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1、安全教育班会教案范本(7篇)平安教育班会教案范本(最新7篇) 同学是祖国的希望，代表着民族的将来。爱惜同学的平安健康是人民的责任，全社会的大事。下面是为大家整理的关于平安教育班会教案范本，希望对您有所关怀! 平安教育班会教案范本篇1 新学期开学之际，为切实增加我们高校生的平安防范意识和避险力气，保障我们高校生平安，3月10日辅导员带领我班全体同学召开了“首日教育”主题班会，会议由同学主持，辅导员老师出席了会议并作重要讲话。 一、班会主题 关注平安，珍爱生命 二、班会时间 3月10日 三、班会地点 教室 四、参加人员 全体同学 五、活动目的 通过本次班会，让大家在开学之际就学习平安学问，把握一些
2、平安常识。增加我们高校生平安防范意识，进一步加强大家对一些平安学问的把握和运用，培育大家多方面的力气，提高大家的综合素养和力气。 六、班会流程 1、主持人宣布会议开头，她指出，平安是和大家每个人都息息相关的事，是一切活动正常开展的根本保障。她希望每个人都能够认真参与到这次班会议题中来。 2、辅导员老师讲话，她概述了这次班会的重要性和必要性。首先，思想上时时讲平安，事事重平安。结合近期发生的实例开放讲话，又结合所见所闻对曾发生的真实平安事故作出分析。所例问题涉及同学人身平安和财务平安，重点强调了外出交通平安、宿舍电器使用平安等人身平安，手机、现金、身份证及银行卡等财务平安。其次，她强调我们在工作
3、学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保同学平安。 3、由宣扬委员对宿舍平安、校内平安、校外平安应留意的问题作出说明以及必要提示，使同学在平常意想不到之处有了进一步的熟识。 4、各宿舍派一名同学以演讲形式，介绍平安教育阅历。 5、同学针对自己所见所闻的校内平安事故发表各自的看法。 6、主持人宣布会议结束。 七、班会总结 通过这次班会着实让我们把握了不少平安救助方面的学问，也提高了大家的平安防患意识，达到了预期的目的。这次活动增加了大家的平安意识，也让同学学到一些自救常识，对于排解平安隐患、爱惜自身生命平安起到了确定的作用。 平安教育班会教案范本篇2 主题： 冬季平安教育 时
4、间： 20_年11月18日 地点： 长安区第十二中学高二级八班教室 班主任： 柴海洋 活动形式： 汇报、沟通、总结 活动目的： 让同学更清楚地明白在冬季这样一个平安事故多发的时期，在我们身边时时处处都会消逝危险，要明白怎样做才能避开危险，保障平安;进一步增加平安意识和自我爱惜意识。 活动过程： 师：同学们，我们明白冬季是平安事故的高发期，大家说说都有哪些潜在危险? 生汇报。 师：这天这节班会我们就来一齐学习一下有关冬季平安的常识。 活动开头： (一)冬季生活平安 1、用电平安 假如发觉宿舍或家里的灯具或其他用电器具坏了，不要自己盲目动手修理，找相关人员解决。 2、出行平安 出行重点留意交通平安
5、，在不违反相关交通平安规章的前提下，平安出行，推举同学们尽量削减出行次数，保证平安。 3、取暖平安 冬季取暖切记防煤气中毒和防火灾，煤气中毒即一氧化碳中毒，主要缘由是家庭中门窗紧闭、火炉担忧烟囱或烟囱不通、漏气、倒风导致煤气燃烧不完全，因此睡前留意火炉内煤燃烧状况。同时火灾也是冬季的一大隐患，留意防火。 4、防暴力侵害 切记远离社会闲散人员，禁止拉帮结派侵害他人。 5、财产平安 身上经量少带现金，宝贵物品留意存放。 6、饮食平安 冬季天气较冷，尽量少吃生、冷食物，少喝饮料 7、疾病防治 定期进行疾病排查，发觉不适准时告知老师或家长。 8、防踩踏 上、下楼道不拥挤、不推搡。 (二)同学冲突处理
6、与同学和谐相处，做到忍让、宽容，珍惜现有的同学情意。 (三)法律法规教育 认真学读常识读本，了解相关法律法规，学会用法律手段爱惜自己平安小贴士： 120(急救电话);119(火警电话);110(匪警电话);114(查询电话);112(交通报警电话)。 班会总结： 师：同学们，我们要树立平安意识，时刻牢记平安第一，就会削减不必要的危险，信任同学们自班会后必需会把个人的平安问题放在第一位，珍爱自己的生命。同时珍惜友情，珍惜时间，努力学习。班会到此结束。 平安教育班会教案范本篇3 活动目标： 1、明白不就应私自离园，了解私自离园可能产生的危险。 2、能够理解并遵守幼儿园平安规章，为了自身平安不私自离
