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1、小学语文教学工作计划优秀5篇学校语文教学工作方案优秀5篇 鼓舞同学运用多样的学习方式的识记巩固生字，培育同学识字爱好和独立识字的力气，重视对同学写字姿势和良好习惯的培育。下面是为大家整理的学校语文教学工作方案优秀，希望能够关怀到大家! 学校语文教学工作方案优秀（精选篇1） 新学期伊始，为了实施有效课堂，打造高效课堂，更好地完成教学本职工作，特制定方案如下： 一、指导思想 以学校语文课程标准为指导，以学校欢快童年健康成长教研主题为指导，思想上高度重视督导及学校教务部门的检查，乐观参与学校的各项活动。 二、具体工作及措施 1、欢快为主 以欢快童年健康成长教研主题为指导，重视同学身心健康成长，通过教
2、学渠道，培育同学乐观、向上、勇敢、豁达等优秀品质。 (1)结合每课的德育渗透点进行道德品质及心理健康教育，引导同学树立正确人生观。 (2)打造欢快课堂，提问面对全体，难易适度，在语文实践活动中乐观探讨落实“三个一”的教学阅历。 (3)建立和谐师生关系。关爱每名同学，多关注学困生，表扬为主，进行赏识教育。 (4)欢快作业。依据同学学习力气，因人而异，自主选择梯度作业，多读少写，鼓舞同学多读书，多关怀国家大事。 2、严格要求 认真贯彻老师职业道德规范，以名师为榜样，违法的事不做，影响学校声誉、影响团结的.话不说，遵守学校各项规章制度，想家长所想，关爱每名同学，不体罚，不放弃，做家长信任，同学宠爱，
3、领导放心的老师。 3、留意质量 教学中以“提高常规教学和同学行为规范”为重点，提高教育教学管理质量。 （1）加强备课。在自主备课的基础上参与集体备课，分析学情，学习课标教参，用好教材，细心设计每节课内容。 （2）乐观学习。认真听课反思，参与老师博客的沟通学习，充实自己。 （3）充分预备。课前依据教材制作课件，合理运用多媒体，关心教学，打造实效精品课堂。 （4）严格规范，同学的坐姿，书写，学问的把握、校本课程高校、古诗诵读等都进行严格规范。 4、加强争论 以语文“三个一”为突破口，加强自身的学术争论，多学习理论，指导教学实践。 （1）课堂上落实基础学问，同学为主体，充分预习，课上讲解，质疑，老师
4、点拨，加强书写，促进口语表达，加强课前三分钟演讲指导，期末评比“口才星”。 （2）争论欢快作文情景。结合生活，老师创设情景，激发爱好，欢快作文，每次习作评比出“佳句”“美文佳作”，指导同学创建个人文集，上传家长阅读，激发习作傲慢感。随时反思总结阅历，学期末撰写论文。 学无止境，没有最好，只有更好。踏踏实实做事，坦坦荡荡做人，兢兢业业教学，勤勤恳恳钻研，用人格的魅力赢得家长的信任，同学的宠爱，同行的敬重，欢快工作，享受生活！ 学校语文教学工作方案优秀（精选篇2） 一、班级情景分析 经过对四(1)班去年秋季半年的教学，对同学的整体情景有了更深一层的了解。总体来说，这一班的同学基础较好，仅有极个别同
5、学态度较差导致学习困难。学习习惯整体还不错，课堂上的学习兴致较高，能很好的与老师协调并乐观参与到课堂学中来。各种课内外作业的态度也很端正，对于一些基础学问类的作业，同学已养成了自批自阅及小组长勤查勤阅的良好习惯。但有极少数几个同学如刘德乾、李天昊、章志毅等学习的自觉意识还不够成熟，需要老师加强培育与监督。 二、指导思想 以学校的领袖儿童教育思想为指导理念，进一步深化三模小组化课堂教学模式，同时加入自我的自主性课堂试验争论课题，培育同学的质疑、表达本事，培育同学的课堂自主学习习惯，让同学欢快学习生活。 三、教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课
6、文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战斗与和平、宠爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还支配有综合性学习资料，使专题的学习资料与形式更加丰富多彩。 四、教学目标 1、每一天中午语文辅导前都要针对前一天的新课进行10个词语左右听写训练，以类似于“少食多餐”的形式过关课本要求的会识会写的400个生字。 2、每周摘抄200字左右的美文，事先定好摘抄主题，扩充同学的写作材料。 3、每周课外阅读时间累积要到达150分钟，字数累积要到达10
