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1、小学五年级语文教学工作总结15篇学校五班级语文教学工作总结1 转瞬间，一学期工作即将结束，本学期，我连续担当五班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。， 基本状况分析： 五班级同学24人，随着班级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法转变了。针对现状，我将同学大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习。其次类同学，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种缘由，如：家长教育方法不得当，基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成果不拔尖。第三类同学，是我最心疼的孩子，这些孩子始终努力学习，渴望有一份理想的成
2、果，他们和善懂事，但成果始终不理想，以致自己信念都大打折扣，面对这些同学，我倾注了更大的热忱，急躁的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类同学是我平常关注最多的孩子，活泼好动，布满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有爱好，成果也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结。 一、取得的一些成果 （一）努力学习，提高自身业务素养。 素养教育要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我乐观向有阅历的老师学习，努力发挥每一名同学
3、的乐观性、主动性和制造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到同学学的轻松、学的.投入。 （二）课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力气的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，接受生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻“三步导学”的教学模式，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘同学学
4、习语文的乐观性和制造性，引导主动探究，自主猎取学问，提高同学的语文力气。此外，留意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们不断取得进步，产生深厚的语文学习爱好。 （三）做好转差工作，提高全班总成果。 本班极需关怀的学困生有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我接受的方式是“以多优带一差”的方法，关怀学困生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时关怀他们把握，由于是多名优生来关怀，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测试，检查他们的学习效果，准时给学困生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 （四）拓展同学学问视野，增
5、加学问积累。 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了确定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了许多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3、原创句段的呈现。 4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力气。 （五）以同学为主体，以老师为主导，加强同学基本技能的培育。 同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同
6、学为主体，接受自主合作探究性的学习方法，让每个同学都成为探究性教学的主体。留意进展同学的力气，强化惊奇心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度。教学中乐观创设情境，培育同学的学习爱好，激发他们的惊奇心和求知欲，使同学成为学习的仆人。认真指导同学自主学习、独立思考，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 二、存在问题与不足 （一）同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱惜的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 （二）教学中未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。 （三）个别同学学习语文的乐观性不高
7、，还没有养成良好的课外阅读习惯。 （四）辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 三、今后努力的方向和设想 （一）接受多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 （二）要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 （三）多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、演讲竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 （四）重视优生的培育和差生的转化工作。 （五）在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面
