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1、县 医 院 教 学 工 作 总 结（共 6 篇）篇：医院工作XXX 中医院 2014 年度教学工作总结在医院党政领导的重视支持下，在全院各级带教及管理人员的共同努力下，在相关部门的积极配合下，顺利完成了各项带教任务，现将年度教学工作小结如下：一、领导重视，组织健全，确保实习质量临床实习质量的好坏，对一个学生成长有着重大的影响。因此，搞好临床实习带教工作，关键在于领导重视，我院每年将教学工作列入全年工作总结计划内，建立多层次的教学管理组识，院教学管理委员会由业务院长亲自挂帅，各学科带头人科主任参加，办公室设在医务科，并成立了内、外、骨、康、医技等数个教研室，及各科室由科主任，护士长及带教秘书参加
2、的教学小组。医 院 教 学 管 理 委 员 会 每 年 需 要 召 开 专 门 会 议，研 究 教 学 实 施 方 案，制 定 教 学 计 划，提 出 具体 工 作 要 求，然 后 召 开 各 科 带 教 秘 书 会 议，研 究 讨 论 如 何 完 成 临 床 实 习 教 学 任 务。使 科 室 明 确实 习 计 划 和 教 学 要 求，判 定 科 室 带 教 计 划 和 教 学 要 求，判 定 科 室 带 教 计 划 及 措 施，并 具 体 组 织实 施。科 室 教 学 管 理 是 医 院 教 学 管 理 的 基 础，是 教 学 管 理 的 一 个 重 要 层 次，由 此 形 成 的 领 导
3、 统筹，机关督促，科室管理，带教负责的多层次教学管理网络。二、强化制度实习生入院后，做好入院前岗前教育及培训。组织学生认真学习教学工作制度，实习管理制度，培训内容安排了，医德医风教育，医疗法律法规知识，医疗文件，处方规范书写，外科无菌观念及无菌技术操作，传染病知识，安全防护措施等专题讲座，了解医院概况，实习生职责，教学工作制度，尤其是劳动纪律，请假制度等反复强调。通过岗前培训，一是使学生尽快熟悉医院工作环境；二是使学生牢固树立制度，法规意识。用制度，法规约束自己的行为。三是使学生在诊疗过程中要规范，严格执行操作程序，四是教育学生，努力将自己培养成为医术精湛，医德高尚，全心全意为病员服务的医务工
4、作者。先选强师资力量，按大纲带教，确保实习质量为了确保实习带教工作质量，带教老师是关键。在选带教老师上严格按条件：一是思想过硬、责任心强、技术熟练、知识面比较广；二是大胆管理、严格要求、以身作则；三是具备较丰富的临床经验，并且连续在临床工作 3 年以上或主治医师，副高职以上人员均可担任带教老师，带教老师要明确自己的责任，既要带业务，带技术，更要带思想，带品德，带作风，不仅业务技术过硬，更要思想过硬，要以身作则言传身教，关心学生的工作、学习、出行，帮助学生树立良好的医德医风，职业道德观，学员才会严格要求自己，自觉地学习，确保实习质量及任务的圆满完成。四、带教工作中的具体做法在学生实习中，要从几个
5、环节着手：一是狠抓医疗文件书写，规定学生每周书写一份完整病历，由带教老师修改，修改超过三处则重抄，各种化验单，辅助检查申请单，处方等书写，带教老师应认真修改；二是狠抓三基训练，要求带教老师对学员的基础理论、基本技术、基本操作严格要求、严格训练，做到每项检查，每个动作都要正规操作，逐步养成科学、严谨的作风；三是狠抓教学查房质量。教学查房是临床教学的重要环节，通过教学查房能及时了解学生的学习效果，知识面及临床技能的掌握情况，查房中进行示范教学，纠正学生不正确或不规范的技术操作；传授正确的临床思维方法及临床经验；要培养学生独立观念，分析处理和操作等临床工作的能力；四是狠抓实习出科考核。学生出科考核应
6、包括理论考核，操作考核和集体评级的出科鉴定三方面，各科主任，医教秘书根据实习大纲，建立理论、实践考试试题库，把好出科考核关，保证每位学员按实习大纲要求完成任务。五、统筹计划，合理安排，认真考核1、根据学生中医、中西、针灸康复、骨伤、药剂等专业不同，按各专业实习大纲要求，安排轮转的侧重点也不同，所以要全面考虑、统筹计划、主项突出、细心安排、尽量合理，以保证实习任务的完成。2、督促学生认真完成转科任务，科内教学讲课，病案讨论以及衣帽着装，在岗在位情况等进行认真检查，填入实习生周查月总考核登记表。月任务按时完成，方可转入下一科实习。六、注重实践随社会的进步，病人自我保护意识增强，越来越多的病人选择临
