此，政府、社会、学校和老师个人都应从国家大局和教化事业的长远进展动身，把树立老师的敬业精神作为紧迫任务，摆上重要议事日程。 那么我们应当如何培育老师的爱岗敬业精神呢？ (一)老师确立爱岗敬业的精神主要依靠老师自身努力 第一， 立志从教，爱岗敬业，安于平凡，淡泊名利。立志是爱岗敬业的前提，敬业是理智的岗位表现。在老师岗位上，没有令人艳羡的地位和权利，没有显赫一时的名声和财宝，也没有悠闲自由的舒适和安逸。作为老师，它的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良
26、心。我们既然在众多可能中选择从教，就应爱岗敬业，无悔于自己的职业选择， 正如教化家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。 其次，专心致志，以事其业。宋代著名思想家朱熹曾说：“敬业者，专心致志以事其业也。那么，怎样的老师才能成为一名爱岗敬业的好老师呢？记得有位教化家曾讲过：“没有爱就没有教化，没有责任就干不好教化。一个人有了责任感，才会用心地去做事。正如全国劳动模范李素丽所说：“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。 老师用“心在教化工作上主要表达在三个方面：一是责任心。对老师而言，其本职工作或基本职责就是教书育人，因此，教书育人也就成了“爱岗敬业|规定了的老师应当履行的道德义务。爱岗敬
27、业的老师总是以严谨治学、高度负责的看法对待教学工作。对于我校而言，老师们的培训对象不是学生，而是许多工作在教化第一线的中小学老师。他们有着丰富的实践阅历和教学方法，那么他们需要什么呢？他们需要的是先进的教化理论和专业引领。为此，我校老师刻苦钻研、通读教材，认真备好每一个讲座，努力使自己成为一名教学能手，同时促进自身专业成长和进展。今年，我校启动了“家长教化年活动。为了能使远道而来、求知若渴的家长们有所收获，九名代课老师不分昼夜，白天在学校整理材料，晚上回家网上查询有关资料那段时间学校网络不通，甚至晚上十一二点，都会接到同事征询、探讨问题的电话。当然，付出必有收获，老师们精妙绝伦、妙语连珠而又切
28、合实际的讲解获得了家长的好评。二是爱心，爱是教化工作的金钥匙，正如冰心所说“爱是教化的基础，是老师教化的源泉，有了爱，才有了教化的先机。 作为一名人民老师，只有疼惜，教化的义务和责任，没有宠爱一部分，卑视另一部分的权利，老师的宏大之处不在于爱那些人见人爱的孩子，而在于爱那些“不行爱但需要人爱的孩子，让爱的阳光照耀每一个学生。三是“平常心，平就是同等，无分别；常就是经常，长期，恒久持同等无分别的境界状态。其实，以平常心来说，当总统，当元首，与当老师、当工人、农夫、清洁工都没有太大的差异，都要在自己岗位上做好自己的工作，履行好自己的职责。就象杜鲁门的母亲，当杜鲁门当选美国第44届总统时，人家问她：
29、“你的儿子当总统了，你很傲慢吧！，她说：“很傲慢。不过，我的另一个儿子也同样让我傲慢，他，正在地里刨土豆。你们看，这就是平常心。须知总统很宏大，但做一个一般农夫也同样平凡又宏大。所以平常心同样也是一种做好老师的重要心态。 第三，要使老师安家立业，就要不断提高他们的物质待遇。在市场经济快速进展的今日，追求较高的物质待遇和丰厚的生活条件是包括老师在内全部“社会人的目标和盼望。老师从事育人事业需要专心致志、全力以赴，也需要必要的物质待遇和保证。他们应有丰厚的、令人艳羡的生活和工作条件，而不因待遇低下，生活窘迫，住房惊慌等影响，丢开育人的天职，去忙于创收挣钱。老师的物质待遇应与其职业地位和为社会付出的
30、劳动相适应，应足以使老师能安家立业，把精力用于培育高素养的人才上。 总之，老师这个神圣的名字，教化这个崇高的事业，需要我们新时代的老师，内练敬业，外塑形象，敢做时代的弄潮儿，去谱写教化事业的新篇章。 静心教书 潜心育人 敬业主题心得体会 常 美 华 清徐县老师进修学校 第四篇：静心教书 潜心育人演讲稿 静心教书 潜心育人 梁雪婷 敬重的各位领导、老师： 大家好！今日我演讲的题目是静心教书，潜心育人。作为老师队伍里教龄缺乏一年的新人，站在这里，我感到难以抑制的兴奋和激烈。对于刚参加工作的我，不过是刚刚开垦了自己的一片田地，还没有收获桃李。短短的老师阅历，让我思索了老师的真正意义。 它没有舞台上的
31、鲜花和掌声，只有讲台上的兢兢业业。 它没有聚光灯下的华丽身影，只有粉笔屑中的毅然坚守。 它没知名利场中的辉煌绚丽，只有清风明月中的朴实无华。 在读小学的时候，我们都学过一首歌，歌名叫每当我走过老师的窗前，歌中这样唱到：静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜光明，每当我走过您的窗前，光明的灯光照耀我心房。从那时起，我的心里就萌发了一颗种子，一颗对“老师这一职业期望的种子 中学的时候，我们同样也学习过韩愈的师说，他这样为老师定义：“师者，传道授业解惑也。通过学习，我明白了，老师不仅仅是教学问技能，更要教学生做人的道理。老师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用。老师的形象影响着学校的校风，而老师的素
