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1、剪纸活动策划书(范文5篇)第一篇：学习活动策划书主办单位:承办单位:协办单位:一、活动背景：大学是每一个学生学业生涯中最重要一段时光。新生刚刚进入大学，对周围的一切环境还很陌生、不适应，加之在这之前是他们所熟悉的中学生活，一时之间很难完成从中学到大学的角色转变。在学习、生活、人际交往等各个方面都受着困扰并存在着疑惑。没有了老师和家长像以前那样的督促，他们还能不能很好的克制、提醒自己，所有的这一切在很大程度上制约了他们进校后的发展，影响着他们今后的人生。因此我系拟举办一场学习经验交流会帮助大一新生解决问题，使他们迅速融入大学生活。二、活动的目的和意义：作为本学期本部门的一个重要活动，学习经验交流
2、会已经是我们系历年来的传统项目、品牌项目。我们的宗旨就是为了更好的帮助大一学生尽快适应大二的学习和生活，处理他们方方面面存在的问题。在新学期有一个良好的开端，好的开始是成功的一半，从而走过一个成功的大学四年。我们提供这样一个活动平台不仅是为了交流心得、体验，更是为了帮助他们树立良好的心态，建立正确的人生观和世界观，使自己的大学生活不虚度，更充实。三、活动时间及地点：时间初定为5月8号下午地点待定。五、活动安排：前期安排：（4月23日4月30日）学习部：确定邀请老师、嘉宾、院学生会、各系主席及学习部部长名单。（邀请系里的老师和主任，说服他们，这个活动的重要意义及重要性。）通知院学生会学习部部长并
3、申请盖章;选定主持人;制作邀请函;邀请师兄师姐和作品大赛上的优秀作品制作者在讲座上发言。外联部：尝试能否拉到商家赞助奖品或资金。主席团：申请奖品资金。学习部：借多媒体课室，跟老师与上台的选手联系好。对上台的选讲座当天：(5月8日)宣传部、学习部全体干部提前1小时到场。穿系服戴上工作证。学习部：联系老师，院学习部、上台演讲的选手；准备好5个学习的小问题和5个小问题。手进行小培训；对上台的选手进行排序；准备好10个游戏小问题；借麦克风与音响。秘书部：联系各班班长，通知班上学生参加；负责嘉宾签到；第一时间核对到场嘉宾的身份并告知主持人。文娱部：协助宣传部打气球，负责学生这部分的签到。宣传部：布置场地
4、。摄影工作。生活部：协助宣传部布置工作，看管礼品。体育部：测试音响，摆放嘉宾饮用水。讲座开始：全部干事当任观众，适当的调动本次活动气氛。学习部：4名干事维持秩序。其余准备收齐评分表和统计选手获得的票数。宣传部：负责拍摄。中场休息：进行游戏互动环节。有奖问答。5个学习的小问题。讲座结束：游戏环节，有奖问答。5个小问题。学习部干事迅速收齐评分表与观众投票，统计结果。评委老师对本次讲座进行点评并颁发奖状奖品。每一位评委老师上台为同学们讲两句鼓励学习的话。XXX老师对本次活动进行总结。（可以的话，结束时响礼炮）?干事收拾场地，拍照留念。为了开展丰富多彩的艺术活动，培养全校师生健康的审美情趣和良好的艺术
5、素养，并为艺术节收集剪纸作品,特举行剪纸比赛.二、展览主题.艺术让生命更美好!三、作品征集.1、作品内容：作品健康，积极向上，以热爱祖国，以反映家乡面貌、反映校容校貌、反映师生情趣为主。题材不限.2、参赛对象：21中全体学生3、每班级至少交十件作品，每人可最多交作品两件.红色、绿色纸各交五件。4、作品交稿地点：一楼体音美办公室孙立国老师5、交稿方式：把剪好的作品隔页夹在新练习本中，本面写上班级，并附作品名称及作者。四、作品装裱：学校统一装裱。五、作品展览：参选优秀作品，代表学校参加艺术节展示。六、奖励措施。每入选一件剪纸作品加0.5分。注：请班主任老师上网寻找分辨率700以上的剪纸图案，打印在
6、下发的彩色打印纸上，请学生剪刻。注意不要有文字的图案。可以多准备剪纸作品，余下充实班级板报橱窗。第三篇：剪纸活动策划书一、学情分析学生因为原来一直都没有专门上过剪纸课，对剪纸只有初步的认识，剪纸的方法和技巧可以说是知之极少。但也有少数同学对这个兴趣不大，有些孩子是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等。所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关剪纸的一些几本知识，从一些简单的图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提高难度。二、教学目标1培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。2剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。3学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。4折、画、剪、贴时要大胆细心，使
