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1、二年级德育工作计划二年级下学期德育工作计划 二年级德育工作安排二年级下学期德育工作安排 细心举荐 德育工作安排 | 小学德育工作安排 | 初中德育工作安排 | 高 中德育工作安排 | 高校德育工作安排 二年级下学期德育工作安排 （一 ） 一、指导思想 立足本级实际，求真务实，想方设法创设利于学生身心健康、快 乐成长的环境，坚持以宽松和谐的环境培育人， 以健全的制度规范人， 以发展的目标凝合人，使德育工作落到实处，更上一个台阶。 二、工作重点 我在班主任德育工作安排中将学校重点活动分成以下几点： （ 一） 形式多样的 * 活动，丰富德育内涵。 （1）开展“给妈妈洗脚”活动，值三八国际劳动妇女节到
2、来之际， 面对全体学生开展了“给妈妈洗脚”，激励教化学生用自己的实际行 动，从生活中的点滴小事做起，回报妈妈的哺育之恩。 （2）“我是节约 （ 能） 小标兵”主题活动，深化科技教化。 开展以“节 约一滴水、一度电、一张纸、一粒米 rdq 细心举荐 德育工作安排 | 小学德育工作安排 | 初中德育工作安排 | 高 中德育工作安排 | 高校德育工作安排 二年级下学期德育工作安排 （一 ） 、指导思想 立足本级实际，求真务实，想方设法创设利于学生身心健康、快 乐成长的环境，坚持以宽松和谐的环境培育人， 以健全的制度规范人， 以发展的目标凝合人，使德育工作落到实处，更上一个台阶。 二、工作重点 我在班
3、主任德育工作安排中将学校重点活动分成以下几点： ( 一) 形式多样的 * 活动，丰富德育内涵。 (1) 开展“给妈妈洗脚”活动，值三八国际劳动妇女节到来之际， 面对全体学生开展了“给妈妈洗脚”，激励教化学生用自己的实际行 动，从生活中的点滴小事做起，回报妈妈的哺育之恩。 (2) “我是节约 ( 能) 小标兵”主题活动，深化科技教化。 开展以“节 约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个 一”活动，培育学生从小养成节约资源、爱惜环境的良好行为习惯。 “珍爱生命”主题活动，深化体卫平安教化 开展喜闻乐见的平安教化活动，提高学生自护意识。接着采纳走 出去、请进来等形式，通过法制专
4、题讲座、学生征文、参观展览等途 径对学生进行法制教化， 增加学生遵纪遵守法律的自觉性和自我爱护意识。 “艺苑奇葩”主题活动，深化艺术教化 以“六一”儿童节为契机，开展校艺术节活动，展示学校艺体特 色教化。围绕主题，热忱歌颂祖国，充分反映德小学生乐观开朗、积 极向上的精神面貌， 节目具有显明的时代特征、 校内特色和学生特点， 体现思想性和艺术性的统一。 ( 二) 重视学科渗透，加强德育科研。 不仅二年级的德育工作，在小学德育工作安排中都将： 、优化学科教学 课堂是实施德育教化的主阵地，要接着仔细上好品德与生活、品 德与社会、思品课、晨会、班队活动课。 、开展实践活动 紧紧把握教改脉搏，在二年级开
5、展课题活动，并同学校传统校内 文化、综合实践活动特色紧密结合。通过社会调查、公益劳动、社区 服务、科技文化活动主动开展社会实践， 不断提高学生社会实践实力， 并将学生参与社会实践活动表现列入学期学业成果考评项目。 二年级下学期德育工作安排 （ 二） 为全面贯彻党的教化方针，进一步推动素养教化，接着加强我校 德育工作，浓化校内文化氛围，加大“三风”建设力度，努力提高教 师的职业道德和学生的思想道德素养， 全面提高教化教学质量， 现将 我班本期德育工作安排制定 一、本班德育工作的目标任务是：本期结合学校校情，形成德育 教化网络体系 ; 依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充溢的德育 教化内容，注意
6、实效，主动组织开展丰富多彩的德育教化活动，狠抓 常规教化及班级工作管理， 建立健全班级德育工作制度， 依据低年级 学生的特点， 建立科学的德育教化序列， 落实学生的行为习惯的养成 教化和基本素养的培育和提高。 二、全面加强班级德育工作 、德育工作要突出“三义、“五心”“共同”“五爱”教化，培 养学生的优良品质。 、要做到“两个寓于”“三个坚持”及“四个”原则，“五个结 合”，全面提高学生思想道德素养，教化学生做一个全面发展，德、 智、体、美、劳五育并举的合格学生。 、要围绕“小学生规范养成教化”和“学困生转化策略”这两个 主要德育探讨课题，主动开展各类探讨活动。 、构建立体化德育教化网络。建立