32、养干脆关系着学生的培育。 我国著名的教化家陶行知先生曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。这就是对老师教学生涯的最好写照。岁月流转从小学到高校，我遇到许许多多优秀的老师。真实的生活让我相识到老师的平凡与宏大。他们也为家庭琐事而苦恼，他们也为工作而奔波。但是岁月的磨蚀，并未削减工作的热忱，而是磨掉了年少的尖锐，他们变得成熟稳重，处事游刃有余。从学生到老师的转变，让我知道坚持的志气，付出的无私。老师前辈们，淡泊名利，安贫乐道的精神照耀着我。他们坚守岗位数十年如一日，静默付出不求回报。是信仰，是爱心，是高尚的师德支撑起灵魂的高度。 在一本书中看到这么一段话，让人深思，如今拿出来和大家共享一下： 假如
33、一个孩子生活在指责之中，他就学会了指责； 假如一个孩子生活在挖苦之中，他就学会了自卑； 假如一个孩子生活在激励之中，他就学会了自信； 那么，假如一个孩子生活在爱之中，他也就学会了傲慢。 作为老师的我从这段话中深有感受，既然选择了老师，肩上就有了一份教书育人的责任。俗话说：“教学是一个良心活儿！老师的言行会潜移默化的感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人。一个好老师，会不断更新教化理念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生学会如何学习。 “随风潜入夜，润物细无声。虽然平凡，老师的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，老师的双手却托举着明天的太阳。一个激励的眼神、一次善意的提示，一句中肯的
34、批语，都会使学生感到温和，获得信念，正如陶行知先生所说:“没有爱就没有教化。是的，教书育人，爱在点滴。 教书育人是爱的事业，作为教化工作者的一员，肩负着培育祖国下一代的责任，这是一项关乎祖国将来的事业。因此，我们始终要以旺盛的工作热忱和朴实的工作作风投入于教化教学，以“学高为师，德高为范的古训严格要求自己。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在前行的道路上，心怀酷爱与敬业，脚踏实地的付出，兢兢业业的恪守，主动大胆的创新，点点滴滴的关爱。 最终，用一首诗来结束我今日的演讲： 我想教会学生如何去生活， 如何面对困难，完善自我。 不只是书本学问或是自然奇异， 而是如何走好人生的道路。 学会去区分是非，
35、找寻真理， 从平凡的点滴中发掘美的韵律。 假如我的存在使这个世界更加绚丽， 那么我也就实现了自己的人生目的。 所以苍天作证，我已一心一意， 诠释了品德、信念和华蜜的真谛。 我的演讲结束，感谢大家。 第五篇：静心教书,潜心育人演讲稿 静心教书，潜心育人 大家好！今日我演讲的题目是静心教书，潜心育人。坦白地讲，刚刚看到“师德这个演讲主题的时候，有些犯难。因为，对于我，一个缺乏一年教龄的年轻老师来说，不过是刚刚开垦了自己的一片田地，还没有收获桃李。所以，今日我想讲的仅仅是对“老师这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。 在读小学的时候，我们都学过一首歌，歌名叫每当我走过老师的窗前，歌中这样唱到：
36、静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜光明，每当我走过您的窗前，光明的灯光照耀我心房；从那时起，我的心里就萌发了一颗种子，一颗对“老师这一职业期望的种子 中学的时候，我们同样也学习过韩愈的师说，他这样为老师定义：“师者，传道授业解惑也；通过学习，我明白了，老师不仅仅是教学问技能，更要教学生做人的道理。老师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用。老师的形象影响着学校的校风，而老师的素养干脆关系着学生的培育。 在今日，当我们面对践行社会主义核心价值观；面对课程改革的新标准、新要求；面对人们在名利金钱面前的浮躁，面对人生观价值观的冲击。身为老师的我们又该如何去面对，去履行我们的职责呢？我想“静心教书，
37、潜心育人是最基本的行为准则。 在我的身边，有这样一支老师队伍，他们除了教书育人，还利用业余时间共同学习，苦钻业务，勇于创新，在教书育人的这条道路上，乘风破浪，仰头阔步。 在我的身边，有这样一些老师，他们学识渊博，教学严谨，细心准备每一堂课，写好每一页教案，在三尺讲台上静默耕耘，撒播学问和道德的种子；他们是平凡的，一般的，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像一块黑板，曾经写满了奇异和真理，最终擦去的是功利。 老师，是一个神圣的称呼；师德,不是简洁的说教，而是一种精神表达，是一种深厚的学问内涵和文化品位的表达；师德，需要培育，需要教化，更需要的是每位老师的自我修养！让我们把心沉下心来，静心教书，潜心育人，共同撑起教化的蓝天，共同托起明天的太阳！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页