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1、2023届高考语文复习-小说专题训练-非鱼的小说（含答案）小说专题训练-非鱼的小说 一、阅读下面的文字，完成下面小题 缝山针 非鱼 年又春是市文化局的助理调研员，也是个业余画家，他的写意山水在省里小有名气。 局里开党委会研究驻村扶贫工作，说市里要求必须有一名副县级干部带队，在扶贫村帮扶一年，尽快帮村民走上致富路。年又春一听说是高阳村，他忙说，我去。 高阳村年又春去过。几年前他出去写生，骑一辆自行车三转两不转到了一个小山村，当时正是槐花飘香的时候，漫山遍野雪白的云朵起伏着，甜腻腻的香味让年又春陶醉了。他躺在树下睡了一觉，然后支起画架，画了两幅听槐。临走的时候，年又春问一个放羊孩子，那孩子吸溜着鼻
2、涕告诉他：这是高阳村。 正月十五没过，年又春就带着被褥、军大衣、煤气灶、米面油盐，和两名驻村队员来到高阳村。村民们敲锣打鼓欢迎他们的到来，年又春看到寒风里热气腾腾的欢迎队伍，他的心一颤：一定要尽自己最大努力，帮百姓致富。 年又春从局里要来一部分扶贫资金，又借助各种关系拉来十来万赞助，修公路、架电话线、建蓄水池，一项项实实在在的帮扶工程建成了，村民脸上的笑容多了，村委开会也到他们宿舍去了，大事小事都要跟他们商量。 秋天到来时，山上的柿子树上挂起了火红的小灯笼，年又春站在山顶上，深深呼吸着山风带来的果实成熟的香味，他又一次醉了，久违的情绪在胸膛里鼓胀。 下山的时候，年又春看见瘦瘦的高小根背了一大筐
3、煤。他早听说高阳山上有煤，可一直没顾上详细问。他叫住高小根，要看看他筐里的煤。高小根说这煤是无烟煤，好烧。山上不少，也不深，有时候找准了几镢头下去就能看到黑煤。 年又春一听立即兴奋了。这么好的资源怎么村里早就不知道开发呢，要开发出来，村民不早富了，还用他们来扶贫？年又春一回村就把村委会主任叫来，问他煤的事。主任说早也想开发，村里没钱，投资不起。找市煤炭局的一个技术员来看过，他说都是“鸡窝矿”。年又春问他啥叫“鸡窝矿”。主任说就是矿床太小，一小片一小片，跟鸡窝一样。年又春一听沉下脸，“鸡窝矿”也是矿啊，怎么着也能给老百姓带来财富不是？村主任一听忙点头说，是，是，是。 于是，高阳村的煤矿开挖了。没
4、钱，招外地的人来开发，村委会账上的钱慢慢多了，村民下窑挖矿，每天也可以挣八十块钱。高阳村热闹起来了，轰隆隆的汽车、拖拉机从年又春帮忙铺设的公路上开进来，又开出去，一车车煤挖出来，又拉走，换成了钱。第二年春天到来时，一些村民家里开始准备盖新房，谁见了年又春都双手拉着他说感谢啊，感谢党。 年又春是喝完高小根的喜酒才离开高阳村的。高小根在矿上挣了钱，买了辆三轮摩托，还从山外娶回一个漂亮媳妇。年又春借着酒劲说：新娘子长得好看，回头给我当模特。高小根乐得直握手，不停说：喝酒，喝酒。 年又春的扶贫工作结束了，在全市召开的表彰会上，年又春做典型发言，他声情并茂，会场上好多人都在悄悄擦眼泪。没多久，年又春的先