7、健全校内与校外，课内与课外 相结合、全社会齐抓共管，社会、学校、家庭多元参加的德育网络体 系，为学生健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。 接着抓好法制 法规、平安常识、自保意识等讲座，定期开展家校联系活动。 三、拓宽多元化的德育教化途径。 、以师表形象，身教示范。学校要主动提倡“立师德加强师 德修养，以老师的崇高形象影响学生 ; “铸师魂”提高老师综合 素养，以老师完备的人格塑造学生 ; “树师范”树立老师典型， 以老师的崇高敬业精神感染学生 ;“倡师风”提倡老师为人师表， 以老师的表率作用激励学生。 开学初、中考后组织两次扎实有效的学 风学纪教化，巩固和发展德育教化成果。 、坚持课堂教学中
8、的情感与价值观渗透教化。 一是要发挥思想品 德课教学的教化功能 ; 二要充分利用晨会、班会、少先队活动及升旗 仪式及一些重大节日活动， 主动引导教化学生， 本期要主动组织策划 好、校内文化周。三、一年级要主动依据学生的不同特点，确立相应 的德育目标和内容要求和教化活动、方式、方法，把德育教化渗透到 各科教学中，增加德育教化的活力。 、加强班主作工作，强化班级管理。班主任要仔细制定好班主任 工作安排，扎实做好班级工作，要主动改进工作方式方法，对学生要 充溢爱心，要以活动为载体促进班风建设，抓好学风、学纪教化，促 进后进生的转化，在家校联系活动中与学生家长多沟通，多沟通，形 成齐抓共管的全方位教化
9、结构。 、狠抓学生行为习惯养成教化， 切实做好学生的基本素养的培育 提高工作。各班要围绕新小学生守则小学生日常行为规范 小 学生十不准等， 培育好学生的良好行为习惯，特殊要抓住县局提出 的“三个一”、“六个习惯”、“二个方面”文明礼貌行为习惯的培 养不放松。 要做好班级工作的重点内容， 各班要主动围绕学校支配的 “学风教化整顿月”活动，切实抓好对学生的平安纪律、学风教化。 、抓好校内文化建设，主动开展“文明班级”、 “文明校内” 创建活动，要充分利用黑板报，学习专栏、园地、等，营造主动、健 康、向上的校内文化氛围。 细心举荐 德育工作安排 | 小学德育工作安排 | 初中德育工作安排 | 高 中
10、德育工作安排 | 高校德育工作安排 一年级下学期德育工作安排 （ 一） 班务工作安排 我作为小学一年级班主任老师， 做好他们的德育工 作是我的责任。因为只有做好了德育工作， 学生才能有个健康的心灵， 才会爱上学校，爱上学习。 结合实际状况，特制定以下一年级德育工 作安排： 一、指导思想： 从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推动少 年儿童 * 核心价值观教化，努力提高学生的道德水准。 二、重点工作： （ 一） 、行规方面： 、充分利用晨会、班会的时间强调一日常规 、小学生守则 和小学生日常行为规范 ，并在日常生活中让学生知道什么行为是 对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生
11、活习惯。 、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模 范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。 、培育学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯， 把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。 、通过班会课，教化学生要端正学习看法，懂得学习没有捷径可 走，必需主动学习，克服 细心举荐 德育工作安排 | 小学德育工作安排 | 初中德育工作安排 | 高 中德育工作安排 | 高校德育工作安排 一年级下学期德育工作安排 （ 一） 班务工作安排 我作为小学一年级班主任老师， 做好他们的德育工 作是我的责任。因为只有做好了德育工作， 学生才能有个健康的心灵， 才会爱
