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1、20232023 届河南省名校联考高三下学期届河南省名校联考高三下学期 5 5 月最月最终模拟高三考试含答案（七科试卷终模拟高三考试含答案（七科试卷）目目录录1.2023 届河南省名校联考高三下学期 5 月最终模拟高三语文考试含答案2.2023 届河南省名校联考高三下学期 5 月最终模拟高三理数考试含答案3.2023 届河南省名校联考高三下学期 5 月最终模拟高三理综考试含答案4.2023 届河南省名校联考高三下学期 5 月最终模拟高三日语考试含答案5.2023 届河南省名校联考高三下学期 5 月最终模拟高三文数考试含答案6.2023 届河南省名校联考高三下学期 5 月最终模拟高三文综考试含答
2、案7.2023 届河南省名校联考高三下学期 5 月最终模拟高三英语考试含答案斜刻，国t、棋、E起是非副m守犁斗莹军击有司总l部绝密食启用前高三语文考试（考试时间：JGO 分钟试卷满分：150 分）注意事项：1.答卷前考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答她卡尘。2.回答选择题时，选出每小姐答案后，m铅笔把答地卡上对应题目的忽觉标号涂黑。如需改动I月橡皮愁予净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将各棠写在答题卡上。写在本武if.J二元效。3，考试结束后，矜将本试态和答趟卡一并支田。、现代文阅读（36 分）（一论述类文本阅读本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。东晋、南
3、朝时，儒学地位受到玄学、佛教等强烈的冲击，孔子形象荡去了谶纬附着上的种种神井与光彩，在一定程度上回到了孔子原始的本真形貌。平在东汉末年的中平三年(186年），党锢解禁后，晚年的郑玄在注释论语时，已特别注意解说孔子言行的背景，即剥离了各种论语谶的比附、神化，展示出了位真切、清波生动、言语蔼如的长者形象，一个更趋坦诚、真实的孔子形象。如郑玄对i在两M加我数年，五十以学易，可以元大过矣”的注释，就只是强调孔子“习读敢懈倦M汲i&.然，自忍不能究竟其意”而带来的对未来的一丝隐忧和恐惧。这是符合孔子的生活脚，也祀孔子从云间拉到地上一交昔日扑朔迷离的神化色彩，是一位蔼如的智者。这一倾向，东晋时被另一名士范
4、宁一一范畔的祖父继承。范宁力图抬升儒家的地位，竭力恢复一度被何晏、王粥等玄解遮蔽的一些真实景象，表现了朴实解经的风貌。初店、盛唐时，就已开碎了一个完全不同于往昔的尊崇情形。两汉时，“先圣”成了周公的专称，孔子只好屈居第二，成为传达用公意旨的“先师”。据新唐书卷一五礼乐志五、唐会要卷三五“褒崇先圣”杂，这一时期尊崇、房导斗巳孔子的重要举措有：贞观二年（628年，罢周公升孔子为先圣，以颜回配；负观四年，诏州、县学皆设孔庙；神龙元年（705 年）以邹、鲁百户为隆道公采邑，以卒岁才巳，子孙世袭褒圣侠；开元五年（717 年，颁布诏令令明经进士就国子监琦允师款，考试前先拜词先师孔争；开A，二十，b年；39
5、年，足进一步抬升，边说孔子为“文宣王”，并表赠“十哲”，在西别份（t商店M卷二四井L仪忠四川。制皮日趋完善，规格、地位日渐上升、稳定垂暴的元，在娘JtUi守本锵氛鹏下，足沿袭、上升到国家的层面即借助科举的力量，论语成了t1必考科目4促使了整个社会的研学。既然各地州县常建孔庙，孔子形象的绘制与规范就不得不提上议事日程。如植州刺史韦机，显庆（656-661 年中“创立孔子庙”时，就“困七十二子及自古贤达，皆为之赞这”。与此相应，是一流画家间立本、夹道子等对孔子形象的绘制与定型。高三语文第1页（共10页）每缸，2022023届河届河南省省名校联校联考高高三下学期5 5月最终模拟最终模拟2023届河南
6、省名校联考高三下学期5月最终模拟2023届河南省名校联考高三下学期5月最终模拟 2023届河南省名校联考高三下学期5月最终模拟理科综合试题 2023届河南省名校联考高三下学期5月最终模拟2023届河南省名校联考高三下学期5月最终模拟2 1高三日语高三日语考试考试参考答案和评分标准参考答案和评分标准第一部分：听力（第一部分：听力（2 2 分分15=3015=30 分）分）1C2B3A4C5A6B7A8A9C10.C11.B12.B13.B14.A15.C第二部分：日语知识运用（第二部分：日语知识运用（1 1 分分40404040 分）分）16D17C18B19A20C21A22A23B24A25
7、A26C27D28B29C30C31B32A33C34D35A36A37C38A39D40B41A42B43A44B45D46C47A48C49B50D51A52C53B54A55D第三部分：阅读理解（第三部分：阅读理解（2.52.5 分分20205050 分）分）（一）56C57A58A59B60D（二）61C62D63B64A65C（三）66A67D68A69C70A（四）71D72A73C74D75B第四部分：写作（满分第四部分：写作（满分 3030 分）分）1.评分方法：先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分。2.