7、园。 3、体会私自离园的后果以及家长和老师焦虑的心情。 活动预备： 教学挂图 活动过程： 1、活动导入：观看教学挂图。 老师出示挂图，并提问： (1)仔细看图，看看小伴侣在做什么? (2)有意个小伴侣正往幼儿园门口走呢，他要做什么? 2、活动开放：观看情景剧表演 (1)老师：刚才我们看到一个小伴侣尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?假如他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一齐来看看吧。 (2)老师表演情景剧表演皮皮留出幼儿园，表现私自离园可能产生的危险。 情景剧表演：配班老师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班老师扮演人贩子。 配班老师扮演人贩子。 表演资料： 老师旁白：一天，皮皮趁老
8、师不留意，偷偷地溜出了幼儿园门口。 皮皮：哈哈，溜出幼儿园真欢乐!但是车这么多，那路这么宽，我怎样过去呢?人贩子(在旁边观看了皮皮好一会儿)：小伴侣，我带你过大路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了大路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。 老师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢? 3、活动开放：争辩私自离园的危险性。 (1)争辩：假如私自离园，还会有那些危险? 老师：除了可能遇到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险? 老师小结：小伴侣还没有爱惜自己的潜力，假如自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急状况，又没有人明白，时分成未见得，比如有可
9、能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的平安，不能私自离开幼儿园。 (2)争辩：假如私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样? 老师：请小伴侣想一想，假如你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎样想，会怎样办? 引导幼儿开放争辩，体会亲人和老师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。 老师小结：小伴侣刚才说的都很好。假如你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会特别着急，会特别担忧你的平安，会特别哀痛，会报警，或者到处找你，没有方法安心工作，老师就顾不上班里的其他小伴侣。总之，会产生很大的混乱。 4、活动总结：不应私自离园。 (1)老师：请大家仔细想一想，我们应不就应私自离开?(透过争辩：引发幼儿
10、的平安意识) (2)老师总结：虽然幼儿园外面有很多搞笑的东西，但也有很多特别危险地事情。小伴侣在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关怀你的爸爸妈妈和老师特别担忧和哀痛的。 5、活动延长：表演情景剧。 请幼儿分组叙述幼儿用书上的故事资料，然后分主角进行进行情景表演。 平安教育班会教案范本篇4 教学目标： 通过开展以“ 珍爱生命、平安第一”为主题的平安学问教育班会，增加班内同学的平安意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的平安学问，达到乐观预防危险的发生并提高同学基本自我爱惜的力气。 教育重点： 教育同学处处有平安意识，熟识到生命的重要性。 教育难点： 如何在今后的生活和学习中
11、防患于未然，做到一生平安。 教学过程： 一、老师引导，同学谈谈自己遇到的平安问题。 二、说说家庭生活中担忧全的隐患。 三、平安学问竞赛 1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌，同学指认) 在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提示着我们留意平安，同学们可要留心观看呀!但并不是每个地方都有警示牌来提示我们，在没有警示牌的地方，我们更应当细心观看，加倍当心，尽量避开受伤。 2、像这种状况，我们班发生过吗? A. 用铅笔或其它尖锐的东西相互打闹。 B. 在教室里相互追赶。 这样做对吗?为什么?(同学回答) 3、在我们学校还有许多地方需要留意平安，找一找哪个地方需要留意平安
