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1、小学老师教学工作计划5篇学校老师教学工作方案5篇 搞好工作方案，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。方案的内容远比形式来的重要，我们应当认真思考方案的内容。那么该如何写呢？以下是为大家收集的学校老师教学工作方案，希望你宠爱。 学校老师教学工作方案（篇1） 一、教材分析： 主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲热关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、欣赏等。 二、教学目标： 学问和力气：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生
2、活中的奇妙事物，从中体验生活的乐趣;关怀同学熟识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的力气，进展同学的空间知觉力气、形象记忆力气、形象记忆力气和制造力气。 过程与方法：引导同学以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力气，形成基本的美术素养。 情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和长期爱好;体验美术活动
3、的乐趣，获得对美术学习的长期爱好;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、教材重点： 在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 四、教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 五、教学主要措施： 1、教学应与同学实际生活紧密相结合。 2、教学要充分重视同学的共性差异和不同倾向性，敬重同学的选择。 3、努
4、力营造公正、民主、融洽、和谐的学习氛围，留意同学学习过程的情感体验。 4、重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。 学校老师教学工作方案（篇2） 一、指导思想 体育教学要坚持“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长;老师要擅长激发同学运动爱好，培育同学终身体育的意识;要以同学进展为中心，重视同学的主体地位;要关注同学个体差异与不同需求，确保每一个同学受益。 二、同学状况分析 一班级同学年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控力气不强。但他们活泼好动，特殊情愿参加体育活动和上体育课，本学期依据同学的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动同学的自主性，乐观学习，使同学在德、智、体
5、、美、劳储方面都能得到进展和提高。 三、教材分析 要突出重点教材的比重和要求，加强基本运动的教学。如：基本队列练习，学校一班级的同学刚刚开头上学，还不知道体育课的大体含义，也不知道上体育课对他们意味着什么，这时应把怎样站队、怎样上课告知他们;走、跑练习，在一二班级都是一些简洁、自然的动作，可以通过各种方式的走逐步达到走得正确、自然、放松和协调的要求。跑，主要是通过自然奔跑和各种方式(如追逐跑、换物跑)的跑，使同学初步把握姿势端正、能用前脚掌着地、比较放松地向前自然跑进的一种方法;跳动也是孩子们比较宠爱的运动项目之一，在单踏、双落这个活动中，可以用玩耍形式来进行，要求单脚充分蹬地，有力踏跳，双脚
6、轻松落地。重点是“单踏双落”，难点是轻松落地，动作连贯。在低班级的投掷教学中，是以进展同学基本的投掷力气为主，可以通过各种方式的抛接、掷远、投准练习来达到目的，而不要过多的强调动作姿势。同时，在日常教学过程中老师要留意对同学基本教学常规的培育。总之在“水平一”阶段的教学中，老师应努力营造宽松、欢快、和谐的学习氛围，让孩子们能够在欢快的“玩”中探究、合作、学习、成长。 四、教学目标 1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱惜身体健康的简洁常识和方法。 2、进一步学会一些基本运动，玩耍，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动力气。 3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