8、档次标准：第六档（2630 分）写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。第五档（2025 分）写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。第四档（1519 分）写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。第三档（1014 分）写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。第二档（5 9 分）写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。第一档（0 4 分）写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或字数少于 100 字。3.评分说明：（1）少于 300 字者，每少写一行扣 1.5 分。（2）每个用词或书写错误扣 0.5 分。（3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等
9、）扣 1 分。（4）标点符号及格式错误扣分总值不超过 2 分。参考样本李先生先生、。孫翔宇。間休先生出宿題完成、本当申訳。今完成、詫状置。、二度起。先生、許。実宿題。原因、休時熱二日間続。体、元気出。結局宿題。前事情先生話、結果。先生、本当申訳。大学入学試験近、一生懸命勉強。今頑張、先生、安心。5 月 5 日孫翔宇日语听力部分录音稿日语听力部分录音稿女：李、卒業、。男：。女：何？男：国帰、仕事探。女：。、帰国？男：金曜日帰。後一週間。女：、今週日曜日、一緒食事？男：。女：吉田、問題難、教？男：見難。私分。藤原先生聞？女：事務室行、。男：、田中教？彼。女：、今行。男：吉田、企画完成？女：、。後少
10、、今日中提出。男：。、完成、三田見。女：。男：、私明日会社休、何用事、三田相談。女：、分。2女：健、誕生日。誕生日？男：、。女：今度？。男：、去年、存分楽。女：、今年自宅？男：、今年両親過、両親家。友達誘。女：騒。、両親喜。女：、格好。男：？服、着。鮮色、僕合。女：。黄色-、本当亮君似合。男：僕、黒灰色服着、服、僕黒。女：言。亮君肌、顔、色。変？男：。、。男：明日休。5 日間、北京行。、楽。女：羨。男：田中旅行行？女：広州行、切符手入。男：？！行人多。男：昨日私社長叱。三井電気課長連絡取忘。社長前私注意、私結局忘、本当大変。今回大変結果幸、社長通、日程取。女：？元気。男：、夕本当散目遭。女：、
11、遅残業？男：、眠、2 時間早、夜 10 時寝。女：早。、何？男：、上階人大音音楽流、午前 1 時起。女：。男：2 時頃静寝、今度怖夢見。女：？男：目覚、朝眠。女：本当大変。1011女：。男：帰。？機嫌。女：電話、出？男：？！見、聞。女：外、大雨降知？男：知。傘、持。（确定的语气）女：大雨、傘何。迎来？男：必要。地下鉄乗、帰。女：雨、拾。（确定的语气+生气）男：、何帰？女：同僚送。男：。今度絶対迎行、怒。1213女：、頭痛。喉痛。歯痛。体。男：？！？女：風邪。男：、四川料理食。予約。女：？四川料理？、食。行。私、大丈夫。男：、痛、痛言。女：今、元気。四川料理病気治。男：？！嘘。風邪治行。今薬。女