8、也有一些进步。但也存在一些不足，今后我将连续努力，开拓进取，不断提高自己的业务水平，争取做一名更优秀的语文老师。 学校五班级语文教学工作总结2 一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的五（2）班语文教学工作总结如下： 一、狠抓基础学问和基本技能 由于我班同学学习基础较差，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药、因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力让同学相互查找对方的错别字，每周撰写两篇阅读记录卡。以提高同学的基本技能
9、和语文力气阅读力气。 二、学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的指导。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。 三、做好转差单元过关 针对五（2）班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求分单元过关。既严格督促，又赐予他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的
10、信念。 针对同学存在的学问点问题，准时解决，对的确困难的同学进行急躁细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了单元过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。 总之，语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了确定积累之后才能运用。为了拓展同学的阅读学问视野，这个学期最大的效率就是抓好了阅读训练。同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文力气得到了增加，为下学期的学习打下了良好的基础。 学校五班级语文教学工作总结3 时间就在我们的指尖流过，转瞬间，一个学期就过去了。 五班级班的孩子相处了将近两年时间，我从他们身上学到了很多东西，他们的纯真，他们的和善，他们的热忱。当然，在他们成长的道
11、路上，我也准时地对他们进行了思想的，生活上的，学习上的教育。以下是本人在本学期中的工作总结： 一、对同学进行思想教育及自我教育。同学思想品德的教育关系着班级、班风、学风及同学进展的方方面面，所以我把它定为班给管理工作的重点。利用晨读课间，班会间对同学进行思想行为方面的教育。特别是对突发大事，准时处理，不把问题留到其次天，这不仅提高工作效率，而且也给同学起到一个言传身教的作用，使他们知道当日事当日毕，做事不应当拖拖拉拉，拖泥带水的。由于这个班的同学总是爱打小报告，每次我进班之后总有几个同学爱说某某怎么样，这时候我总是急躁听他们说完。然后问道：你做得怎么样？好不好？说说你的表现。这样经过一段时间，
12、许多同学渐渐明白，自己做得不好，没资格批判任何一个人。让同学进行自我教育。同量增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向同学进行思想品德教育时，要有的方矢，依据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 二、以点带面发挥班干部的作用。每个班都有学优生和学困生。我当然宠爱学优生，但我更关学困生，假如他们这一批人都有进步了，整个班级的班风学风也提高一个水平。以我个人的精力要管好这个班实属不易，所以这个时候班干部的重要性就显而易见了。一个好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特殊重要的组成部分。
13、在选班干部的过程中，我接受了比较民主化的方式，让每个同学投票，选出班上平常最有威信的同学当选班干部。这样在他们工作时，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平常，我最要是做好班干部的思想工作，教育他们要有为大家服务的心态，告知他们想要管好别人，自己首先要以身作则，要为全班作个好的表率。平常利用课间的时间找他们谈心，问问他们在工作中遇到什么难题并加以指导。增加他们的仆人翁意识。做到人人有事做，事事有人管，使班集体的良好班见得到进一步加强。 三、建立嘉奖机制发觉同学的闪光点。同学作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要擅长同学的优点，让每个同学都成为“温馨同学”。所以本学期中我每月评比一个“
14、优胜小组”和两名“每月之星”，谁表现好了都可以为小组加分、为自己加分。每当同学在榜上看到自己小组的红旗又多了一面时，看到自己的名字贴在红花之上时，脸上的表情好像比吃蜜还甜。久而久之，同学为了能成为优胜小组中的一员或为了成为每月之星，而遵守纪律，时间长了良好的行为习惯也慢慢地培育了。 四、重视主题班队会的开展。班主任工作的一个中心任务是对同学进行思想教育，主题班队会是主阵地。我班的主题班队会有两方面的内容：一是学校同学处规定的内容和结合一些特定日子开放活动，如感恩节，对同学进行感恩教育，发动同学学会感 恩，富有爱心；二是依据社会影响、同学思想动向、偶发大事等，有针对性地对同学进行思想教育。每一次
15、活动，我力争都是同学思想的一次洗礼，能给同学留下深刻的印象，并能影响和指导同学们今后的言行。 五、做好后进生的转化 学校五班级语文教学工作总结4 本学期，我在学校的领导下，在老老师的关怀指导下，依据新课程标准的指导思想，认真落实课改行动纲要，抓好教学常规工作，圆满完成了学校赐予的各项工作任务，顺当地通过了学校的语文质量测试；具体做了以下几方面的工作。 一、加强备课工作 开学伊始，我以教学方案为依据，制定了切实可行的教学方案。每两周一次的备课活动，本着以同学为本的思想钻研教材、和同时共享资源、认真备课、上课、做好批改，向课堂教学要质量。不断改进教学方法，提高自己的教学水平，争论符合本班级、本班级
16、教学实际的措施。 二、做好常规工作 一是在个人备课的基础上进行集体备课，争论教学目标、教学重点、难点和关键，探讨教法，教研氛围深厚和谐。本学期，我多次参加了学校语文教研，每一次我们都是认真倾听，做好记录，学习好的教学阅历，把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动周中，开展校级教研活动模式，进行备、说、听、评、思活动，正是有了这种深厚和谐的教研氛围，各项教研活动搞得有声有色，圆满地完成了教学任务。 二是着眼提高成果，认真抓好两有生的补缺补差工作，关怀他们把握最基础的语文学问。对学习有困难的同学项远城、张弛等我们从来没有放弃，既做到了严格要求，又讲求方法。每周支配确定时间，不是加强同学的阅读训练，就
