2022小学班主任工作总结16篇.docx

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1、2022小学班主任工作总结16篇人们常说,没有幻想的人生是乏味的,没有创建的生活是平凡的,没有燃烧的事业是无奈的。时间飞速逝去,又一学期过去了,这学期是我担当一(1)班副班主任的其次学年,在这学期中多少有些苦,有些累,但我下定决心,.下面是我收集整理的2022小学班主任工作总结16篇,仅供参考,大家一起来看看吧。小学班主任工作总结 篇一人们常说,没有幻想的人生是乏味的,没有创建的生活是平凡的,没有燃烧的事业是无奈的。时间飞速逝去,又一学期过去了,这学期是我担当一(1)班副班主任的其次学年,在这学期中多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将一般而又平凡的做好。所谓“一份耕耘一份收

2、获”,正因为努力,才有喜悦,正因为努力,才有收获。现将我半年来做副总结如下:1博大的爱心有人说:“一切最好的教化方法,一切最好的教化艺术,都产生于教化对学生无比酷爱的炙热心灵中。”因此,班主任也好副班主任也罢,首先应当是爱学生的。以心交心,只有你把专心去和学生沟通,学生才会向你你放开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。利用平常的课余时间多到学生中去,发觉和了解学生们的困难和问题,刚好帮助他们解决。2深深的责任心我常常和班主任老师一起探讨班级的状况以及存在的问题,或者向她反映一些状况,共同做学生的工作,努力解决问题。平常主动参加班级的日常管理,参与班级的集体活动。如仔细参加班级的早操活动;每

3、天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。3培育学生的良好习惯俗话说得好:“说千言到万语,不如做个好样子”,尤其是在学生面前。所以,在学生面前,我会严格要求自己,以身示范。对于一年级的学生来说,他们由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。在日常生活中不仅以身作则,还依据学生的表现在学生中树立榜样,让学生养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得,有耕耘才会有收获。我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得兴奋,忙得快乐,我将更加努力

4、工作,不断完善自己,提高自己。小学班主任工作总结 篇二我踏上教坛十多年。从开学怀着无比激烈兴奋的心情,经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名老师不简洁,当一名班主任更是不简洁。须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的特性发展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:1、培育学生的良好习

5、惯。一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提示学生做好上课打算工作,并且在课后留意视察学生的行为,依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻留意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土,有了这块沃土,学生的特性才能百花争艳。集体活动,最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动,如广播操竞赛、体育花会竞赛,六星评比等。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到

6、校,放学了就帮助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能,发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联系。平常,我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心,抓住他们的闪点激励他们。当他们有困难的时候,我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,我总是刚好性、主动地和家长联系,向他们了解状况,耐性地做他们的工作,取得家长的理解和协作,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭亲密协作,

7、更好地教化了学生。我的由于班主任工作阅历的欠缺,在很多方面还是存在着不足。如:1、预见性不强。总不能在事情发生之前,对学生进行刚好的教化,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。我想,尽管我们是没有做班主任工作的阅历,但假如专心去当,根据宋校教我们的“三勤”,就是“眼勤”,“脚勤”,“脑亲”的工作能落实坚持下来,就不会发生如“门牙事务”的不开心事情,这是由于自己对小孩没有进行透彻的了解所致,假如对孩子熟识的话,知道他与其他小挚友的关系不是太友好,要不四周的孩子必定会抢着来告知老师,而自己假如擅长关注到每个孩子,发觉他在课堂上与平常不同,立刻关切他,就不至于家长那样生气;而且自己在孩子中

8、的事务反馈网络还没建立完善,孩子们之间发生了这么大的事务,有同学流血,竟没人告知班主任的我。所以我肯定要以此为监,以后做任何事都必需不仅要心细,更要勤思索,从学生的点滴不良现象就要立刻连锁反应般,考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败,我更要感谢它的发生,因为它使我自己精确清楚地看到,潜藏在自己身上的不足,以后就不能再发生这些事情。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就立刻能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持究竟,这是我自己要好好克