12、：。1415女：、田中、久。王。私覚。大学時大変世話。実、今日仕事日本来。明後日北京帰、前、田中会思電話。今晩電話。单选解析单选解析16答案：D解析：本题考查格助词。A 提示动作协同者，“和”。B 提示主题。C 提示小主语。D 提示对象。子供優表示“对孩子很温柔”，所以本题选 D。翻译：小绿是一个对孩子很温柔的人。总是请我们吃冰淇淋。17答案：C解析：本题考查格助词和助词叠用。A 提示小主语，当特殊疑问词做主语时可以用提示。B 提示动作对象。也可以提示被动的动作发起者。CD接在疑问词后可以表示不定指，誰表示“某人”。本题中有疑问词誰，但是本题并非问句，而且后续有押这一被动形式，所以本题选 C，
13、表示“我被某人推”。翻译：我被某个人推了一下背后，从树上掉下来了。18答案：B解析：本题考查格助词。“与相比，更”，所以本题选 B。A 表示等量反复或者等量分配。C 作为格助词，表示时间、地点的起点；也可以表示构成和诱因；作为接续助词，表示原因。D假设，如果要的话；或者用于承接上文。翻译：与其一个人在这里烦恼，不如直接问他比较好哦。319答案：A解析：本题考查的区别。A 动作在截止时间前一直持续，后续接持续性动作或者状态的词。B 动作在截止时间之前完成，后续接瞬间动词。C 接动词简体时，通常表示原因。D 表示“在期间一直”，后续接持续性动词或状态。后续虽然是请求表达，但是“请待在这里”也是一种
14、状态，首先排除 BC。根据句意，戻表示“返回”，本题应该是“在我回来之前请待在这里”，所以本题选 A。翻译：在我回来之前，请待在这里。20答案：C解析：本题考查副助词。A 表示限定，“仅仅，只”。B 表示程度，一般指程度高；也可以用于表示数量（多）。C動詞表示“净是做”。D 表示极端举例，“甚至”，常与否定表达连用。所以本题选 C。翻译：婚姻必须两方都用心经营。净是一个人在努力是不行的呀。21答案：A解析：本题考查副助词。A 表示极端举例，“甚至”，常与否定表达连用。B 表示限定，“仅仅，只”。C表示强调，“唯有，才，正是”。D 表示时间点的“左右”。根据句意，本题选 A。翻译：从他的眼光来看
15、，这样的企划书甚至连瞟一眼的价值都没有。22答案：A解析：本题考查假定。A 假设，如果要的话，后续通常接表示建议的表达，例如等；或者用于承接上文。B 表示假定时，后续一般接不好的结果；或者可以表示动作的反复。C 表示假定时，前项是后项的条件。D 假设前项已经发生。根据句意，本题应该是“要回家”，而且后面接了表示建议的，所以本题选 A。翻译：如果你要回老家的话，提前打电话比较好哦。你父母也会很开心的吧。23答案：B解析：本题考查词尾活用比喻。A名词名词表示典型性。B名词名词表示比喻。C名词名词表示比喻。D 表示样态的时候，前面不可接名词；表示传闻的时候，后面不能接名词。根据接续，首先排除 CD。
16、因为笑容不会是冬天的太阳，所以只能比喻成冬天的太阳，本题选 B。翻译：她是拥有着像冬天的太阳一样的笑容的人。让人感觉很温暖。24答案：A解析：本题考查词尾活用典型性。A名词表示典型性，中顿用。B名词表示比喻或举例，+动词/形容词。C名词表示比喻或举例，+动词/形容词像一样。D 表示样态的时候，前面不可接名词；表示传闻的时候，没有的形式。根据接续，首先排除 D。又因为不论是现在的你还是过去的你，都是同一个人，所以本题选择 A。翻译：以前的你不是那么软弱的人呀。像过去的你一样，作出决断！25答案：A解析：本题考查词尾活用样态。見“看起来”，前面应该是表示样态的，所以根据接续，本题选 A。翻译：她看