5、进事迹报到了省里，省里对市里的驻村帮扶工作进行了嘉奖，年又春不但晋升一级工资，还被调到市科协做了主席。 年又春一年多后翻看他的获奖作品听槐时想起了高阳村，他对高阳村的深厚情感被一下勾了起来。到高阳村去！年又春立即带上司机出发。 暮秋时节，高阳村的风很劲，枯黄的叶子在车前翻卷飞舞，车轮带起的小石子儿敲打着车窗车门，发出清脆的响声。 停，快停下。年又春看见高小根了。司机停下车，年又春下车叫高小根，高小根迟疑了一下才认出是他，忙过来拉着年又春的手说：年局长来了，大家都一直念叨你呢。年又春叫高小根一起坐上车回村，高小根说不了，他得上坟去。年又春忙问：谁不在了？高小根苦笑一下：媳妇。八月份下大雨，她从山
6、上下来，一个挖过的废煤矿突然塌了，媳妇一下陷了进去，肚子里还有五个月大的孩子。 年又春惊呆了，怎么会这样？他沉默了一会说，我们一起去。年又春和高小根一起慢慢朝山上走，年又春越走越心惊。满目疮痍！他只能用这个词来形容他所看到的。到处是挖过的和正在挖的小煤窑洞，废弃的煤矸石。曾经茂密的树林，现在几乎不剩几棵树，孤单地守着快速苍老的高阳山。 年又春在高小根媳妇的坟前跪了下去：都是我的错。高小根忙拉起年又春，年局长，你是我们的致富大救星，是她命不好，赶上了，怎么能赖你呢？ 年又春没有勇气走进高阳村里，他匆忙赶了回去。 三个月后，市里禁止小煤窑开采的通知下来了，一件由年又春设计的巨型雕塑也从省城运到了市
7、里，又被运到高阳村，是年又春自己掏钱制作的。 那是一根细细的弯弯的金属大针，足有十来米高，斜依在一个底座上，在太阳下发出耀眼的光芒。年又春给这个雕塑取名字叫：缝山针。 1下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A小说第三段叙述年又春和高阳村的渊源，交待了他特别想去高阳村驻村扶贫的原因，也为下文他积极热情地开展扶贫工作作了铺垫。 B小说以年又春驻村扶贫为主要内容，以小见大，充分展现了中国新时期农村生活的美丽画卷，歌颂了党的扶贫政策。 C听槐画作在文章中多次出现，既表现了年又春对自然美景的热爱，又推动了情节的发展。 D年又春各处拉赞助，修公路、架电话线、建蓄水池，改善村民的生
8、活条件，又设法开发煤矿，表现了他不辞辛劳、真诚助民的品格。 2画线句子是三次对高阳村环境的描写，分别有什么作用？请简要分析。 3小说中的年又春这一形象有哪些特点？请简要分析。 二、阅读下面的文字，完成下列小题。 赵某丁 非鱼 遇到赵某丁，纯属意外。 汛期来临之前，黄河泄洪。每年泄洪时，被泥沙呛晕的各种野生鱼类浮上水面，形成流鱼现象。 捞鱼人就出现了。河南的、山西的，城里的、村里的，男男女女，摩托车、汽车，渔网、抄网、塑料桶、盆、蛇皮袋，沿河岸一溜散开，捞鱼。卷着裤腿，赤裸上身，甚至只穿一条短裤的男人们，在水里泥里把自己弄得更像一条鱼。 站在桥上，我看远处的那些人。风里裹挟着泥土味、鱼腥味，还有