9、服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子变更他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后变更自己的行为,这必需要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有变更他们的长久之心。3、加强正、副班主任之间的沟通。我总觉得自己班的孩子只有二十来人,我自己一个就可以忙过来了,而且自己的副班担当的工作还许多,所以自己把许多班级的工作都自己想自己做。所以大半个学期下来,我们班上的很多方面都不如别班。自己冷静下来找缘由时,其实是自己没有充分利用好学校为我们创建出的条件,俗语说得好“三个臭皮匠,赛过一个诸葛亮”,只要集思广益,治

10、班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展,与健康成长。总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作看法,一切都为提升孩子生命状态为动身点,我信任,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。小学班主任工作总结 篇三学生是涌动着无限活力的生命体,是教化的起点和归宿,小学班主任年终教学工作总结。面对学生,祖国的将来,我们要做一个真正有意义的班主任,素养教化要求我们要面对全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展,我们的班级管理原委该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢? 在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领

11、导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下,各项工作顺当开展,平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果,现将我所做的一些工作总结如下:一、做好学生的思想工作,培育学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培育德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想沟通,多与学生谈心。 重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生供应一个好的大环境,重视的是学生的共性。为协作学校各项工作的落实,我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,干脆的指责换

12、回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教化的好处,就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感,简单为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识,提高学生的思想境界。但开班会课不肯定都要等到每周二下午第四节,可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长一方面,我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度,通过各种方式,既留意指导学生进行自我教化,让学生在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理,培育他们多方面的实力,放手让学生自我设计、自我组织各种教化活动,在活动中把教化和消遣融入一体;还留意培育学生的自我

13、服务的实力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。在这点上,特殊值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班干部,是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法,

14、如培育其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等,还可以培育其关切集体、关切他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,培育、熬炼学生的管理、自制实力。同时,做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,带领学生不断前进、不断发展,促进他们全面发展,健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。三、主动抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以成功者走。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利,关注后进生是敬重学生享有这

15、些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐性相帮,真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友;刚好对他们加强心理疏导,帮助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自己的价值。同时,尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的主动因素,培育他们的主子意识,使其内在潜力得到充分发挥。另外,我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长,刚好赞扬他们,使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些能辩明是非、有实力又与其比较相熟的班干部对其进行提示和帮助;另一方面,也是主要的方面,是

16、班主任对其进行耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻不是不行能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和,才可能消解冰冻。的确,老师的关切、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动的,工作总结小学班主任年终教学工作总结。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有胜利的转机。四、主动开展好课外文体活动,做好早操、课间操、眼保健操,爱护学生视力,增加学生的体质,提高学生的学习效率。中学学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身

17、体素养的提高,而且也有利于学习效率的提高。五、主动主动地和各科老师联系,协调学校各方面的教化力气,发挥好桥梁纽带作用。在与任课老师的交往中,我敬重他们的看法,同时又把他们当作班级的主子,视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商,倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突。在这方面,我平常留意多教化学生,让学生懂礼貌,敬重老师的劳动,上课用心听讲,仔细完成作业,树立老师的威信,增进师生情意。六、抓好平安工作。平安维系着家家户户的生活,我始终做到,平安第一,预防为主。一方面利用周会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实

18、可行的平安措施。一学期没有发生平安事故。总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大的起色,学生的整体素养在不断的提高,圆满完成了各项任务。我还会不断的.努力,刚好总结阅历教训,争取取得更辉煌的成果。小学班主任工作总结 篇四时间过得真是太快了,一晃一学年又结束了。回忆这一学年的工作就像是昨天一样记忆犹新,事事历历在目。本学年我担当了四(5)班的教化与教学工作。随着时间的进展,我和孩子们由生疏到熟识到相知、酷爱,甚至有了相濡以沫难以割舍的情感,这其中的苦辣酸甜只有自己体会。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在

19、实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教化,在领导的关切、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教化教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、常抓常规管理,初步养成良好习惯。学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培育学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初,我就依据班中的实际状况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾校徽佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学探讨,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。二、让学生参加班