7、床经验丰富的，职称较高的医师为其服务，病员维权思想增强，无形中学生动手机会少，能力差，在带教老师的指导下，尽可能为他们提供实践的机会，带教老师要做到多讲课、多诱导、多示范、在实践工作中多提问，让学生多思考、多书写、多操作，培养学员的综合分析，解决问题的能力。但存在问题，学生实习到后期，有些学生考研、找工作不去实习，思想不稳定，针对这些，严格考勤，规定实习学生必须在科内工作 8 小时以上，如不遵守时间或未按时参加教学讲座，无故缺岗者，经批评教育，屡教不改者则进行处罚或退回学校等规定，同时严格考勤，每周坚持抽查，并详细记录检查情况，从而保证学生有充分的临床实习时间，确保实习质量，为了保证学生安全及
8、实习效果，严格落实学生请销假制度，利用夜间查房抽查学生在岗情况及住宿安全，发现问题及时处理。第 2 篇：医院教学工作总结医院教学工作总结医院教学工作总结是一篇好的范文，希望大家能有所收获。篇 1：医院教学工作总结、年度教学工作总结年度共接受各专业实习生，进修生名，其中医疗人，药剂人，检验人，影像专业人，护理人，进修人员共人，在医院党政领导的重视支持下，在全院各级带教及管理人员的共同努力下，在相关部门的积极配合下，顺利完成了各项带教任务，现将年度教学工作小结如下：一、领导重视，组织健全，确保实习质量临床实习质量的好坏，对一个学生成长有着重大的影响。因 此，搞 好 临 床 实 习 带 教 工 作，
9、关 键 在 于 领 导 重 视，我 院 每 年 将 教 学 工 作 列 入 全 年 工 作 总结 计 划 内，建 立 多 层 次 的 教 学 管 理 组 识，院 教 学 管 理 委 员 会 由 业 务 院 长 亲 自 挂 帅，各 学 科 带 头人 科 主 任 参 加，办 公 室 设 在 医 教 科，并 成 立 了 内、外、妇、儿、骨、康、医 技 等 七 个 教 研 室，及各科室由科主任，护士长及带教秘书参加的教学小组。医院教学管理委员会每年需要召开专门会议，研究教学实施方案，制定教学计划，提出具体工作要求，然后召开各科带教秘书会议，研究讨论如何完成临床实习教学任务。使科室明确实习计划和教学要求
10、，思想汇报专题判定科室带教计划和教学要求，判定科室带教计划及措施，并具体组织实施。科室教学管理是医院教学管理的基础，是教学管理的一个重要层次，由此形成的领导统筹，机关督促，科室管理，带教负责的多层次教学管理网络。二、强化制度实习生入院后，做好入院前岗前教育及培训。组 织 学 生 认 真 学 习 教 学 工 作 制 度，实 习 管 理 制 度，培 训 内 容 安 排 了，医 德 医 风 教 育，医 疗法 律 法 规 知 识，医 疗 文 件，处 方 规 范 书 写，外 科 无 菌 观 念 及 无 菌 技 术 操 作，传 染 病 知 识，安 全防 护 措 施 等 专 题 讲 座，了 解 医 院 概
11、况，实 习 生 职 责，教 学 工 作 制 度，尤 其 是 劳 动 纪 律，请 假 制度等反复强调。通过岗前培训，一是使学生尽快熟悉医院工作环境；二是使学生牢固树立制度，法规意识。用制度，法规约束自己的行为。三是使学生在诊疗过程中要规范，严格执行操作程序，四是教育学生，努力将自己培养成为医术精湛，医德高尚，全心全意为病员服务的医务工作者。三、先选强师资力量，按大纲带教，确保实习质量为了确保实习带教工作质量，带教老师是关键。在 选 带 教 老 师 上 严 格 按 条 件：一 是 思 想 过 硬、责 任 心 强、技 术 熟 练、知 识 面 比 较 广；二 是大 胆 管 理、严 格 要 求、范 文
12、以 身 作 则；三 是 具 备 较 丰 富 的 临 床 经 验，并 且 连 续 在 临 床 工 作 年 以上 或 主 治 医 师，副 高 职 以 上 人 员 均 可 担 任 带 教 老 师，年 每 年 对 带 教 老 师 进 行 医 学 基 础 理 论 知识 及 实 践 技 能 培 训 学 习，今 年 医 院 外 派 北 京、上 海、西 安 学 习 人 员 名，参 加 研 究 生 课 程 班 名，短期培训学习人员余人，不断提高教师队伍整体水平。带 教 老 师 要 明 确 自 己 的 责 任，既 要 带 业 务，带 技 术，更 要 带 思 想，带 品 德，带 作 风，不 仅业 务 技 术 过 硬