9、各种飞絮。这真是一个暖烘烘乱糟糟让人心烦的季节。 桥头，照例成了临时的鱼市。人车喧嚣，过往的大卡车卷起灰尘，着急过桥的司机拼命按着喇叭，卖鱼的、买鱼的、和我一样看热闹的人，随意乱停的汽车、摩托车、自行车，把桥头弄成了一锅粥。 赵某丁，成了锅里冒出来最大的那个泡。她正跟人打架。 我从没有见过，一个女人跟人打架时可以那样拼命，那样毫无顾忌。 和一个男人一对一，她似乎并不落下风。男人抓她的头发，她挠他的脸，咬他的胳膊，踢他的下身，朝他脸上吐唾沫，哭，骂，身体的任何一个器官都不闲着。 很显然，败下阵来的是那个男人。他抹一把脸上的唾沫和汗，留下俩字，泼妇，离开了战争现场。 而被我在心里叫做赵某丁的女人，
10、并没有像胜利者一样，而是一屁股坐在地上，号啕大哭。衬衣的扣子掉了一个，露出内衣的带子和半拉弧形，居然是玫红色的，黑裤子上全是泥和土。 我摇摇头。这样的女人，除了泼妇两个字，恐怕再也没有合适的词语来形容了。 有人来拉她，起来吧，别哭了。他都走了，赶紧卖鱼。 她屁股一拧，从地上爬起来，双手拍拍屁股和腿上的土，整了一下衬衣，回到她的鱼盆前，大声吆喝，野生黄河鲤鱼了啊，新鲜的黄河鲤鱼便宜了。声音高亢脆亮，好像之前的一切都是我的幻觉，跟她没有丝毫关系。 嗯，这个女人有意思。她是怎么做到片刻间角色转换，而且毫无缝隙的？ 有人去她跟前买鱼，她乐呵呵地挑鱼，称鱼，算账，取零头，扫码收款，有条不紊，完全是一个淳
11、朴还有些精明的小商贩。 我不买鱼。因为我压根不会杀鱼，更不会做。在那座小山村长大，我读大学之前，没有吃过鱼，对鱼的味道，还有那些乱七八糟的刺，从来都没有好感。转了一圈，我离开了桥头那锅黏稠烂糊味道不洁的粥。 回到宿舍，心里依然乱糟糟的。赵某丁的样子一直在我眼前晃。 对，桐花。 那个长得很好看，原本有着一张雪白喧腾的脸，大辫子的桐花，后来就成了这个样子，和赵某丁坐在地上哭的神态一模一样，毫无顾忌。 我莫名其妙地喜欢新媳妇桐花，站在她家门口，看她穿着大红的高跟皮鞋，走来走去。她会塞给我一把花生，或者一把糖，然后摸一下我的头。突然有一天，她变了，瘦了，不好看了，不给我花生和糖不说，还特别爱骂人，有人
12、说她男人死了。我觉得很难过，要从她家门前经过时，都故意绕一条巷子，跟谁赌气似的。 桐花勾起了我对赵某丁的兴趣。 第二天下午，我又来到桥头，没看到赵某丁。 我问旁边的光头，昨天打架那个卖鱼的女的，今天没来？那人头也不抬，捞鱼还没回来，估计快了。她自己捞？对。 站了一会儿，果然看见赵某丁骑着摩托车，后座上挂着两个脏兮兮的蛇皮袋，扣着一个塑料盆突突突来了。 光头喊她，说我找她。她卸着鱼，往盆里倒，头也不抬，找我，买鱼？ 我脸红了。不是，不买。 不买鱼找我干吗？ 主要是我不会杀。我临时想的借口，但也是真话。 那好办。买了我帮你杀，真正野生的黄河大鲤鱼，好吃。刚捞的，都活的。她手不停，嘴不停，脸上、脖子
13、上的汗和泥巴点子混在一起。你自己挑还是我帮你挑？ 心里居然有点紧张。你帮我挑吧，小一点。 她挑了一条一斤左右的鱼，称完直接在地上一摔，拿到光头那儿刮鳞、开膛，一气呵成。 真麻利。我说。 一家人要吃要喝，不麻利天上也不会下钱，风里也不会刮钱，只有这河里的鱼啊，这几天不要钱。 光头插话，嫂，不是我说你，你得想想办法，问李九利要啊，你这得把自己累死。 咋要？昨儿你也见了，再打一回？人脑打成狗脑了，他妈的就一句，没有。活人还能叫尿憋死。 把儿子给他，叫他养。 我可舍不得。跟他，吃喝嫖赌，好娃都学坏了。哎，买鱼了，野生的黄河大鲤鱼，刚捞的，都活的 离开赵某丁和桥头那锅粥，夕阳斜照。 桥上，风依然在吹，河