20、级管理,充分发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必需领导学生,信任学生,调动全体学生的主动性,让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来,我充分发挥他们的主动性,带好和管理好班集体,让他们真正成为我的得力助手。1、树立威信,热忱帮助。班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度,在同学心中有较高的威信,除了班干部的自身努力外,还须要班主任的热忱帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。2、对班干部要放手,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时,我就为他排忧解难。渐渐地班干部们工作主动,也敢于指出班中的不良作风,使我能更

21、彻底地了解班级的状况,更好更顺当地开展工作。3、召开会议。定期内召开班干会议,让他们说出班中存在的问题,商议、探讨解决的方法,很多同学都能大胆地提议,而我对他们的优点赐予确定,指出他们的缺点,并赐予指导,帮助他们克服。三、加强家校联系。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教化的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商议对策,也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然,我做得还不够,有待于进一步提高。

22、信任在以后的工作中,我将会以更大的信念和热忱投入到其中。小学班主任工作总结 篇五古人说:老师是蜡烛,是春蚕;今人说:老师是灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。这是对老师的评价,也是对老师的期望,更是老师的一种责任。我于一九九七年毕业于锦州其次师范学校,随即安排到了沟帮子镇孙庄小学,始终担当高年级的教化教学工作,从事班主任工作已经整整六年了,这其中虽然有苦,有咸,但我依旧爱着我的事业,爱着我那些天真烂漫的孩子们。一、班主任必需为人师表,在言传身教中陶冶爱。加里宁说过:“老师每天仿佛蹲在一面镜子前,外面几百双精细的富有敏感的擅长窥视出老师优点和缺点的孩子的眼睛,在不断地盯视着他。”因此,作为老师

23、要为人师表,力争用自己的言行去感染学生,使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室望见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿主动主动性,这时我就起先思索,怎样才能使学生人人关切班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发觉地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我刚好的予以表

24、扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德,慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,立刻有人指责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事,使我相识到,大声喊、指派别人不如自己亲自去做,给学生做出个样来,学生有样可学受感染才能更快。现在,我班同学人人都关切班级,把班级当作自己的家一样爱惜。二、加强德育工作我依据少年儿童的年龄特点,学生的学问水平、接受实力以及结合重大节日,召开了祖国在我心中的主题班会,使同学们了解了我们祖国是一个地大物博、历史悠久的文明古国,它有着秀丽的山河、迷人的景色。通过快板、相声、诗歌、歌舞等多种形式,增加了学生的民

25、族自尊心、骄傲感,激发了学生酷爱祖国、为振兴中华而努力学习的激情。又召开了老师,辛苦了!主题队会,使同学们了解了老师是一个光荣的职业,他须要有耐性、有责任感,还要有渊博的学问。通过诗朗诵、歌舞表演等形式,使学生敬师、爱师,同时也增近了师生间的真挚情感。利用思品课对学生进行教化,使学生学有所得。通过小品、话剧等多种形式,使学生亲身参加、明辩是非,体会善恶,生动而活泼地完成说教所不能达到的目的,树立了正确的人生观、价值观和世界观,同时也达到了素养教化的要求。每天晨会时间,刚好针对学生当前存在的问题予以解决,刚好订正学生的错误行为,提倡每个学生自己反省自己,培育学生自己勇于承认错误的实力。今年开学的

26、一个多月的时间里,同学们就做好事二百余件,大家关切班级、关切同学。我班的赵超、王博等同学为同学们拿来了水杯;赵思从家里拿来了香皂盒;田壮同学在学校门口拾到拾元钱,交给了失主;袁昆、何欣、蒋夺等同学常常帮助幼儿班打扫卫生好人好事层出不穷,形成了良好的班级风气。劳动扫除时,分和的担当区,同学们个个争先恐后,主动肯干,总是提前完成任务,多次受到了学校领导的好评,为班级赢得了荣誉。学生随着年龄的增长,思想意识为断增加,辨别真善美的实力也随着提高,创办班报和黑板报也是净化灵魂、丰富学问的过程。由四个小队轮番编排设计,让学生每个人都能参加其中、发挥各自的特长。找资料、设计版面、编辑抄写,学生们既学到了很多