13、，更 要 思 想 过 硬，要 以 身 作 则 言 传 身 教，关 心 学 生 的 工 作、学 习、出 行，帮 助 学生 树 立 良 好 的 医 德 医 风，职 业 道 德 观，学 员 才 会 严 格 要 求 自 己，自 觉 地 学 习，确 保 实 习 质 量 及任务的圆满完成。四、带 教 工 作 中 的 具 体 做 法 在 学 生 实 习 中，要 从 几 个 环 节 着 手：一 是 狠 抓 医 疗 文 件 书 写，规 定 学 生 每 周 书 写 一 份 大 病 历，由 带 教 老 师 修 改，修 改 超 过 三 处 则 重 抄，各 种 化 验 单，辅 助 检查 申 请 单，处 方 等 书 写，
14、带 教 老 师 应 认 真 修 改；二 是 狠 抓 三 基 训 练，要 求 带 教 老 师 对 学 员 的 基础 理 论、基 本 技 术、基 本 操 作 严 格 要 求、严 格 训 练，做 到 每 项 检 查，每 个 动 作 都 要 正 规 操 作，逐步养成科学、严谨的作风；三是狠抓教学查房质量。教 学 查 房 是 临 床 教 学 的 重 要 环 节，通 过 教 学 查 房 能 及 时 了 解 学 生 的 学 习 效 果，知 识 面 及 临床 技 能 的 掌 握 情 况，查 房 中 进 行 示 范 教 学，纠 正 学 生 不 正 确 或 不 规 范 的 技 术 操 作；传 授 正 确 的临 床
15、 思 维 方 法 及 临 床 经 验；要 培 养 学 生 独 立 观 念，分 析 处 理 和 操 作 等 临 床 工 作 的 能 力；范 文 写作四是狠抓实习出科考核。学 生 出 科 考 核 应 包 括 理 论 考 核，操 作 考 核 和 集 体 评 级 的 出 科 鉴 定 三 方 面，各 科 主 任，医 教秘 书 根 据 实 习 大 纲，建 立 理 论、实 践 考 试 试 题 库，把 好 出 科 考 核 关，保 证 每 位 学 员 按 实 习 大 纲要求完成任务。五、统 筹 计 划，合 理 安 排，认 真 考 核、根 据 学 生 中 西、西 医、针 灸 康 复、骨 伤、影 像、检验、药 剂
16、等 专 业 不 同，按 各 专 业 实 习 大 纲 要 求，安 排 轮 转 的 侧 重 点 也 不 同，所 以 要 全 面 考 虑、统 筹 计 划、主 项 突 出、细 心 安 排、尽 量 合 理，以 保 证 实 习 任 务 的 完 成。、督 促 学 生 认 真 完 成 转科 任 务，每 个 月 要 完 成 四 份 大 病 历，听 课 笔 记，科 内 教 学 讲 课，病 案 讨 论 以 及 衣 帽 着 装，在 岗在位情况等进行认真检查，填入实习生周查月总考核登记表。月任务按时完成，方可转入下一科实习。、每周三院内教学讲话，要求全体实习生按时参加并签到，若遇值班必须请假，无辜缺课，按旷实习处理，以
17、确保教学讲座计划按时完成。六、注重实践随社会的进步，病人自我保护意识增强，越来越多的病人选择临床经验丰富的，职称较高的医师为其服务，病员维权思想增强，无形中学生动手机会少，能力差，在带教老师的指导下，尽可能为他们实践的机会，百度带教老师要做到多讲课、多诱导、多示范、在实践工作中多提问，让学生多思考、多书写、多操作，培养学员的综合分析，解决问题的能力。但存在问题，学生实习到后期，有些学生考研、找工作不去实习，思想不稳定，针对这些，严格考勤，规定实习学生必须在科内工作小时以上，如不遵守时间或未按时参加教学讲座，无故缺岗者，经批评教育，屡教不改者则进行处罚或退回学校等规定，同时严格考勤，每周坚持抽查
18、，并详细记录检查情况，从而保证学生有充分的临床实习时间，确保实习质量，为了保证学生安全及实习效果，严格落实学生请销假制度，利用夜间查房抽查学生在岗情况及住宿安全，发现问题及时处理。篇 2：医院年度教学工作总结中医院年度教学工作总结在医院党政领导的重视支持下，在全院各级带教及管理人员的共同努力下，在相关部门的积极配合下，顺利完成了各项带教任务，现将年度教学工作小结如下：一、领导重视，组织健全，确保实习质量临床实习质量的好坏，对一个学生成长有着重大的影响。因 此，搞 好 临 床 实 习 带 教 工 作，关 键 在 于 领 导 重 视，我 院 每 年 将 教 学 工 作 列 入 全 年 工 作 总结
19、 计 划 内，建 立 多 层 次 的 教 学 管 理 组 识，院 教 学 管 理 委 员 会 由 业 务 院 长 亲 自 挂 帅，各 学 科 带 头人 科 主 任 参 加，办 公 室 设 在 医 务 科，最 全 面 的 范 文 写 作 网 站 并 成 立 了 内、外、骨、康、医 技 等数个教研室，及各科室由科主任，护士长及带教秘书参加的教学小组。医院教学管理委员会每年需要召开专门会议，研究教学实施方案，制定教学计划，提出具体工作要求，然后召开各科带教秘书会议，研究讨论如何完成临床实习教学任务。使科室明确实习计划和教学要求，判定科室带教计划和教学要求，判定科室带教计划及措施，并具体组织实施。科室