12、上学校，爱上学习。 结合实际状况，特制定以下一年级德育工 作安排： 一、指导思想： 从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推动少 年儿童 * 核心价值观教化，努力提高学生的道德水准。 二、重点工作： （ 一） 、行规方面： 、充分利用晨会、班会的时间强调一日常规 、小学生守则 和小学生日常行为规范 ，并在日常生活中让学生知道什么行为是 对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模 范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。 、培育学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯， 把每一个习惯的养成落到实
13、处，努力积累“道德资金”。 、通过班会课，教化学生要端正学习看法，懂得学习没有捷径可 走，必需主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习 惯 、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。这学期 利用“学雷锋”、 “妇女节”等重大活动实行一些有意义的主题班队 会，使学生懂得做人的道理，培育爱国主义情感。 、加强家校联系，刚好了解学生在家的生活和学习状况，做到及 时发觉问题，解决问题，与家长共同教化孩子，使他们全面发展。 （ 二） 、家庭教化方面： 、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达101%， 上门家访率达 20%。对一些特别家庭学生做到重点家访，对重点指导 的学习型
14、家庭做到上门指导。 、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，主动培育家长的先进典 型。 （ 三） 、推动温馨教室创建和校内文化建设。 、结合少先队欢乐中队建设，加强教室物质环境创建，力求凸显 班级特色。 、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报 等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、主动进取的育人氛围。 、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事务和重要人物的 纪念日，开展专题教化活动。通过“学雷锋纪念日” “清明节”、 “五一劳动节”、“端午节”、“六一儿童节”等活动，将中华民族 的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，感 受对民族文化的认同，对国家的认同，增加民族精
15、神的凝合力。 一年级下学期德育工作安排 （ 二） 我作为小学一年级班主任老师， 做好他们的德育工作是我的责任。 因为只有做好了德育工作， 学生才能有个健康的心灵， 才会爱上学校， 爱上学习。结合实际状况，特制定以下一年级德育工作安排： 一、指导思想： 从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推动少 年儿童 * 核心价值观教化，努力提高学生的道德水准。 二、重点工作： （ 一） 、行规方面： 、充分利用晨会、班会的时间强调一日常规 、小学生守则 和小学生日常行为规范 ，并在日常生活中让学生知道什么行为是 对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 、发挥班干部的带头作用，要求
16、各班干部严以律己，主动做到模 范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。 、培育学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯， 把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。 、通过班会课，教化学生要端正学习看法，懂得学习没有捷径可 走，必需主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习 惯 、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。这学期 利用“学雷锋”、 “妇女节”等重大活动实行一些有意义的主题班队 会，使学生懂得做人的道理，培育爱国主义情感。 、加强家校联系，刚好了解学生在家的生活和学习状况，做到及 时发觉问题，解决问题，与家长共同教化孩子，使他们全面发
