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1、初三文科组教学工作总结（共8篇）篇：文科组工作热水镇中学文科组教学教研工作总结本学期，我校文科教研组以教学质量为中心，教研发展为着力点，不断完善校本教研机制。在各文科组教师的孜孜努力和县教育局领导的关心与培养下，文科组教学教研工作取得了很好的效果。现将本学期的工作总结如下：一、教学理论课堂化我文科组利用每周周头会组织全体教师认真学习最新的教育教学理念，以便及时了解课改动态，正确把握文科教学的特点，将新课标的要求与日常教学联系在一起。会议由分管教学工作的副校长朱俊雄主持，所有教研组成员共同探讨，积极发言，互相学习，争取整个文科组的共同进步。二、教学工作公开化我校一贯坚持“多听课，多评课”的教学理
2、念，本学期开学的教研工作总结计划将公开课列为重要的教研工作，全体文科组教师每人至少上一节公开课，教研组组长及时组织听课教师对授课教师进行评课。公开课的目的是为了将教学的过程公开化，让教师将在教研会上所学到的教学理念真正的运用的实践当中去。本学期，我组安排了10次公开课，被安排在第一次授课的是新进教师何瑶老师，为了让新教师更好的了解文科类课程的教学方法和步骤，后期安排了几位经验丰富的教师来讲授公开课，参加授课的主要是朱多玉、朱俊雄、何杨、刘文峰等四位教师。评课主要是针对当周上课的教师进行，对该教师课堂上存在的亮点和不足进行讨论，最后为该教师量身制定出几条教学方法。自10月份县电教馆号召全县广大教
3、师利用信息技术推进课堂教学改革、提高教育教学质量进行“晒课”活动以来，我组积极开展了“晒课”活动。11月25日，县教育科学研究室朱敬宇主任一行在县教育局驻点我校副科领导欧卫星主任的带领下，深入我校进行了为期一天的教研指导活动。12月1日，县语文教研专家、县教育局党组成员工会主席袁利盛一行对我校进行了“现代技术与教育深度融合”进行阶段性教育成果督导检查评估。领导高度重视和评价了我组的教研教学工作，并提出了宝贵意见。常规工作规整化没有规矩不成方圆，任何好的组织好的机构都需要有规章制度来约束。我组本着常规规整化的理念，在鼓励教师们创造性工作的同时不放松对教学常规的指导和监督。本学期，我组严格按照学校
4、的规定，严格日常考察评比，在教务处进行教学常规工作检查时全体教师都认真完成了自己的工作。四、校园文化多样化为丰富学生校园文化生活，激发学生主动学习的热情，培养学生的创新精神，本学期，我组相继开展了“为先杯”作文竞赛、国学经典诵读活动、英语单词竞赛和“火眼金睛”改错别字大赛等校园活动。通过这些活动，全校师生共同营造了诗意、和谐、优质的校园气氛。总而言之，本学期我组各项教研工作完成情况良好，但在某些领域还存在一些不足。然而我们将不断完善自己，从不足中找经验，严格按照新课标的要求，开展更多教研活动，使我组的气氛更浓郁，争取整个教研组下一学期更上一层楼。第2篇：文科组教学工作总结文科组教学工作总结执笔
5、人：杨文萍时光在忙碌欢乐中悄然流逝，新的一学期即将结束。本人怀着激动而又荣幸的心情代表我校文科类教研组写下这一份工作总结，请各位领导批评指正。本学期我们文科教研组以教学质量为中心，教研发展为着力点。在教学工作方面，我学科组严格按照新课标要求，将新课标的要求贯彻到平时教学工作当中。以教会学生学习方法为主，转变旧教学制度中的“教授知识”的教学的方法，要学生一通百通的掌握知识。在教研方面，我们本着更新理念，更新教学方法为主，根据学生各自的特点设置教学内容和布置课外作业，不断的设立一些新奇的课题，本着“教研来源于教学，并最终服务于教学”的观点去从事教研工作，让学生真正的喜欢上这些学科，让兴趣可以作为他
6、们最好的老师。本学期以来各文科组教师兢兢业业，刻苦钻研，工作上收到了很好的效果。为了让领导更直观的了解我学科组本学期的工作，也为了便于下学期的工作更好的展开，现将本学期的工作总结如下：一、教学理论课堂化我文科组利用每周四晚上6:30-8:30组织全体教师认真学习最新的教育教学理念，以便及时了解课改动态，正确把握文科教学的特点，将新课标的要求与日常教学联系在一起。每次会议我们都会请到中学部的负责人王定胜主任指导，王主任建议将教研会课堂化，以人人为师，师为学生的态度，互相探讨，互相学习，争取整个文科组的共同进步。二、教学工作公开化我校一贯坚持“多听课多评课”的教学理念，而我们中学部也严格按照学校的