17、是默写字词，让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业中消逝的问题加以订正，做到了面批面改。唐文敏等同学基础比较差，我对症下药，关怀他提高学习语文的爱好，培育他们养成良好的学习习惯。最终，在质量检测中，这几位同学成果有了明显上升。 三是无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析工作，找出教学中的薄弱环节，以便在教学实践中加以弥补。 四是在教学中，针对我们班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读乐观性，每天早上，我都坚持和同学一起诵读漂亮的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。 五是以同学为主体，以老师为主导，加强同学基本技能的培育。 在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主
18、体，接受自主合作探究性的学习方法，让每个同学都成为探究性教学的主体。留意进展同学的力气，强化惊奇心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度。 三、存在的主要问题 1、课程标准的指导思想缺乏深化争论，特别对落实课改行动纲要措施不利，致使语文阅读教学与好的学校还有确定的差距。 2、课外阅读量不够，课堂缺少创新精神。 3、同学的阅读和写作力气还有待于提高，特别是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答问题抓不住要点。 四、今后努力的方向和预备： 一是进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 二是进一步明确阅读教学的中心地位，
19、要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学服务的手段。 三是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。 在今后的教研活动中，进一步通过课题争论，通过专题指导引导老师重视对同学良好学习习惯的培育。 学校五班级语文教学工作总结5 本学期我担当五班级的语文教学工作，我本人认为教语文就是要同学：听得懂乐于倾听，听他人说话认真急躁；说得清敢于表达，表达有条理，留意语言美；读得透擅长阅读，在阅读中体验情感，丰富积累；写得好勤于写作，倾述真情实感。能长此以往做好这一点，定能提高语文力气。要简化头绪，集中目标，要多些语文，少些无关语文的东西，要贴身触摸语文。少做题，多读书，好读书，读整体的书。那在日
20、常教学如何执行呢？ 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是同学猎取学问与培育力气的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，接受生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，以小组的形式有效、有序地开展课堂教学。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力气。此外，留意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学宠爱上语文课，学习爱好比
21、较深厚。现从以下几个方面加以总结。 一、预习为先导 学习古诗二首一文时，由于同学对李白的赠汪伦和送孟浩然之广陵，以及贺知章的回乡偶书早已耳熟能详。我布置的作业便是补充至少两首关于送别、友情、怀乡和感时的诗词，同学乐观性空前高涨，很多同学写出了六、七首，相互诵读呈现，课上老师再作适当的讲解点拨。于是，同学很快领悟王维、高适伴侣之间依依别之意。还有好一点的同学能说：李白的好友中还有贺知章、孟浩然、杜甫、郭子仪等。所以说预习对上好语文课特殊的重要。 二、细心备课 备课是为了事先最多地预知上课过程中的变数，而不是为上课预备好一字不漏的发言稿子；学问力气点的训练当然不行放弃，但当同学早就把握了的时候，老
22、师决不行以再照本宣科了，否则，将是铺张同学的生命。当然，字词的听写运用的训练是必需每天讲、月月讲、年年讲！ 三、留意营造良好的教学氛围 1、读中感悟，以读代讲。鹭鸶这篇课文接受了比方、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了鹭鸶的漂亮姿态和韵味，抒发了作者对它们的赞美之情。下面谈一谈执教后的一些体会：读中感悟，以读代讲，我在教学中坚持以读为主，多法并举，引导同学由表及里，由浅入深，扎扎实实地与语言打交道，在乐观思维和情感活动中深化感悟其内涵。如：在教学过程中，我多次让同学读句子，并请同学闭眼听，接着说说你的眼前仿佛消逝了什么？你仿佛看到了什么？以这种方式来告知同学更美的景色不是老师告知的，而是要你用
23、心品读去想象才能领悟到最美的景色创设情境针对同学对鹭鸶知之甚少，很难激情入境的状况，我给课件找到了影片素材，并进行了剪辑，以期能为激情服务，让同学有直观感受，产生探究欲望，从上课的状况上来看，取得了不错的效果。 2、读中感悟，以读代讲。布达拉宫本课描述了布达拉宫姿态各异的宫殿和宏伟瑰丽的建筑，那令人叹为观止的外表向人们呈现着迷人的风采。这一奇观分散了多少劳动人民的才智与心血。下面谈谈自己在教学中的一些做法： （一）走进文本：读中感悟，以读代讲引导质疑。课一开头，我便用饱含激情的语言导入：同学们，上一节课我们已初步学习了布达拉宫这篇课文，知道了布达拉宫是中国文化史上的一颗绚烂的明珠，在茫茫的西域
24、中闪烁着绚丽的光荣，她是历代文人墨客争相称颂，各国旅游爱好者竟相前往的圣地。紧接着提问：同学们想不想亲自到布达拉宫走一走，看一看呢？我在同学还被导语的气概所吸引的时候，抓紧播放布达拉宫画面，让同学利用多种感官感受布达拉宫的宏伟瑰丽，充分激发起同学对布达拉宫的向往。 （二）领悟文本：抓住重点、欣赏想像、美读美诵。本课二、三段为教学重点，对宫殿和建筑作了深化细致地描写。这部分教学中，引导同学体会布达拉宫艺术的出神入化，学习作者用词造句的方法，让同学在想像中美读美诵，引导同学图文对比，关怀同学直观形象地感受到布达拉宫的魅力。 3、多种方法的整合。“两弹元勋”邓稼先记叙了伟人邓稼先的不朽功绩，表达了人