17、起来很弱，但是实际上是个很坚强的人。26答案：C解析：本题考查愿望助动词。根据子供，本题首先排除 B 和 D。B 应该是子供偉人。而D 是“我想成为”，和孩子没有关系。又因为動詞表示“某人希望某人做”，本题应该是“我希望孩子成为伟大的人”，后续应该选一个自动词，所以本题选 C。翻译：我已经到了这个年纪了，什么都做不了了。所以，我希望孩子成为伟大的人。27答案：D解析：本题考查动词的词尾活用。根据上司后的助词，以及后续“如何回答比较好？”可知，本题考查的是被动，所以选 D。A 为使役态，B 为可能态，C 为使役被动态，D 为被动态。翻译：如果你被上司说“辛苦了”，怎么回答比较好呢？28答案：B解
18、析：本题考查句型。动词连用形 1表示“没有的方法”，所以本题选 B。C 为意志形，没有这样的接续。AD 选项本身是错误的。翻译：电饭煲如果没有插座的话，就没有办法使用。29答案：C解析：本题考查动词的词尾活用。A 为使役态。B泣“禁不住哭出来”，B 为其被动态或可能态，被动/可能态不符合句意，排除。C 为使役被动态或自发态。D意志形表示“打算做”。根据句意，本题考查“自发态”，所以本题选 C。翻译：看到这个景色，感动到不禁哭出声。30答案：C解析：本题考查补助动词。隠他动词，“隐藏”。隠自动词，“隐藏”。提前做；临时处置。前面一般接他动词。他動詞表示人为动作结果状态存续。根据助词，首先排除AB
19、D，所以本题只能选 C。翻译：幸亏提前将那个孩子藏起来了，所以才没被坏人抓住。31答案：B解析：本题考查补助动词。A“做给看，展示”。B动作完成或产生不好的结果。C时间从现在到未来；距离由近及远；事物或现象的消失；去某地做某事然后离开。D“尝试做”。根据题意，本题应该是强调“说完，说了”，所以本题选 B。翻译：既然她都说了“不要管我的事情”，那我今后什么都不会说哦。32答案：A解析：本题考查补助动词。A时间从过去到现在；距离由远及近；事物或现象的出现；去某地做某事再回来。B时间从现在到未来；距离由近及远；事物或现象的消失；去某地做某事然后离开。C提前做，或者临时放置。D正在做，或者状态。句中有
20、昔表示“从过去开始一直到现在”，所以本题选 A。翻译：人类从过去开始就承蒙着大自然的恩惠生活到现在。33答案：C解析：本题考查副词。A 越来越。B 接二连三，连续不断。C 到底，终于，某个时期来到了。D 渐渐。根据句意，本题选 C。翻译：三年的高中生活终于要迎来结尾了呢。34答案：D解析：本题考查动词词义。A 吃。B 生活。C 包括，集中。D 品味，欣赏，体验。根据句意，本题选 D。翻译：工作之后自己赚钱，终于体会到了旅行的乐趣。35答案：A解析：本题考查名词词义。A 道理，条理。文章筋通文理通顺。B 角落。C 线。D 种子，品种；起因，原因；秘密，诀窍。根据句意，本题选 A。翻译：你写的文章
21、文理不通哦。重写！436答案：A解析：本题考查动词。A 他动词，“帮助，救助”。B 自动词，“得救”。C救他动词，“拯救，搭救，挽救”，C 为被动态。D救出他动词，“挽救出来”，D 为被动态。根据句意，本题应该是救别人，所以本题选 A。翻译：健昨天在河边玩耍的时候，救了一个不小心掉入河里的孩子。37答案：C解析：本题考查外来语。A 海报。B 护照。C 笔记。取“记笔记”。D 掌握，主人，硕士。根据句意，本题选 C。翻译：记忆力也有靠不住的时候，所以还是记笔记比较好。38答案：A解析：本题考查量词。A 片，药的量词。B 不存在。C 没有这个量词。D 鸟、鸡等带羽毛的动物的量词，也可用于兔子。根据