17、展。 （ 二） 、家庭教化方面： 1 、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达101%， 上门家访率达 20%。对一些特别家庭学生做到重点家访，对重点指导 的学习型家庭做到上门指导。 2 、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，主动培育家长的先进典 型。 （ 三） 、推动温馨教室创建和校内文化建设。 1 、结合少先队欢乐中队建设，加强教室物质环境创建，力求凸显 班级特色。 2 、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报 等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、主动进取的育人氛围。 、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事务和重要人物的 纪念日，开展专题教化活动。通过“学雷锋纪念日”
18、 “清明节”、 “五一劳动节”、“端午节”、“六一儿童节”等活动，将中华民族 的传统节日、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，感 受对民族文化的认同，对国家的认同，增加民族精神的凝合力。 、依据学生的年龄特点，发挥老师们的聪慧才智，争创年级组、 班级特色文化，主动开展班级文化活动，并利用网络平台相互学习、 相互沟通。 细心举荐 德育工作安排 | 小学德育工作安排 | 初中德育工作安排 | 高 中德育工作安排 | 高校德育工作安排 初三下学期德育工作安排 （ 一） 一、德育现状： 桐屿中学有学生 1095左右，分成 24 个班，经过几年的“自主管 理、合作学习”课程改革，目前全校总体常
19、规稳定，班级特色建设有 序开展， * 工作得力，校内校外评价比较好，引起了教化局、台州 电视台的瞩目。 教化局更是把桐屿中学教化教学改革的引擎， 示范全 区。 取得成果的同时，我们也要看到我们存在的问题： 1、晚自修等自 主时间的效率问题。 2、各班小组建设中组长的作用没有发挥出来。 3、 各班发展不均衡。 4、学困生问题。 5、团学线学生干部工作尚未成熟 6、各项创新性管理产品的内涵挖掘。 二、管理理念： 管理原则：把对的事情做对 管理理念：以师生为本，敬重、引领、服务、激励 管理策略：系统要求、管理先行、创新落实、切割营销、螺旋上 升 管理路径：开发自主产品、形成自主标准、成就自主文化 三
20、、组织结构 主管业务校长： 全面管理校德育线工作， 构建“社群德育” 框架， 促进各条线探究班级自主管理模式，完善新形势下各线考核内容。 安保科：通过网格化管理为绿心德育供应一个平安的校内环境。 学生处、年级：探究各年级状况下的学生自主管理的有效模式和 途径 团 委：进一步完善“三三三”团建模式，并培训校级学生干部。 宿管部：通过推动以寝室为小组的管理模式，为班级小组建设服 务。 班主任：树立平安意识，主动探究班级自主管理有效途径。 学科老师：树立平安意识， 树立“课堂是最大的德育场所” 理念， 结合学科特点渗透德育。 学校学管会：进一步扩大管理幅度和强度，推动各班班级建设。 三、详细工作支配
21、 1 、平安建设方面 平安工作是学校一切工作的前提， 安保科、学生处、 年级、团委、 学管会以及全校全体师生都要高度重视平安工作， 人人都有义务维护 学校平安教化教学环境。新学期，学校将在路桥区平安校内建设 各项指标要求下完善各项工作， 其中突出学生心理教化， 通过各种心 理建设平台，排查各班问题学生，保障学校各项平安常规落实，确保 学校各项工作有一个平安的环境。 2 、常规建设方面： 常规养成教化是一切工作的基础，常规是 1，其他活动是零，没 有 1，零最多也毫无意义团学线各干部要高度相识到常规的重要，要 日日讲、月月讲，反复抓，抓反复。常规工作采纳班级自查、年级检 查、住宿部检查、学生处检
22、查的方式进行。在本学期，各班要把常规 养成的重心放到课堂纪律、 学习习惯养成方面， 侧重在晚自修等自主 时间的高效，兼顾平安常规、仪容仪表、游食、用语文明等项目。各 线干部要把常规养成提升到个人修养、 文明品尝的层次上来， 让常规 成为修身的自觉行为， 提升全体师生对常规的相识。 学校将围绕课堂 纪律、学习习惯养成等常规开展诸如开门红班级评比、 毕业生鉴定等 评比活动，并进行相应展示。 、切割宣扬建设方面： 切割宣扬就是把同样的团队建设、自主合作弄出完全不一样的感 觉来。学校管理营销切割就是站在竞争的角度清楚地切割出有利于自 身管理理念落实的区域、 认知差异和品牌主线， 在全体师生心智中清 晰