7、000字。在此基础上每月进行一次阅读沟通会。 4、书写练习必需规范，要有意识督促同学下笔的每一个字都做到端正美观，养成良好地书写习惯。 5、会使用字典、词典，能精确把握汉字相关的字形、字义，有独立识字的本事。 6、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。老师自我做好朗读的示范、渲染作用。让同学从读中体悟文本资料。 7、要以去年黄老师猫一课的教学为蓝本，在教学中抓住重点的关键语句，引导同学体会课文中关键词句表达情意的作用。 8、能初步把握文章的主要资料，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 9、每周日记3-5次，并要引导同学从日常生活的交谈中、阅历、经受中查找写作材料，在此基础上表达
8、真情实感，清楚明白地叙述见闻，并说出自我的感受和想法。 五、教学措施 为了尽快深化学校三模九步的教学模式，争论自我的课题试验，我预备尝试接受以下教学方法，并在实践中逐步修订、完善。 (一)促进学习方式的转变 让同学在课堂中按自我意愿自觉行事学习，比如自由表达学习的意愿，主动独立做出学习准备，自行推动学习的进程等。同学假如能清晰地意识到自我的学习目的或学习的意义就能对学习的习惯、学习兴致有无形的促进、督促作用。同学在受教育的过程中，不应是消极被动地理解，而应是主动参与，要具有主观能动性。所以在课堂上我要多给同学机会让他们自我提问，自我解决，自我评价，转变同学们的被动学习方式才能使课堂变成同学呈现
9、自我、进展自我的舞台。 (二)持之以恒地培育同学的学习习惯。 一个同学成果的好坏与学习习惯有着最直接的影响，所以从学问到才智，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。所以在以后的教学中我要培育同学们的质疑、合作、探究等习惯。 (三)连续做好培优补差工作，大力提高中等生，转化学困生。尤其是刘俊、彭天运、杨钮等人，要针对每个人设置辅导方案，个个击破。 (四)高质量完成好常规工作，同学的成果是一每天的学习累积起来的，唯有老师在每一次的作业检查中去认真的批阅才能知晓他们是否合格，知晓问题的来源并准时予以指导，解决问题。 学校语文教学工作方案优秀（精选篇3） 古代孙武
10、曾说：“用兵之道，以计为首。”其实，无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个预备和支配。有了方案，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。 一、指导思想： 以稳定和提高我校教学质量为宗旨，坚持以课程改革为中心，以课堂教学争论和师资队伍建设为重点，优化课程结构、教学过程，提升团队合作的才智，提高教研活动的质量，在教学设计（备课）、课堂教学（实践）、观看、反思中共创与共享。 二、工作目标： 扎实推动有效教学，努力打造语文优质课堂，坚持质量全程监控，强化老师专业化进展。 三、主要工作： （一）常规教学： 加强和完善教学常规检
11、查，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课（课后反思）、批改作业、课后辅导、评价五个环节的工作质量。 1、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。 通过常规的检查，使每位老师都能做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好每次测试质量分析。 2、规范老师备课。 备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学。加强集体备课意识，留意资源共同共享，做到备课要“深”。充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，教学活动的设计努力求实、求活、求新，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。各备课组长组织组内老师学习备课要求，并做好相应支
12、配。 3、规范同学作业及批改要求。 作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，留意纠错及状况反馈。做好自己对同学补缺补差的工作。要因材施教，经常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展。组内进行定期和不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发觉优点准时表扬，发觉问题认真准时解决。教研组会协作学校教育处定期做好检查工作，并做好反馈工作，促进语文教学的良性循环。 （二）教研活动： 充分发挥各备课组作用，开展组内互听课活动。 1、每次教研活动时间，语文老师要立刻“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来