20、教学管理是医院教学管理的基础，是教学管理的一个重要层次，由此形成的领导统筹，机关督促，科室管理，带教负责的多层次教学管理网络。二、强化制度实习生入院后，做好入院前岗前教育及培训。组 织 学 生 认 真 学 习 教 学 工 作 制 度，实 习 管 理 制 度，培 训 内 容 安 排 了，医 德 医 风 教 育，医 疗法 律 法 规 知 识，医 疗 文 件，处 方 规 范 书 写，外 科 无 菌 观 念 及 无 菌 技 术 操 作，传 染 病 知 识，安 全防 护 措 施 等 专 题 讲 座，了 解 医 院 概 况，实 习 生 职 责，教 学 工 作 制 度，尤 其 是 劳 动 纪 律，请 假 制
21、度等反复强调。通过岗前培训，一是使学生尽快熟悉医院工作环境；二是使学生牢固树立制度，法规意识。用制度，法规约束自己的行为。三是使学生在诊疗过程中要规范，严格执行操作程序，四是教育学生，努力将自己培养成为医术精湛，医德高尚，全心全意为病员服务的医务工作者。三、先选强师资力量，按大纲带教，确保实习质量为了确保实习带教工作质量，带教老师是关键。在 选 带 教 老 师 上 严 格 按 条 件：一 是 思 想 过 硬、责 任 心 强、技 术 熟 练、知 识 面 比 较 广；二 是大 胆 管 理、严 格 要 求、以 身 作 则；三 是 具 备 较 丰 富 的 临 床 经 验，并 且 连 续 在 临 床 工
22、 作 年 以 上 或主 治 医 师，副 高 职 以 上 人 员 均 可 担 任 带 教 老 师，带 教 老 师 要 明 确 自 己 的 责 任，既 要 带 业 务，带技 术，更 要 带 思 想，带 品 德，带 作 风，不 仅 业 务 技 术 过 硬，更 要 思 想 过 硬，要 以 身 作 则 言 传 身教，关 心 学 生 的 工 作、学 习、出 行，帮 助 学 生 树 立 良 好 的 医 德 医 风，职 业 道 德 观，学 员 才 会 严格要求自己，自觉地学习，确保实习质量及任务的圆满完成。四、带教工作中的具体做法在学生实习中，要从几个环节着手：一是狠抓医疗文件书写，规定学生每周书写一份完整病
23、历，由带教老师修改，修改超过三处则重抄，各种化验单，辅助检查申请单，处方等书写，带教老师应认真修改；二是狠抓三基训练，要求带教老师对学员的基础理论、基本技术、基本操作严格要求、严格训练，做到每项检查，每个动作都要正规操作，逐步养成科学、严谨的作风；三是狠抓教学查房质量。教 学 查 房 是 临 床 教 学 的 重 要 环 节，通 过 教 学 查 房 能 及 时 了 解 学 生 的 学 习 效 果，知 识 面 及 临床 技 能 的 掌 握 情 况，查 房 中 进 行 示 范 教 学，纠 正 学 生 不 正 确 或 不 规 范 的 技 术 操 作；传 授 正 确 的临 床 思 维 方 法 及 临 床
24、 经 验；要 培 养 学 生 独 立 观 念，分 析 处 理 和 操 作 等 临 床 工 作 的 能 力；四 是 狠抓实习出科考核。学 生 出 科 考 核 应 包 括 理 论 考 核，操 作 考 核 和 集 体 评 级 的 出 科 鉴 定 三 方 面，各 科 主 任，医 教秘 书 根 据 实 习 大 纲，建 立 理 论、实 践 考 试 试 题 库，把 好 出 科 考 核 关，保 证 每 位 学 员 按 实 习 大 纲要求完成任务。五、统 筹 计 划，合 理 安 排，认 真 考 核、根 据 学 生 中 医、中 西、针 灸 康 复、骨 伤、药 剂 等 专业 不 同，按 各 专 业 实 习 大 纲
25、要 求，安 排 轮 转 的 侧 重 点 也 不 同，所 以 要 全 面 考 虑、统 筹 计 划、主项 突 出、细 心 安 排、尽 量 合 理，以 保 证 实 习 任 务 的 完 成。、督 促 学 生 认 真 完 成 转 科 任 务，科 内教 学 讲 课，病 案 讨 论 以 及 衣 帽 着 装，在 岗 在 位 情 况 等 进 行 认 真 检 查，填 入 实 习 生 周 查 月 总 考 核登记表。月任务按时完成，方可转入下一科实习。六、注 重 实 践 随 社 会 的 进 步，病 人 自 我 保 护 意 识 增 强，越 来 越 多 的 病 人 选 择 临 床 经 验 丰 富的，职 称 较 高 的 医