23、划出师生接受我们的理念的区域。团学线各干部要高度重视团委、 学管会、年级、班级的 * ，出版发行校刊青枇杷 ，利用校内网、 校内广播、团学微博、博客，黑板宣扬监督、年级表彰、小组竞赛结 果展示等舆论宣扬平台 ; 对班级的出现的不良行为进行曝光，优秀行 为进行宣扬提倡， 尤其是班级学习方面的优秀行为， 营造起主动上进， 努力学习的氛围 ; 对班级特色进行提炼展示。 团委、学生处、各年级、 学管会、宿管部要推动自身文化建设， 提炼管理文化、宣扬自身文化， 让自主合作的精神成为学校的力气。 、干部培训方面 培训是对干部最大的福利。校团委与年级要合作形成桐屿中学 学生干部培训系列课程，以“培训推动、例
24、会推动、现场推动、评 价推动、表彰推动、周行事历上报”的方式对团委干部、 学管会干部、 班干部、课代表、 小组进步行系统培训，保障自主管理队伍的工作能 力。我们将形成“团委会、学管会为核心的学校团学双管理结构，我 们要落实学生干部考核评价制度， 对团学线各干部、 各班工作组进行 月考核、学期述职、学期考核，并就考核优秀工作组进行表彰。 、小组建设方面。 ”小组建设“依旧是学校长期以来的一个重点，完善各班小组模 式，小组的精细化建设以及充分发挥组长的作用始终是学校德育工作 的重心。德育各条线要进一步思索各个班级工小组建设深化问题， 互 通互无，进一步精细化推动班级小组建设。 学校要求对各班小组建
25、设 的特色进行展示， 侧重在小组合作方面的成效， 接着深化七八年级各 班月优秀小组的评比工作及颁奖活动。 、精品活动建设方面： 活动是德育的重要载体，是常规强化、舆论建设、小组建设的重 要舞台。校团委、学管会、年级、各班级工作组要充分相识到活动是 学校工作的一项重要内容， 是盘活整个学校各项工作的重要内容。 学 校提倡各年级、各班级、各团学组织主动进行精品活动建设，形成学 校活动特色。学校在本学期将春游、读书节、红五月、学习阅历沟通 活动、团学双代会、清明扫墓、班级特色展示活动、活动课活动支配 等各级各类的活动，借助”读书节“”红五月“，开展青春期教化、 自主文化宣扬、礼赞桐中演讲等活动深化强
26、化学校文化宣扬活动。 、家校活动建设方面： 家校合作才能实现教化功能最大化，尤其是针对各班学生痴迷游 戏、周末学习效能差的问题，只有家校合作才能有效加以解决。学校 将不遗余力推动各班家校合作工作： 建立家长学校、校讯通联系平台、 年级刊物发放到班级、 召开家长开放日、 召开家长委员会会议以及倡 导各班自主多元召开家长会。 团学各要主动在此领域开创性开展工作。 、班主任建设方面： 班组合作、老师主动探究是一个班级最终得以胜利的有力保障， 其中班主任尤为关键。 团学各线要高度相识到师生关系的融洽对一个 班级的重要性。学校将接着搭建班主任沟通平台、班组沟通平台。借 助学校各项工作的推动， 完善班主任
27、考核制度， 努力打造一支优秀的 班主任队伍。 、关切下一代工程方面。 学校将重新启动”爱心基金会“，关注校内贫困生的生活，组织 学校前往贫困学生家庭进行关爱行动， 主动组织学校前往养老院、 三 爷姆等基地进行活动，以此推动学校各项德育工作。 、宿管部建设方面 宿管部是我校德育建设的一个重要阵地，也是长期被忽视的一个 阵地，近几年来宿管部在担当维护学校稳定方面作出了巨大的贡献， 但在当前促进学生”自主管理、合作学习“课程改革方面缺乏新的思 路。因此，在新的一学期，要主动探究新形势下学校宿管工作，主动 发挥宿管部学生干部的重要，让宿管部成为学校”自主管理、合作学 习“课改的一大阵地。 、毕业班建设
28、方面 维持毕业班各项工作稳定开展， 推动毕业证书发放资格审定工作， 抓好毕业班升学励志教化，为毕业班有个良好的升学供应德育保障。 初三下学期德育工作安排 （ 二） 本学期年级接着围围着学校建设“和谐校内”的总目标，深化贯 彻落实学期初全校德育工作会议精神，接着推动王主任提出的构建 “和谐年级”的倡议，针对毕业班下半学期面临的详细状况，接着在 全年级营造出一种抓德育就是抓教学， 抓德育就是抓升学率的良好氛 围。形成了“人人都是德育工作者”的全员参加态势，本学期初三德 育工作重在抓监督，抓落实。详细工作安排如下： 一、调动和激活德育工作组织体系，狠抓学生的后期教化 面对毕业班后期管理的困难性和突发