22、句意，本题选 A。翻译：请好好地吃这个药呀。早中晚，一天三次，一次一片。39答案：D解析：本题考查形容词。A 不好的。B 松的；缓慢的；不陡的。C 容易的。D 贫穷的，贫乏的。貧才能浅薄的才能。根据题意，本题选 D。翻译：以我浅薄的才能，无法胜任这份工作，所以请委托给他人吧。40答案：B解析：本题考查形容动词接续。A 表示中顿。B 后接动词或者句子。C 为名词形式。D 为形容词词干。本题后续接的动词，所以本题选 B。翻译：评论家的预想完美落空。41答案：A解析：本题考查形式名词。A 基础，根源，成本。B 原因，理由。C 上面。D 某一方。根据句意，本题选 A。翻译：如果好好利用现在经历的失败，
23、将来会成为成功的基础的哦。42答案：B解析：本题考查形式名词。A趁着，在期间发生另外一件事。B在时候。CD 不存在。翻译：年轻的时候爬这样的山是很轻松的，但是现在上了年纪就很累了。43答案：A解析：本题考查形式名词。A見从来看。B 东西。C 保持前项状态。D 其他，另外。根据句意，本题选 A。翻译：从他慌慌张张的表情来看，肯定是做了什么坏事哦。44答案：B解析：本题考查形式名词。A多么啊。B怎么可能，岂能。C 句型不存在。D都怪。根据句意，本题选 B。翻译：这么小的孩子怎么可能搬得动 10 千克的箱子！45答案：D解析：本题考查授受。A 别人给我或给我这方的人。BC 我或我这方的人得到。D 我
24、给别人或者第三人称给第三人称，也可以用于给植物浇水，给动物喂食。根据句意，本题选 D。翻译：我要出差一周，所以你不要忘了给猫咪们喂食呀。46答案：C解析：本题考查授受。A 请别人做。B 错误表达。CD（）请允许我。因为本句后面有，所以要用可能态，所以本题选 C。翻译：老师，之后可以让我一个人做吗？47答案：A解析：本题考查授受。A（）别人允许自己做。B（）我允许别人做。C我为别人做。D我请别人为我做。根据句意，且有私，本题选 A。翻译：让我说完想说的话，非常感谢。今后就能没有悔恨地度过了。48答案：C解析：本题考查敬语。A食飲的尊他表达。B行来聞尋的自谦表达。C言話的尊他表达。D見読的尊他表达
25、。根据句意，本题应该是别人的动作，所以要用尊他，首先排除 B 选项。又因为后面说“听不清”，应该是问“说了什么”，所以本题选 C。翻译：不好意思，您刚才说了什么？车的声音太大了，我没听清。49答案：B解析：本题考查敬语。A自谦句型。B尊他句型。C尊他句型，相当于别人为我做。D自谦句型，相当于我得到别人为我做。根据句意，这里应该是描述客人的动作，要用尊他，且不是为我点的，不需要用授受，所以本题选 B。翻译：您下单的菜已经准备好了，请慢用。50答案：D解析：本题考查敬语。A自谦句型。B申上自谦句型。C尊他句型。D願自谦句型。因为后面有，且根据句意，应该是“我拜托老师”，所以本题选 D，表示请求。翻
26、译：老师，上课的时候，能请您把字写大一点吗？我座位在最后面，很难看到。51答案：A解析：本题考查句型。A 关于。B 在方面，在场合，在时间。C 表示时间与空间的范围，“历经，涉及”。D 对于；与相反。根据句意，本题选 A。翻译：现在开始我要说明关于明天的远足的事情，请大家注意。52答案：C解析：本题考查句型。A 与相比。B 在领域，在方面。C 伴随，随着；遵守，按照，根据。D 对来说，后面接评价类的词。根据句意，本题选 C。翻译：请跟随员工的指引入场。53答案：B解析：本题考查句型。A并非，并不是。B没道理，不可能。C也不是不。D必须。根据句意，本题选 B。翻译：她是一个很诚实的人，不可能撒那