7、自己的作品富有创造性。三、教学措施要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：1对部分学生可以近距离演示多次；2充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；3在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。4尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。5尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。四、具体工作安排：九月份：1开展剪纸教学；2每人完成剪纸作品1幅。
8、十月份：1学习主题：中国民间剪纸的艺术特点和欣赏要点；2开展剪纸教学；3完成剪纸作品2幅；。4学生互相交流。5举办一次剪纸展览。十一月份：1学习主题：寻找一位民间剪纸艺人的生平事迹和剪纸风格；2开展剪纸教学；3完成剪纸作品2幅十二月份：1根据本学期学习的内容进行汇报创作；2材料整理；汇报展览。总之，我们将从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题，动员和吸引广大学生积极参与到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐第四篇：剪纸活动策划书活动目标学会剪小蜜蜂的制作流程。通过动手制作提高操作能力。活动准备绿色的彩纸数张。剪刀、铅笔、橡皮。小蜜蜂儿
9、歌。活动过程一、小蜜蜂儿歌1、嘘!小朋友们快听有嗡嗡的声音，猜出是谁在叫了么?2、原来是蜜蜂精灵，我们来一起边唱边跳吧!3、刚才我们跳舞的时候，蜜蜂精灵在我耳边说了一个愿望，你们想知道愿望是什么吗?4、蜜蜂精灵希望有好多的蜜蜂精灵陪它玩耍，想想我们都有好多的伙伴，蜜蜂精灵就自己一个人多孤单啊!5、喜欢助人为乐的才是好孩子，我们都是好孩子一起来帮帮蜜蜂精灵吧!二、学剪小蜜蜂1、我们来用彩纸剪出更多的蜜蜂精灵，这样它就不会再孤单了。2、现在小朋友们来跟老师一起学剪小蜜蜂好不好?3、我们把手里正方形的彩纸对折，用简笔画出小蜜蜂的外形，画阴影的部分要剪掉。4、画好后，拿起剪刀把画阴影的部分剪掉，剪完后
10、展开，蜜蜂精灵就完成了。5、制作完成的小朋友把你们手中的蜜蜂精灵举起来。三、小结1、我们现在来看看谁剪的最好?谁的蜜蜂精灵最漂亮?2、教师点评。3、我们举起手中的蜜蜂精灵，一起来陪蜜蜂精灵们玩耍吧!四、活动结束第五篇：剪纸活动策划方案活动目标：近年来，非物质文化遗产受到越来越大的冲击，许多传统技艺濒临消亡，中国民间剪纸也不例外。20_年，剪纸被列为中国首批“中国民间文化遗产抢救工程”的抢救和保护项目，要抢救民间文化遗产关键在于传承，而学校应该是传承民间文化遗产的主阵地。为了使更多的同学对剪纸产生兴趣，丰富学生的课余生活,我们五年级组举办了这次剪纸比赛。年级组长希望通过这次比赛，一是号召更多同学
11、一起来传承和保护剪纸这门民间艺术;二是通过比赛最大限度的调动起学生的创作积极性和主动性，发现一批具有潜力的剪纸小能手;三是让学生运用剪纸的特殊语汇和艺术来体现自己的审美理想，在潜移默化之中，使学生的良好个性得到完善和塑造。活动班级：五年级活动人数：每班10人比赛规则：1、拿出自备的剪刀和红纸8开2张、白纸8开2张。铅笔，橡皮。2、比赛的时间下午16：4017：203、选择你自己喜欢的图案画好后开始剪，在剪的过程中不准交头接耳。4、到时间后在作品上注明班级、姓名，作品名称，从剪的图案中任选两幅最好的交于负责的老师。5、活动结束后把地面上和桌上的纸屑放到纸篓里。评分标准：构图饱满，有主题，外形美观，刀口平整，毛刺较少。评比奖励：集体奖：年级1、2名。个人奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名：到手指。