27、书本上学不到的学问,又培育了他们的动手实力,思索解决问题的实力,同时也增加了班级集体的凝合力。通过语数课堂教学,对同学们进行思想教化,在学习文化学问的同时,学生的德育兼得,这既符合新课标的要求,又使同学们通过多种渠道在思想方面有肯定收益。三、抓好班级管理,使班级成为良好的班集体。管理好班级不是易事,使班级成为团结向上的班集体更不简单。学生干部除帮助老师做些工作之外,主要是熬炼自己的实力。于是我采纳干部轮换制,让每个同学都当当干部,熬炼熬炼,也体会体会管别人与被别人管的不同味道。全班三十二人,从四年到六年级,每个人都当过干部,都得到了熬炼的机会。刚起先有个别学生和家长不理解,于是我逐个与之沟通、

28、谈心,使新干部和退下来的干部相互较好的协作,当过干部的同学能够约束自己,新上任的干部也能以带头人的标准要求自己,任职期满后小干部又主动提出自己的接班候选人让同学们探讨。一些成果不志向或平常表现不好的同学当上了干部,也增加了动力,成果提高了,小毛病也改掉了,这样不仅熬炼了同学,也增加了他们的自信念和责任心。为使班级管理有序,我结合班级实际,充分发挥干部的作用。每天一名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗台到担当区,整理干净;每周一次大清扫,做到物放有序,窗明几净,专人负责,一走进我们的教室,就使人感到舒适,因此在校开展的红旗班活动中,几乎周周被评为“流淌红旗班。”要想使班级的各项工

29、作顺当进行,就得使学生信任老师,这除了有渊博的学问之外,还须要老师成为学生的真正挚友,成为学生的贴心人。因此,平常尽可能多地在学生之中,与学生一起嬉戏,一起活动,一起值日,一起劳动,与他们谈学习,谈志向,说玩笑,以心交心,以诚待诚,我把自己真正融入他们当中,成为他们的一员。四、实施素养教化,因材施教。有人说,要给学生一滴水,老师自己就要有一杯水。为了精确无误地把学问教给学生,并让学生善学、乐学,我仔细备好每一节课,虚心地向老老师请教。为提高业务水平,我大量阅读了有关教化教学的资料和新课标,并应用到自己的教学实践中去,其中一“花的事业是甜蜜的,果的事业是宝贵的,但让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦

30、逊的,垂着她的绿荫的。”教化事业就是叶的事业,每一名老师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵。我会把我的才智,我的一生都献给我的孩子们!小学班主任工作总结 篇六由于校领导对我的信任,这学期我担当了一(2)班的教学工作以及班主任工作。我们班共41名学生。孩子们很活泼,小脑袋学学问挺快,也一天到晚问个不停,要管理好他们可着实不简单。针对本班实际状况,再结合期初的工作安排,现做如下小结:一 加强常规教化,培育学生的自觉性。小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素养形成的起先阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。因此,良好习惯的培育,对于刚进校门的一

31、年级学生来说,就显得尤为重要了。鉴于以上这些相识,刚开学的时候,我的确也把它当成了教学工作的重点。从培育学生良好的学习习惯起先,从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教化学生不能顺手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整齐;要爱惜我们新的课桌椅但是,习惯的培育对于小孩子,尤其是才7、8岁的一年级孩子来说,须要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程,但我却在这须要反复、强调、巩固的过程中做得不是很到位,因此,在这一方面,下的力不够,导致学生的习惯没有很好的养成。下学期还需不断加强的地方:学生的卫生习惯保持课桌内和书包的整齐、保持教室环境的整齐、自觉打扫教室的习惯、望