14、水浑浊，各种味道混杂，从脸颊、鼻翼、耳边掠过。不同的，我手里多了一条鱼。一条杀好的鱼。 （有删改） 4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A作者通过“挠、咬、踢、吐”等一系列动词来描写赵某丁打架的场景，生动地表现了她大胆泼辣的形象特征。 B小说的语言朴实无华，短句颇多，简洁明快，节奏感强，人物对话也都是日常口语，与人物的身份地位十分相符。 C“赵某丁”只是一个代号，既是作者眼前这个卖鱼女人，也代表了许多像赵某丁一样陷入生活困境的家庭妇女。 D文章结尾“我的手里多了一条鱼”，是我为了掩饰自己的尴尬而不得不买下的，从前文可以看出“我”是不喜欢鱼的。 5作者回到宿舍后回忆起
15、桐花这一情节有什么作用？请结合作品具体分析。 6在与赵某丁的接触中，我的心理发生了哪些变化？请结合全文简要说明。 三、阅读下面的文字，完成下列小题。 对饮 非鱼 突然就想起那年冬天的故事。 眼前出现了一幅晶莹剔透的画面。麦草搭的饭棚上，垂下一排长长的冰挂，掰下来一根，锥子一样，在手心里扎一下，凉凉的，痒痒的，咬在嘴里，嘎崩嘎嘣，还有一股烟熏火燎的麦草味。 大哥就是在这时候被父亲撵回家的。他从院门外跑进来，黑色的棉袄敞开着，露出精瘦凹陷的胸脯，棉裤弄湿了，沥沥拉拉甩着水珠。我大笑着喊娘：你的亲狗娃又闯祸了。父亲拎着一根棍子，呼哧呼哧喘着粗气：三天不打，你皮又发痒了不是？ 大哥已经撇着腿钻进了他的
16、西屋，并牢牢地堵上了门。父亲把那扇四处走风的破窗敲得咣咣响：有本事你死里面! 娘站在檐下，看到父亲的棍子没打到大哥，她呵儿呵儿地笑：又咋了？你们爷儿俩就是反贴的门神。 父亲没打到大哥，一肚子火气冲着娘：惯吧，你就惯吧，早晚把他惯到监狱里去!大冬天跳水库，棉裤湿半截，看不冻死他。 娘一听棉裤湿了，不笑了，立马换了哭腔：老天爷呀，我的亲狗娃啊，棉裤湿了看你光屁股上学，这败家的娃啊。 于是，那天下午，大哥一直躲在西屋一声不吭，父亲在门外怒吼，母亲配合着吟唱。我一直玩着冰挂，弄湿了棉袄袖子和前襟，被母亲捎带着戳了几指头。 这样的场景，像演电影一样，过几天就要演一次，只不过，大哥幸运的时候并不多。他经常
17、会吃上父亲几拳头，或者挨上几鞭子、几棍子。父亲手边有啥，抄起来就向大哥抡过去。我有时候真怕他把大哥打死了，因为大哥在外面挂了彩，回来还要再受二次伤。父亲每次打他都会凶狠地说：打死你。 娘看着父亲打大哥，除了流泪，毫无意义地喊着让父亲住手，也无能为力。她说：狗娃是你前世冤家啊，你非要他命，又何必生他。 大哥在父亲的棍棒下，并没有成长为他希望的乖娃，而是长得和他越来越像，从脸上浓密的胡须，到宽厚的手掌，甚至说话的声音。最重要的是，大哥的脾气越来越暴躁，像父亲一样容易发怒，敢跟父亲叫板了。但父亲动手的时候却越来越少，取而代之的是争吵。两个声若洪钟的男人，在屋里对吼起来。其他人就完全被忽视了，好像整个