7、要求，新学期伊始，王主任就要求我们每个文科组的教师准备一堂公开课。公开课的目的是为了将教学的过程公开化，让教师将在教研会上所学到的教学理念真正的运用的实践当中去。本学期，我组安排了6次公开课，安排在前两周的是陈小萍、杨文萍两位新教师，为了让新教师更好的了解文科类课程的教学方法和步骤，学校也煞费苦心的在后期，隔两周便安排一位经验丰富的老教师来讲授公开课。参加授课的主要是唐立章、朱柱华、刘小味、黄伟平四位文科组的老教师参加。每周都会有评课活动，评课主要是针对当周上课的教师进行，对该教师课堂上存在的亮点和不足进行讨论，最后为该教师量身制定出几条教学方法。三、常规工作规整化没有规矩不成方圆，任何好的组
8、织好的机构都需要有规章制度来约束。我组本着常规规整化的理念，在鼓励教师们创造性工作的同时不放松对教学常规的指导和监督。本学期，我组严格按照学校的规定，贯彻落实“不备课不上课”、“无教案不进堂”等规定，严格日常考察评比，在整个学部中获得了好评。在教务处进行教学常规工作检查时全体教师都认真完成自己的工作，在学校评比工作中出了自己的一份心。四、月考评析严格化我校一直很注重教学质量的考察。坚持每月一小考，期中一大考的原则，使教学不流于形。每次月考过后，教研组会针对月考的成绩制度出下一月的教学计划书，针对学科的特点和学生的具体情况对不切实际的规则进行改革。总而言之，本学期我组各项教学常规的完成情况良好，
9、但在某些领域还存在一些不足，这主要表现在教师参加教学研讨还不够积极主动，还不能很好的形成氛围。然而我们将不断完善自己，从不足中找经验，严格按照新课标的要求，开展更多教研活动，使我组的气氛更浓郁，争取整个教研组下一学期更上一层楼。第3篇：文科组工作总结文科组工作总结时间在书写教案、批改作业和学生朗朗的读书声中悄然逝去,弹指间又到了本学期的尾声。结合学校制定的学期计划，对本学期的工作进行总结。本学期文科组遵循学校“以教学为根本”的原则打造高效课堂，以“六模块3+X建构式课堂”为理念，千方百计想着如何提高教学水平，如何更好的适应新课改的要求，让我们的教学水平提升到一个更新更高的层面，每个组员也都是竭
10、尽全力、齐心协力，搞好每一次活动，力争在提升自己能力的同时，帮助其他组员提高。本学期我们文科组的工作总的可以归结于以下几点：一、积极认真的组织好本组的所有活动，并确保每个组员积极主动的参与。本学期主要以达标活动，也就是让每个文科组成员在授课上有一个突破。组成了（1）以校长、教导主任、教研组长为核心的听课小组对每个文科组成员进行跟踪听课，以提高教育教学水平。分别组织了观摩课、示范课、后续再观摩课等。评出了8位示范课教师和5位再观摩课教师，切实加强了教师的上课水平。并且我们的组织形式灵活多样，有听课后的说课、评课、专题研讨等。无论何种形式其出发点是在交流讨论中提升自我，在活动中发掘问题并解决问题。
11、其效果较好。（2）对教师的教学实行跟踪辅导。以往每学期只进行两次大型的考核，实行一锤定音的考评办法。这学期加大了教师的平时考核，实行教学跟踪监控和辅导。监控教师在某一段时间内的上课情况，主要是每两周实行一次作业或教案的检查，连续听几节课，连续检查几次作业布置、作业批阅、课后辅导。真正改变过去“查阅式”“终结性”的单一检评办法，而是重点实行“动态式”“过程中”的考评办法。经过这段时间的考评，调动了教师的积极性，教师已把精力放在了教书育人的终极目标中来。但有个别教师不够重视，准备不扎实，敷衍塞责，以完成任务为目的，对自己不负责任，达不到提高自己的目的。但通过跟踪听课，情况稍有好转。所以，在下学期要
12、多举行类似的活动来提高教师的授课水平和自己的业务能力。二、进一步深化新课程改革，首先，以教师自身素质的提高为主，尽可能使课堂教学形式丰富多样。其次，学生能以新的理念去学习，师生达到共识，从而使教学形式到教学成绩都有了明显的变化。这项活动主要以在多媒体教室听课为主，锻炼教师利用现代化教学手段的能力，通过活动我们可以看到有很多优秀的教案、课件被运用到了教学当中，切实丰富了学生的学习，开拓了学生的视野，提高了教育教学质量。三、每次活动组织认真、扎实，但实际的影响和效果欠佳。原本每次活动每个成员都能准备材料，认真的对待。可是关键问题在于活动后的影响和作用不是很明显，如听课后的点评，每个组员都能从实际出