13、。深化教研活动的质量。 2、在乐观参加区各种教研活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思，每位老师在备课组或教研组内上好争论课、领讲课。 3、以有效教学为主题，各班级依据该学段同学实际、学科特点进行专题争论，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。 4、强调“合作”：发挥备课组的职能作用，要加强组内争论，认真组织每周一次的集体备课，使备课组活动落到实处，使教研组活动求得实效。 （三）深化语文课堂教学，提高教学力气。 1、专题引领。依据我校语文教学的实际问题确定本学期争论专题，围绕专题支配老师的争论课，关注教学的常态，关
14、注同学学习的状态，有重点、分阶段剖析、症断教学中存在的问题，通过一课多议集中集体才智查找解决的策略，努力实现指导一人、收益一群的教研效益。 2、专家引领。通过观看专家老师的录像和校各级骨干老师的公开教学活动，充分发挥专家、骨干的示范引领作用，让全体老师从仿照起步，在课堂中自觉操练，努力提高自身的教学力气。 （四）网上教研： 有效利用学校网络资源的优势，人人参与：鼓舞组内老师把组内活动、阅历沟通发表在网上。 （五）具体支配： 3月： 1、制定语文教研组活动方案。 2、协作教育处组织开展包河区“明日之星”学校生创新作文竞赛征稿活动。 3、协作教育处组织老师参加区“儿童文学作家报告会”活动。 4、组
15、织老师按时参加学校“课堂影院”活动。 4月： 1、协作教育处组织选拔老师参加区学校语文老师素养大赛。 2、认真落实领讲课：构建和谐课堂，实施有效教学。 3、协作教育处组织开展全校青年老师课堂教学评比。 4、期中教学检查工作。 5月： 1、各备课组做好期中质量分析、教研组汇总。 2、协作教育处，开展“书香校内”活动。 3、组织老师参加“包河区首届学校语文”班级读书会“专题研讨会”。 4、组织老师做好各项教研成果的网络上传工作。 6月： 1、做好班中学困生补差、帮教工作。 2、制定期末复习方案。做好期末复习工作。 3、备课组做好期末考试质量分析，教研组汇总。 4、收集本学期教学论文与总结，做好评比
16、工作。 5、教研组、备课组沟通总结。 学校语文教学工作方案优秀（精选篇4） 一、指导思想 认真贯彻党和国家的教育方针，体现素养教育的思想，留意思想品德的熏陶和人文精神的培育，加强语文实践活动，有效地培育听说读写力气，使同学宠爱学语文，学会学语文，为他们终身学习打下基础，促进同学全面进展。 二、班级基本状况 全班共有同学56人，其中女生28人，同学分别来自农村、机关、厂矿、企业、新州镇三街以及从外省外县来做生意的不同家庭；有的是新转学来的，同学的语文基础参差不齐，消逝了两极分化的现象，同学的学习主动性和自觉性比较差，写字较睿尤其是上课不爱发言，课后不爱做作业，不爱读书；此外，汉语拼音把握不够好，
17、影响了识字和阅读力气的提高。为此，在教学中必需得加强思想、常规教育，加强对后进生的辅导，给优等生进行一帮一活动，从而形成良好的班风和学风? 三、工作要点 （一）阅读方面，在同学能理解重点词句、读课文的基础上，要引导同学一部分一部分地阅读，了解叙述挨次，抓住主要内容。 （二）口语交际方面，要规范同学的口头语言，提高同学口语交际的力气，培育同学良好的听说态度和语言习惯。 （三）习作方面，要引导同学留心观看四周事物，乐于表达自己的所见所闻、所思所想。 （四）习惯方面，要引导同学自觉地记诵、摘录课文中的好词佳句，提出自己不懂的问题，并乐观地和老师、同学开放争辩；坚持写日记。 四、具体教学工作方案和措施
18、支配如下： 第一周至其次周（8.259.5） 第一组课文教学时，要引导同学整体感知课文，在理解重点词句的基础上，读懂课文内容。还要引导同学认真观看图画，观看时做到按确定的挨次并能抓住重点，还要依据事物的特点开放联想。 第三周至第四周（9.89.19） 其次组课文教学时要借助课文指导同学一边读一边想，理解重点词句，读懂自然段的意思，进而了解课文的叙述挨次。通过反复朗读，体会课文的思想感情。在课堂上，就课文的叙述挨次和思想内容，和老师、同学沟通。 第五周至第六周(9.2210.3） 第三组课文教学时要让同学反复阅读课文，了解课文按空间变换挨次记叙景物的写作方法，并和按事情进展挨次记叙的课文相比较，