18、世界都是他们的。娘的规劝，就像落在他们肩膀上的一只蚊子，手一扬，就被扇飞了。 我的记忆力就是这么好，想起这些故事，总要拿出来讲一讲，让那些孩子们笑笑。阳光从落地窗户上照进来，新打扫过的屋子散发着清新的味道。再有一天，就是除夕了。我给父亲送过年要穿的新衣服，大大小小十几口人提前聚在大哥家，有一种喧嚣的幸福。 我问父亲：你怎么从小只打大哥，不打二哥三哥 父亲背对着阳光，我看不清他确切的表情。他好像没听见我的话，一声不吭。 我想问大哥，他说：好了，爹该洗澡了。 大哥把父亲从沙发上搀起来，我看着两个背影一模一样的男人，慢慢地走向浴室。这个场景，如同饭棚麦草上一排排的冰挂，在阳光的照射下，光芒四射，让我
19、想哭。从什么时候起，这暴躁易怒的父子俩变得如此沉默寡言，我竟没有发现。也许是从娘去世后，也许是从大哥成家后，也许更早。 我站在浴室门口，看着玻璃花纹上映出的橘黄色灯光，还有蒸腾缭绕的水雾。我特别想知道，六十多岁的大哥给八十三岁的父亲洗澡，是一种什么样的场景。大哥刚做完心脏手术三个月，父亲也在心脏同样的位置，放置过起搏器。 水声停了。大哥说：搓搓背吧，省得背痒。 父亲没有回答，浴室里安静下来。一会儿，我听见搓澡巾擦过皮肤的声音，很慢，沙沙沙的，像叶子落在地上，或者像细小的雨落在脸上。 大哥问：重不重 父亲说：还行。 浴室里重新安静下来。父亲咳嗽了一声，似乎想说什么，迟疑了一下，又咳嗽了几声。 大
20、哥说：是不是太热了，不舒服 父亲说：你，伤口，还疼不疼 大哥说：不疼了。 父亲说：有病了，就注意点儿。 听着他们的对话，我眼前出现的却是他们挥舞着手臂，瞪大眼睛，大吼着，谁也不听谁的吵架的情景。 门开了，两个一模一样的男人又搀扶着出来。父亲的胡子刮得干干净净，脸色红润。他眯着眼睛，说：四妞，今年拿的啥酒 我说：三十年西凤。 他说：晚上打开，我和你大哥少喝点儿。 那个晚上，父亲和大哥几乎不说一句话，两个人默默地倒一点儿酒，轻轻一碰，玻璃杯发出清脆的声音，然后一饮而尽。我们完全被忽视了，好像整个世界都是他们的。 （有删改） 7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A小说开头描
21、写的冰挂，与后面描写的阳光相互呼应，环境的变化也暗示着父子关系的变化。 B小说中母亲的哭，既因为爱子情深，也因为她性情柔弱，痛恨父亲的粗暴专制却无能为力。 C父亲被问到“怎么从小只打大哥”时一声不吭，对饮时又沉默不言，都是心有愧疚的体现。 D小说运用倒叙、顺叙等多种叙述方式，父子之间彼此关爱的深情构成一条贯穿小说的线索。 8“我”这一角色在小说中起到多方面的作用，请简要说明。 9文中出现两次“好像整个世界都是他们的”，请结合文本分别阐释其内涵，并说出这两句话对于主题的作用。 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 雨水的天空落了雨 非鱼 过了十五，喜顺爷早早地站在崖头上，喊着睡懒觉的儿孙侄娃们：“
