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1、初二语文上册新闻范文600字(优选23篇)初二语文上册新闻范文600字第1篇生活在丰富多彩的校园里，每天都会发生许多新鲜的事。那是一个周一的早上，我到学校的比较早。看了看表，离升旗还有段时间，入党申请书于是便放下书包，到楼下看打乒乓球。看了没多大会儿，竟然下起了濛濛细雨。估计是升不成旗了。不过这一下雨，倒让我发现了一件令人深思的事：一些低年级的同学在到处借伞，可是他们并不是自己用，而是又给了班里其他的同学。他们的所作所为，真是让人匪夷所思啊！我上前询问了一下，他们的回答是：下雨了，大家都没带伞，每个人都在帮同桌借伞。我又好奇了，“为什么要帮同桌借，这是老师布置的吗？”那位同学灿烂地笑了笑。给了
2、我一个更加让我吃惊的答案。“并不是老师布置的，而是同学们自己想出来的。这样可以体现出同学们互相关心，团结友爱。”我思考着迎着雨，向前走去，目光停留在了那些只留下背影的同学身上，渐渐背影消失了我也加快步伐回到班里去了。我一直在想，他们纯真的心，真挚的友爱给人带来内心深处最真的感动。一个简单的想法不单单是让同学之间体会到爱，更让大家感受到校园的温暖！初二语文上册新闻范文600字第2篇1、良好的记忆、扎实的基础生字、解词、背诵、常识性知识是学习语文的基础。扎实的基础依靠良好的记忆，清晰、一丝不乱，在理解的基础上记忆。2、课外名著阅读，语文学习的“内功”你是否阅读过西游记水浒传三国演义原著，以及其他名
3、著，有童话、神话、寓言的启蒙阅读?因课外名著阅读的难度高于课本和试题，其宽度广于课本和试题，在学习、考试时你会“游刃有余”。在阅读名著的同时，借助点评语增强阅读理解能力，增强了解人的能力。3、熟读重点课文所谓重点课文可通过课本目录的标示分出。讲授这些课文时老师会有大量的示范、分析，一定要注意老师是如何朗诵、思考，老师的思路最接近试卷出题人的思路，而不是你或其他什么人的思路。4、要形成知识结构习武之人，都知道通过手部来运用手臂、肩膀、全身的力量。语文学习也是这样，知识形成结构的好处是：第一不会遗忘，第二知道和不知道，第三能系统来解决具体问题(有水平的人都是如此)。5、生活知识和课本知识要思考，学
4、会融会贯通。6、兼具丰富细腻的情感、严密综合的理性思维。初中男生语文普遍不如女生是因为前者，所以平日里要培养一下。7、提高几项语文能力了解自我的能力，能用爱的眼光观察事物，对自然有内心的亲近感，能将阅读转化为作文。同时，纠错能力的培养，学会整理错题，争取不会再犯。8、几个小项(1)搜集、整理好自己的学习资料(2)与语文教师有较好的关系、沟通(3)会适当借助家长、家庭的便利条件初二语文上册新闻范文600字第3篇教学内容人民解放军百万大军横渡长江报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。v亲自撰写了这则新闻，
5、给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。中原我军解放南阳由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。(学习这两则新闻不仅要抓住战争的主题，也要抓住新闻的特点。)教学设计导入(导入课文的方式可根据需要设定)(教师配乐朗诵v所作的人民解放军占领南京一诗，声情并茂地导入课文)这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天，我们学习的是v为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。(
6、或让学生拿出当天的报纸浏览新闻版，简要介绍几则新闻，由新闻的标题导入。)整体感知教师板书课题，出示学习目标。教师检查预习字词情况，布置思考题：快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道了什么内容。再读课文，理清记叙的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。(指出记叙的六要素也是新闻的要素。)精读课文(可分读、齐读)，具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道，为什么?学生读课文后，分小组讨论，全班交流，教师参与。(三个思考题分别针对新闻结构的三部分：标题、导语、主体。)教师导学(讨论了以上三个问题，教师引导学生得出结论。)要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。要比较