27、样的谎。54答案：A解析：本题考查句型。A 每次。B 正当时候。C 每隔。D名词+向以为对象，面向。根据句意，本题选 A。翻译：父亲每次出差，都会买当地的纪念品。55答案：D解析：本题考查文化常识。在日本，一年最后的一天，12 月 31 日，晚上撞钟 108 次，所以本题选 D。翻译：在日本，一年最后的一天，12 月 31 日的夜晚大多数的寺庙的钟声是响 108 次。5阅读阅读解析解析（一）译文：外来物种等被人类带来的生物，也成为了对原有的生物多样性产生影响的重要原因。不论是有意的还是无意的，不论是国内的还是国外的，被人们从别的地方带过来的野生生物，超越自身的移动能力，对当地固有的生态系统和生
28、物种类产生影响的情况也是存在的。原本作为人类，为了某种目的有意识地引进的例子，例如栽培植物、家畜、宠物、作为狩猎对象的动物、天敌以及饵料等等，这些在野外扎根的情况是有的。作为随着人类或者物品等的移动，无意识地被搬运过来的例子，例如材料、农林产物、运送的货物等，这些生物在原有的栖息地以外的地方扎根的情况也是有的。（这些外来物种）甚至会对输入的当地的生物造成危险，作为显著的例子，看看有很多固有的生物生存的岛屿，就很容易理解。岛屿的生态系统，因为被海洋隔离，在这漫长的历史中，固有的物种分化，形成了独特的生态系统。因为（岛屿）拥有这样的特征，所以在很多情况下，也有容易受到外来物种的影响这一脆弱性。那么
29、，为了保护当地固有的生态系统和生物物种，我们应该怎么对待外来物种呢？那是我们现在应该思考的事情。56答案：C解析：关于文中的“外来物种”，正确的是什么？A 指的是国外的野生动物。B 指的是被人类繁殖的生物。C 会对当地的生态系统产生影响。D 指的是被有意识地带进来的生物。根据文章第一段第一行到第三行可知，“外来物种”不仅有动物，还有植物，也不是被人类繁殖，分为有意识和无意识带进来的，所以本题只能选 C。57答案：A解析：作为文中的“作为随着人类或者物品等的移动，无意识地被搬运过来的无意识的例子”，最合适的是哪个？A 从国外进口的木材中，混入了当地的蚂蚁，然后在当地生存下来。B 每年一到冬天，候
30、鸟就穿过大海，在那里度过冬天。C 为了驱逐对人类来说很危险的动物，引进这些动物的天敌。D 珍稀动物被引进，在动物园养育。根据文章内容，本题选 A。58答案：A解析：所谓“显著的例子”，具体来说是什么的例子？A 外来物种对固有物种形成威胁的例子。B 外来物种形成独有的生态系统的例子。C 固有物种很多都生存在那里的例子。D 固有物种住在被海洋隔离的地方的例子。根据文章画线词语的前面一句话可知，本题选 A。59答案：B解析：为什么岛屿的生态系统“容易受到外来物种的影响”？A 因为岛屿的生态系统中生活着很多固有物种。B因为岛屿形成了独特的生态系统，很脆弱。C 因为被海隔离开了，很难救助。D 因为所有的
31、外来物种破坏力都很强。根据原文第一段的倒数第一行和第二行可知，本题选 B。60答案：D解析：如果这篇文章继续往后写，后面会写什么呢？A 外来物种和当地固有生物的优劣。B 当地固有生物形成的过程。C 因为人类活动导致生态系统等被破坏的现象。D 关于今后处理外来物种的方法的讨论。根据文章最后一段，应该是思考如何应对外来物种，所以本题选 D。(二)译文：如果被尊敬的人表扬，会觉得很开心，如果被鼓励，会想着要努力，如果被感谢的话，会觉得很棒，被规劝的话，也会反省。但是，即使自己被自己所轻蔑的人表扬了，也不会开心，被鼓励了，可能还会觉得“你自己多努力一下吧”，如果被批评了，甚至还会顶撞回去吧。即使是说同