29、性的实际状况，年级通过 与学校协调刚好快速的调动和激活德育工作组织体系， 形成了年级主 任主管，年级德育副主任分管，德育干事及班主任详细负责，全体任 课老师参加， 学生会自治管理的组织体系并明确了分工， 做到德育工 作时时有人管，事事有人管，不留管理真空。 针对本年级学生的详细状况，我们接着狠抓以文明礼貌、勤学 善思、团结互助为主题的学生养成教化。从不说脏话，不打架，不骂 人，不破坏公物 ; 到作业刚好独立完成，集会快、静、齐 ; 从不乱扔垃 圾，不吃零食，到爱惜环境，保持公共卫生，保持仪容仪表的得体。 我们都有特地人员督促落实，注意培育学生的自律意识，成人意识。 二、强调过程更加重视结果，接
30、着加强常规管理 纪律。课堂纪律，年级要求每一位老师在课堂上都要很好的掌 控课堂纪律， 做到上课时课堂秩序井然， 防止和严禁出现迟到和旷课 现象，督促值日班干做好班级日志的记录，出现突发事务快速向 年级报告，为让年级学校把事务 * 降到最低赢得时间。 为了确保课堂纪律的落实，不出现空堂等现象年级管理人员接着 实行“走课制”即：凡是没课的年级管理人员，在上课期间要不定时 的在各楼层转一转， 视察一下各班的上课状况。 发觉问题刚好上报王 主任，并由王主任反馈给相关老师 ; 自习课纪律，特殊是午自习和晚 自习纪律，为了明确责任年级都把值班老师详细安排到每一个班级 ; 就寝纪律， 年级也把值班老师排好班
31、详细安排到每一天， 每晚都严格 根据德育处的要求蹲守到 9： 30 才回家。 卫生。年级把清洁区承包到班级，班主任老师再详细分到每一 个学生，年级德育管理人员备案。本着谁担当谁负责的原则，无论是 教室卫生还是清洁区卫生都有专人负责。 此外，年级通过学生会检查 和德育管理人员抽查并结合德育处的检查结果加大对各班的卫生工 作的督促落实，做到有检查就有反馈，有扣分就有事实依据。并且每 天检查结果都接着刚好利用小广播公布，做到公允公正。 平安教化。平安问题是德育的核心问题，特殊是初三下学期， 学生经过在学校三年的学习和生活， 什么心态都有 ; 再加上即将毕业， 所以很简单出现一些突发事务。 针对这些详
32、细状况， 年级将通过黑板 报、宣扬材料、 告家长书等加强学生的自律意识和平安教化。重点强 调了个人平安、个人财物的平安、公物的平安、上下楼的平安、就餐 及早操和体育课过公路的平安，并拿出了相应的措施。 注意大型活动对学生的教化影响，充分利用活动的作用主动引 导学生的言行。比如开学典礼、中考一百零一日誓师大会、预填中考志愿、 体育加试、中考动员会、每周的班会等。 学生毕业离校前，有针对性的分时段、重策略地开展一些文明 离校活动。如可以开展：寄语母校活动、图书资料义赠活动、赠送母 校毕业留念景观活动等。 三、关注学生心理健康 针对毕业班学生学习压力过大的现状，年级将主动通过各种途径 进行引导。充分
33、利用班会课、 政治课等有德育功能的课程对学生进行 润无细无声的引导， 使他们确立对中考的信念。 特殊是让学校唯一的 心理询问师吴佩贞老师有针对性的给学生做几次考前心理讲座， 使学 生树立正确的人生观、价值观和人生规划，树立正确的、切合自身实 际的学习目标，化压力为动力，寓学于乐，坦然的面对毕业及中考的 到来。 四、重点关注加强班的生存状况，确保加强班学生学有所成顺当 毕业，实现学校对家长和社会的承诺，办出名校特色。 针对上学期的工作实际，总结工作中的得失，我们初三年级下学 期的详细做法如下： 、坚持“联动管理，个别突破为主 ; 亲情互动，人格魅力感化为 辅“的治班策略。多与学生谈心，多给学朝气
34、会，多抓教化契机，效 果是非常明显的 ; 、细化管理方式、方法和确立重点对象，建立每位问题学生的动 态档案，加强家校互动。力争做到抓好一个，稳住一片 ; 、严格落实相关纪律，亮出班级管理的上线和底线，通过典型事 件和典型人告诫学生哪些事情能做， 哪些事情不能做。 进一步改善管 理的方式与方法，做到宽严有度，既严格又敏捷富有人情味，使学生 在接受处理时能心悦诚服。 受到处分和被撤销处分的学生布告刚好张 贴，并配上寄语和感言，以此引导和告戒其他同学 ; 、进一步抓纪律、卫生等工作的常规要求，逐步养成学生的良好 习惯，以此带动学生学习上的改善 ; 、加强各班学生集体荣誉感的培育， 使学生学会与人合作