26、 师 为 其 服 务，病 员 维 权 思 想 增 强，无 形 中 学 生 动 手 机 会 少，能 力 差，在 带 教老 师 的 指 导 下，尽 可 能 为 他 们 实 践 的 机 会，带 教 老 师 要 做 到 多 讲 课、多 诱 导、多 示 范、在 实 践工作中多提问，让学生多思考、多书写、多操作，培养学员的综合分析，解决问题的能力。但存在问题，学生实习到后期，有些学生考研、找工作不去实习，思想不稳定，针对这些，严格考勤，规定实习学生必须在科内工作小时以上，如不遵守时间或未按时参加教学讲座，无故缺岗者，经批评教育，屡教不改者则进行处罚或退回学校等规定，同时严格考勤，每周坚持抽查，并详细记录检
27、查情况，从而保证学生有充分的临床实习时间，确保实习质量，为了保证学生安全及实习效果，严格落实学生请销假制度，利用夜间查房抽查学生在岗情况及住宿安全，发现问题及时处理。篇 3：医院年科教工作总结*医院年科教工作总结年，医院科教工作在医院领导的正确领导和全体同志的共同努力下，坚持贯彻实施科教兴医的发展战略，扎实推进科技兴院步伐，加大人才培养力度和科研水平，落实科研、教学、继续医学教育管理，不断完善教学管理制度，加强临床带教、理论教学的教学管理和教学质量监控，认真落实各项教学管理措施，加强学生管理，培养学生综合素质，顺利完成了各项科研教学工作任务，现将年工作总结如下：一、教学工作方面（一）完善教学管
28、理制度，促进我院教学制度化建设今年，科教部紧紧围绕*医科大学教学医院创建工作，结合实际教学工作开展情况，进一步完善教学管理规章制度,重新下发了教学工作考核与奖惩制度，修订了教研室工作制度、教师聘任制度、教学专家督导制度等，进一步规范了医院教学管理制度，推进了医院教学管理进一步制度化、规范化和科学化。（二）加 强 实 习 学 生 管 理，不 断 提 高 临 床 教 学 水 平 医 院 实 习 生 管 理 工 作 在 全 院 带 教 老 师 的共 同 努 力 下，严 格 按 照 年 度 教 学 工 作 总 结 计 划，认 真 组 织 落 实，各 项 教 学 工 作 有 序 开 展，教 学管理日益规
29、范，教学质量显著提高。开展规范化岗前培训，促进实习学生角色转变今年，医院共接收*等各医学院校专业实习学生共计*人，其中临床专业*人、护理专业*人、药学专业*人、检验专业*人，影像专业*人，口腔专业*人，中医康复专业*人。全部纳入为期*天的岗前培训。通过规范化的岗前培训，使实习学生快速转变角色，较好的保证了实习质量和医疗安全。加强实习生理论学习，促进临床实践与理论学习有机结合医院定期组织院、科两级的理论教学讲座，加强实习学生日常理论学习，促进临床实践与理论学习有机结合。今年共承办全院性理论大讲座次。同时，各教研室根据教学工作安排，制定了详细小讲座安排计划并严格组织落实，每周定期开展次小讲座，促进
30、学生将理论知识与临床实践有机结合。加强临床带教管理，不断提高学生临床实践技能制定实习轮转表，将临床实习带教任务落实到科室，分解到人头，每科固定专职带教老师进行带教，切实确保了带教质量。制定带教目标责任书，从带教计划、入科登记和入科宣教、学生考勤、基本操作技术、教学运行记录、教学实施任务、出科考试和集体评议出科鉴定、教学小结及总结等几个方面进行规范和要求，并分别与各科室负责人、带教老师签订责任书，以明确带教任务和目标，确保圆满完成带教任务。加强实习生临床技能训练，内容包括：技能操作、沟通能力、小讲座、教学查房等的训练，有效提高学生技能水平。认真落实学生入科教育、出科理论考试和技能操作考核。加强日
31、常教学质量督查，确保各项教学工作落实到位为不断提高科室教学工作质量，教学督导组专家深入临床科室进行教学质量督导次，及时发现科室日常教学工作过程中存在的问题，并提出相关整改措施，限期予以落实整改。为不断规范科室日常教学工作，根据教学工作要求，每月对科室日常教学工作运行情况进行定期督查，确保各项日常教学工作落实到位。积极组织召开教学工作会议和开展各项教研活动组织教学工作会议次，布臵各项教学工作任务，落实各项教学工作安排，解决日常教学工作过程中存在的问题。同时，积极举办各项教学活动，如示范性临床教学查房竞赛实习学生理论知识竞赛等，丰富了日常教学活动，使教学质量有了进一步提高。（三）加 强 院 校 合