7、详细地了解新闻的内容，就要看导吾。要更为细致地了解新闻的内容，就要看主体。新闻的要素也是记叙文的要素，只要把记叙文的六个要素变成六个问题，阅读的时候注意这六点，养成留意要素的习惯，再读其他叙事性作品也就容易把握内容了。合作探究教师布置思考题：阅读这则新闻后，你以为新闻具有怎样的特点?(教师引导学生多角度思考。)学生小组讨论，全班交流，教师参与。讨论后明确：新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。新闻的特点，观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。初二语文上册新闻范文600字第4篇教
8、学步骤一、摘读六要素1.知识简介新闻的六要素指的是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果，与记叙的要素基本相同。人物有时是个体，有时是群体，这两则消息的人物可能都是群体。时间有时指具体的某一时间点，有时也指某一时间段。地点有时指具体的某一个点，有时也指一段距离，要注意分别。事件发生的原因要仔细阅读，查找文中隐含的信息。经过和结果要用高度概括的语言表述。2.阅读两则消息，并进行对应摘读。经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。西路军三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴
9、要塞，切断镇江无锡段铁路线。经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。标题：就是消息正文之前的题目，一般能概括消息的主要事实，有时还有引标、副标。导语：一般是新闻开头的第一段和第一句话，扼要地揭示新闻的核心内容。主体：是新闻的躯干，用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展。背景：指的是新闻发生的社会环境或自然环境，有时明显表达，有时暗含在主体中。结语：消息结束时总结性的话，有时暗含在主体中。2.再次阅读两则消息，并进行对应摘读。人民解
10、放军百万大军横渡长江标题：人民解放军百万大军横渡长江导语：人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。主体：第一层：写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数。第二层：写西路军渡江情况并加以评论，长我军士气，灭敌人威风。第三层：写东路军渡江情况。背景和结语暗含在主体中。中原我军解放南阳标题：中原我军解放南阳导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳主体：第一层：回顾过去一年v从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全军溃败的背景。第二层：由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解
11、放军取得的伟大胜利。第三层：预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。背景：南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部，多是出生于南阳一带。三、摘读三特点人民解放军百万大军横渡长江真实性：此处敌军抵抗较为顽强我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。及时性：v长江前线22日22时电然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中准确性：二十四小时内即已渡过三十万人西起九江(不含)，东至江阴中原我军解放南阳真实性：除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝，阌乡