13、发，针对实际出现的问题，提出合理的质疑和建议，并且针对有争议的问题展开热烈的讨论，可是活动的成功对每个组员以后的工作的指导和帮助作用不是很明显。以上问题，主要的问题是组员的认识不够和重视程度不够，还有就是我的督导不到位，加上教师的懒惰心理，久而久之，形成习惯性的延宕，造成活动后的效果不是很明显，对此，在以后的工作中自己尽可能的多引导多监督，帮助教师形成不断反省自我不断改进自我的良好意识。从而增强我们组的活动效率。总而言之，本学期我们做了一些实实在在的工作，并且取得了一些成绩，可存在的问题还很多，因此，在以后的工作中针对不足之处，通过全组的通心协作，以最好的方式予以改进。让我们文科组的活动能够更
14、加施之有效，让我们的教学水平得以更快的提升。文科组2013-01-10第4篇：文科组总结文科组青年教师说课比赛小结今天下午4：006：00，在阶梯教师举行了青年教师文科组的说课比赛，共有七位老师参赛，有一位青年教师张静未参加，两位教师吕阿敏请假，朱丽娜嗓子生病不能参加比赛。这次说课比赛，整体情况比上一次有明显进步，主要表现在以下三个方面：1、说课内容全面所有说课老师的说课内容比较全面，都包括了说教材、说教学目标、说重难点、说学情、说教法学法、说教学流程安排、说板书设计等。尤其是教学流程安排，环节齐全，衔接紧密，方式方法灵活多样，体现出师生互动的教学理念。2、说课条理清晰在说课过程中，说课老师按
15、照设计思路，依次解说，条理清楚，解说中讲究主次分明。3、说课仪态自然说课老师在说课时比较注重仪容仪表，做到仪态自然，克服以往的紧张心理，说课中声音洪亮，举止大方，体现出青年教师的蓬勃朝气。当然，在说课中还存在几个比较突出的问题：一是多数老师准备不够充分，几乎不能脱稿，都是看着说课课件进行解说。二是个别教师有明显的应付态度，课件全是借鉴来的。三是个别老师说课时语速过快，不到十分钟就说定了。总之，本次活动还算比较成功，在一定程度上提高了青年教师的说课水平，希望所有青年教师珍惜每次机会，好好锻炼自己。第5篇：初中文科组工作总结2013学年度下学期文科综合教研组工作总结本学期在学校领导的正确领导与本组
16、同仁的大力支持与配合下，有条不紊的开展了本组各项工作，为学校的发展做出了应有的努力。现将一学期以来本组的主要工作，运行中存在的问题做总结，以利于今后工作的提高与发展。一、开展的主要工作1.认真制定本学期教学工作总结计划本组成员都能按照各自学科与所教学生特点制定切实可行的教学工作总结计划、教学进度，使各自的教学有序展开。2、加强师德修养方面全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。本学期我们文科教研组充分利用业务学习时间，
17、组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。通过一些具体措施进一步调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑，转变了教师的观念。3、教育教学工作方面我组学科多，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，特别是老师们积极研究探讨学科疑难问题，积极参加集体备课，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。4、
18、教研及业务理论方面全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每两周开展一次，认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况，特别是对学生学习情况进行交流、研究。教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第