35、与沟通， 在合作沟通中体验胜利的喜悦，逐步树立信念 ; 、帮助学生做好志向、职业人生的规划，并引导他们为之不懈的 努力。加强学生的责任感教化，并在详细的生活小事、学习中培育他 们的责任感意识 ; 、协调处理好其班级学生、老师、与本班的关系。每一位学生的 成材消退外部产生的不利影响 ; 、严格请假制度，学生请假必需经班主任同意，否则将按违纪处 理，使个别学生知难而退 ; 对于请假条的运用年级也定期抽查，对于 个别请假次数较多的学生，年级德育管理人员将进行询问 ; 、充分利用各种涉及升学、毕业的考试，信息的采集等机会不断 地对个别学生进行思想震慑， 使这些学生始终处于高压之下， 使他们 有所怕头，
36、有所顾忌，不敢太放纵 ; 、班主任要学会埋怨和诉苦，要把自己的辛苦和苦恼刚好恰当 的与其倾诉，让他们逐步理解老师并学会感恩。 总之，本学期初三德育工作在更加注意实效，注意过程和落实的 基础上，力争通过全体初三老师的共同努力， 圆满完成学校安排的各 项工作任务和目标，尽力向学校、家长、社会交一份比较认可的答卷。 细心举荐 德育工作安排 | 小学德育工作安排 | 初中德育工作安排 | 高 中德育工作安排 | 高校德育工作安排 初二下学期德育工作安排 （ 一） 八年级是向初三中考冲刺的过渡阶段，这个期间是他们接着养成 良好行为习惯的重要阶段，依据中学生守则的 要求及学校对学 生日常行为规范的要求 去
37、管理班级。这些良好的行为习惯能伴随 他们度过小学生活，并使他们终身受益。 一、班级概况： 班级现有人数 57 人，男女人数均等，目前为止，班级秩序稳定， 绝大多数同学能根据学校及班级规定， 严格要求自己。家校协作融洽， 有良好的班风、学风。学生集体荣誉感强。 个别学困生在学习方法及学习爱好上还须要多去指导、关切。 二、班级奋斗目标： 本学期努力使班级周周挂齐三面旗，使每一位老师能顺当上好每 一节课，绝大多数同学在周五班会课的评比中，能成为分项小明星， 及至全能小明星。在小学阶段，能使每一位同学都发挥特长，找到自 信念，主动向上， 努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方 面得到健康、全面的
38、发展。使班级成为有凝合力、健康向上的集体。 三、详细管理措施： 、思想品德方面 依据本班的每周评比标准，要求学生养成良好的行为习惯，尊老 爱幼，见到师长主动问好， 同学遇到困难能伸手帮助， 运用文明语言， 不说脏 细心举荐 德育工作安排 | 小学德育工作安排 | 初中德育工作安排 | 高 中德育工作安排 | 高校德育工作安排 初二下学期德育工作安排 （ 一） 八年级是向初三中考冲刺的过渡阶段，这个期间是他们接着养成 良好行为习惯的重要阶段，依据中学生守则的 要求及学校对学 生日常行为规范的要求 去管理班级。这些良好的行为习惯能伴随 他们度过小学生活，并使他们终身受益。 一、班级概况： 班级现有
39、人数 57 人，男女人数均等，目前为止，班级秩序稳定， 绝大多数同学能根据学校及班级规定， 严格要求自己。家校协作融洽， 有良好的班风、学风。学生集体荣誉感强。 个别学困生在学习方法及学习爱好上还须要多去指导、关切。 、班级奋斗目标： 本学期努力使班级周周挂齐三面旗，使每一位老师能顺当上好每 一节课，绝大多数同学在周五班会课的评比中，能成为分项小明星， 及至全能小明星。在小学阶段，能使每一位同学都发挥特长，找到自 信念，主动向上， 努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方 面得到健康、全面的发展。使班级成为有凝合力、健康向上的集体。 三、详细管理措施： 、思想品德方面 依据本班的每周评比标
40、准，要求学生养成良好的行为习惯，尊老 爱幼，见到师长主动问好， 同学遇到困难能伸手帮助， 运用文明语言， 不说脏话，捡到东西要主动交给老师或值周生，待人要诚恳，举止要 大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚恳的良好品质。 、学习、纪律、卫生方面 依据学生在各个方面的表现，设置了班级每周评比表，分为：完 成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、两操及路队 的表现，每一项都有特地的小干部负责， 每天利用放学前的几分钟进 行小结，表现不好的要在评比表中扣去单项分，表现好的要加分，周 五进行总结， 评出单项小明星及全能小明星， 并在家校本上进行简洁 的自我小结，并适时嘉奖， 更便于家校进行沟