12、，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，已全部为我解放。在去年下半年的一个极短时间内，我们在这一区域曾经过早地执行分配土地的政策，犯了一些策略上的“左”的错误及时性：1948年11月5日电南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃准确性：一年多时间内还增加了大约二十万人左右初二语文上册新闻范文600字第5篇教学步骤一、找同分别阅读两则新闻，将两者相同的地方找出来。目的相同：鼓舞士气，指明方向，争取进一步的胜利。主旨相同：人民解放军英勇善战，中国革命的胜利来之不易。大背景相同：都处于解放战争的战略进攻阶段。二、找“不同”具体时间不同：人民解放军百万大军横渡长江写于1949年4月22日，人
13、民解放军解放南京的前一天;中原我军解放南阳写于1948年11月5日，辽沈战役结束，淮海战役前夜。具体地点不同：人民解放军百万大军横渡长江发生在长江沿线;中原我军解放南阳发生在地处中原的南阳。具体写法不同：人民解放军百万大军横渡长江巧用对比，中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比;中原我军解放南阳妙用暗示，关于历南阳所发生的重要战事的介绍，点名南阳位置之重要，暗示出南阳解放的重大意义及v的暗淡前途。构思特点不同：人民解放军百万大军横渡长江总括千里战线，分步叙写，多而不杂;中原我军解放南阳勾联历史与现在，纵横挥写，引而有度。语言风格有别：人民解放军百万大军横渡长江大气磅礴，如“百万”“均
14、是”“占领”“控制”“切断”等;中原我军解放南阳广博儒雅，语言含蓄，如“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了”“王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的”。三、将自己的发现写成小段的鉴赏性文字。资料整合平台1.课文背景资料人民解放军占领南京1949年4月v钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。2.课文扩读材料大军三十万昨日渡过长江vv长江前线1949年4月22日2时电英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。v_经营了三个半月的长江防线，遇着
15、人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退.长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。不到24小时.30万人民解放军即巳突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行v、朱总司令的命令。使用建议:渡江战役开始后，v连续发表了两则新闻：大军三十万昨日渡过长江和人民解放军百万大军横渡长江，时间、内容都有连续性。两则联合起来读,可以使学生更好地了解渡江战役的全貌,更好地理解课文的详略处理。初二语文上册新闻范文600字第6篇第一课时教学内容人民解放军百万大军横渡长江知识目标1、解并掌握新闻的基本要素。2、识记课文重点字词。能力目标运用
16、所学知识分析评价新闻。教育目标了解感悟人民解放军在战略决战阶段的伟大气势，分析评价战争的正义性与非正义性。重点难点了解并且掌握新闻的基本结构。教学媒体投影仪、录音机。教学设计一、导语同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢?新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。二、识记重点字词鄂(湖北)豫(湖南)绥靖阻遏锐不可当气势磅礴回肠荡气聿三、知识
17、介绍新闻的要素，也是记叙要素，包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。经过与结果：人民解放军兵分三路横渡长江，23日可全部渡完。新闻的结构通常包括以下几个部分：标题、导语、主体、背景、结语。2、速读全文，划分新闻内容要素：时间兵力渡过兵力中路军安庆芜湖20日夜22日夜30万30万西路军九江安庆21日17时22日22时35万2/3东路军南京江阴21日17时22日22时35万大部初二语文上册新闻范文600字第7篇一、教学目标1、初读课文，了解课文大意。2、学习生字新词，指导学生规范地书写生字词。二、教学重点、难点1、标出诗歌共有几节，了解每节的意思。2、指导学生正确、流利有感情的朗读课文