19、一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；课件制作；教学设计；论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。认真开展组内公开课活动，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质二、存在的问题1、教研组各项工作的开展离学校的期望、时代的发展、教师专业成长的需求还有相当的距离。2.教研组的整体工作是向前发展的，成绩也得到肯定。但与其他教研组相比仍存在很大差3.课题研究没有很好地开展，没有起到应有的作用。4.课堂常规管理的管理需进一步改进，在领导值日查堂过程中，本组个别教师的个别课堂上仍然存在与学校要求不相符的地方。三、改进措施及今后打算1.加强学习，不断充电
20、，更新观念，研究学情，研究教法，使今后的教学工作更有针对行和实效性。2.加强集体备课，相互切磋，进一步发挥团队协作精神3.继续做好新教师的传、帮、带工作，为学校发展积蓄力量。4.继续开展新课标的学习，借以进一步规范教学行为，转变教学观念。经验是工作的智慧结晶，总结是为了更好的工作，本组同仁一定会同心协力，锐意进取，争取更大进步。第6篇：文科组教研工作总结金塔中学文科组教研工作总结（2013-2014学年度第一学期）一年来，文科教研组在教导处的直接领导和全组教师密切配合下，以新课程标准和学校总体工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，不断深化教学改革，努力转变教育教学观念，大力提
21、高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高文科教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展了工作。一、学好理论、更新观念、提高素质1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的课程标准，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、平时，阅读一些学科刊物，及时了解学科教学的动态和教改趋向，开拓视野，拓宽改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素质教育对教师所提出的更高要求。3、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方
22、式，提高学习效率，努力做到了：自觉学习理论，研究探索，总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处。4、继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读了语文课程标准解读，了解了每个年级段的教学目标和要求。积极参加学校组织的教师展示课活动。5、教师之间互相学习。文科组有语文、外语、政治等科目，常见不同科目，不同年级的老师互相询问学习，解决问题，共同提高。6、鼓励教师撰写论文并参加课堂竞技比赛。开学初，我组每位教师都撰写了相关学科的教学论文。7、抓好“目标教学”，以课堂教学改革为突破口
23、，积极开展教研活动。语文科开展以“增强主体和训练意识；构建素质教育课堂教学模式”为主题，以“问题解决法”为主题，以“引导发现”，“质疑解疑”，“合作学习”和“自读自悟”的教学模式进行教研活动。李登春老师的作文训练指导课直奔重点，以创新思维指导学生如何构思文章。课堂设计，运用了多种教学手段，渲染课堂气氛、调动学生情绪，注重知识迁移，给学生主动学习铺平了道路。董华山老师采用了“教扶放”的教学方法，培养学生的创新精神和观察、表达能力，为提高学生的作文能力打下了良好的基础。全体教师踊跃参加多媒体教学，体验新的课堂教学模式，做到上课者有备课，写详案；听课者有记录，及时评课，交流得失，优化课堂教学过程，改
24、革课堂教学结构，提高教学质量。二、加强师资队伍建设要实现适应创新能力需要的知识教学革命，首先要有具备创新意识和创新精神的教师。因此，提高师资队伍的素质，提高他们自我更新和创新的品质刻不容缓。1、坚持每周教研活动，提高全体教师自身的政治思想素质和职业道德水平。认清新形势下，对教师提出了新的要求。坚持每周教研活动，组织教师参加政治学习。做到：有计划、有重点、有讨论、有记录。不断提高每一位教师的职业道德和爱生敬业精神。期中考试之后，我们对考试的得与失及工作中的改进方法进行了总结和交流。使后半学期的工作有的可矢。第16周，老师们积极参加网络教研，学习博客知识。老师们真是兢兢业业。2、不断提高教师的业务
