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1、2022年春教学工作总结 2022学年其次学期教学工作总结 篇1：2022学年其次学期教学工作总结 定期更换家长园地中的内容，依据家长比较想要了解的，或近期出现在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章，介绍给家长看。同时，我们向家长征集育儿阅历和须要解决的问题，共同探讨和学习。 一到写总结的时候，就意味着一个学期忙劳碌碌的日子又将要结束了，回顾本学期的教学工作，我努力依据学生的实际状况，引导学生都能参加到学习的全过程，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生良好的学习习惯，取得了肯定的效果。为下一学年的工作做好打算，也的确该好好调整一下了，仔细反思，总结阅历，现将本学期教学工作作出如下
2、总结： 全所上下紧紧围绕以“节能低碳新生活，公共机构做表率”为主题的深厚氛围。为使节能减排意识更加深化人心，长久长效，我所决心通过加强日常管理，建立长效机制，进一步把节能减排工作落到实处，并以此作为作风建设考评内容之一，全力维护打造天蓝、水净、地绿的生态新烟台。 一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。 上课前严谨备好每一节课，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用，主动征求同组老师看法，依据学生的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点。上课力求讲解清楚化，生动化，特殊留意调动学生的主动性，让学生多动手，多动口，从而加深理解驾驭学问。课堂练习坚持面批，指出特性问
3、题，集体订正共性问题。家庭作业有针对性，有层次性地布置，力求使每一次练习起到最大的效果。并且每一次作业都仔细刚好地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式刚好补救。 二、参与学校“一课四讲”，熬炼提高自己的教学水平。 本学期我们探讨的专题是合理开发与利用多媒体及传统教具，打造优质高效课堂，围绕探讨的专题我选择以“万以内数的相识”来进行探讨，因为对于数的相识，其实学问是比较枯燥单调的，本课主要使学生了解万以内数的组成，能认、读、写万以内的数，初步理解万以内数的实际含义，相识计数单位“万”，能说出个位、十位、一百零一位、千位、万位的数位依次。 在本课教学之前，学生
4、已经学会一个一个、一十一十、一一百零一零一一一百零一零一地数数，相识了“个、十、一百零一、千”的数位名称、依次，也知道其相邻计数单位之间的进率。因此，在教学这部分内容时，我觉得就可以充分利用学生已有的学问阅历，用旧学问同化新学问，进行迁移。 1、创设情境，激发爱好。 首先由课件演示出示了家乡长城的一组信息，由学生自己尝试读比一千大的数，揭示本课教学内容，在刚才初步体验胜利的基础上，引导学生在练习纸的计数器上通过画一画，读一读，再说一说的一系列过程完成万以内数的读数、写数、及数的组成教学，多媒体课件和传统教具使抽象的学问详细化、直观化、形象化，激发了学生学习的爱好，提高课堂的效率。 2、动静结合
5、，发展思维。 在考勤考绩上，我做到了出满勤、干满点，主动参与学校组织的各项活动，做到不迟到，不早退，按时上下班，并在上班时间，不做与教学无关的事情，尽职尽责，爱岗敬业。 在教学中，只以静态的形象为主，学生在学习中会感到单调、枯燥。因此在巩固练习时，我将利用多媒体优势，把静止的画面制成活动的画面，如：第一个计数器上的珠子会有一些改变，请你快速的把新的数记录下来;视察其次个计数器，老师想在这个计数器上某一位上填上4颗珠子，使它变成比这个数大一些的数，你说填在哪一位上?这四颗珠子放到哪一位上，就能使它变成比这个数大得多的四位数?通过这一系列的巩固练习，不仅呈现了学问形成的全过程，而且还发展了学生的思
6、维。 3、铺路搭桥，突破重难点。 在数数教学环节中，由于数字太大，数感不好的学生就会遇到困难，尤其是拐弯处的数数更是难点，为了突破难点，我选择了用传统教具计数器的帮忙，通过亲自拨珠子数数，可以让学生将抽象的学问形象化，将学生的形象思维向抽象思维过度，比较简单理解。 在相识计数单位“万”时，由101101为切入点，明确数中每个“9”所表示的意义不相同后，提出假如再添一个数会是什么数，引出“一万”。课件出示101101个小方块，通过添一个小方块后连续进位的操作，充分感受相邻计数单位之间的关系， “10个一是十，10个十是一一百零一零一，10个一一百零一零一是一千，10个一千是一万，”在旧知的基础上
7、，学习了“一万是由10个一千组成”的新知。再由计数器上一千一千的数，体验9个一千再加一千是10个一千，来巩固10个一千就是一万，一万里肯定有10个一千。计数器的演示，有利于学生加深对新计数单位“万”的相识，比较形象直观地建立起万位的概念。 多媒体和传统教具都是我们现在常用的教学手段，两者在课堂中并不相互冲突。我们要依据详细状况做详细的分析，使二者能相互结合，进行互补，借以达到创建高效课堂的目标。 三、营造良好的教化氛围，培育学生良好的学习习惯。 (2)通过故事和谈话帮助幼儿听懂日常生活用语，并能做出相应的反应。喜爱倾听他人的讲话，不随意打断他人的讲话。 上课前，要求学生把课堂上用的东西一律放在