18、。三、教学过程(一)导入1、从实际谈话导入。师：同学们，今天是什么日子，大家心里有什么话要说?讲一讲。2、从挂图引入课文。师：大家对开学第一天的感受很多，现在我们就来学习图上的小朋友是怎样过开学第一天的。(二)分自然读课文1、要求圈出生字，认真读一读。2、讲讲诗歌一共有几节。3、讲讲每一节讲了什么内容。(三)学生汇报1、诗歌一共4节。2、第一节讲开学第一天师生、同学们见面，十分高兴。第二节讲我们升入二年级。第三节讲学校里来了许多小弟弟小妹妹。第四节讲我向小弟弟小妹妹点头微笑。(以上内容可以用原诗中的一两句回答)。(四)学习生字1、出示生字卡片。(1)读对的卡片放一边，折去拼音测读。(2)读得不
19、准确的贴黑板，予以重点教学。(3)注意点：分清“f”“h”：分(fn)数(sh)帆(fn)船(chun)仿(fng)佛(f)读好“ai”“ei”音：妹(mi)妹(mi)背(bi)起(q)迈(mi)步读好前鼻韵母：灿(cn)烂(ln)鲜艳(yn)分(fn)开帆(fn)船读好翘舌音：开始(sh)睁(zhng)开其他：突(t)然格(g)外相(xing)信读好多音字：xing相信fn分数bi背着相分背xing相片fn分外bi背书(4)出示句子测读(5)正确、流利地朗读课文。2、指导书写。(1)出示生字六个。今校级弟妹奇(2)组词。(3)讲识记要记。独体字弟(八部)左右结构纟+及级女+未妹上下结构木+交
20、校大+可奇(五)作业抄写生字。初二语文上册新闻范文600字第8篇教师导学(讨论了以上三个问题，教师引导学生得出结论)要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。要比较详细地了解新闻的内容，就要看导语。要更为细致地了解新闻的内容，就要看主体。新闻的要素也是记叙的要素，只要把记叙的六个要素变成六个问题，阅读的时候注意这六点，养成留意要素的习惯，再读其他叙事性作品也就容易把握内容了。合作探究教师布置思考题：阅读这则新闻后，你以为新闻具有怎样的特点?(教师引导学生多角度思考)学生小组讨论，全班交流，教师参与。讨论后明确：新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。新闻的结构，一般包括标题、导语、主体
21、、结语和背景五部分。新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。新闻的特点，观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。拓展延伸教师导学：要求学生快速默读第二则新闻中原我军解放南阳，了解新闻内容。再让学生运用前面所学的新闻知识学习第二则新闻，并提出思考题。默读第二则新闻，理清记叙的六要素。运用所学的新闻知识具体分析第二则新闻，并说说两则新闻在写法上有哪些不同之处?品味两则新闻语言的特点，完成课后练习三。学生小组讨论交流，教师引导学生多角度思考，学生全班交流，只要言之有理，教师就给予鼓励。教师小结新闻两则所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新
22、闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。布置作业就现代战争的话题谈谈你的认识，并整理在练习本上。初二语文上册新闻范文600字第9篇教学步骤序曲：电视，以其五彩缤纷的视频、极富渲染力的音响、精彩的制作、丰富的内容吸引着我们，而新闻，又是电视节目中的重头戏，今天，我们学习新闻两则，让我们试着走进电视下面老师和大家一起先学习人民解放军百万大军横渡长江，然后大家按照老师的方法学习中原我军解放南阳。
23、一、来当制片人将学生分成地图绘制、场景设置、镜头剪辑三个小组，要求：在阅读课文的基础上完成自己小组的任务。地图绘制组：分别将西路军、中路军、东路军已占领的地方用红色标线，向前进发点用尖头标出。可以将课本上的图扫描后放大，再根据课文内容标上记号，有条件的话可以进行flash制作。场景设置组：如果电视台想在新闻播报之后还进行一次军事访谈，请你设计一下访谈时人物的背景、服装、道具等。镜头剪辑组：如果这则新闻出现在电视上，与新闻播音相配的画面应是哪些?二、进入演播厅1.当当播音员如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻?学生自渎、讨论、交流。重点指导：全文的朗读基调：慷慨激昂、豪