12、?(同学自由发言) 4、现在是轻松特别钟，我们来个平安学问问答。答对就得一颗星。 选择题： (1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是() A、原谅同学或报告老师，让老师处理。 B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。 D、叫家长到学校来教训对方。 (2)在预防饮食平安方面做的不妥当的是() A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。 B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。 C、在外就餐时，选择较为廉价的，无证无照的“路边摊”。 D、养成良好的个人卫生。 (3)乘车时较为平安的行为是() A、在道路中间拦车。 B、上车时争先恐后。 C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。 D、不乘坐
13、无牌、无证车。 (4)遇到别人打架时( ) A、上前围观，给自己熟识的人加油、帮忙。 B、不管他 C、去劝阻 D、告知老师 (5)在道路上行走时( ) A、和同学边走边打闹 B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走 C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。 D、为赶时间与机动车辆抢行 五、快板表演：平安学问小结 活动结束 甲：最真诚的友情是期盼，最良好的祝愿是平安! 乙：最殷切的牵挂是父母，最奇妙的时刻是团聚! 平安教育班会教案范本篇5 一、教学目标： 1.了解洪水的相关危害，提高防洪意识。 2.了解洪水的特点等相关学问。 3.了解洪水暴发时的紧急自救措施。 二、教学重点： 了解洪水的
14、特点等相关学问 三、教学难点： 了解洪水暴发时的紧急自救措施。 四、教学过程： (一)导入 1.观看洪水造成的危害的图片。 2.同学谈观看后的体会。 老师总结： 是啊，洪水做成的危害是巨大的，它夺走我们的家园， 破坏我们的生活，甚至夺去我们的生命。所以我们今日要学习洪水的一些 学问，学习遇得到洪水时我们该怎么做。 (二)了解洪水的相关学问 1、了解洪水的类型 洪水可分为：暴雨洪水(含山洪)、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融 雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型。主要的是暴雨洪水。 结合本地特点，请同学分析本地可能发生什么洪水。(暴雨洪水、泥石 流、跨坝洪水) 2、洪水的主要特点： (1)季节性明显
15、 洪水集中消逝的季节段时称之为汛期。江河每年汛期来临的时间有一 定规律，它主要准备于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。 (2)洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影响，河流常可以形成极大洪峰流 量。 (3)江河洪水年际变化不稳定暴雨洪水区大洪水年和枯水年洪峰流量变幅大。 通过对洪水特点的分析，使同学明白防洪措施的可能性与必要性 (三)了解洪水暴发时的紧急自救措施 1、受到洪水威逼，假如时间充裕，应依据预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及，已经受到洪水包围的状况下，要尽可能地利 用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。 2、洪水来得太快，已经来不及转移时，要立刻爬上屋顶、
16、楼房高屋、 大树、高墙，做临时避险，等待援救。不要单身游水转移。 3、在山区，假如连降大雨，很简洁暴发山洪。遇到这种状况，应当留意避开渡河，以防止被山洪冲走，还要留意防止山体滑坡、滚石、泥石流 的损害。 4、发觉高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险，不行触摸或 接近，防止触电。 5、了解呼救的方法： 利用明丽醒目的颜色呼救、拨打 119 (了解 119 不仅是火警， 也可以是抢险救援电话) (四)同学总结本课所学学问，特别是紧急自救方法的学问。 (五)强调平常不到溪边玩耍、摸鱼等，防止跨坝洪水。 平安教育班会教案范本篇6 活动目标： 1、同学能熟识到饮食平安的重要性。 2、同学能初步识别