32、见垃圾就捡的习惯、一日三扫的习惯;学习习惯早上到校后仔细晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的爱好、能仔细书写、按时完成作业的习惯;生活习惯保持衣服、脸、手的整齐、早上不要迟到、自己的事情自己做二 关爱、赏识,真诚为友。每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被敬重。在新课改的大背景下,老师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话,同等地进行沟通,倾听孩子的诉说,敬重孩子的选择,共享孩子的欢乐。一位教化家曾指出,教化的奇妙就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解,常常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。对学生进行因材施

33、教,使每个学生都有胜利的体验,从而激发学生学习的主动性。三 关切学生的生活关切学生的生活,是班主任应尽的义务。每天早晨上班时,做到“一看、二摸、三问”。“一看”孩子们是否到齐,身体、精神、心情是否正常。“二摸”衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒适? 孩子们年龄小,常常有个头疼脑热的。作为班主任,我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长,劝慰他们,不必担忧掉课,健康的身体是最重要的。四 要和家长多联系,多沟通,共同促进孩子的发展。我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大,假如得不到家庭的响应与合作,必定是势单力薄的。所以我常常

34、通过家长接送孩子的时候,通过电话这些途径,表达自己对教化孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。五 做好后进生的转化工作每个班都会有后进生,因此转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如:在课堂上没关系紧盯着优等生,应多给后进生创建条件,激励他们举手发言,刚好赐予确定、嘉奖,使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。总而言之,班主任工作是一门科学,

35、须要不断探究,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。小学班主任工作总结 篇七一、指导思想:班主任工作是幼儿园工作管理的一部分,为了切实地搞好班级工作,本学期我接着以幼儿园教化指导纲要的基本精神为指导,结合本园详细的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面和谐地发展。二、班级状况分析:本班共有幼儿41人,其中男21人,女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱,易患病,故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较困难,对孩子的家庭教化相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆干

36、脆抚养。所以造成这些幼儿语言表达实力弱,自理实力差,特性自私、娇宠。但是通过上学期半年的幼儿园小班生活,大多数幼儿都喜爱上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理实力有了肯定的提高,宠爱参与户外体育运动和各种区域活动,很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜爱与同伴交往,并在交往中情愿用一般话进行交谈。本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务实力普遍较低,穿衣、系裤、整理床上用品较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提示;整理玩具的常规有所欠缺;户外嬉戏活动时间不够足够,在嬉戏中,自我爱护意识不强,平安意识淡薄;语言

37、实力方面不能够大胆地表达自己的意思,自信念有所欠缺。幼儿社会交往中,喜爱以自我为中心,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上状况,本学期我班将重点进行区域活动的指导,提高幼儿的社会交往实力和语言表达实力;在日常生活中加强平安教化。班内三位老师将同心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教化。促进幼儿全面和谐健康欢乐地成长。二、班级工作管理目标:1、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理,形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的平安管理,增加幼儿的自我爱护意识,力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理,培育幼儿基本的生活自理实力。加强预防疾病的管理,降低幼儿

38、发病率,提高出勤率。做好幼儿的日常饮食管理,力争学期末的体检合格率达到95%以上。2、教学管理目标(1)在健康教化领域,注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好,培育幼儿健康生活的看法和习惯。(2)在社会教化领域,培育幼儿怜悯、责任等社会性情感,发展幼儿的交往、合作实力,养成孩子的规则、秩序意识。(3)在语言教化领域,着重培育孩子语言交往的爱好和实力。(4)在科学教化领域,注意引发幼儿探究的爱好,注意幼儿的探究过程和获得的阅历,熬炼解决问题的实力。(5)在艺术教化领域,注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现、创建的品质。3、家长工作管理目标督促老师与家长之间的沟通与沟通,亲密与家长的联系,

39、刚好将幼儿在园活动内容及发展状况向家长反馈。树立一心一意为家长服务的意识,尽可能多地展示优秀的育儿阅历,供家长借鉴与参考。利用各种机会、组织各种活动,使家长与孩子共同参加到教化活动中去。与家长签订平安责任书,加强家长的平安防范意识,促进幼儿身心和谐、健康地发展。3、老师工作管理目标明确班内老师之间的详细分工与职责,促进老师仔细完成自己份内的工作,负责好各自的教化教学工作并负责好幼儿日常生活起居,提高保教质量。注意与老师之间的沟通,了解班内老师家庭生活及身体状况,遇困难能刚好给于帮助。注意老师在幼儿心目中的形象,关注老师的言行举止对幼儿的影响,并作必要的提示。协调好老师、家长、幼儿三者之间的关系