24、情万丈。“冲破”“横渡”“均是”“英勇善战”“锐不可当”等应重读，读出一种胜利的喜悦。“控制”“封锁”“切断”应干脆利落地重读，读出一种自豪与骄傲。“不料，正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”应读出奚落、嘲讽的语气。2.当当军事家如果你来当军事家，你应该向观众介绍哪些方面的情况?讨论明确：背景：1949年4月20日，v政府拒绝签定国内和平协定。解放军执行v向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进军。第二、三野战军和地方武装在长江南北广大人民的支援下，在西起湖口、东至江阴，长达500余公里的战线上强渡长江。战况分析：二十日夜解放军突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁
25、港。二十一日下午开始已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，并占领扬中、镇江、江阴，并控制江阴要塞，封锁长江。形势预测：解放军很快会占领南京，v大势已去。3.当当主持人如果你来当主持人，你将怎样设计导播语、采访问题、结束语?设计示例：导播语：大家知道。国共和平谈判破裂后，解放军于昨天凌晨在西起九江的湖口、东至江阴长达1000余华里的战线上发起了渡江战役，那么现在战况如何呢?战争又将如何发展呢?今天我们请来了的军事专家来到了我们的演播现场，下面我们就请专家来为我们分析分析。采访问题：请您给观众朋友们就最新战况作些介绍。请您预测一下明天的战事。您认为战争还会持续多少天?现在的情况对
26、哪一方有利?您认为最终的胜者是哪一方?结束语：好，刚才专家对战争的热点和焦点问题进行了分析，对战争的形势也进行了预测，那么战争究竟会怎样发展呢?请大家继续关注我们的节目，明天这个时间再会!三、坐上观众席如果你是观众，你需要完成如下任务：1.你听出了新闻报道者的情感倾向吗?2.对军事家的分析，你还有异议吗?3.对这场战争，你好可以补充一些“”的资料吗?四、学生仿照上面的学习过程，自主学习中原我军解放南阳。初二语文上册新闻范文600字第10篇嘿！告诉每个人一件有趣的新事情。你一定很想知道，然后听我慢慢告诉你。平时，当下课铃响时，男孩子们会带着篮球飞向球场，在球场上飞奔。然而，我们安静的女孩经常躲在
27、一边玩橡皮筋跳绳踢毽子等活动。这可能是因为男孩活跃，女孩安静。但就在几天前，这条规则改变了。安静的女孩甚至和男孩一起打篮球。我也不例外，我很高兴加入这个行列。男孩们觉得这很新奇，很高兴和他们在一起。哨子一响，男孩们总是先抓住球。但它很快就会被我们切断。因为我们大多数的女生都没有学过篮球，也不知道规则，所以秩序不是很好。我和朱宇宏是最好的伙伴。我们经常把球从男孩手中抢走。你传给我，我传给你。这些男孩非常生气。很好，我能打五杆中的一杆。嘿嘿！爸爸告诉我，这是所谓的5对1，射击20%，嘿，刚刚学会了！事实上，这些男孩都又高又大。他们就像我们面前的一道坚固的墙。即使被击中，他们也不能移动。但是我们也将
28、使用我们独特的技巧，一些拉，一些拉，一些拉，和一些抓，这真的很神奇。胆小的男孩总是被我们的技术吓到。事实上，课间活动只是为了放松身心，输赢并不重要。然而，当我们到达球场时，我们女生总是想赢。为了荣誉，我们向女排的姐姐学习了吗？我们经常为了抢球而打架，就像一群疯狂的蜜蜂攻击入侵者一样。那些没有勇气的女孩根本不敢前进，而那些高个子男孩经常在我们的猛烈攻击下倒下。那时，我们真的很开心。我认为女孩和男孩打篮球非常有趣。我们不仅可以锻炼身体，还可以训练我们的女儿吃苦，磨练她们的意志力，战胜“娇娇”。初二语文上册新闻范文600字第11篇语文有一种独特的魅力，驱使我们不断钻研。它丰富了我们的情感，陶冶了我们
29、的情操。语文更有一种神奇的魔力，可以让我们通过书本真切的感受到大自然的美丽。所以我爱语文。如果要把语文比做什么，我觉得将它比作成一扇任意门可就再好不过了。当我开始阅读的一刹那的.彷徨间，我似乎真的来到了大兴安岭中。我被古木包围着，那些翠绿的叶儿在阳光下晃动，似乎在欢迎我来到这真实得有些奇怪的大森林。这里的一切都如此美丽。白桦林摆着它那美丽的裙摆朝我微笑。弯弯曲曲的小溪唱着欢乐的乐曲，匆匆向我跑来，它还为我带来的礼物一群五彩的小鱼。它们也热情地游着。甚至还有几条大胆的小鱼还跳出来向我挥手呢！向身后看去，一片空旷的草地上正盛开着小野花，多得如天空中的繁星数也数不清。它们身后有许多灌木丛，丛中还挂着