7、。 五、教学重点 1、要着重让同学体验参加体育活动的乐趣，从中促进个人良好习惯的养成; 2、应着重关怀同学了解一般的玩耍规章，学会敬重和关怀他人，并表现出确定的合作行为。 3、形成正确的身体姿势，在活动中进展柔韧、反应、灵敏和协调性，并能知道身体各主要部位和活动方位。 六、教学措施及留意事项 1、接受主题教学、情景教学等方法，充分发挥玩耍的作用，激发同学参与体育活动的爱好。 2、因材施教，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣为目的。 3、学校生好胜心强，可接受一些教学竞赛的形式，以增加同学熬炼身体的效果。 学校老师教学工作方案（篇3） 一、指导思想 围绕“创和谐、保平安、求质量、促进展
8、”的学校工作主线，结实树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高老师素养为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，乐观探究提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推动我校的素养教育向纵深方向进展。 以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学师资整体素养为核心，以培育同学科学素养、创新力气和实践力气为重点，以培育习惯、激发爱好为目标，以务实、创新的工作作风，严格落实规范办学要求，切实解决科学教学中的新问题，开创我校科学教育工作新局面，使每一位同学力气有所提高，使每一位老师整体素养都取得很好的进展。 二、基本状况 1、科学组有一位专职老师、四
9、位兼 职老师，全组老师责任心强，工作认真，乐于钻研教材。组内老师能乐观沟通争辩。能认真备课，深化同学，课前预备比较充分，乐观筹备各种试验器材，教学中能结合实际状况合理利用有效资源，对同学爱好爱好进行培育。每位老师能乐观参与教育科研工作，经常相互学习，重视对新理念、新课标的学习和钻研。 2、学校科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，引领他们学习与四周世界有关的科学学问，关怀他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。 三、工作目标 1、加强学习，推动课改试验成果，连续保持科学教学质量的地位。 2、加强进修，提高教学业务水平，
10、树优秀老师形象。 3、订正同学的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培育同学科学爱好和科学素养，要同学像科学家一样重视科学学习，要同学有确定的科学创新力气。 4、培育同学的创新实践力气，放手让同学自主探究、自主学习，让同学在沟通中学习、在学习中积累阅历。 5、用试验活动提高同学科学素养，试验老师要针对同学特点，开展各类爱好小组活动，以点带面，让80%的同学进入科学爱好小组。 6、鼓舞全体同学乐观参加科技小制造小制作活动，组织四、五、六班级同学结合科学课程开展小课题争论活动，指导同学做好观看、试验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录”竞赛，提高同学科学实践力气。 四、具体任务 1、协作我校科学
11、课改建设，进一步深化课程改革争论，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组老师成为一支思想素养上乘、业务素养过硬，符合新课标要求的老师队伍。 2、在科学学科教研教改中留意素养教育，学习先进教学技术，开展教科研争论，促进教学质量的提高。 3、加强科学课堂改革力度，乐观开展对同学学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让同学想学、会学、乐学，成为学习的仆人。 五、转变观念、提高熟识，树立科学的教育观 1、认真组织科学老师学习学校制定的工作方案，领悟精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化进展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培育同学的综合实践力
12、气，树立现代化的、开放式的教学理念。 2、加强师德师风学习，提高老师的职业道德水平，坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为标准来衡量同学，与每一个同学建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，建立新型、和谐的师生关系。 3、加强理论学习，要求每位老师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习科学课程标准，组织老师联系课改实际提出自己想法和建议，开展沟通争辩，扎实有效地开展好科学教研、教改活动。 六、抓好教学常规，加强教学管理,提高教学质量 1、