17、食品是否平安。 3、同学能自觉养成饮食的良好习惯。 活动预备： 1、细心布置活动场景。 2、设计、打印调查问卷。 3、同学的四人小品表演。 4、活动涉及的相关课件。 活动过程： 一、开门见山，揭示活动主题 主持人：同学们，今日我们要开展一次有意思的班队活动留意食品平安。先看大屏幕(多媒体播放图片)。请我们班的朗读小能手来给大家读读这份资料吧! 一名队员朗读“美国一百多年前的食品平安问题与中国现在消逝的食品平安问题” 同学认真地听着，仔细地看着全班沉醉在食品污染的作呕现象中。 二、发放问卷，当场答对，摸清同学饮食现状 主持人：下面让我们一起来做一份调查问卷吧。 1、推断题抢答，并说明理由。(给最
18、先回答并答对的孩子一个笑脸，谁最多谁就得到一份奖品。) 2、回答问题，同桌合作抢答。(给最先回答并答对的同桌每人一个笑脸，谁最多谁就得到一份奖品。) 3、击鼓传花，谁拿到花谁就回答。(若答对就加两个笑脸，若答错就减两个笑脸) 4、最终总结，并嘉奖超过五个笑脸的同学每人一份礼物。 三、表演小品，贴近生活，呈现同学饮食现状并体会到饮食平安重要性 主持人：大家拿到了这么多奖品确定很兴奋吧，现在让我们一起来欣赏一个小品。 (小品梗概：一个矮小的同学扮卖涮羊肉的小贩，一个同学扮卖棒冰的小贩，两个人相互叫卖着自卖自夸，一个同学扮演一个顾客，结果被两个小贩逗留，但因顾客只有1元钱，不知买涮羊肉好呢，还是买棒
19、冰好，一时无从下手，使得两个小贩相互辱骂争吵甚至动手打架。另一个同学扮演工商部门督察，对大路小贩进行了惩处教育，并对顾客进行了劝告教育。) 队员1：香喷喷的涮羊肉，快来买咯 队员2：好吃的棒冰，1元钱一根啦 队员3：(又热又饿，掏出1元钱左顾右盼，无从下手)买什么好呢? 队员4：惩处你们黑心的无证小贩!小伴侣，你也站住，以后可不准买这些又脏又乱的垃圾食品了，好吗?否则，不仅要肚痛，还会像这个卖涮羊肉的人长得像老鼠似的，还可能会变成缺牙老公公呢! 队员3：我知道了，叔叔。以后确定不会买这些垃圾食品了，我要长得像你这样高。 队员4：(问全班同学)大家都能做到吗? 全体队员异口同声：能! 四、普及学
20、问，牢记食品平安“三字经”。 1.了解儿童食品平安十大问题： 问题一：食品中的添加剂未引起高度重视。 问题二：分不清食品的成分和功能。 问题三：过分迷信洋食品。 问题四：用便利面代替正餐。 问题五：多吃养分滋补品。 问题六：用乳饮料代替牛奶，用果汁饮料代替水果。 问题七：用甜饮料解渴，餐前必喝饮料。 问题八：吃大量巧克力、甜点和冷饮。 问题九：长期食用“精食”。 问题十：过分偏食。 2.朗读背诵“三字经”： 好零食，陋俗染，日三餐，饱而健。 聪慧鱼，绿蔬菜，鲜瓜果，多吃点。 肯德基，麦当劳，洋快餐，不行贪。 路边摊，油炸品，闻得香，宁可断。 买食品，看标签，不贪吃，养分全。 好队员，康而健，平
21、安经，记心间。 (这些活动中都可以嘉奖小礼物。) 五、班主任讲话： 看来，大家对平安饮食都提高了熟识，增进了了解，还学到了一些生活的基本道理：食品就像人一样，华而不实的东西，我们不愿吃，也不敢吃。请珍爱我们的身体吧，首先得留意饮食平安。 平安教育班会教案范本篇7 教学目标: 1、通过交通平安的教育使同学了解生命的宝贵，把握有关的交通平安学问，认清学习目的，增加同学平安意识 2、引导同学在活动中熟识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。宠爱生命、爱惜生命 3、为加强对同学法制与交通平安的教育与管理，使同学增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业， 教
22、学重点: 让同学知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规章。 教学难点： 加强交通法规学问的学习，遵守交通法规 教学过程： 讲解交通平安事故案例 一、导入：通过一系列的活动,让同学树立交通平安意识,从精神上远离交通平安隐患,加强自身的素养培育. 为了贯彻落实公安部、教育部关于加强中职学校交通平安工作的通知精神，连续进一步搞好我校的交通平安教育，削减交通违章，杜绝交通事故。让同学了解交通活动中必备的平安学问，懂得平安的重要，并把自己学到的学问传达给四周的人们 二、交通法规法律条文 法规篇：1、道路、交通 2、交通平安 3、交通法规 4、道路交通标志和交通信号 5
