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1、党员教师感人事例学生.我最关心的是学生的成长,培养学生的优良品质和文明习惯,教育引导学生学会做人.同时注重的是公正公平地对待学生,面向全体学生,不仅不歧视学习暂时有困难的学生和有行为障碍的学生,反而在这类学生身上倾注更多的关怀和爱护.以鼓励为主,努力挖掘孩子们身上的闪光点,耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功;在与他们的交往中,尤其注重交往的艺术,以平等、民主和理解赢得了学生的信任.尊重每个学生的权利,给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围是我做班主任的工作原则.三年级时,我们班转来了一个湖南籍新居民子弟陈同学,父母亲在学校旁边承包好几亩地,打算在这儿种蔬菜.可能家境比较贫寒,没有租房子,
2、只在田地里搭了算是2间不足十平方米得矮房子,一家四口就在那潮湿的房子里生活,烧饭、学习、睡觉所有的活动都在那里.可能是自卑心理,他行为习惯差,经常偷东西、打架,而且不按时完成作业,个人卫生又极不讲究,自从他来了之后经常臭气熏天.可以说是班上认为的那种无可救药的讨厌的学生了,在班内的影响力很大.后来,我跟他爸爸和他多次谈心,从正面、侧面去了解他.在这期间,只要他取得的点滴进步,我都采取不同程度的鼓励,使他产生了亲切感、信任感,愿意与我们心灵交流,这样使他从思想上认识到错误、改正错误.在班级多给他自我表现的机会,有一次我听英语老师说,他的英语成绩很好.我抓住这个闪光点,跟英语老师商量,让他当英语课
3、代表.当我宣布这个消息的时候,我看到他的神情有些意外,他可能也没想到我会让他当课代表.以后的日子,他果然没有让失望,表现欲增强了,工作尽心尽职,语文成绩也有了提高,渐渐使他消除了自卑的心理,感觉到了自己的价值所在.于是,我在班内就让陈同学做改正缺点的典型,去感染和他有类似毛病的同学,带动他们改正缺点.三、做好“网格化管理、组团式服务”工作我从2009年开始参加街道组织的“网格化管理,组团式服务”活动,一直到现在.从刚开始时的似懂非懂,到切切实实地走入百姓中的每家每户,我也在网格活动中锻炼了自己,更加理解了活动的意义.2010年我被编排到了第31组,组长李维汉.记忆中印象最深的就是去年暑假时候的
4、活动.七月的骄阳格外炎热,尽管已是午后4点,但当我用10分钟的电瓶车车程赶到勾山街道时,还是感觉被热晕了.4点半,我们在组长的带领下,我们第31网格组成员一行准时出发.挨家挨户地走、访,感觉乡亲们都很热情,也许因为我在这有亲戚比较熟悉的关系,我也特别放得开.作为教师,我特别关注家里有子女的,及时向他们宣传国家的教育方针政策,我们学校的现状等.在走访中,印象深刻的有一家拆迁户.一家三代人住在一起,房子也比较旧了,因为那里要改造粮库,有几户人家需要拆迁,他们就是其中之一、因为有补偿款、房子又可以造到市面上去,对于年轻人来是件很乐意的事.可是家里的两位老人因为一辈子没离开过这片土生土长的土地,处惯了
5、这里的左邻右舍,不想离开这里,他们只想政府给他们安排一个住的地基就行,不用太大,够他们放下一张床就好,在我看来老人的要求也不算太高.他们向我们组长恳切地反映情况,希望我们能和上级沟通,为他们解决这个困难.组长认真倾听着他们的述说,还拿出笔把要点记了下来,并答应老人一定会把这个情况带回街道,尽量帮助解决.出来时,老人紧紧地握着组长的手一直把我们送到路口.那天的走访一直到晚上7点多才到家,虽然已经饥肠辘辘,但能这样为身边需要帮助的人,尽尽自己的一点微薄之力,收获的是“赠人玫瑰,手有余香”的快乐.还记得上学期放寒假的时候,1月19日的下午,零下2度,又是风又是雨的阴冷天气.真害怕出门,但是想到学生,
