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1、小学第二学期音乐室工作计划汇总5篇学校其次学期音乐室工作方案精选篇1 学校阶段是同学思想品德形成和初步进展的重要阶段，特别是四至六班级的同学思想品德的形成进展处于上升段，因此在教学工作中更要留意德育教育的重要性。作为音乐这个学科，涵养了人与人、人与社会、人与自然等各个方面的认知、行为、道德、情感关系，因此德育教育在本学科中就凸显的重要。本学期，为响应和落实学校各学科德育工作，促进教学工作再上新高，特制订以下方案： 一、指导思想 全面贯彻教育局的教育方针，为实施素养教育，培育全面进展的人才，通过音乐课中的学唱、欣赏等方式来感染同学，以课堂为教学主阵地，课外活动为辅的形式，不断提高同学的艺术力气。
2、 二、德育内容 通过音乐教育，对同学进行爱国主义和共产主义思想教育，培育同学宠爱民族艺术、世界艺术，扩高校生的艺术视野，提高同学的艺术修养。本学期主要内容以各种基础学问、技能培育为住，基础教学包括欣赏、学唱等，老师要留意培育同学的演唱力气和音乐欣赏分析力气，引导同学运用有效的学习方法提高对音乐的熟识，培育同学求知欲、勇于探究、大胆创新的精神。 三、具体措施 1、学校德育实际上就是道德教育、思想教育和政治教育的内容。德育的内容应当包括三个主要层次：一是基本道德行为规范的教育；二是公民道德与政治品质的教育；三是较高层次的世界观与人生观、理想教育等。因此要在课堂学习中，引导同学摆正心态，学会生活，养
3、成学习生活良好习惯，在教育教学中渗透这三个方面的德育教育。 2、对于学校阶段的同学而言，拥有或者说强化良好思想品质是极其重要的。而德育的基础是要教同学学会做人，所以诸如公正、正直、恳切、勇敢、仁爱、宠爱劳动、艰苦朴实等应当成为中学校德育的奠基性内容，要常抓不懈地对同学进行文明行为教育和培育同学文明行为习惯，将文明行为教育应同同学的个体精神培育结合起来。 3、鼓舞同学的理想意识，让同学树立理想目标，并付出为之努力的汗水，培育同学从一个社会人做起，拥有良好品德素养。 4、要培育一个道德思想优秀的同学，作为老师更要以身作则，在日常中起仿照带头作用，引领同学在德育教育成长过程中开花结果。 针对以上几点
4、，我坚信，只要将德育工作落到实处，不仅会使同学在学问领域有所成果，更会在德育这个方面取得大的进步，因此要将我们的德育教育进行毕竟。 学校其次学期音乐室工作方案精选篇2 一、开设意义 随着音乐教育改革深化进展，器乐教学已慢慢普及，成为中学校音乐教育的重要内容。器乐教学是通往更好体验音乐的桥梁，是同学学习音乐和表现音乐的重要手段，又是开发其智力的重要途径。要通过器乐教学学习音乐，提高素养，陶冶情操，净化心灵，受益终生。 二、教学目标 1、激发和培育同学口琴吹奏学习的爱好，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 2、熟识音符及常用音乐术语，运用音乐乐理学问学问会唱奏简洁的乐曲或者乐句。能自然地、有表情地
5、参与口琴吹奏表现活动。 3、能运用正确的吹奏姿势参与各项吹奏活动，能够对指挥动作和前奏做出反应。能对别人和自己吹奏状况作出恰当合适的评价。 4、能慢慢养成良好的吹奏习惯，常常练习吹奏技能逐步达到娴熟的吹奏乐曲程度。 三、现状分析 四班级任教13班，这三个班同学对口琴学习爱好深厚，随着生活范围和认知领域有所扩展，体验感受制造力气慢慢增加，对音乐进行整体感受的力气也逐步增加。他们虽然比较宠爱口琴吹奏，但似乎不花很多时间练习，所以学习效率比较慢，本学期要实行更多措施督促同学练习，使同学能娴熟吹奏出音符或者音乐。四班级同学还应保持良好的学习习惯和爱好培育，尽可能当然同学在成功的口琴吹奏中找到学习的爱好
6、和自信，使他们宠爱上口琴吹奏。 四、教学支配 周次内容课时方案重点教学预备 14歌曲小飞机 简便单音练习第一条四课时 正确吹奏练习曲或者歌曲口琴、记谱本 48歌曲洋娃娃和小熊跳舞 简便单音练习其次条四课时 正确吹奏练习曲或者歌曲口琴、记谱本 9期中过程性评价一课时正确吹奏练习曲或者歌曲口琴、记谱本 1013歌曲欢快小舞曲 简便单音练习第三条四课时 正确吹奏练习曲或者歌曲口琴、记谱本 1416歌曲上学歌 简便单音练习第四条 简便单音练习第五条四课时 正确吹奏练习曲或者歌曲口琴、记谱本 期末过程性评价和总结性评价2课时正确吹奏练习曲或者歌曲口琴、记谱本 五、教学措施。 1、遵循听觉艺术的感知规律，
7、吹奏教学围绕“听”而进行，教学中引导同学体验、表现、制造享受音乐。 2、建立公正互动的师生关系，因地制宜，面对全体同学因材施教。 3、教学遵循“降低难度”“先易后难”原则，培育同学个人爱好和增加音乐的表现力。 4、运用讲解示范法、示范吹奏、综合训练、合奏指导、集体教学与个别指导相互结合、趣味玩耍等教学方法，使学习活动丰富好玩。 5、培育认真听、认真看、乐观参与、常加练习的良好学习习惯。 6、认真学习音乐课程标准，了解学习器乐教学的理论方法，促使对教学案例进行准时的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。 学校其次学期音乐室工作方案精选篇3 一、学情分析 本级段执教
8、班级为五、六班级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，同学比较爱好歌舞唱游课，这种课型使同学在学习时乐观性高，创新力气自然发挥出来。 执教的一个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要留意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。 二、教材分析 本学期通过对同学坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为同学的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育同学的学习爱好，使同学能够灵敏运用，融会贯穿，提