25、民对伟人深深的怀念和哀思之情。我是这样进行教学的：借助查、读、想、说、写等多种方法的整合，让同学尽可能地了解邓稼先爷爷对中国、对世界作出的丰功伟绩，以此来激发同学宠爱伟人的情感，并加深对课文内容的理解，让同学深情地去缅怀邓稼先同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。首先，我运用网络带领同学在课前了解伟人的主要事迹，激起了同学猛烈的了解和探究伟人一生的欲望，然后布置他们利用课余时间去搜集、整理、感知和内化。初步感知邓稼先爷爷的宏大之处，为课堂教学时的表达打下厚实的基础。在同学感知的基础上，再通过指导同学抓住一些重点词句进行朗读，把伟人离去时人们哀思不舍的心情突出地呈现出来让同学领悟。如第
26、一自然段的“焦急地、亲热战友”；其次自然段的“颤抖、难过”以及后面的“科学家的心，永久鲜红，永久跳动”等，都是字字千钧，情境尽现，充分表达对伟人邓稼先的永久怀念之情。经过本课教学之后，使我深深地明白，一节好的课惟有认真的钻研，才能对教材的吃透，课堂上才能灵敏驾驭，引领同学乐观地参加教学的全过程。 四、乐观拓展同学的课外阅读 要想让同学语文整体水平的有提高。光靠语文书的几篇课文是远远不行的，我的做法是结合课堂教学，我们已把语文教学的触角伸向了宽敞的天地。让同学多阅读课外书；通过收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。比如说当我们学完猴王出世一文后，我就要求同学读读西游记，了解了解文中的故事情节
27、，再进行一次这样的故事会。同学读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。 本学期我虽然尽了自己的责任和力气去完成了教学工作任务，也取得了确定的成果，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！ 学校五班级语文教学工作总结6 时间阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这那问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下： 一、落实基础学问和基本技能 由于我班同学基础较跟不上的同学，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比
28、如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一的在平常学习中强调或培育同学积累，以提高同学的基本技能和语文力气。 二、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重知道同学学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要
29、督促同学坚持。 三、做好辅差工作 针对我们班差生的状况，我在平常就留意抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又赐予他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对同学存在的问题，准时解决。对的确困难的同学进行细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。 五、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了确定积累之后才能运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动
30、进行课外阅读，使同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力气。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。 六、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱惜的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分提高同学学习的乐观性。
31、3、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位. 4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的.课外阅读习惯。 5、同学学习有少数同学还没有把握写作文的方法，同学的整体写作水平较差。 七、今后努力的方向和设想 1、激发同学学习语文的爱好。 俗话说“爱好是最好的老师”，我预备通过与同学谈话等方式，使同学认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的同学都觉得学习语文很有意义，语文课很好玩。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高同学学习的乐观性。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有确定联系，可以将玩耍、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带
32、领同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。 3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、加强老师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。 假如这样坚持下去，同学语文的爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文活动得到了增加，在下学期的学习中会更有利于老师同同学共同提高。 学校五班级语文教学工作总结7 一学期来，依据课程特点制定实施