6、想到网格管理服务,我又一头扎进风雨中骑着电瓶车挨家挨户地去家访.衣服湿了眼镜模糊了握着车把手的手冻僵了而我依然穿梭在学生家之间我是一名普普通通的老师,一名普普通通的党员,我所做的这一切都是每个老师应尽的职责,每个党员应尽的义务,算不上先进事迹.我庆幸命运赐给了我教师这个职业,是它给予了我幸福,给予了我快乐,让我在一个平凡的工作岗位上找到了自己的人生价值,我无悔当初的选择.成绩和荣誉都属于过去,只要我站在讲台上,我就一定会以身作则,为人师表.党员教师感人事例在平凡的工作岗位上，她没有骄人的业绩，也没有轰轰烈烈的举动，她只是浩大的教师队伍中最普通的一员，每天从事着最平凡的工作。她-xxx，女，40
7、岁，2000年参加工作，2023年加入中国，一直工作在一线，从事班主任、团支书、教导主任等工作，获得过很多荣誉称号-市骨干教师、数学十佳教师、县廉洁教师、学科带头人等等.作为一名员，她始终以优秀党员的标准要求自己，处处发挥党员先进模范作用，在平凡的工作岗位上恪尽职守，爱岗敬业，以身作则，任劳任怨，无私奉献，以饱满的工作热情，务实的工作作风，赢得领导及同事给予的高度肯定。以自己的言行诠释了员的先进性。她的心中始终装着每一个学生，努力发掘着每一个孩子身上的闪光点，从不舍得放弃过任何一个使学生走向成功的机会。比孩子的父母更用心的在乎着他们的点点进步。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上
8、了艰巨而漫长的育人之路。每天备课、上课、批改作业、辅导学生、教育管理学生,不顾饥饿，不顾疲惫，顾不了自己也有孩子，顾不了自己也是母亲,两周岁的儿子发烧几天几夜,她夜不能寐，一早陪孩子打完针赶快赶回学校去上课，要么一早先到学校上完课再赶去医院陪儿子打针。为了工作，生病也坚持，为了工作，起早贪黑，上级有培训，为了培训和上课都不耽误，赶早到学校上完一节课赶忙再赶车去培训。为了工作，甚至可以牺牲休息日。学校工作只要需要她无条件的踏踏实实认认真真去做。这些事迹并不惊天动地，这些努力或许显得渺小，但正因为如此，内心才觉得坦荡，正是因为如此，她在默默无闻中找到了自己生命的价值!短暂的从教生涯，虽然有奉献，有
9、牺牲，但也有太多的收获，收获了理想，收获了信念，也收获了累累硕果。她始终坚持以人为本，对学生满怀爱心、责任心。抓住课堂每一个机会进行思想教育，让学生既学知识更学做人。注重后进生的转化工作，认为差生和优等生只是相对而言，当差生潜力得以挖掘，特长得以发挥时，就会变成好学生。因此注意发现差生身上的闪光点，抓住点滴进行表扬、引导。班里的xxx是一个反应较慢的女孩，为树立她的学习自信心，开始先问她一些简单的问题，使她经思考能正确回答，然后及时给予鼓励，在班里以她为典范，表扬其虽不是特聪明但认真学习的态度值得大家学习，及她的作业最工整等优点进行表扬，赵文静学习更认真了，经过初一上的努力现在数学有开始的六十
10、多分提高到八九十分。班里的xxx是一个淘气、懒散、集体荣誉感差的学生，他只喜欢学语文，抓住这一点高老师向他说明学好语文是学好其他学科的前提，既然能学好语文就能学好其它科。并让他在春季大型校运会上尽展风采，充分发挥其体育特长，重塑他在其它学生中的形象地位，并抓住此机会，进一步引导他把知识学好，就能更好的发挥特长，使他逐步树立了学习目标，变成一个努力向上，关心集体的好学生。即使几十年的时光在平凡中悄然逝去，既没有留下什么让人羡慕的成绩，也没有做出什么惊人的壮举，她们依然坚守着、快乐的做“叶”的事业!在教书育人中实现她们青春的价值，在平凡的生活中书写她们亮丽的青春!党员教师感人事例“学高为师，身正为
11、范”一直是他坚持的信念与动力。作为从事教师工作X年的青年教师，他热爱教育事业，兢兢业业，不断优化自身教育教学能力和理论水平。他爱岗敬业，不断提高自身的师德修养。他严格要求自己，时刻牢记自己的言行举止会对学生带来巨大的影响，在教学上追求卓越，在工作中勇于担当，展示出新一代先进员应有的风貌。一、追求卓越，奋力翱翔。常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。XXX老师深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是他追求的境界。自任教以来，XXX老师积极承担教学任务，不断提高