22、该积肥耙地了，地不哄人哩，眼看着明儿都雨水了。” “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连”牛娃从小就会背，也是喜顺爷教的。观头村在老君塬下，一汪泉水从山间流出，滋养了一村老小，一座塬种麦子玉米稻子红薯，还种苹果大枣，山高处、山沟里是野生的槐树杨树黄栌槲树，夹杂着山茱萸鬼见愁连翘杜仲，整个村庄如同世外桃源一般和顺丰饶。喜顺爷年岁大，经见世事多，慢慢就活成了这个世外桃源的魂。他准时地掐着节气，催着还在年里懒洋洋的人打起精神。 牛娃刚过十四，长得细皮嫩肉的，一点儿也没有牛犊健硕的样子。但牛娃学习好，喜顺爷看见牛娃就摸摸他的头：“这娃将来是坐朝廷的料儿。”牛娃爹听了心里高兴，更舍不得让牛娃干一点儿活儿，光让
23、他学习。 听见喜顺爷喊，牛娃娘说：“明儿可都雨水了。” 牛娃爹躺在炕上叹气：“往年这会儿该进山割蒿了。” 牛娃娘出了窑，抹一抹眼角，去下窑烧锅做饭。牛娃爹一害病，只能在炕上躺着，这日子过得寡淡没味，只有牛娃才让她看见点儿亮光。 后半晌，牛娃从外头回来，钻进牲口窑鼓捣半天，出来跟娘说，明儿早起要吃煎馍。娘说还不到月尽，牛娃说想吃了，明儿雨水，也是节气。 关于月尽吃煎馍的习俗，观头村由来已久，反正那时候所有的节气都和“吃”有关，有句俗语说的是吃嘴婆娘盼节气。只有节气到了，才能理直气壮地吃，光明正大地吃。 牛娃娘想想也是，谁也没说非得月尽才能吃煎馍，下雨天各家的吃嘴婆娘也摊煎馍，娃想吃就吃吧，日子得
24、提着劲儿过啊。 第二天一早，牛娃娘早早起来摊了煎馍，在大篦子上摞起来。鸡叫三遍，牛娃起来了。他抓起煎馍就吃，牛娃娘说：“还早，再睡会儿。” 牛娃说：“不睡了，我跟天柱叔说好了，今天跟他们进山。” 牛娃娘吓一跳：“老天爷，你进山干啥？” 牛娃又抓了一个煎馍：“割蒿。” 牛娃娘的煎馍煳锅底了，她咋也劝说不下牛娃，又不敢让另一个窑里的男人听见，只能一声接一声地叹气。 吃了五个大煎馍，又包了几个，牛娃拿了绳镰去找天柱叔，他娘在窑里摊着煎馍抹着泪。 村里人一年四季有空就上山割蒿，进山割蒿都会喊叫几个人一起，互相有个照应，山里经常有蛇和野物。 牛娃进了山，他娘在家提心吊胆一整天。半后晌，她就站村口望着，一
25、直到天麻麻黑才看见挑着担子的天柱他们，一闪一闪进了村。 “天柱，牛娃哩？” “在后头。” 挑着担子的男人们陆陆续续进了村，牛娃娘见人就问，都说在后头。可天都黑透了，依然没见牛娃的影子。 她又跑去天柱家，天柱在喝汤。他说一天都和牛娃在一起，牛娃割了一捆干蒿，拾了一小捆硬柴，都说他拿不动，也不会挑担子，让他只背一样，可他不干，都要拿，大伙儿就帮他把硬柴和干蒿捆一起，弄扎实了，让他背着下山。一路走一路喊着，听着他答应了，脚底下才走快些，到沟口还听见他应声呢。 牛娃娘听完，放了心，赶紧去沟口接。天柱放了碗，也慌忙跟了去。 沟口的风很硬，往沟里走，到处都是一片黑，各种声音在风中纠缠，最后形成一种古怪的响