25、素质和教学能力。积极创造条件，鼓励教师参加各种教学技术培训，强调45周岁以下的中青年教师参加电脑培训。切实强化教师的教学基本功训练，部分教师能说一口较好的普通话，写一手工整的好字，画一幅漂亮的简笔画，还能比较熟练地使用现代化教学设备。3、由于教师的全面素质有了一定的提高，学校的教学质量有了很大的提高。各班的的统考成绩都有了很大的进步，采取“走出去、请进来”的方法，积极参加兄弟学校的教研活动。组织教师订阅各种教学参考书，收看优质课教学录像，积极参加教委举行的教研活动，及各种教育教学活动。4、继续实践信息技术与文科的整合。我们文科组“信息技术与文科的整合”的课题顺利结题，每位参与者都撰写了论文。课
26、件的应用，在节省时间的基础上拓展了思维的空间，在综合各个要素的基础上丰富了课堂的涵盖，在不断应用之中促使教师熟悉和学习相关的信息技术知识并提高学养。三、教学应无程式化，要学会应变，要勇于创新。善于创新的人，常走在时代的前列，往往会留下一串串厚重的奇迹般的脚印。如果教师只会按部就班，只会有板有眼的按事先设计好的教案去规矩授课，一个步骤也不许错，墨守成规，奇迹永远也不会发生。因为教案是死的，人是活的，总不能让活的人受困于死的东西吧。所以，教育专家、教学能人常言：教案应是动态的，是可变的，课堂教学要发挥教师的主动性和创造性。没有人敢断言或精确地定位出一课时必须授到什么知识点为最益，尤其是人文性较强的
27、文科。我想，真正好的一堂课，是教师机智、思变的结果。创新，才使课堂丰富多彩，魅力四射。其二，横向合作即主题式合作，鼓励教师以自愿的原则，以自己的小课题研究为基准，打破原来语数常识课隔离的状态，针对同段学生的兴趣、习惯、学习方式等展开学科间合作，使其相互渗透，互相补充，形成合力。在学校领导的指导下，在全校老师的辛勤努力下，我教研组取得了丰硕的成果，它预示着我校教育教学质量在向前迈进！我们信心百倍，决心发扬优点，争取在下个学期取得更大成绩。一学期来，我校教研组在上级教育部门和学校领导的带领下，以“科学发展观”的思想为指导，以贯彻教学大纲的精神为主导，全面推进素质教育的实施，深入贯彻执行政府颁布的一
28、系列教育决策，以新思想，新方法，新手段，构建课堂教学新模式，提高了教育教学质量。第7篇：文科数学组工作总结哈工大附中20112012高三文科数学总结在本学期里，高三数学组在学校各级领导的支持指导下，较圆满地完成了本学期学校教学工作各项任务。现将一学期来，高三文科数学组工作总结如下：1、做好分层次教学，高三文科有三个文科班、两个艺术班。其中10、11、12班为文科班，13、14为艺术班。文科班学生自然情况较为整齐，因此教学进度、习题配备、作业进度一致；艺术班学生由于专业课的学习，占用了文化课的学习时间。因此由张天慧、刘慧良两位老师确定进度，控制教学内容，及试题的难易程度，以学生为中心，以落实为目
29、标。2、注重尖子生的培养，对10、11、12班中的尖子生采用提优课辅导，做专题辅导试卷15套，一批尖子生团队已经逐渐形成3、认真贯彻执行学校教学常规，每周一上午第4节组织本组成员进行集体备课。开学初，我们制定了详细的高三备考复习计划，在第一轮系统复习中，要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。为此，我们高三数学组认真分析研究考纲，精心设计教学流程，探讨适合学生情况和特点的教学方法。确立教学重点、难点，认真写好教案，备好每一节，并作好课后反思。细致分析每部分知识在高
30、考中的命题特点与方向，统一授课内容、统一教学策略、统一习题、统一测试，严格执行课堂教学常规，实施素质教育，统一制作和运用课件。我们的具体做法是每周实行组员轮流主备制，主备者按授课内容进行组题，大家一起讨论研究进行二次删减，最后形成课件共享资源.4、积极参加校内外教研活动，研究高考命题的新理念、新变化，探讨新课改对教师的数学专业素质和教育科学素质的新要求，领会新课改的精神实质，充分认识教师转变观念的重要性，实现教师角色的转换，树立新的教育教学理念。本学期，高三数学备课组积极参加教研教学活动，在我校高三一轮复习展示课活动日中，高三数学备课组高度重视、全员参与，从参选题目到授课内容高三数学备课组精心