12、自身的教学科研水平。他所任教的班级成绩均排在年级的前列，赢得了广大教师好评，学生家长的认可。这是他刻苦钻研教育教学业务，注重调动学生积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用的结果。但他并不满足目前状况，他深知道教学技能的提升是多么的重要，于是他坚持学习，以此提高自己的文化素质。在教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务学习，广泛听取有经验老师的意见汲取更多学科的“营养”，他及时进行教学反思，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。工作中常常看见他向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法的身影。他积极参加各种公开研讨课，不断提高自己的教学能力和业
13、务水平。他在平凡的教师之路上不断奔跑，追求卓越，在平凡的教学工作中奋力翱翔。二、率先垂范，敢于担当。XXX老师任教以来一直担任着班主任和两个班的数学教学任务，繁杂的班级事务和教学任务填充至满。回顾八年来的点滴，他一直在努力成长。现在的他已不再是当年那懵懂无知的他。在担任班主任期间，他所带的班级班风学风稳定，一直保持优秀地位;他所上的数学公开课也得到XXX市区教研员的充分肯定。高中的学生追求独立自主呈现着叛逆的一面，他总是忙忙碌碌、孜孜不倦。每到晚修，他就整顿班风学风，找欠交作业的学生聊天，召开干部会议，同事们都关注到他总是最后一个离开办公室而拖着疲惫的身影离去。20XX年，他开始担任数学组备课
14、组长的工作，在组长工作中他主动为老师解决问题，率先垂范，敢于担当。作为备课组长，他时刻要求自己以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，制订好教导计划，并组织实施。在工作中，制定更符合高考形式和本年级学生特点的教学计划，同时主动承担出试题、导学案、打扫办公室等多项工作，使年级数学教学工作更有计划性、针对性、实效性。在他的努力下，他的工作得到老师们的大力支持，积累了很多工作经验，也不断地提高了自身的工作能力。已连续担任三年备课组长的他在备课组管理方面，特别注重老师们团队培养，构建积极向上、奋勇拼搏的备课组工作氛围，在今年XXX市校际联考取得历史性突破，成绩辉煌，数学上线成绩居全市第一。这些成绩的背后
15、有着XXX老师辛勤付出的汗水和无私奉献。三、严爱并重，无私奉献。作为一名党员教师，XXX老师在工作中时刻对自己高标准，严要求。不断地学习、钻研、进取，走在教师队伍前列，做时代发展需要的优秀党员教师。虽然他每天都很疲惫，但他常提醒自己做工作就是克服困难，战胜困难。作为一名党员教师，就应该在困难面前冲上去。在教学中，他不断地体会到做教师的乐趣。他的教学水平不断提高，教学是苦的，但苦中也有乐。曾经有同事问他说：“你觉得现在的工作累吗?”他说：“什么事情都会有累的，但做教师是我的所爱，我的快乐，让我在创造中把快乐升华。它让我体会到人生的价值蕴含在对事业的不懈追求中。只有不断的学习、工作，才不辜负组织对
16、我的信任、培养。”是的，无论在成功或挫折面前，他都会怀着对工作的挚爱，对事业的虔诚，用实际行动展现党员教师的风采。这位严父慈母的“角色”对XXX老师来讲是真实的写照。他明白关爱每一个学生“爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使学生得到良好发展的“灵丹妙药”。他一直用自已的行动去见证着、践行着。班级中有一些同学学习基础较差，他便常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。班级中有一些同学出现行为偏差，他利用休息时间与他们进行谈心，甚至