13、连续开展“课例研讨活动”，认真执行“集体备课”的校本制度，扎实有效地进行好课例研讨和集体备课，各班级备课组长须定好中心发言人，做到有方案、有支配、有落实地抓好此项工作，各备课组老师要认真钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高。 2、各备课组老师应提前一周备好课，每周教研活动时间共同沟通、研讨，写好补充教学看法，并要准时写好教学后记，并准时上交检查。 3、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。坚持每天做1道科学开放题，开阔同学的解题思路。作业批改要做到准时、认真、规范，对同学做的作业分析反思，对做错的习题尽可能让他（她）准时订正。 4、强化质量意识，做好培优补差工作，对学困
14、生要有更多的关爱和急躁,记录每次单元成果，鼓舞他们的点滴进步，对存在的问题准时解决，花大力气搞好学困生的转化工作。学期末，教育处将对辅差效果好的老师进行嘉奖。 5、加强毕业班的教学督查，实行每月一考制度，平行班共同批卷，相互研讨，认真分析，准时整改，努力提高教学质量。 学校老师教学工作方案（篇4） 一、指导思想： 面对全体孩子，体现孩子在科学学习中的主体地位，从小孩子的年龄特点及现有阅历动身，经过以探究为核心的科学学习活动，培育孩子对科学的惊奇心和求知欲。开放科学课程，进一步改善评价激励机制，帮忙孩子逐步养成科学的学习习惯、行为习惯和生活习惯，逐步培育和提高孩子的科学素养。 二、同学分析： 1
15、、整体学习状况：三班级的小伴侣，纪律良好，学习习惯初步养成。各班男女比例都是男生多于女生。男生对科学的学习爱好、课堂反应都明显高于、优于女生。 2、已有学问、阅历：参差不齐，部分孩子有丰富的课外学问积累，平常留意对各类事物的观看，表现出对大自然、对科学的深厚爱好；部分孩子在课堂上表现出对科学的学习爱好，但课外书阅读贫乏，无法建立起必要的学习联系；部分孩子对大自然、对科学陌然应。 3、儿童心理分析：大部分孩子，表现出对科学学习猛烈的惊奇心和求知欲，宠爱动手做小试验，这种对科学的深厚爱好必将成为孩子在学校阶段科学学习强大内驱力和学习动力。 三、教学目标： 1、明白科学探究是为了解决与科学有关的问题
16、而开展的一系列活动，宠爱科学，敬重科学家，宠爱看科技书籍和影视作品，感受和体验科学不奇妙，科学就在身边。 2、明白收集证据能够有观看、试验等多种方法。能说出四周常见植物、动物的名称，能用不一样标准对生物进行分类，珍爱动植物的生命，感受大自然的美，学会与大自然和谐相处。 3、能清晰表述自我的问题，明白自然界水资源的分布，意识到水与生物的亲热关系，宠爱用学到的科学学问解决生活中的问题。 4、明白在探究过程中，要对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工，懂得合作，熟识到科学是不断进展的。 5、能提出与科学有关的问题，能清晰表达自我的问题，能从问题中筛选出自我能够争论的问题。 四、教学重难点
17、：教学重点： 对科学、对四周世界的惊奇心，宠爱用学到的科学学问解决生题。 能提出与科学有关的问题，能清晰表达自我的问题，能从问题中筛选出自我能够争论的问题，能够想出必需的方法争论问题。 学校老师教学工作方案（篇5） 一、指导思想： 通过骨干老师培训，不断提高老师道德修养、自身的专业理论水平和业务力气，以适应现代教育的进展需求，走专业化进展的道路，肩负起到骨干老师的引领作用 二、研修目标： 1、通过培训提升我的思想政治与老师职业道德水准，以及专业学问与学术和教育教学力气等方面。 2、优化课堂教学和教研活动，提炼自己的教学风格，使自己从学习型老师向专家型老师转变，慢慢提高教学质量和水平。 3、潜心
18、课题争论，做课题争论的牵头人，和老师们共同探究教学中的难点问题和创新性问题。 三、研修要求： 1、不断学习，充实自我 加强教改理论学习，不断充实自我。广泛阅读教学方面的书籍和文章，丰富、更新自己的专业学问，不断提高自身素养。 2、乐观开展教学教研活动，提高业务力气 乐观参与“工作室”的研修与教研活动，规范和优化课堂教学，做好教学反思，并与同学科老师们坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的教学得失，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己教学驾驭力气。 3、努力提高教育教学科研力气 在今后的课题争论期间结合理论学习争论，和课题组成员乐观探究教学实践，研讨教学案例，撰写教育教学论文，提升教
19、学争论力气。 四、研修形式： 第一阶段理论学习。集中在广东其次师范学院进行理论学习，理论更新和专业技能训练。 其次阶段跟岗学习。进入学校科学老师工作室跟岗学习，实行师带徒模式由工作室主持人进行“传、帮、带”。与主持人一同备课、上课、评课，一同开展课题争论。 第三阶段岗位实践和行动争论。回原任职单位进行岗位实践，进行教学改革，提炼个人教学风格，结合个人教学风格完成教学课题的争论。 第四阶段成果呈现。成果呈现与培训总结。到广东其次师范学院进行成果呈现，相互学习，进一步提升自己的理论水平及业务力气。 我将切实依据方案部署，乐观开展教学争论促进课程目标的全面实施。根在以后的工作中据自己所教同学和学科的实际状况，努力学习，奋勉进取，教好书，育好人，发挥骨干老师的专业引领作用，努力提高我校科学教学的整体水平。12