23、、看图识标志 常识篇：1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走? 2、行人横过大路为什么要走人行横道? 3、没有划设人行横道的大路应当留意哪些? 4、为什么不能翻越护栏? 5、为什么不准扒车、追车、强行拦车? 6、为什么走路时不能看书或做其它活动? 7、骑自行车应当留意什么? 8、乘汽车时要留意什么? 9、遇到交通事故怎么办? 警示篇：1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规 3、铁路或铁路口违反交通法规4、交通平安教育卡 三、观看小品-爸妈，对不起 情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在确定要当心，他却一个劲地说爸妈罗嗦 情景二：一次来学校，他因在路在耽搁
24、了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的大路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。 情景三：因医院抢救他保住了生命，可从今他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他哀思难受的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。 老师提问：看完小品后，有什么感受?同时你觉得我们应当怎么做，才会尽量避开这些悲剧的发生?小组成员进行争辩，说出感受 本课小结 同学们，我们通过一系列的活动,让同学树立交通平安意识,从精神上远离交通平安隐患,加强自身的素养培育.连续进一步搞好我们的交通平安教育，削减交通违章，杜绝交通事故。 四、交通学问问答课堂
25、练习 1、 行人在经过人行横道时，怎样走才最平安?( ) a、始终向右看 b 、始终向左看 c 、先向左看，再向右看 2 、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过?( ) a 、跑步快速通过 b、示意机动车让行后直行通过 c 、确认平安后直行通过 3 、黄灯持续闪烁时表示( ) a 、有危险，车辆、行人不准通过 b 、车辆、行人须留意观望，确认平安后通过 c 、车辆、行人可以优先通过 4 、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义?( ) a 、即将变为绿灯，做好起步预备 b 、清理路口，不准通行 c 、道路通畅，快速通过 5 、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用平安带外
26、，同车还有哪些人要使用平安带?( ) a 、前排乘车人 b 、后排乘车人 c、全部乘车人 六、课后作业 1 、当你需要乘坐出租车时，你可以( ) a 、站在机动车道上拦乘 b、站在路口拦乘 c 、站在人行道上拦乘 2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车?( ) a 、从机动车左侧下车 b 、从机动车右侧上下车 c 、只要不阻碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以 3、小红在等候乘坐公共汽车时，应当站在( )，依次排队 a.机动车道上 b.站台或指定位置 c.非机动车道上 d.人行道上 4、小杨每天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时应当( ) a.快速跨越铁轨 b.进入到口，观看后通过
27、 c.一停，二看，三通过 d.在 栏杆放下时抢先通过 5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光特殊刺眼，为了平安明明应当( ) a.用手遮挡风光 b.闭目缓慢形式 c.下车靠边避让 d.迎着灯光行驶 七、应实行的措施 1、提高同学交通平安意识 2、知道交通平安有些行为是担忧全的 3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观 4、培育青少年自我防范交通平安意识 5、一旦担忧全的事情发生了，知道应当如何去处理 总结： 通过此次平安教育，希望对同学们有所启示，了解生命的宝贵，把握有关的交通平安学问，正确面对自己所遇到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立乐观的人生观和价值观。20