26、动，似风吼似兽叫。要不是天柱跟着，牛娃娘自己说啥也不敢走。想着牛娃还在沟里，她更是揪心。两个人一路走，一路喊，沟里响着回声，但听不见牛娃应声。 又往沟里走了四五里路的样子，耳边突然响起几声像人大笑似的鸟叫。以往偶尔听到这种声音，村里人都觉得不吉利。天柱说：“嫂子，不敢再往里走了，回村叫人吧。” 吃饭早的人家已经睡下，听见天柱喊叫，又从被窝爬起来，几十个男人、女人很快聚在场院。喜顺爷也来了，他喊天柱，拿上明火，男人进山，女人都在场院等着。 也许是明火的作用，也许是人多，再进山，那些声音似乎也消失了。 进了沟口没多远，就有人发现了牛娃的蒿捆子。再找，在一个干草窝里找到了牛娃，他居然睡着了。 把牛娃
27、和他的蒿捆子弄回场院，牛娃娘抱着牛娃哭得鼻涕一把泪一把。牛娃倒没事人一样，说：“路上有条蛇，我不敢走。蛇走了，蒿捆子放下，我又背不起来了，喊天柱叔，他们听不见。想着歇会儿，就睡着了。没事，没事，这不好好的！” 牛娃娘扬起手，想打他，又舍不得，最后轻轻落在儿子瘦削的背上。 牛娃说：“辛苦喜顺爷、叔婶子们了。” “没事就好，没事就好。”天柱摆摆手，又笑说，“小鸡娃身子，顶不了事。” 喜顺爷呵斥他：“你懂个屁，这是老牛家顶门杠哩。” 这时，天空飘下了零星的雨丝，凉凉的，润润的。今年春上的第一场雨落了，看来又是个丰年。 （选自百花园） 10下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A小说开篇
28、写喜顺爷喊大家劳作，既表现了喜顺爷是观头村的魂，又引出雨水节气，并为下文写牛娃上山割蒿一事做了铺垫。 B小说对牛娃娘虽着墨不多，但也通过对她的肖像、语言、动作、心理等的描写表现了她勤劳、疼爱孩子及面对生活苦难时的软弱。 C小说写牛娃进山割蒿天柱叔及其他村民对他的关照及牛娃很晚未归大伙拿明火进山寻找的情节都体现了观头村民风的淳朴善良。 D回到场院后由牛娃叙述了事情经过，交代了他天黑未归的缘由，补充了故事内容，塑造了牛娃形象，也丰富了小说叙述视角。 11小说中牛娃这一形象有何特点？试结合作品简要分析。 12文中划线部分的景物描写有什么作用，请结合文章内容进行分析。 参考答案： 1、B “充分展现了
29、中国新时期农村生活的美丽画卷，歌颂了党的扶贫政策”属对小说主旨理解错误。 本文以小见大，由年又春扶贫的个例反映出农村扶贫过程中对自然破坏的一些问题，给扶贫工作敲响了警钟，而不是“全面”展现农村生活。 2突出高阳村优美的自然环境，与年又春想去扶贫形成照应，也与后文受到破坏的情景形成对比。高阳山美丽的秋景，象征扶贫工作的成功，衬托年又春内心的满足和喜悦。暗示高阳村自然环境遭到破坏的现状，渲染下文悲凄的氛围。 3热爱自然。出去写生时，为高阳村的美景所陶醉，画了两幅听槐，后来主动请求去高阳村扶贫；不辞辛劳，热心帮百姓致富。各处拉赞助，修公路、架电话线、建蓄水池，改善村民的生活条件；在没钱的情况下，招外
30、地的人来开发煤矿，带领村民致富；富有反思精神，敢于正视并改正自己的错误。在得知高小根媳妇的死因时，在看到满目疮痍的高阳山时，年又春下跪认错，并掏钱制作巨型雕塑“缝山针”，市里也下发了禁止小煤窑开采的通知。 4D “我手里多了一条鱼”，是我的善良的体现，也是对赵某丁诉说自己生活艰辛的一种回应，以实际行动表达了对赵某丁的生活境遇的理解。 5串联情节，承上启下，与上文描写赵某丁哭叫骂人、毫无顾忌的泼妇形象相呼应，推动下文“我”再次去见赵某丁的情节发展。作者用桐花和赵某丁作比较，侧面烘托，突出了赵某丁刁蛮泼辣、毫无顾忌的鲜明形象。表明桐花和赵某丁两个人都是遭受了生活的苦痛和磨难，她们的泼辣实质上是她们