32、 作，使 理 论 教 学 水 平 和 质 量 不 断 提 高 共 接 收 院 校 结 合 班 学 生*人，院 内聘 用 授 课 教 师*名，共 完 成 门 课 程 的 授 课 任 务，并 根 据 院 校 结 合 合 作 学 校 要 求 及 教 学 工 作 要点，加强教学管理和质量监控，使理论教学水平和质量不断提高。严格教师资格准入，保证教学质量严格教师资格准入制度，组织教师试讲活动，从政治素质、职业道德、学历及资历等多方面进行考核来选拔优秀的教师。强化师资培训，不断提高教学水平采取院内、院外多种形式培训，组织各科教学骨干参加*理论培训及上岗前培训，不断提高了教师理论教学水平，保证教学质量。积
33、极 组 织 各 种 教 学 活 动，进 一 步 深 化 课 堂 教 学 改 革 积 极 组 织 教 师 参 加 各 种 教 学 活 动，如 集体 备 课、优 秀 教 师 评 选 等，使 教 师 进 一 步 树 立 教 学 相 长 理 念，促 进 教 师 互 相 交 流 学 习，互 相 帮助提高，特别是带动年轻教师成长和进步。加 强 教 学 实 施 环 节 质 控，不 断 提 高 教 学 质 量 为 了 确 保 教 学 工 作 的 正 常 运 行，在 学 期 前、学期 中、学 期 末 对 教 师 授 课 计 划 和 教 案 进 行 检 查，确 保 教 学 计 划 得 到 全 面 落 实，使 学
34、生 系 统 学 习各科知识。以 保 证 课 堂 教 学 质 量 为 切 入 点，防 止 重 知 识 轻 德 育、教 师 上 课 随 意 性 太 强 的 现 象，抓 任 课教 师 备 课、上 课 等 环 节，由 班 主 任 和 分 管 院 长 随 机 抽 查 课 堂 情 况 记 录，并 填 写 教 学 检 查 记 录表；同时要求教师加强对学生作业批改和课外辅导,使每一节课都能让学生有所学、有所得。坚 持 听 课 制 度，制 定 听 课 计 划，教 学 督 导、教 研 室、科 教 部、授 课 老 师 组 成 的 听 课 小 组，进 行 常 规 和 不 定 期 抽 查 听 课，认 真 填 写 听 课
35、 记 录 及 教 学 质 量 评 价 表，了 解 教 师 课 堂 教 学 情况和学生学习动态，做好听课意见的反馈与改进工作。组织召开教师和学生座谈会，探讨教学、学生及管理等方面问题，制定相应改进措施，提高教育教学效果。做好教学双评工作，一是组织全体学生匿名对所有授课教师进行测评；二是任课教师对所在班级进行学风测评表，并对学生进行分析。加 强 学 生 技 能 培 训，突 出 院 校 联 合 的 优 势 和 特 点 严 格 按 教 学 大 纲 及 计 划 的 要 求，严 密 组织、统 筹 安 排 学 生 的 临 床 实 训 和 见 习，实 行 床 旁 教 学，加 强 学 生 的 职 业 道 德 和
36、 专 业 技 能 的 培训，并作好实训记录。除常规的见习安排以外，,每周还分别安排不同的临床科室见习。各科室选派有丰富带教经验的老师带教。在见习过程中，为了督促见习带教工作高质量的完成，要求学生每天填写见习情况记录表、每日小结，使学生养成了良好的学习习惯。开 展 院 校 结 合 班 学 生 临 床 实 践 责 任 护 士 的 比 赛 活 动，各 科 派 出 优 秀 的 责 任 护 士 进 行 带 教 指导，从 责 任 护 士 的 工 作 模 式、工 作 流 程 等 方 面 进 行 学 习，并 从 两 个 方 面 进 行 评 比，强 化 学 生 以病人的为中心的优质护理服务的理念，为学习和临床实
37、习打好了基础。（四）加强学生安全管理，确保学生实习及人身安全，注重培养学生综合素质严格执行学生管理制度、学生安全管理制度、学生考勤制度、学生请假制度、学生宿舍管理制度等，加强学生管理，要求学生必须严格遵守医院规章管理制度、学生守则规定的内容等。进一步完善和实施学生班主任及安全员工作制度，促进学生管理规范化和制度化。院校结合班设臵专职班主任，加强学生的各项管理和教学安排联络，并制定班主任岗位职责和工作要求，提高班主任的服务意识、工作效率和管理水平。继续落实实施学生问题解决绿色通道及学生宿舍夜查房制度。每周至少次对学生宿舍归寝情况、安全情况及清洁卫生进行夜查房学生宿舍进行夜查房，发现问题及时处理，