30、一颗颗小红果。它们害羞地将自己隐藏在绿叶后，宛如一个个羞红了脸的小女孩。这时，忽然冲来一只可爱的小棕鹿。它冲着我眨着乌黑的眼睛，继而转身奔向森林，似乎在说：“来呀！让我带你去个好地方！”我冲了过去就在这时，我突然肩膀猛不丁被人一拍，我苏醒过来，转头一看，我的同桌一脸疑惑地望着我，两手还不停在我眼前晃：“天啊！你终于醒了，我以为你的灵魂被外星人抓走了耶！”我笑笑，没有说什么，将视线转回黑板上。谁也不知道我刚刚经历了什么连我自己也不太清楚，这到底是梦，还是真实的语文总会带给我一种新奇的历险，惊险的、搞笑的、或是悲伤的等等。它就像一个不断带给我惊喜的朋友，语文是神奇的，可以让我们通过书本，足不出户就
31、了解外面的新奇世界。同学们，如果你也想和语文做朋友，就快来刻苦钻研它吧！初二语文上册新闻范文600字第12篇对于语文，我有着一份美好的回忆。刚入小学时，我拿到了一本厚厚的课本，课本中每一段文字旁都有一幅可爱的插画。上语文课时，老师让我们捧着书大声地朗读，我捧着散发着油墨香气的课本，幻想着课文中的场景：小姑娘用手帕挡住蒙蒙的细雨，小溪流淌汇成江海。那时我们的教室旁是一片茂密的竹林。清晨，我们在窗前读书，竹叶在风中轻轻摇晃，也发出沙沙的声响。老师甜美的嗓音，同学们稚嫩的朗读声都融合进了轻拂的微风和竹叶的声响中。于是，我的心中对语文留下了美好的印象。认得的字数多了，我渐渐的读起了大段的文字，翻杂志；
32、看报纸，我在密密麻麻的文字中找到了无限的乐趣。深刻隽永的小诗，书写着生命的真滴；幽默可爱的童话，我仿佛驰骋在一个个奇异的国度；清秀曼妙的散文，散发着浓浓的乡土气息通过阅读，我开始了异都之旅，我来到了法国的巧克力作坊窗前，我走近耶路撒冷高大庄严的哭墙，我踏进了荷兰漫山遍野的郁金香花田通过阅读，我仿佛插上了一对翅膀，游历了全世界。我与语文的故事远没有结束，与它接触的越多，我与语文的感悟也就越深刻，我永远也读不完它，世人也永远读不完它。初二语文上册新闻范文600字第13篇大约算来，我们写新闻就算没有两年也有一年多了。一开始写新闻貌似成了我每天最“惧怕”的事情。因为每天都得埋头于一大堆报纸里，一条一条
33、新闻地看下去，有时候，一天的报纸也只能找出那么一条合适的新闻。那时候，写一条新闻评论也很“困难”。慢慢的，我升上了六年级，现在写起新闻来得心应手，还能写出六、七行的评论。那是我已经渐渐地意识到写新闻的重要性了，它不只是把新闻抄下来而已。自从开始写新闻，我发现自己的辩论能力大有长进，心得体会可以根据自己的思想去判断这件事情的对与错。那是因为写新闻评论时，每次都要站在不同的角度去看待这件事情。那么久而久之，我自然能有理有据地说出自己对这件事情的看法。虽然一开始不太擅长写新闻，其实说白了就不擅长写新闻评论，但如果写久了，就会觉得写评论并不难，就像我一样。像老师说的那样，以后我们走进社会时，便会发现，
34、当初让我们写新闻的好处多么大。找新闻时，一篇一篇新闻地仔细找，从中就可以知道许多的国际时事，无论大小。虽然我差不多每次写的都是“珠三角”新闻，但也会知道不少的国际时事。绝不“两耳不闻窗外事”。总而言之，写新闻对我的帮助非常大。首先，它给予了我正确判断某件事对与错的办法；其次，它还让我增加了见识，知道了许多国际新闻。不仅这样，写新闻还有一个不起眼的好处：那就是让我学会了坚持。要知道，一年多来坚持每天写新闻，还写四、五行的评论的确不容易。所以，写新闻的收获真的很多，如果时间允许的话，我还要那么一直写下去。因为写新闻对我来说已经成了每天必不可少的“作业”了。初二语文上册新闻范文600字第14篇八年级
35、上册语文新闻相关知识点(1)新闻的定义：新闻(消息)是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。“新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等;从狭义来说，就是指消息。(2)新闻的.六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。(3)新闻的基本要求：让事实说话(4)新闻的三个特点：A内容真实准确(真实性)B报道迅速及时(及时性)C语言简明扼要。(准确性)(5)新闻结构五部分：标题、导语、主体、结语、背景。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。A标题，就是新闻的题目。新闻的标题可以是单行标题。也可以用双行或多行标题。单行标题也叫主标，通常是概括新闻中最主要的内容和
