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1、关于圆的教案100字范文（10篇）关于圆的教案100字范文1上节课我们认识了圆，谁能说说什么是圆心？圆的半径？圆的直径？在同圆或等圆中圆的半径和直径有什么关系？用字母怎样表示？关于圆的教案100字范文2教学内容：圆的周长(小学数学九年制义务教材第十册)教学目的：1让学生知道什么是圆的周长2理解圆周率的意义3理解和掌握圆的周长计算公式，并能初步运用公式解决一些简单的实际问题关于圆的教案100字范文3(几个大小不同的圆，它们的周长都是直径的3倍多一些)这是一个了不起的发现！谁知道中国历史上最早发现这个规律的人是谁？圆的周长到底是直径的3倍多多少？请同学们带着这个问题认真读书93页，默读通过实验到3
2、.14关于圆的教案100字范文4?知识与技能】?过程与方法】通过探究圆的周长公式的过程，培养学生观察、比较的能力，提高逻辑推理能力。?情感态度与价值观】积极参与数学活动，培养学习数学的兴趣。关于圆的教案100字范文5一种矿山用的大卡车车轮直径是1.95米，车轮滚动一周约前进多少米？(得数保留两位小数)请同学们想一想：车轮滚动一周的距离实际指的是什么？解：d=1.95单位：米c=d=3.141.95=6.1236.12(米)答：车轮滚动一周约前进6.12米关于圆的教案100字范文6使学生知道圆的周长和圆周率的含义。让学生体验圆周率的形成过程，探索圆的周长的计算公式，能正确计算圆的面积。使学生认识
3、到运用圆的周长的知识可以解决现实生活中的问题，体验数学的价值。介绍古代数学家祖冲之对圆周率的研究事迹，向学生进行爱国主义教育。关于圆的教案100字范文7请同学们用圆规在练习本上画几个大小不同的圆，想一想圆的周长可能和什么条件有关？(半径测量手中圆片的周长(用线或滚动测量)，再和直径比一比，看谁能发现其中的秘密？关于圆的教案100字范文81投影：计算下面图形的周长2判断下面各题(正确的出示，错误的出示)(1)圆周率就是圆的周长除以它的直径所得的商()(2)圆的直径越大，圆周率越大()(3)圆的半径是3厘米，周长是9.42厘米()3小明和爷爷分别沿小圆(abcdea)和大圆两条路线散步关于圆的教案100字范文91、使学生理解圆周长和圆周率的意义，理解和掌握圆周长的计算公式，并能运用公式正确计算圆的周长和解决简单的实际问题。2、通过引导学生参与知识的探求过程，培养学生的动手操作能力、创新意识和合作能力，激发学生学习的积极性和自信心。3、通过教学，对学生进行爱国主义教育和辩证唯物主义观点的启蒙教育。关于圆的教案100字范文101是谁把圆周率的值精确计算到6位小数？2什么叫圆周率？3知道了圆周率，还需知道什么条件就可以计算圆的周长？4如果用字母c表示圆的周长，d表示直径，r表示半径，表示圆周率，圆的周长的计算公式应该