19、进一步领悟作者观看事物和表达的方法。 第七周至第九周（10.610.17） 第四组课文使同学对“了解叙述的挨次”进行复习巩固，教学时还要在理解内容的基础上，教育同学宠爱大自然，爱惜四周的环境。 第十周至第十一周（10.2010.31） 第五组课文要引导同学在初读课文、整体感知的基础上，一部分一部分地细读课文，把每部分的内容读懂，进而抓住课文的主要内容。进行段考复习和段考。 第十二周至第十三周(11.311.14） 进行段考质量分析，作好下半学期的教学工作。 第六组课文要引导同学依据课文的特点，了解叙述的挨次，抓住主要内容。古诗要引导同学多诵读，多想象。课文中的重点词句，要引导同学多读多想，体会
20、其含义及所蕴含的思想感情。 第十四周至第十五周（11.1711.28） 第七组课文要引导同学自主、合作、探究地学习课文，在了解记叙挨次和抓住主要内容的基础上连续实践，使这两方面 的力气不断提高。在读懂课文的同时，增加同学环境爱惜的意识。 第十六周至第十七周12.112.12） 第八组课文要有意识地检验一下一学期来同学的学习状况。每篇课文的教学中，同学能否了解其叙述的挨次，抓住其主要内容；能否自觉地记诵、摘录课文中的好词佳句，提出不懂的问题。还有习作上能否留心观看四周的事物，乐于并能自由表达自己的所见所闻、所思所想。 第十八周至二十一周(12.151.8） 全册的内容引导同学对本册教材的教学进行
21、一次系统的复习，做到听说读写相结合，加强对作文的练习，巩固和提高同学的语文水平，进行期末考试，填写好质量分析，布置寒假作业和社会实践活动。 学校语文教学工作方案优秀（精选篇5） 本学期，语文组教学教研工作，将认真贯彻落实进修校学校教研室工作看法和学校工作方案精神，连续坚持为教学服务、为教改服务，为学校服务，为师生服务的宗旨，乐观组织实施，开展活动，为深化教育教学改革，落实新课标精神，提高我镇教育教学质量，促进同学全面进展而努力。 一、加强理论学习，转变观念，构建学习型团体。 1、各校要进一步加强学习，端正教学思想。有条件的学校可聘请各级专家进行传帮带，同时大胆鼓舞有所作为的老师开设讲座，促进教
22、育观念的根本转变。 2、沙龙学习及网络沟通。各校备课组要定期在每周二下午组织全体语文老师进行业务学习，针对本校课改实践中的热点、难点和典型问题，进行分析、研讨、学习、辩论、沟通。另外要鼓舞老师建立个人网页，扩大沟通面和信息量。鼓舞老师上网与专家及同行共同研讨教学中的疑难问题，进一步发挥网络的沟通互动作用。 3、完善校本研修机制。发挥校本研修在推动新课改进程中的重要作用。要定期组织老师观看优秀观摩课教学光盘，并开展听课、议课等相互沟通研讨活动。 4、中心校开展年段集体备课活动，本学期拟进行两次活动，开学初和半期考和后各进行一次。要求五年段全体老师在活动前要做好充分预备，使集备活动卓有成效。 二、
23、树立质量意识，讲求实效，落实教学常规工作。 1、各校要组织老师加强学习，提高熟识，结实树立正确的教育观和质量观，明确教学工作是学校工作的中心，教学质量是学校办学水平和办学效益的重要标志；明确及格率、优秀率也是衡量高素养教育的重要标尺。全体课任老师要认真落实我校教学常规评价表和“五新”呈现汇报课评价要求，做到认真备课、上课、批改作业、辅导同学、组织同学考核。要认真钻研教材，领悟编写意图，连续接受“读教参、注教本、写教案”的方式，落实好备课工作。，要发挥群体优势，完善集体备课制度，以求提高课堂教学效率。宽阔课任老师应求真务实上好每一节课，认真落实新课标理念，充分利用各种教学媒体和教学手段，留意同学
24、的学问与力气，过程与方法，情感态度与价值观三维目标的实现。各校应加强教学过程管理，做好“日巡、周查、月评”工作，相互督促，相互勉励，把关注每一位同学的进展，提高教学质量，落实到平常的点滴工作之中，实现年段过关目标，在市局质量抽测中力争上游。 2、关注后进生，培育特长生。科任老师在教学过程中，尤其要关注后进生，关怀、呵护他们，实行不同的方法，激发其学习爱好，树立其学习信念，提出不同要求，分别对待，促使他们在原有基础上有所提高，决不允许放任自流、撒手不管或劝其转学、休学等有悖师德的做法。在教学过程中还要擅长发觉，培育同学的学科特长，如朗读、背诵、写字、办手抄报、习作、口头表达等，在全面训练的基础上