36、含意，要求明确、简练、突出。正题前可以加上引题(引标)，正题后可以加上副题(副标)，这样就形成了双行或多行标题。B导语，就是新闻开头的第1段或第一两句话，它一般是对事件或事件中心的概述，也就是把最主要、鲜的事实告诉读者。C主体，就是新闻的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。D背景，就是指新闻发生的社会环境和自然环境。E结语，一般指消息的最后一句或最后一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。F电头，用电讯发出的新闻通常还有个“电头”。用来交代通讯社的名称，发电地点和时间。(6)新闻的写法：以记叙为主，有时兼有议
37、论和描写。阅读理解的技巧和方法1.认真阅读文章在做阅读之前将思绪放平，仔细的阅读这篇文章，尽可能的去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。因为文中极有可能出现后面题目的答案，我们要做的就是细心，一字一句的研读，将文中关键的语句记下来，方面之后我们在回来寻找。2.答题时看准题目在回答阅读理解的题目是一定不要跑题，在这个位置，出题的老师很容易玩文字游戏。所以要认真阅读题目，不要把中心思想写成某一个词语的意思。还有一点重要的就是不要过分解读题目。一般小学的阅读理解不会问很深入的问题，有些同学可能读的课外读物很多，会有一些其他的解读。尽量不要把这些角度带到回答中，只要去回答题目表明的意思就好。3.注意回
38、答格式其实，这是阅读理解最有技巧的地方。基本上每个题目都会固定的回答格式。比如，题目是：文中提到的“_”词语可不可以更换成其他的词?一般这样的答案都是不可以，后面叙述原因，原因主要说明这个词在这一句中或这一段具有什么样的作用，很关键，不能随意更换。4.紧紧抓住文章的主旨任何问题都要以文章的中心思想为基础，不要偏离了主题。有可能在阅读理解中并没有出现让你回答文章中心思想的题目，但是你可以将文章的中心思想写在别的题目中。这是一个隐藏的加分项，让阅卷老师了解到这篇文章你读懂了。最起码不会因此而扣分，而且这也充分证明了你的理解能力。文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句
39、的作用.对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔.中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用.最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应.初二语文上册新闻范文600字第15篇教学目标把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。教学重点从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣
40、词造句上体会准确精练的语言。课前准备预习生字词，查阅有关解放战争中三大战役的资料。学生每人准备一份当天的报纸。教学内容人民解放军百万大军横渡长江报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。v亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。中原我军解放南阳由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。(学习这两则新闻不仅要抓住战争的主题，也要抓住新闻的特点)教学设计导入(导入课文的方式可根据需要设定)(教师
41、配乐朗诵v所作的人民解放军占领南京一诗，声情并茂地导入课文)这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天，我们学习的是v为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。(或让学生拿出当天的报纸浏览新闻版，简要介绍几则新闻，由新闻的标题导入)整体感知教师板书课题，出示学习目标。教师检查预习字词情况，布置思考题：快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道了什么内容。再读课文，理清记叙的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。(指出记叙的六要素也是新闻的要素)精读课