40、。三、详细组织与实施:1、做好园部与老师之间的传媒工作,刚好了解幼儿园近期与远期的工作动态,刚好传达工作精神,为班级、为园部的发展着手做好充分的打算。同时,也要将班级的现状及发觉的问 题实事求是地向园部做好汇报工作,努力做到班级跟牢园部,扎扎实实地完成各项任务。2、协调好班内老师与老师之间的关系,同心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中遇到的困难,大家共同协商,合力解决。开好一月一次的班务会议,仔细做好记录。依据幼儿园工作规程和幼儿园培育目标,结合本班幼儿特点,共同制订班务安排、学期教学安排,并组织实施,步步到位,并依据工作的完成状况实事求是地做好班级期末总结工作。3、酷爱幼儿,坚持正面教化,

41、严禁体罚和变相体罚。视察记录评估每个幼儿各方面的发展状况,留意个别差异,做好个别特别幼儿的教化工作,促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末仔细写好幼儿学期小评。4、创设与教化相适应的能让幼儿主动活动的环境(区域环境),合理组织好活动,寓教于嬉戏中。搭班老师相互沟通,取得教化一样性,进班前做好打算,带班时不擅自离岗,严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。5、严格执行幼儿园平安卫生保健制度,指导并协作保育员做好本班幼儿生活保健工作,管理好本班幼儿的睡眠、饮食,努力做到使每位幼儿吃好睡好,力争学期末的体检合格率达到95%以上。重视疾病预防,提高幼儿出勤率。随时留意幼儿的健康平安状况,杜绝责任事故的

42、发生。6、亲密与家长的联系,做好期末的家访工作,刚好了解家长的基本状况及家庭教化状况,做好记录。定期召开家长会。每学期开展12次有主题的家长参加的教学活动,组织家长撰写“育儿心得”文章34二三月份工作支配:1、布置班级环境,开设活动区。2、探讨班级工作的内容,修改幼儿一日活动常规的内容。3、制订各种工作安排。4、加强常规的训练。5、进行期六“爱好班”报名工作。6、召开期初家长会,与家长签订平安责任书。7、老师自制玩具评比。8、区域活动环境创设评比。四月份工作支配:1、组织幼儿春游。2、小班段老师教研课评比。3、幼儿故事竞赛选拔。4、幼儿迎“六一”画展选拔与打算。五月份工作支配:1、筹备“六一”

43、家庭才艺竞赛选拔。2、班段幼儿叠被子竞赛。3、实行亲子运动会。4、组织幼儿迎“六一”体检。六七月份工作支配:1、开展“六一”家庭才艺竞赛活动。2、测查幼儿发展的状况,填写幼儿学期小评。3、对班级一学年的工作状况作出总结。4、进行期末家访。5、进行“暑假班”招生工小学班主任工作总结 篇八一学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。1、要提高教学质量,关键是上好课。

44、为了上好课,我做了下面的工作:课前打算:备好课。仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,教你教你怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。考虑教法,解决教你怎样把已驾驭的教材传授给学生,包括教你怎样组织教材、教你怎样支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服

45、了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作

46、的不足。3、主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。4、培育多种爱好爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽学问面,为教学内容注入簇新血液。5、金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平常考试较少,语言不够生动。走进21世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。小学班主任工作总结 篇九素养教化要求我们要面对全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展,特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校

47、教化是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教化的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。小学班主任面对6、7岁11、12岁的儿童,工作更加繁重。我信任,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。一、亲近学生,探讨学生;呈现自我,树立威望。“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子,爱护和关切学生,和他们进行密切的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件,最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待订正的弱点;二要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,驾驭哪些是主动分子,哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中,我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定

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