9、高他们的素养。 本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，留意音乐学问和技能、技巧训练，培育同学的学习力气，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使同学能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使同学的艺术修养、音乐素养大大提高。 主要措施 1.指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲; 2.留意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导同学有感情地唱歌; 3.在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4.每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导; 5.合理支配时间进行音乐欣赏，培育同学对音乐的爱好，开拓同学的视野，并
10、了解一些音乐学问; 6.通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养; 7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革; 8.利用多媒体开展教育活动，使同学参与耳、眼感官，提高同学的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9.以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能 三、教学工作目标 (一)思想教育 在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高同学的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使同学成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，
11、中外名曲、名歌的欣赏，让同学感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。 (二)音乐学问和技能训练 1.指导同学运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲; 2.指导同学把握正确的练声方法; 3.初步欣赏一些小型的器乐曲，把握音乐欣赏学问，并能培育同学学习音乐的爱好; 4.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高同学的乐感和节奏感; 5.通过集体舞教学，提高同学的综合素养。 四、工作措施 1、指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲 2、留意同学的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导同学有感情地唱歌; 3、在教学中
12、指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导; 5、合理支配时间进行音乐欣赏，培育同学对音乐的爱好，开拓同学的视野，并了解一些音乐学问; 6、通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养; 7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革; 8、利用多媒体开展教育活动，使同学参与耳、眼感官，提高同学的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9、以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 学校其次学期音乐室工作方案精选
13、篇4 一、工作思路 新学期，我室将连续以推动音乐、美术课程改革，提高同学的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深化研读修订版课程标准的基础上，深化学习修订版教材，关怀老师充分、灵敏的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习有关学科核心素养的相关理论，并用以指导学科教学，全面提高同学的艺术素养。切实履行争论、指导、服务的职能，进一步改善教学争论制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，从而进一步提高我区艺术教育整体水平，推动艺术老师专业成长。 二、主要工作 （一）研训结合，提高老师的课程实施力气 1、组织培训活动。遵照市、区的教研工作的指导
14、看法，结合我区老师的实际状况，本学期将组织以本区骨干老师为主体的共享式的二级培训：包括“中学校合唱训练”、“音乐新体系系列培训”和暑期延期的专题培训，包括“基于核心素养的高中音乐欣赏教学策略” 、“抽象类作品欣赏”等专项培训，培训活动将以单独的培训会议或结合专题争论活动形式开展。 2、开展专题争论。本学期将连续上学期的相关专题，深化持续的开展争论。指导高中老师完善集体备课，为顺当过渡到新版课程标准，做好必要的过度；学校学校段将围绕“民歌类唱歌教学策略”开展课题争论”；美术学科将围绕学科核心素养之“图像识读素养”开展争论。 3、组织好学段之间的连接与关联的争论。紧密结合中学校美术课程标准，和暑期