38、并作书面登记。以上就是这篇范文的详细内容，涉及到学生、实习、教学、临床、教学工作、老师、要求、制度等范文相关内容，觉得好就请（+）收藏下。一、脚踏实地，从护理基础工作做起。首先，科室人员偏年轻化，工作经验不足，专科知识欠缺，为提高护理服务质量，从基础护理工作入手，严格执行查房程序和交班制度，将晨间护理与交接班作为交流平台，深入细致的开展专科健康知识教育，和人性化沟通，有效的提高病人满意度，取得良好效果。同时，将核心制度落实作为本年度考核重点，每周考核一项，逐步规范工作流程。另外，提高服务质量，从改进工作细节入手：.改进查对方式，将传统的称呼病人床号、姓名，改为问病人姓名，让病人主动回答，避免查
39、对差错发生的可能性；.改进备皮方法，使用一次性备皮刀，撤消民用备皮刀，将滑石粉润滑备皮改为肥皂液润滑备皮，提高工作效率和备皮效果；.推广使用家属陪护椅，只象征收取使用费，为病人提供很大方便；.建立护士交流沟通本，将日常工作质量控制内容，传达会议内容，交接须注意事项等写入沟通本，各班参阅，减少须开会才能传达的周期长、不能及时改进的弊端，达到质量持续及时改进目的。.联合都市宝贝照相馆，免费为新生宝宝提供出生第一照，将新生的喜悦留给我们，也留给病人全家，取得特殊的良好效果。二、抓制度落实，明确工作分工，防范工作漏洞。将工作细化，进行分工，文书书写由责任护士和质检员三人负责，开成管床护士责任下完成病历
40、，责任护士把管，质检员质控的三级质控模式，有效的控制书写错误和不规范书写，提高书写质量。工休座谈、抢救药品、实习生讲课、业务学习分别责任到人，形成人人有事管，事事有人负责，大家共同参与科室管理，有效提高了大家的积极性。三、严格产房管理，完成布局改造。加 强 产 房 管 理，印 制 产 科 常 见 急 症 抢 救 流 程，张 贴 在 产 房 内 墙，强 化 操 作 流 程 化，落 实 腕带 识 别 制 度，严 格 执 行 新 生 儿 腕 带 配 戴 工 作，建 立 产 房 交 接 流 程 并 督 导 实 施，有 效 加 强 产 妇 及新 生 儿 安 全 管，同 时 完 善 疫 苗 上 报 及 查
41、 对 程 序，加 强 疫 苗 管 理。另 外，根 据 管 理 年 验 收 标 准，再 次 进 行 产 房 改 进，配 置 消 毒 用 品，调 整 待 产 室、隔 离 产 房、及 隔 离 待 产 室 位 置，以 达 到 标 准要求。四、苦练技术，严把质量关。针 对 护 理 人 员 年 轻 化 情 况，制 定 操 作 训 练 计 划，将 基 础 操 作 项 目 纳 入 日 常 考 核，每 周 检 查督 导 一 项，将 常 用 操 作 项 目 逐 一 进 行 考 核，尤 其 中 医 操 作 项 目，制 定 操 作 标 准，全 员 训 练，并在操作考核中不断改进操作流程。提高操作技术，有效提高服务质量
42、。五、开拓创新，不断学习，完成继续教育及带教工作。不 断 充 实 专 科 知 识，派 出 助 产 一 人 到 北 京 学 习，护 士 长 到 天 津 及 杭 州 进 修 学 习，引 进 新 的理 念 和 技 术，改 进 工 作，提 高 技 术，带 动 科 室 学 习 气 氛，完 成 业 务 学 习 每 月 两 次，开 展 中 医 护理 技 术 项 目，学 习 中 医 理 论，完 成 国 家 级 论 文 一 篇，同 时，督 导 全 科 护 士 完 成 继 续 教 育 任 务，加 强 专 科 知 识 学 习。今 年 实 习 生 人 数 多，为 保 证 带 教 质 量，制 定 详 细 带 教 计 划
43、 及 带 教 老 师 授 课计划，确保每批学生接受专科知识两次，圆满完成全年带教任务。一年的付出，算不上美满，总有获得与失去同在，充实与惆怅并行，不满足现状才是进步的开始，在又一个年度展开之际，只有努力启航，进入又一个奋斗的轮回。相关搜索个人工作总结班主任工作总结工作总结范文教师工作总结小学班主任工作总结半年工作总结自动生产线工作总结洗衣房工作总结个人工作总结范文学生会工作总结第 4 篇：医院教学工作总结、版20052006 年度教学工作总结20052006 年度共接受各专业实习生，进修生 302 名，其中医疗 104 人，药剂 16 人，检验 3人，影像专业 15 人，护理 117 人，进修
44、人员共 47 人，在医院党政领导的重视支持下，在全院各级带教及管理人员的共同努力下，在相关部门的积极配合下，顺利完成了各项带教任务，现将年度教学工作小结如下：一、领导重视，组织健全，确保实习质量临床实习质量的好坏，对一个学生成长有着重大的影响。因此，搞好临床实习带教工作，关键在于领导重视，我院每年将教学工作列入全年工作总结计划内，建立多层次的教学管理组识，院 教 学 管 理 委 员 会 由 业 务 院 长 亲 自 挂 帅，各 学 科 带 头 人 科 主 任 参 加，办 公 室 设 在 医 教 科，并 成 立 了 内、外、妇、儿、骨、康、医 技 等 七 个 教 研 室，及 各 科 室 由 科 主