17、联系家长，耐心引导他们重新走回正常的生活轨迹。在办公室，走廊中，经常见到他与学生谈话的身影。学生做错了，他会严格指出及时纠正，多少次为了处理学生问题错过了吃饭时间，错过了休息时间，他就是这样一步一个脚印地在自己的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。在2023年高考备战的紧要关头，有一名住校同学深夜突发急性肠胃炎，同寝室的同学赶紧给谢老师打电话，虽已是凌晨三点多，但他马上赶到了学校，并将学生送往县医院，学生和家长感激万分，但他始终认为这是自己的责任和义务。同学们不会忘记，在高考前几天，个别学生出现了轻度的紧张和焦虑，XXX老师无微不至地关怀他们，始终把学生放到视野之内，在课下到教室里、在饭空到走廊外跟他们
18、聊聊理想，放松心情。在同学们眼中，他始终是那个在考试后拿着成绩单逐个分析你的成绩起落并帮你制定措施的人，是那个隔一段时间就找你谈心了解你的心理历程的人，是那个始终微笑像大哥一样关心自己、帮助自己的人。XXX师爱校如家，爱岗敬业。在20XX年冬天，他的爷爷患有重病期间，XXX老师因为放心不下学校的教学工作和来年参加高考的自己的学生，他感情的天平倾向了自己的学生，他都没能回XXX老家探望一次，甚至连爷爷的最后一面都没见着，一直等到寒假但还没等他回家，他就接到了爸爸告诉他爷爷已经离开了我们的电话。他一直凭借他坚强的性格和强烈的责任心，他总是把工作放在第一位，总是把更多的时间花在学校和学生身上，每天早
19、出晚归，在他的爱人生完孩子第二天他就风风火火赶回办公室开始了新一天的教学工作，在孩子患心肌炎高烧不退住院的情况下，他白天正常上课坐班，晚上跑医院，从没有耽误学生一节课。在高二上学期，年级缺数学老师的情况下、在有老师请假的情况下，他都会义不容辞的主动为其他班级代课，一代有时候就是好几个月。但他从不叫苦叫累。苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生。他对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长。始终用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。XXX老师以扎实的工作作风教书
20、育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，历年被学校授予优秀教师、优秀班主任、优秀教研组长荣誉称号。在平凡的工作岗位上，他无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有总结。他牢固树立合作意识、整体意识，识大体，顾大局，讲协作。课上强调对学生合作意识的培养。他平时注意和同学科教师的合作与交流。遇到问题集体讨论研究，在教学中互相帮助共同提高。正是这种集体协作，使得学科不断进步。有了对工作的热爱，对事业的追求，他在工作中不计劳苦，一步一个脚印的去做好。每一项成绩的取得都凝聚着心血和汗水，在工作中，他也得到了锻炼和提高。为了钟爱的教育事业，为了
21、不辜负党的教育和培养，XXX老师时刻听从党的召唤和安排，积极工作着。每次学校有什么临时工作、任务交给他，他都想集体所想，急集体所急，对学校讲奉献。学校需要他做什么他就要全力做好。作为党员教师他就像大厦的奠基石，像铺路的石子，要承担得更多，付出得多。因此学校、年级安排的工作，他都痛痛快快接过来，踏踏实实干下去，尽职尽责，无怨无悔，用满腔热情奉献着自己的青春与智慧。有付出才有回报，有工作才有快乐。他用炽热的情怀，满腔的挚爱，在工作中战胜了一个又一个困难，得到了一次又一次的锻炼。不断实现着自我的人生价值。在荣誉面前，他深知，是工作、学习磨砺了他，是党教育、培养了他，是XXX一中党组织群体塑造了他，认可了他。他要用他的行动永远为心中的信念之旗增色。总而言之，XXX老师始终践行为人之道，从师之道，坚守着三尺讲台敬业奉献、辛勤耕耘。在工作中时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己，出色地完成了党和学校交给他的各项任务，认真地履行了一位优秀党员和人民教师的神圣职责。