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1、夏天来了教案通用100字范文（10篇）夏天来了教案通用100字范文11、在听听、找找、讲讲小动物找凉快的过程中，感知小动物们不同的度夏方法。2、鼓励幼儿在原有生活经验的基础上，了解一些使身体凉快的方法。夏天来了教案通用100字范文2束。在南半球，一般12月、1月和2月被定为夏季。夏天来了教案通用100字范文3(一)知识经验准备：带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。(二)物质准备：有关夏天景象及天气变化的录像带、图片(人手一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带。夏天来了教案通用100字范文41、科学：云、闪电、雷、雨的形成；科学实验：缺水的花草等。2、艺术：画夏天、歌曲夏天的雷
2、雨。3、健康：夏天到了应该怎样保护自己，学游泳。4、户外散步时让幼儿感受和讲述夏天的气息。夏天来了教案通用100字范文51、初步理解儿歌内容，感受儿歌的有趣。2、能口齿清楚地念出儿歌，念准“趣”(q)、“须”(x)3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。夏天来了教案通用100字范文61、欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好。2、通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵。3、培养幼儿创造性和发散性的思维能力。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、体验明显的季节特征。夏天来了教案通用100字范文7
3、本活动主要引导幼儿理解儿歌内容，通过儿歌感知小蚂蚁通过“碰须须”传递消息，“排队走”搬运东西的特征。针对小班幼儿的特点，教师在活动开始可用蚂蚁手偶与幼儿互动，激发幼儿的活动兴趣;在活动中用图片和有针对性的提问帮助幼儿理解儿歌的内容。由于云南方言里“通常被念作“i”,教准字音，为幼儿学好普通话打下基础。夏天来了教案通用100字范文8柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会煮熟了吧?啊!别急别急，蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面转圈，它报告：好消息，就要下雨，就要下雨。风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦!哗!哗!哗!哗!大雨快活地下起来了。下了一阵儿，风去了，云散了，闪电停了，雷公公回
4、家了。天边挂起晚霞。柳叶、小花滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。你闻闻连空气都是香的。湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴，小青蛙蹦上岸开始唱歌：咕呱!咕呱!夏天来了教案通用100字范文93、教师朗诵儿歌，通过提问进一步帮助幼儿理解儿歌内容。(1)教师：小蚂蚁到底为什么要把触角碰在一起呢?它们是怎么走的呢?我们一起来听一听。(2)教师有节奏地完整朗诵儿歌，要求幼儿认真倾听。(3)教师：原来，小蚂蚁的触角碰在一起是在干什么呀?(传递消息。)它们传递了一个什么消息?(去抬米。)它们是怎么走的?(排队走。)(4)介绍儿歌名称“小蚂蚁真有趣”。4、带幼儿一起朗诵儿歌。(1)引导幼儿看图朗诵儿歌。(2)要求
5、幼儿口齿清楚地念出儿歌，念准“趣”(q)、“须”(x)(3)师幼边念儿歌边用动作表现儿歌的内容。夏天来了教案通用100字范文101、了解夏天的景象及天气特征。让幼儿自由表述夏天的特征。教师指导语：现在是什么季节?你有什么感觉?小动物、植物和天气又会是什么样子?2、幼儿根据图片自编诗歌。教师指导语：还记得前几天我们去找夏天吗?现在你们每个人都有一些图片，请你们用好听的话将它们编在一起。幼儿自由粘贴有关夏天的图片。打开实物投影机，请部分幼儿编排讲述。3、欣赏散文诗并进行比较。肯定幼儿的创编成果。请幼儿对比和欣赏散文诗夏天并提出问题：这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉?它是怎样说夏天的?与录像带结合再次欣赏。4、活动延伸学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，进行识字教育，用图片制成小书夏天，进行创编活动。