42、文(可分读、齐读)，具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道，为什么?学生读课文后，分小组讨论，全班交流，教师参与。(三个思考题分别针对新闻结构的三部分：标题、导语、主体)初二语文上册新闻范文600字第16篇1、生字注音芜湖(w)击溃(ku)鄂()绥靖(sujng)阻遏()阌乡(wn)歼灭(jin)要塞(si)杜聿明(y)锐不可当(dng)荻港(d)2、词语解释【不含】不包括。【锐不可当】锐利无比，不可抵挡。当，抵挡。【业已】已经。业，已经。”业已”与“已经”区别在于：“业已”多用于书面语，“已经”则不限。【绥靖】安抚，平定。【阻遏】阻止。【溃退】因被打垮而后退。溃，败，常指
43、(军队)被打垮。它与“撤退”的区别在于：“撤退”不含垮、败的意思。【要塞】指军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。它与“要隘”的区别在于：“要隘”是指险要的关口。【占领】用武装力量取得(阵地或领土)。它与“占据”的区别在于：“占据”是用强力取得或保持(地域、场所等)。【突破】集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。【屏息凝视】抑止着呼吸，聚精会神地看。【排山倒海】推开高山，翻倒大海。比喻力量非常强盛，声势非常浩大。【高屋建瓴】在屋顶上把瓶子里的水往下倒。形容居高临下，无法阻挡的有利形势。建，倾倒;瓴，盛水的瓶子。【气势磅礴】形容气势雄伟壮大。磅礴，盛大的样子。【瑰宝】特别珍贵的东西。【回肠荡
44、气】形容乐曲文章等非常动人。【溃退】(军队)被打垮而后退。【歼灭】消灭。【击溃】打垮;打散。【封锁】采取军事措施，使不能通行。【纠正】改正。【管辖】管理;统辖(人员、事务、区域、案件等)。【逃窜】逃跑流窜。初二语文上册新闻范文600字第17篇小时候，我从不接触过作文，只觉得动画片确实很好看，到了我十一岁的时候，我才开始看新闻，同时，我也渐渐喜欢看新闻，现在，每逢假日，我都会每天坚持看新闻，这让我产生了很多的感受。在每天看新闻时，我不会感到无聊，就感觉有人在和我很投机地交谈着，即使一个人在家，也不感觉孤单。我觉得，新闻并不全是给人解闷的，在新闻中，我可以了解身边的小事，整个中国的大事以及全世界的
45、大事，我不再认为只有大人需要关心国家大事，每天能了解这么多的事情，我觉得自己更像一个公民了。我认为，作为一个公民，作为一个新世纪的小公民，关心周围，关心国家，关心世界就是我们的义务，就应该像古代一位诗人所说：“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。”每天看新闻，可以学到很多知识，我自己总结了四点：一是生字，二是生活中的技巧，思想汇报范文三是一些有关的物理、化学知识，四是学习中的技巧。能在新闻中学到这么多的知识，看新闻也成为了一个知识乐堂。每天坚持下来，一个假期的收获还真不少呢。在新闻中，我不仅可以学到丰富多彩的知识，还可以培养自己的情操。每当新闻中报道有人遇到很大的困难，
46、受到了沉重的打击，我自己也会感觉到难过，有时候，也曾经想伸出援助之手，尽自己的微薄之力帮助她减轻一点负担。每当看到新闻中故意伤害他人的坏人，473我总感到愤怒，总想见到这个坏人，和他讲道理，同时也希望他能改过自新，做一个堂堂正正的好人，不要再干坏事。以后无论有多大的难言之隐，多不能伤及无辜。通过每天看新闻，我渐渐的希望有困难的人能够走出险境，世上的坏人都变成好人，让世界变得更美好。从现在开始，我喜欢每天看新闻，新闻将成为我的第二个人生朋友。每天坚持看新闻，越看人生越精彩。初二语文上册新闻范文600字第18篇风景八年级上册语文作文600字“吃晚饭啦！”妈妈从厨房里探出头来招呼我们。呀，晚餐真丰盛！爷爷满足地坐在桌边，笑眯眯地端起了早已斟满的酒杯。“有人在家吗？”院子里传来了问话声。不一会儿，门口出现了一张陌生的面孔。他打量着我们，最后把目光投向爷爷：“老哥，能帮帮忙吗？”他的眼睛里写满了焦急与企盼。“什么事儿啊？”爷爷赶紧放下手中的酒杯，站起来，热情地邀对方进屋说话。陌生人说：“国庆节回家探亲，谁知公路在修，只好拐到小路上来。结果，唉，