41、通和沟通。学期末文明 学生和三好学生的评比主要以此为依据， 对于平常为班级做好事、作业书写仔细、上课发言主动、考试成 绩优秀、家长签字表现好的，随时发红花激励，二十朵红花换一颗金 星，学期末的各项评比主要依据金星的多少，因此，平常就要激励学 生多得红花，多得金星。 、培育小干部，让他们有自我管理的意识和实力。 、平安教化 面对平安意识淡薄的中学生，要常常去说、去强调，危急的地方 不去，危急的东西不玩，危急的动作不做，放学按时回家，让学生有 平安观，并能相互提示，养成良好的习惯。 、以家校本为纽带，家校刚好联系，及早发觉并解决问题。 总之，学生的事无小事，班主任应当做到嘴勤、手勤、腿勤，要 尽可
42、能地为学生着想， 让每一个学生都有主动向上的意识， 把自己融 入到集体中，形成一个健康、团结向上、凝合力强的班级体。 初二下学期德育工作安排 （ 二） 一、指导思想 以党的教化方针和新课程标准为指导，以关注每个学生的发展为 核心理念，教学中注意学问与实力、 过程与方法、情感看法与价值观， 全面提高学生的语文素养。 二、教材内容德育价值总体分析 重视学生品德修养的培育，树立正确的人生观、价值观。 三、教学德育渗透总体目标 让学生全面发展，成为建设 * 和谐社会的优秀人才。 四、单元德育渗透内容 、结合第一单元让学生体悟到人生奋斗的意义， 感受人间关爱与 温情，受到爱国主义熏陶。 、结合其次单元让
43、学生捕获作家们的情感律动， 感受他们心灵无 限风光，学习与困难作斗争其乐无穷的精神。 、结合第三单元让学生关注自然，爱护自然是每个学生的责任， 树立环保意识。 、结合第四单元让学生感悟文章所蕴含的对民族、对家乡、对往 事的眷恋和神往之情。 、结合第五单元让学生激发对优秀传统文化的酷爱之情， 学习古 人对美妙生活和志向的追求。 、结合第六单元让学生激发爱国情感，酷爱祖国悠久的文化。 五、利用其它多种形式对学生绽开思想教化 开展竞赛、征文竞赛、演讲竞赛等各种形式的活动对学生进行各 种思想渗透。 总之，在语文教学中将充分调动语文学科的特点对学生进行多种 思想教学。 细心举荐 德育工作安排 | 小学德
44、育工作安排 | 初中德育工作安排 | 高 中德育工作安排 | 高校德育工作安排 初一下学期德育工作安排 （ 一 ） 一、指导思想 以“ * ”重要思想和科学发展观理论为指导，仔细落实中心关于 加强未成年思想教化工作的决议，紧紧抓住“教学质量”这个核心， 以促进学生文明行为习惯为教化的主攻方向， 加强教化教学的常规管 理，形成良好的学习风气，主动协作政教处、教育处，抓好年级学生 的教化、教学工作，不断提升工作效益。 以“务实创新” 的工作作风 , 树立初一年级组在学校、家长、社会中的良好形象。 二、现状分析 学生：初一年级现有 8个教学班， 478名学生。实行平行分班。 老师：初一年级组现有老师
45、 25 人。聘任的八位班主任工作阅历丰 富，治班有方 ; 科任老师爱岗敬业，专业学问扎实，教学功底深厚， 乐于奉献 ; 无论是班主任还是科任老师，工作上都兢兢业业，仔细负 责。初一年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍，更是一支进取心 强、无私敬业的集体。 三、工作目标 、全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气， 成为一个合 格的中学生，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。 、全体老师要提高思想觉悟， 加强师德师风建设，发扬踏实苦干、 无私贡献的敬业精神。 建立一支敬业、爱岗、团结、创新的老师队伍， 树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风。全面实行学校 的各项工作任务。 四、工作方法与措施 （ 一） 德育工作： 全组老师必需树立教化工作者，首先就是德育工作者的观念，重 视和加强德育工作， 形成全面育人、全组育人、全程育人的良好机制。 、利用晨会（周一早晨 ）、班会（周一下午第 1节） 、团队活动对学 生进行爱国主义、集体主义、 * 劳动、法制教化。心理健康和基础 德育与基础文明养成教化。 特殊要开展“班兴我荣、班衰我耻” ，“年 级光荣我光荣”， “学校兴盛我骄傲”，人人为班级，为年级为学校 争光荣的集体主义教化。