8、桌上指定的地方，对学生的坐姿，答问时的站姿等都要提出明确要求，培育学生仔细对待学习的看法和习惯。此外低年级学生普遍存在做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提示他们做事要有安排，养成做事有条理的好习惯。课后我还留意培育学生良好的书写习惯，要求学生作业整齐，不潦草。为了培育学生作业书写工整的好习惯，定期进行书写评比并进行展览，并用激励性的评价标记嘉奖书写仔细的同学，经过一个学期的细致培育，大多数学生的课前打算、上课留意力的集中、特殊是学生的书写均有较大的进步。 四、特殊注意对后进生的辅导。 在教学中留意对后进生降低难度，逐步培育他们的学习爱好，允许他们采纳自己的方法“慢速度”学习，在教学中提高他
9、们的学习自信念。另外组建好帮差的学生互补小组，让优生帮带差生，课中实行敏捷的生生互动的学习方式，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，督促差生课后逐一检查落实。 五、重视与家长的联系，双向管好孩子。 5月17日，我校15位党员干部参与了教化局党委主旨的“两学一做”学习教化工作部署会，仔细听取了局领导动员讲话。 在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重，担当初一共十三个班级的信息技术课，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。在备课过
10、程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，肯定为孩子做好榜样。通过这些工作，使许多家长重视了子女的教化，改进了对子女的教化方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教
11、学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 总之，经过一学期的教学，有胜利的喜悦也有失败的反思，当然，过去的已经过去，重要的是调整好自己的状态，坚信一份耕耘，就会有一份收获。在新的学期里，我要吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的进步。 篇2：2022学年其次学期教学工作总结 一学期就这样匆忙的过去了在繁忙、华蜜中不断的进步着、努力着 在本学期中我针对自己的教化教学工作总结如下 一、在备课方面 时间飞逝，岁月如流。回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的快乐。我仔细学习新纲要，用其崭新的教化理
12、论指导自己的工作，不断地完善，充溢自己，开拓创新，与时俱进，辛勤的劳动最终换来了硕果累累。 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定好用的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。 二、在教学方面 我以课堂教学为核心，课前，仔细的钻研教材，对教学内容做到心中有数。驾驭每一单元在整册书中的地位、作用。在教学中，每一节课，我都充分利用教学光盘或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习爱
13、好。课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。 三、提高自身学习方面 在平常的教学工作之余，我喜爱坐下来静静的思索，思索教化教学中出现的问题，品位工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要专心去品尝。 四、成果方面 学校如期在每周五的下午开设了活动课，我带的是葫芦丝特色课程。为了激发孩子们的学习爱好，我除了和学生进行基础练习外，还选择了学生比较熟识的乐曲进行学习、吹奏。既让他们驾驭技能也不减其深厚的爱好。在自己只是对古筝和二胡稍知皮毛的状况下，上网解
14、决自己的疑难，也刚好和挚友联系，请他们帮忙指导二胡、古筝的演奏技法。最终完成了自己所想要的器乐合奏效果。本学期，学校实行班级合唱竞赛，我和班主任老师主动协作，精诚合作，成果的取得总是与付出的多少成正比的，只要努力做了就肯定会有惊喜。最终自己所教的五个教学班，有三个班级取得年级组竞赛的前三名。 每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思索，思索自己怎样才能更有艺术的去教化学生，去提高自己的人生价值。学问无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双澄澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。 邀请李克建博士进行指导的过程中，我们相识到要切实的抓好幼儿保教常规，应当从细微环节做起，比
15、如说我们的过渡环节、消极等待现象，我们组织老师、保育员共同学习了一日保教规范的详细内容，如在什么环节幼儿应当做什么、老师应当做什么、保育员应当做什么，进行了分析解读，促进了师幼保育教化的结合，也让大家明确自己的工作。 教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题，扎扎实实开展教研活动。本学期教研活动在开展常规活动的基础上接着以教化局“六个有效”为主题，以“磨课”形式开展活动，做到了磨课有安排，有流程，课堂视察量表分工明确，可操作性强。虽然活动受到了标建工作的影响，但是在校领导、教研组的努力下，完成了“磨课”活动，并写出了磨课心得在组内开展了沟通。 感谢您的阅读，祝您生活开心。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页