15、艺术素养考评方法的专题培训，本学期将组织学校和学校美术老师联合开展教学争论，以精确把握不同学段的教学目标和内容要求。 （二）引领校本研修，提高老师自主进展的力气 1、做好调研的设计和跟踪。针对音乐美术学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察老师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等状况，观看同学的基础状况和学科素养的进展状况，且做好纵向上的比较与反馈。 2、围绕重点开展争论。指导学校教研组围绕本区域的争论重点或本校的具体问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践阅历方法、学业评价等方面进行研修与完善。 3、丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、仿照改造优秀课例等
16、多种方式开展研修、记录教学反思等。培育个体研修的意识和把握研修的多种方法。 4、提高群组合作质量。关心教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录，积累资源，形成共享。 5、乐观搭建网络研修平台。推举 “教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源，开展观摩学习；发挥“学科老师群”在研修中的重要作用，扩大老师参与面和受益面。 （三）提高艺术学科老师队伍建设的实效 1、发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作，关心协作片开展活动，逐步形成推动课程进展的合力。 2、组建“阶梯式成长团队”。吸引不同年龄段进展基础好的老
17、师加入“阶梯式成长团队”，通过开展系列主体参与式的活动，促进不同层次优秀老师的专业成长。 3、提高教研活动的质量。扩大老师参与面，改进活动方式，设计老师体验式的参与环节，力求使争论方法和成果得到内化。 （四）大力营造老师基本功训练的氛围。 1、发布20_年中学校 美术基本功竞赛的项目和基本要求，增加各老师加强基本功训练的意识，进入基本功训练的常态。 2、组织发动音乐老师观摩省学校音乐老师基本功竞赛实况，结合区教学评优和争论活动，将基本功的要求渗透到各项活动中和教学中。 3、结合特定项目，开展基本功竞赛的赛前指导和培训。 （五）做好其它工作。 1、关心市教育学会做好市音乐教学论文的征集与选送工作
18、。 2、关心其他部门、科室做好艺术教育的相关工作。 三、主要活动 9月份 1、组织高中音乐美术老师开展暑期延期专题培训。 2、组织中学校美术老师开展基本功竞赛第一、其次轮竞赛活动。 3、召开区“民歌类唱歌教学策略”课题成员会议。 10月份 1、组织区中学校美术老师开展基本功竞赛第三轮竞赛。 2、组织区高中音乐老师开展集体备课。 3、组织开展学校“民歌类唱歌教学策略争论”的课题活动。 11月份 1、组织区学校音乐专题争论活动。 2、中学校美术“核心素养之图像识读素养的培育策略的争论”专题活动。 3、 重点指导推送区基本功竞赛选手参加常州市竞赛。 4、区年会论文征集活动 12月份 1、组织区音乐老
19、师观摩省学校音乐老师基本功竞赛实况。 3、组织区中学校音乐“阶梯式成长团队”成员开展争论汇报活动。 20_年1月份 1、承办市学校音乐四校联动活动。 2、召开区音乐、美术理事会。 _区老师进展中心 20_年8月28日 学校其次学期音乐室工作方案精选篇5 一、指导思想 依据学校制定的工作方案精神，紧密结合我校音乐课改的新实际，目标明确、步骤具体、措施落实、乐观稳妥地做好课程改革的推动工作；进一步改善教学争论制度和工作方式，力求民主、开放、高效；立足于有效课堂教学改革，努力提高音乐教学质量；立足于课改实际，开创有利于彰显我校音教特色的教育新局面。 二、工作思路 在新课程背景下，从争论、指导、服务动
20、身，重视调研、指导、协调、以“素养教育的理念和实践争论”为基础，深化开展“有效课堂教学”争论，针对教学过程中消逝的问题与老师共同探寻解决问题的方法，提升老师的教学争论水平和力气。进一步完善教研；加强课题的过程争论与监管力度；加强老师教学基本功训练，供应呈现和沟通的平台，推动音乐老师的整体素养提高。 三、工作目标 1、探究音乐新课程实施规律、途径、方法，深化争论音乐试验教材中存在的问题，为推动课程改革供应有力的依据。 2、以课改为契机，强化老师理论学习，切实转变老师的音乐教育观念和音乐教育行为，提高老师整体素养，培育一支具备执行新课程力气，具有确定课程争论和开发力气的音乐老师队伍。 3、争论新课
21、程标准中的教学评价理念，探究音乐学科教学评价方法和操作技术，构建适合师生共同进展的音乐教学评价机制。 4、探究以音乐课例争论为载体的新型教研模式，最大限度地激活每位音乐老师的潜能和发挥学科中心组的核心作用。进一步树立科研意识，形成科研成果。 四、主要工作 （一）抓队伍建设 1、加强理论学习和业务培训，在有效的研训中促进老师成长。 2、乐观组织骨干老师外出参加各级举办的教科研培训活动。 3、针对课型、模式的专题争论，组织好本学期的集体备课活动。 4、在上学期的基础上，进一步关注组织老师教学力气的提高。点面结合，加大对老师培训的力度，使每一位老师受益。 （二）课堂教学 关注“素养教育的理念和实践争
22、论”，以老师教学方式和同学学习方式的转变为主攻方向，连续开展“有效课堂教学”的实践争论活动，探究有效的课堂教学模式，进一步深化课堂教学改革，提高全校音乐教育教学质量。 1、通过高质量的活动进一步促进“有效课堂教学”争论。 （1）结合本学期区教材歌曲演唱竞赛，组织老师对新课程标准和教材进行专题性研讨，开展形式多样的现场观摩和研讨活动，关注同学在课堂上的唱歌表现、心情（感）体验、过程参与、学问获得与沟通合作、与老师间的有效互动等。深化了解并准时解决唱歌教学实施中的困难和问题，对教学行为进行认真分析和反思，调整和改进教学策略。 （2）针对器乐课、欣赏课争论的薄弱，开展相关课例的观摩研讨活动。 （3）针对高班级教学相对困难的局面，开展高年段课例观摩和研讨。 2、组织各年段和版本教材的教材分析和教学争论，切实通过有效课堂教学提高教学质量。 3、乐观开展以“教材教法争论”为基础、以争论和促进“有效课堂教学”为目标的集体备课活动。紧紧围绕“有效目标”、“有效策略”、“有效手段”“有效互动”、“有效过程”等进行认真争论和细心设计，利用集体才智，优化教学内容和教学结构，探究新型有效教学模式。14