45、 任，护 士 长 及 带 教 秘书参加的教学小组。医 院 教 学 管 理 委 员 会 每 年 需 要 召 开 专 门 会 议，研 究 教 学 实 施 方 案，制 定 教 学 计 划，提 出 具体 工 作 要 求，然 后 召 开 各 科 带 教 秘 书 会 议，研 究 讨 论 如 何 完 成 临 床 实 习 教 学 任 务。使 科 室 明 确实 习 计 划 和 教 学 要 求，判 定 科 室 带 教 计 划 和 教 学 要 求，判 定 科 室 带 教 计 划 及 措 施，并 具 体 组 织实 施。科 室 教 学 管 理 是 医 院 教 学 管 理 的 基 础，是 教 学 管 理 的 一 个 重
46、要 层 次，由 此 形 成 的 领 导 统筹，机关督促，科室管理，带教负责的多层次教学管理网络。二、强化制度实习生入院后，做好入院前岗前教育及培训。组织学生认真学习教学工作制度，实习管理制度，培训内容安排了，医德医风教育，医疗法律法规知识，医疗文件，处方规范书写，外科无菌观念及无菌技术操作，传染病知识，安全防护措施等专题讲座，了解医院概况，实习生职责，教学工作制度，尤其是劳动纪律，请假制度等反复强调。通过岗前培训，一是使学生尽快熟悉医院工作环境；二是使学生牢固树立制度，法规意识。用制度，法规约束自己的行为。三是使学生在诊疗过程中要规范，严格执行操作程序，四是教育学生，努力将自己培养成为医术精湛
47、，医德高尚，全心全意为病员服务的医务工作者。三、先选强师资力量，按大纲带教，确保实习质量为了确保实习带教工作质量，带教老师是关键。在选带教老师上严格按条件：一是思想过硬、责任心强、技术熟练、知识面比较广；二是大胆管理、严格要求、以身作则；三是具备较丰富的临床经验，并且连续在临床工作 3 年以上或主治医师，副高职以上人员均可担任带教老师，20052006 年每年对带教老师进行医学基础理论知识及实践技能培训学习，今年医院外派北京、上海、西安学习人员 29 名，参加研究生课程班 5 名，短期培训学习人员 100 余人，不断提高教师队伍整体水平。带教老师要明确自己的责任，既要带业务，带技术，更要带思想
48、，带品德，带作风，不仅业务技术过硬，更要思想过硬，要以身作则言传身教，关心学生的工作、学习、出行，帮助学生树立良好的医德医风，职业道德观，学员才会严格要求自己，自觉地学习，确保实习质量及任务的圆满完成。四、带教工作中的具体做法在学生实习中，要从几个环节着手：一是狠抓医疗文件书写，规定学生每周书写一份大病历，由带教老师修改，修改超过三处则重抄，各种化验单，辅助检查申请单，处方等书写，带教老师应认真修改；二是狠抓三基训练，要求带教老师对学员的基础理论、基本技术、基本操作严格要求、严格训练，做到每项检查，每个动作都要正规操作，逐步养成科学、严谨的作风；三 是 狠 抓 教 学 查 房 质 量。教 学
49、查 房 是 临 床 教 学 的 重 要 环 节，通 过 教 学 查 房 能 及 时 了 解学 生 的 学 习 效 果，知 识 面 及 临 床 技 能 的 掌 握 情 况，查 房 中 进 行 示 范 教 学，纠 正 学 生 不 正 确 或 不规 范 的 技 术 操 作；传 授 正 确 的 临 床 思 维 方 法 及 临 床 经 验；要 培 养 学 生 独 立 观 念，分 析 处 理 和 操作 等 临 床 工 作 的 能 力；四 是 狠 抓 实 习 出 科 考 核。学 生 出 科 考 核 应 包 括 理 论 考 核，操 作 考 核 和 集体 评 级 的 出 科 鉴 定 三 方 面，各 科 主 任，
50、医 教 秘 书 根 据 实 习 大 纲，建 立 理 论、实 践 考 试 试 题 库，把好出科考核关，保证每位学员按实习大纲要求完成任务。五、统筹计划，合理安排，认真考核1、根据学生中西、西医、针灸康复、骨伤、影像、检验、药剂等专业不同，按各专业实习大纲要求，安排轮转的侧重点也不同，所以要全面考虑、统筹计划、主项突出、细心安排、尽量合理，以保证实习任务的完成。2、督促学生认真完成转科任务，每个月要完成四份大病历，听课笔记，科内教学讲课，病案讨论以及衣帽着装，在岗在位情况等进行认真检查，填入实习生周查月总考核登记表。月任务按时完成，方可转入下一科实习。3、每周三院内教学讲话，要求全体实习生按时参加