25、，可以个别辅导，带动全班，全面提高全体同学的语文素养。 3、连续抓好读书教育活动。读书教育活动是促进同学全面进展的重要渠道，是重要的语文课程资源，对同学良好的心理素养、健康的审美情趣、语文读写力气的综合培育起着重要的作用。前两年市教育局学校工作方案，用极大的篇幅，从图书馆（室）、图书角的硬件建设，图书管理流通，同学读书摘记、办手抄报，以及读书系列活动的开展都提出具体明确的要求，希各校认真组织学习，提高熟识，克服懈怠松劲思想，引起高度重视，乐观组织实施，扎扎实实地开展读书教育活动，将各班开展读书教育活动状况列入月评。学期末，将列入学校常规检评一项内容，检评内容要点见附表（一）。本学期，要连续抓好
26、读书卡（读书笔记）的摘抄、分类批注的指导与管理。读书积累重在质量，重在良好读书习惯的培育，重在学习方法的指导，并加强背记训练。同学自办小报，提倡小组协作，沟通合作，激发同学读书运用的爱好，提高读写综合力气，要求36班级同学办报参与率达100%，每期张数达到班生数的50%以上，三班级办一期，46班级办二期，由各校、班级组织评展，学期末学区组织检评。 三、参与课题争论，大胆实践，提高课堂教学效率。 1、加强省级课题试验，推动课改深化开展 我校将连续进行获得省普教室立项审批的“福建省基础教育课程省级课题”试验，按试验方案，乐观稳妥地开展工作，扎扎实实地进行第四阶段的试验，力争取得阶段性的试验成果，并
27、认真总结阅历，在全区推广，扩大试验成果影响，深化课程改革。 A、试验班老师：共十一位老师担当试验工作。 B、课题组老师。以及试验班老师共15人组成。 C、活动支配。本学年连续分大组和小组听课、学习研讨活动。为第一组，为其次组。第一组负责人x老师，其次组负责人。 大组活动2次，第3周和第17周，地点在中心学校，召集人课题小组具体活动时间另行支配。 D、活动形式。课题小组负责人组织成员通过听课、评课、议课、集体备课、座谈等形式，深化探讨试验过程中遇到的重点、难点问题，总结阅历、教训，研讨解决试验过程中的问题，沟通试验心得，提出下一步的试验目标和方法。促进课题试验工作不断深化开展。 E、试验成果的呈
28、现形式。 准时收集记录试验过程中同学学习爱好，学习方式，各种力气，共性进展的典型例子，以及调查测试的数据； 整理出成功的教学案例，加以评析，上升为理论的学问，印发全镇各校沟通学习； 做好半期小结和学期总结工作，撰写试验报告或论文，第15周前每位课题组成员上交一篇论文； 开好试验汇报研讨课； 努力学习教学教改理论，参加市级研讨活动，沟通汇报试验得失，评价他人教学成败，不断提高课堂教学评价水平。 F、试验班老师在课题试验的同时，本学期，要认真贯彻教育部关于乐观推动中学校评价与考试制度改革的通知，建立每个同学的成长记录，留意收集能够反映同学学习过程和结果的资料；指导关怀同学收集整理、充实“成长记录袋
29、”。望认真总结阅历，以期全镇学校推广。 2、全员参与教改试验，开好课改实践课。 我镇学校“以疑导学，自主探究”课题试验取得了阶段性的成果。探究出课堂阅读教学的新路子，要求宽阔老师按其操作程序和策略，大胆实践，培育同学的问题意识，激发同学的学习爱好，转变教学方式，结合课程改革和新课标的理论学习，针对班级实际，在原有课题试验的基础上，拟定本学期的试验方案（溶在学科方案之中），连续进行课题试验，努力探究符合新课标理念教育教学方式。本学期，每位中青年老师都要上一堂课改实践汇报课，选好开课内容，上报学校，填报中心校。开课时间可依据各校的实际状况分散支配。开课内容和时间一经上报，不得任凭更改，若有特殊状况
30、要提前一周上报中心校同意。各校应依据“课改”实践汇报课评价要求，以及新课标的理念，组织老师认真听课、评课、慎重评分，其成果将作为老师业务考核依据之一。各校在组织老师进行“课改”实践汇报活动时要把好两个关。备课关。要求学校组织教研组或同班级老师进行集体备课，教者说课，参加集体备课的老师中心发言，集体备课过程要记录在案；材料收集关。老师“五新”汇报课，开课、评课结束后，应准时收集说案、教案、教后记和评分表等材料存档，作为学期末检评的必备材料之一。 3、加强新老师的见习期培训工作。有关学校要指定相对具有指导力气的老师为新老师的师傅，订立师徒合同，落实指导措施，为新老师供应具体的教育教学关怀；新老师要虚心好学，不耻下问，理论联系实际，不断提高教育教学水平，早日胜任自已的工作。本学期各校要抓好新老师的培育和考核工作。教研组将组织老师下校听新老师和新调入我镇老师的课。 以上教学教研工作方案，希望各个完小和宽阔老师共同努力，抓好落实，为我x学校语文教学质量的稳步提高而尽心尽责。18