33、了教育教学工作方案，对同学进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进同学良好品德形成和社会性进展，为同学熟识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定基础。 品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程当中应全面地把握目标，转变过去偏重学问学习，忽视力气和情感、态度、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，关怀同学获得丰富的情感体验。同学要将学文明理中形成的道德熟识化为具体实践中的道德知为。我依据同学认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导同学辩析正误，从中提高道德推断力气。为了更
34、好地搞好品德与生活的教学工作，现对本学期的教学工作作如下总结。 一、学校思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。所以，我在教学过程中把重点放在激发同学的激情上来，让同学通过调查，沟通，查资料等方式，激发了他们的学习乐观性。 二、在教学中，我依据教学规律、同学认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导同学辩析正误，从中提高道德推断力气。 三、留意实效情感的评价标准。动情用理，辩析导行。我依据实 际状况实事求是，动情用理导行，让同学心服口服，入耳入脑。存在问题及缘由:由于是新教学，所以在教学中也没什
35、么阅历可参考。但是，我信任只要肯努力，不断改进，以后确定会想到更好的方法的。 四、一学期来，通过讲解、沟通、调查、看课件等多种形式，同学熟识了自己，知道了自己的权利和义务，学会了与人交往，了解了许多明星成长的经受。了解了很多历史名人和他们对社会的贡献。熟识了我国的一些名胜古迹，达到了预期目标。 五、改进措施，品德与社会是一门新的学科，综合性与实践性都很强，以后，我会留意多让同学到社会上去实践的。心情不断高涨。同学要将学文明理中形成的道德熟识化为具体实践中的道德行为，“辩析导行”特别重要。我依据同学认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导同学辩析正误，从中提
36、高道德推断力气。 学校五班级语文教学工作总结8 本学期，我担当了五班级的品德与社会的教育教学工作。一学期来，依据课程特点制定实施了教育教学工作方案，对同学进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进同学良好品德形成和社会性进展，为同学熟识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定基础。现将本学期的工作总结如下： 本学期充分利用现代化教学手段，提高同学的学习爱好，充分利用课文中的插图等直观教具和挂图，使同学能够直观地、形象地理解和把握课文内容。留意同学的特点在教学中从他们常见的社会事物和现象入手由远及近由浅入深由具体到抽象。堂上让同学联系自己、班
37、级、自然社会多讲、多争辩，提高同学的观看力气，熬炼同学的语言表达力气。经常组织同学进行社会调查，促进活动的正常开展。在活动中对同学进行培育教育。经常带领同学走出课堂，到社会中实践，在自然生活中观看实践中提高同学的力气。 激活教学新观念。教学中认真钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找效的教学途径。同学乐观主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。 留意同学的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会学问教育的.客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让同学有更多的时间进行各种活动，担当确定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培育社会生活力气，进展
38、共性品质，体验道德准则并规范自身的行为。 教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来，关怀同学把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习 惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。在课堂上，关注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的力气关怀他们熟识错误，熟识错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常留意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱惜环境的道德行为习惯，共性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理，生理素养。 引导同学自主学习，儿童是学习的主体，同学的品德形成和社会性进展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作
39、用来 学校五班级语文教学工作总结9 时间荏苒，一学期的教学工作又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹颇多，现将本学期教学工作总结如下。 一、狠抓基础学问和基本技能 由于我班同学学问基础水平参差不齐。为了夯实同学基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，如：“拜”字右边该四横而非三横等，类似的问题我进行了大力订正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力气
40、。 二、灵敏机动处理教学方法 依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据同学的学习状况灵敏调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性。要使同学始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞同学各抒已见，尽情发表自己的看法；时而接受一些别开生面的方式方法来调动同学的学习乐观性，收到了显著的教学效果。 三、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。做好了学习方法的指导，对提高同学学