31、准备、反复教研；对教师的高三引领课和范课进行认真点评，努力探索高三复习课教学模式。5、关注高考新动向。2011年高考数学题紧扣数学科考试大纲，强调基础与能力并重、继承与创新并举，实现了从旧课程高考数学卷向新课程高考数学卷的平稳过渡。对今后数学教学和复习的启示为：注重回归课本、扎实基础，努力提高学生的能力，既要引导学生掌握好新教材中的新内容，又要引导学生掌握好旧的内容，在教学中要体现过程教学，精选习题，有效训练。倡导理性思维，强化探究能力的培养是高中数学教与学的大势所趋，而尊重学生的个性差异，因才施教，突出复习的针对性与实效性则是取得考试成功的良方。高三文科备课组2012-06-04第8篇：文科
32、组教研工作总结文科组教研工作总结杨孝君一学期来，我校文科教研组在学校领导的带领下，以“三个代表”的思想为指导，以贯彻教学大纲的精神为主导，全面推进素质教育的实施，深入贯彻执行政府颁布的一系列教育决策，以新思想，新方法，新手段，构建课堂教学新模式，提高了教育教学质量。一、以“新大纲”指导二十一世纪教育教学1、坚持进行业务学习，组织全体教师认真学习一系列现代化教学理论，统一认识交流学习体会，确立“以学生为主体，教师为主导，学教结合，发展素质，培养创新，训练实践能力”的课堂教改指导思想。2、鼓励教师参加各种有益于教学改革的培训，将新大纲的教育目标落实到备课及教案设计中，教学过程要体现课堂素质教育，让
33、学生主动参与学习，使学生实现从“学会”到“会学”的飞跃。3、抓好“目标教学”，以课堂教学改革为突破口，积极开展教研活动。语文科开展以“增强主体和训练意识；构建素质教育课堂教学模式”为主题，历史学科以“问题解决法”为主题，以“引导发现”，“质疑解疑”，“合作学习”和“自读自悟”的教学模式进行教研活动。康红玉老师的作文训练指导课直奔重点，以创新思维指导学生如何构思文章。课堂设计，运用了多种教学手段，渲染课堂气氛、调动学生情绪，注重知识迁移，给学生主动学习铺平了道路。胡巧灵老师采用了“教扶放”的教学方法，培养学生的创新精神和观察、表达能力，为提高学生的作文能力打下了良好的基础。全体教师踊跃开课，体验
34、新的课堂教学模式，做到开课者有备课，写详案；听课者有记录，及时评课，人人发言，交流得失，优化课堂教学过程，改革课堂教学结构，提高教学质量。副校长李君带头利用多媒体上公开课，带动了本组教师教研教改的高潮，作为教研组长的我，也不甘落后，积极指导教师掌握多媒体教学手段，全组的公开课都是在多媒体教室上的，教师一有问题，就不惜指导。二、加强师资队伍建设要实现适应创新能力需要的知识教学革命，首先要有具备创新意识和创新精神的教师。因此，提高师资队伍的素质，提高他们自我更新和创新的品质刻不容缓。1、提高全体教师自身的政治思想素质和职业道德水平。认清新形势下，对教师提出了新的要求。坚持每周一组织教师参加政治学习
35、。做到：有计划、有重点、有讨论、有记录。不断提高每一位教师的职业道德和爱生敬业精神。2、不断提高教师的业务素质和教学能力。积极创造条件，鼓励教师参加各种教学技术培训，强调45周岁以下的中青年教师参加本科学历进修和电脑、英语培训。切实强化教师的教学基本功训练，部分教师能说一口较好的普通话，写一手工整的好字，画一幅漂亮的简笔画，还能比较熟练地使用现代化教学设备。3、由于教师的全面素质有了一定的提高，学校的教学质量有了很大的提高。各班的的成绩都有了很大的进步。除此以外在指导学生其它方面，我校也取得了很好的成绩。采取“走出去、请进来”的方法，积极参加兄弟学校的教研活动，如：到县实验中学听课，请市里的优秀老师到我校讲课。组织教师订阅各种教学参考书，收看优质课教学录像，积极参加教委举行的教研活动，及各种教育教学活动。在学校领导的指导下，在全校老师的辛勤努力下，我教研组取得了丰硕的成果，它预示着我校教育教学质量在向前迈进！我们信心百倍，决心发扬优点，争取在下个学期取得更大成绩。一学期来，我校教研组在上级教育部门和学校领导的带领下，以“三个代表”的思想为指导，以贯彻教学大纲的精神为主导，全面推进素质教育的实施，深入贯彻执行政府颁布的一系列教育决策，以新思想，新方法，新手段，构建课堂教学新模式，提高了教育教学质量。