32、样的话，这句话因说出来的人不同，意思也会有所改变。在组建团队时，这个“基点”就是自己。如果那样思考一下，就应该很明白，被世人认为是常识的“表扬带来动力”这样一个方程式并不适用的原因是什么了。一直以来的组织行动，因为过于追求“不论是谁执行都能得到同样的结果”这样的一个狭义的“再现性”，所以这件事情就成为了一个盲点。正因为如此，尽管领导力是至今被研究得最多的，但依然是不懂的东西最多的领域了吧。越是对自己有信心的人，越是希望在自己从心底里尊敬的人麾下工作。因为，为了自己尊敬的人去利用自己培养的能力和有限的时间，或者将自己的能力和有限的时间尽可能用在有意义的事情上，这样去想是很自然的事情。61答案：C
33、解析：本题考查接续词。A 因此，所以。B 也就是说。C 但是。D 转换话题。根据前后文可知，前文是被尊敬的人表扬等的反应，后文是被轻蔑的人表扬等的反应，前后文是对比关系，所以本题选 C。62答案：D解析：文中的“基点”是什么？A 被尊敬的人表扬这件事。B 打倒轻蔑自己的人这件事。C 动力增加这件事。D 自己自身的思考和行动这件事。根据原文可知，“基点”是自己，所以本题选 D。63答案：B解析：作为文中“方程式并不适用”的理由，最合适的是哪个？A 因为也会有被尊敬的人劝告的情况。B 因为即使被不尊敬的人表扬了也不开心。C 因为对自己尊敬的人也会反抗。D 因为不论是谁说了什么，也会有不想听的时候。
34、根据文章第一段和第二段可知，作者认为，“同样一句话，因为说的人不同，意思也会有所改变”，即使是表扬的话，如果是讨厌的人说出来，自己也不会开心，所以“表扬带来动力”这个方程式并不适用，所以本题选 B。64答案：A解析：文中的“这件事情”是指什么？A 即使被表扬，也不一定会提高动力这件事。B 为了提高动力，表扬是有必要的这件事。C 表扬和动力无关这件事。D 越表扬越没动力这件事。根据文章可知，“这件事情”是盲点，根据画线部分前文可知，表扬也分是谁说出来的，所以本题选 A。65答案：C解析：本文说“越是对自己有信心的人，越是希望在自己从心底里尊敬的人麾下工作”是为什么？A 因为尊敬的人能力强。B 因
35、为正是自己尊敬的人，才会承认自己的价值。C 因为想为了自己尊敬的人去利用自己的能力和时间。D 因为只有被尊敬的人认同，人生才有意义。根据文章最后一段可知，本题选 C。（三）译文：平常，我们会很随意地说“喝茶吗？”，但是实际上我们喝的东西不一定都是“茶”。我们的生活中有各种各样的饮品，从绿茶、红茶、乌龙茶，到咖啡、可可，然后还有香草茶和大麦茶等。因为咖啡和可可是用豆子做的，所以可以推测它们不是茶。那像香草茶和大麦茶等的“茶”，到底是不是茶呢？在日本，有把植物的叶子放入热水，使其浸出某些成分的饮品称为“茶”的习惯。如果那个叶子是艾蒿，那就是艾蒿茶，如果是柿子的叶子，就是柿子茶，如果是杜仲的叶子就称
36、为杜仲茶。但是，原本的“茶”是指用山茶科山茶属的茶树的叶子和芽制作而成的东西。也就是说，日本茶、红茶、乌龙茶等是茶，但是由其他的作物、植物制作而成，并不包含茶的叶子和芽的东西，并不是茶。那些“不是茶的茶”，在农林水产部等国家的生产、消费等的统计中，被分类为“其他茶类”，和真正的茶区分开了（不过，玄米茶被分类到“其他茶类”）。6因为茶有着很长的可以安心地品尝的历史，所以本来不是茶的饮品也被称为茶了吧。66答案：A解析：本题考查接续词。A 然后，而且。B 即使如此。C，还是？D 那么。根据文章内容，这里是列举，所以本题选 A。67答案：D解析：在日本，什么样的东西被称为“茶”？A 把叶子和花放入热