41、习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错呢？首先，我强调上课专心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思考，这是很关键的，因此我着重指导同学学会思考。课前进行有效的预习，睡前回顾当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促同学坚持，让同学养成良好的学习习惯。为了让同学养成良好的读书习惯，我鼓舞他们在课后开展阅读活动，每天坚持，从不间断。经过一学期的努力，同学良好的阅读习惯基本养成。同学在课后阅读了比较多的书籍，也经常和我沟通读书的体会。同学的“大语文观”也在逐步养成，这对同学学习语文是有很大的关怀的。 四、做
42、好扶优转差工作 学习基础较好的同学，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的同学又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，潜能生能吃。不然，都会有看法的。我常常用的方法是在作业中使用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基础上，优生可以自选一些题，使之能够有所为。我还鼓舞优秀同学接受多种形式美化和丰富自己的家庭作业，期末进行作业评比，大大提高了同学完成作业的乐观性。通过一学期的实践，我觉得这方法特别有效，来期还将大力推广应用。 五、突出章节过关 本期在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行急躁细致的个别教育，使之把
43、握，并能运用。由于抓好了章节过关，同学的学习成果得到稳步提升。 在本期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文力气得到了增加，为下学期的学习打下了基础。 学校五班级语文教学工作总结10 品德与社会教学是学校的一门重要学科，回顾本学期的教学，已圆满完成了教学任务，也取得确定的教学效果，为了使今后的教学取得更好的教学效果，总结阅历，克服缺点。现将本学期教学总结如下： 一、拟定教学方案 依据课程标准制定并实施教育教学工作方案。做到开学有方案，学期末有总结，质量分析。教学中钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找有效的教学途径。所任科目
44、同学乐观主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。教学中把品德与社会课的教学同同学日常生活紧密联系起来，关怀同学把握正确的.是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。 二、教学目标 1、培育同学从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际状况，教育同学向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，吸取养分，增长学问，还要认真完成作业。 2、培育同学爱国家和爱家乡的情感。在教学中让同学了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导同学爱惜家乡的建设和公共财物，做一个关怀集体、疼惜公物的好
45、市民, 培育同学心中有他人，遇事相互谦让的社会公德。 3、在教学中结合课文插图引导同学熟识哪些应当做，哪些不应 该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育同学，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他人，遇事相互谦让，见到别人有困难要乐于助人。 4、培育同学讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。在教学中结合课文内容教育同学，在平常的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得敬重老人、疼惜幼小。生活要节俭，不铺张，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。 5、通过学习，让同学知道交通平安的重要性，从而自觉遵守交通规章。 三、实行的方法和措施 1、新的教学
46、理念。以同学为中心，以问题争论为手段，以共性进展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。 2、重视了常规媒体和现代化教学手段关心教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了同学参与教学的形式；扩大了教学资源。 3、老师留意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织同学活动，把把课上“乐”。 4、比较重视师生之间的双向交往。 四、不足之处及今后努力方向 经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，关怀别人，拾到东西上交学校，好人好事不断消逝。老师应进一步加强学习，更新观念，提高科研力气和组织教学的力气。老师应打破传统的教学模式，留意现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。 课堂教学应把教学重点放在培育同学的各种力气上（搜集材料的力气、阅读力气、理解力气、运用力气）。学校应留意老师全面素养的提高问题，应加强学科组集体备课，在教学设备、资料上加大投入，引导老师不断的学习，提高自身素养，这样会更有利于全面提高教学质量。 学校五班级语文教学工作总结11 时间飞逝，转瞬一学期工作又结束了。一学期来，本着教书育人，面对全体，弘扬共性，探究创新的原则，顺当完成了教育教学工作，并取得了良好效果。现总结如下：