31、面对生活的困顿不苟且、不妥协的顽强精神的表现。设置悬念，桐花的故事不仅勾起了我对赵某丁的兴趣，同时也让读者对下文赵某丁故事的发展产生浓厚的阅读兴趣。 6鄙夷，刚开始看到赵某丁打架，“我摇摇头”，认为这个女人太泼辣，不顾形象；好奇，看到她在片刻间的角色转换，我觉得很有意思，产生了好奇心（与桐花形象的相似也让我对她感兴趣）；紧张，面对赵某丁时，对比我买鱼的“虚伪”，她的坦然和对生活的真诚让我有些惭愧；理解，当了解了赵某丁真实的生活境遇后，“我的手里多了一条鱼”是我对这个女人的同情怜悯，也是为我开头对她误解的歉意表现。 7A B.“痛恨父亲的专制”错误。父亲虽然粗暴，但他的粗暴多数因哥哥做了坏事而起
32、，不能算是专制；在文中母亲也并没有流露对父亲的“痛恨”，更多的只是劝解与哀求。 C.“对饮时又沉默不言，都是心有愧疚的体现”错误。对饮时的沉默，反映的是父子两人之间的默契与温情。 D.“父子之间彼此关爱的深情构成一条贯穿小说的线索”错误。“父子相互关爱”只在小说的后半部分出现，不是贯穿小说的线索，“父子关系的变化”才是。 8“我”是叙述者，小说以我的视角，表现父子关系的变化。 “我”是参与者，我与母亲、父亲的对话推动了情节的发展。 “我”是感受者，我的心理感受营造出对抗、和谐等特定氛围，深化了小说的主题。 9第一句，指父亲与大哥相互仇视、对抗，根本不把劝解的人放在眼里。 第二句，指大哥与父亲相
33、处融洽，彼此关爱，忽略了旁人的存在。 作者借此表达希望父子两代人能够消除隔阂对抗，走向理解和谐的主题。 10、B “通过对她的肖像、语言、动作、心理等的描写表现了她勤劳、疼爱孩子及面对生活苦难时的软弱”错误。没有肖像描写，也未表现其软弱性格，虽然小说描写了她几次落泪，但并非软弱表现。如“他娘在窑里摊着煎馍抹着泪”，这是表现对牛娃的担心。 11勇挑重担，很有主见。在“雨水”这一节气，自行与天柱叔定约，后不顾母亲劝阻坚决代替生病的父亲进山割蒿，表现了他勇于挑起生活重担，且是个有主见的孩子。坚强勇敢、吃苦耐劳。进山割蒿条件恶劣，甚至有蛇和野物，但仍毅然前往，且坚决不要大伙帮忙，自己背上全部的硬柴和干
34、蒿。回来之后，对自己的遭遇轻描淡写。善解人意、感恩知礼。说“没事，没事，这不好好的”安慰伤心哭泣的母亲，又以“辛苦喜顺爷、叔婶子们了”等语言表达对喜顺爷和天柱叔等村民的感激，都塑造了一个善解人意、感恩知礼的牛娃形象。 12渲染气氛，营造了牛娃娘寻找牛娃时山中阴森恐怖的氛围。烘托人物心情。烘托了牛娃娘久久没能找到牛娃的担心恐惧的心情。衬托牛娃的品格。山中环境如此恶劣，甚至让人恐惧，牛娃却一点也不惧怕，之前坚决进山，后对山中遭遇轻描淡写，都塑造了牛娃坚强勇敢、吃苦耐劳的品质。推动情节发展。因为环境的恐怖，让天柱不敢再往里面走，才有了下文回村喊大家伙一起进山找牛娃的情节。阅读效果上看，也让读者深入其境，不免为牛娃担心。