37、水里喝的饮品被称为茶。B 咖啡等豆类制作的饮品被称为茶。C 由水果制作的饮品被称为茶。D 把植物的叶子放入热水里喝的饮品被称为茶。根据文章第二段第一句可知，本题选 D。68答案：A解析：“那些”指的是什么？A 指的是“其他的茶类”。B 指的是真正的茶。C 指的是包含茶叶和茶芽的东西。D指的是日本茶等。系词一般指代上文，根据画线前的内容可知，本题选 A。69答案：C解析：作为被分类到文中的“真正的茶”的东西，最合适的是哪个？A 柿子茶。B 可可。C 乌龙茶。D 玄米茶。根据文章第三段第二行可知，本题选 C。70答案：A解析：符合文章内容是哪个？A 被称为“茶”的东西里，包含了并不是“真正的茶”的
38、东西。B 被分类到“其他茶类”的东西，不能称为“茶”。C 被分类为“其他茶类”的东西，在统计上也和“茶”为一个分类。D 在日本，只有使用了山茶科山茶属的叶子和芽的东西才会称为“茶”。根据文章最后一段可知，本题选 A。（四）译文：小时候经历了一个大失败。那发生在书包和鞋子还闪闪发光的小学一年级，入学典礼也结束了的开始上学的一天。一直和我一起玩的小伙伴也是小学生了。早上，元气满满离开家的我，打算邀请小 A 一起去学校。到了小 A 家门口，我站在他家门前，气势十足地大声喊：“小 A，我们去玩吧！”喊完我就慌了。完了，今天不是去玩呀，今天是去上学呀！这是就算今天想起来还是依然让我面红耳赤的失败。我自己
39、也给自己辩解说那也是没办法的事情。毕竟我小时候，每次去小伙伴的家里，除了玩儿之外，没有别的事情。小学生不就是从学校回来之后，马上出去玩，然后一直玩到傍晚天色变黑再回家的嘛，这是毋庸置疑的习惯。就和太阳升起，从西边落下一样，那是理所当然的。话说现在我在路上没怎么见到（孩子们）玩耍的身影。原因之一应该是孩子的数量变少了吧，而且也因为与玩耍相比，“为了考试”的补习班也很忙吧。倒不如说，即使有玩耍的时间，也应该是在家里玩电子游戏的比较多。好像在户外玩得满身是泥显得不那么酷吧。现在我即使是在家里，也没有听到过孩子们的欢声笑语。71答案：D解析：文中的“大失败”的失败是指什么？A 在小 A 家门口大声喊叫
40、。B 明明不是上学的日子，却邀请小 A 去学校。C 本来打算邀请小 A 去玩，却去了学校。D 明明打算邀请小 A 去学校，却说成了“去玩吧！”根据文章第一、二段可知，本题选 D。72答案：A解析：文中的“那个”指的是什么？A 小学生放学之后，在外面玩到很晚。B 小学生放学之后，马上回到自己的房间学习。C 小学生放学之后，把朋友邀请到自己家里一起玩。D 小学生放学之后，谁都不怀疑要做什么。根据文章第三段第二行和第三行可知，本题选 A。73答案：C解析：本题考查接续词。A 如果那样的话。B 因为原因，采取措施。C 转换话题。D 确实。根据文章内容，前面是作者小时候的故事，后面是现在的状况，所以本题
41、选 C 比较合适。74答案：D解析：文中说“现在我在路上没怎么见到（孩子们）玩耍的身影”，理由是哪个？A 因为孩子数量增加了。B 因为孩子工作很忙。C 虽然孩子数量增加了，但是学习很忙。D 孩子数量减少，而且学习很忙。根据文章第四段可知，本题选 D。75答案：B解析：文中有“没有听到过孩子们的欢声笑语”，作者对此的心情是怎样的？A 无动于衷，不在乎。B 感觉遗憾。C 开心。D 可喜可贺的。文中说在作者自己小时候，小学生在外面玩是很理所当然的，但是现在却没有了，而且作者说“听不到欢声笑语”，所以整体来看，作者是觉得有些遗憾的，所以本题选 B。2023届河南省名校联考高三下学期5月最终模拟 2023届河南省名校联考高三下学期5月最终模拟文科综合试题