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1、学校美育工作评估报告范文通用12篇学校美育工作评估报告范文 第一篇 一、指导思想 我校美育教育工作连续实践学校艺术教育工作规程精神,在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面对全体同学，夯实艺术教学常规，丰富同学艺术生活，推动校内文化建设，增加同学的艺术素养和提高同学审美力气，进行共性化、制造性的艺术教育工作，乐观推动学校艺术教育的进展，切实提高艺术教育质量和效益乐观推动素养教育的全面落实 二、具体工作 (一)落实新课标精神，加强课题争论 我校在近年来，始终特别重视美育教育工作。充分熟识艺术教育在开发同学潜能、促进同学现代化素养进展中的地位、功能和作用。在当前教育进展的新形式下，我们坚
2、持“全面+特长”的指思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素养教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对同学全面实施艺术教育，使同学人人接受艺术教育，个个具有确定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。 (二)优化教学过程 强化教学管理 、 在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培育同学制造力气、促进同学整体素养的进展上。要求老师在生疏教材的状况下，制定切实可行的教学方案，由校长、教研组长和各班主任组成的艺术教育领导组准时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求老师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常
3、开展每周一课的教研课，夯实美育老师的教学基本功。 (三)加大理论学习，提高美育师资素养 、 建设高素养的美育老师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支较符合新时期素养教育要求的，具有创新精神的艺术老师队伍。本学期，艺术老师们加强了自身的业务学习，乐观参加本科、大专的函授学习，主动地更新学问结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素养和育人本领。为了鼓舞艺术老师进行教学时间的争论，学校也将制造一切机会，组织老师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素养和教学艺术。 (四)加强校内艺术环境建设，增加艺术育人氛围 深厚的文化艺术氛围体现了学校的育人标
4、准。文化艺术环境建设是提高艺术教学有效性的保障,是学校艺术教育的一种沟通方式,艺术教育要增加掩盖面，增加辐射力，师生在轻松、快乐的乐声中开头每节的学习与生活，使校内具有健康、高雅的育人环境。为鼓舞同学从小宠爱生活、宠爱思考，布满自信地面对各种不同的挑战，形成集体验教育、耐挫教育、特色教育、成功教育于一体的综合性、多领域的教育形式，将普及型的艺术教育进一步提升。 美育教育是学校实施美育的主要内容与途径，是学校教育的重要组成部分，陶冶高尚情操，促进智力和身心健康进展的有力手段。美育教育工作的开展会使更多的同学在学校的各项活动中有所得、有所获，培育同学体验美、欣赏美、表现美、制造美的力气，全面提高同
5、学美育素养和整体素养。 学校美育工作评估报告范文 其次篇 一、指导思想： 依据我校实际状况，我校美育工作将发挥课堂主渠道和课外活动的教育作用，培育同学正确的审美观，使之以文明的举止、高尚的行为表现奇妙的心灵，促进智力和身心健康进展。 以美健体，以美促劳，以美益智，以美辅德。 二、具体方案如下： 1、加强对整个学校的环境进行整体规划，为同学们创设良好的艺术氛围和学习环境 2、乐观预备学校艺术节。本学期学校将举办第一届艺术节，从各个方面着手预备，开展好“班班有歌声、班班有特色”为主题的校内文化活动。 3、抓好艺术特长生。连续加强课堂教学的同时搞好爱好小组的训练及辅导，将“爱好小组”的学习更加具体化
6、，实践化，渗透化，进展同学的共性，喜好，挖掘艺术特长生，尽可能提高同学的水平，建立学校艺术特长生档案并做好艺术特长生的管理工作，为参加市、区级乃至全国的竞赛作乐观预备，争取取得好成果。 4、课堂教育方面：连续抓好音乐、美术的备课活动，抓好课堂教学质量关，从分析教材、备课、上课、评课等教学过程入手，加强听课、评课的记录。 学校美育工作评估报告范文 第三篇 自信教育引领学校内涵进展 长春市第xxx 中学“三星”素养教育特色学校建设工作汇报 素养教育的核心是促进孩子的全面进展、可持续进展。影响人进展的因素很多，爱因斯坦说：自信是向成功迈出的第一步。北京光明学校校长刘永胜也提出了教育就是唤醒自信念的观
7、点。 2011年起我校领导班子本着对事业负责的态度，认真争论我们162中学进展的历史，从同学进展、老师进展和学校进展需要动身，确立了构建自信教育模式，打造自信教育特色品牌学校，引领学校内涵进展的工作思路。确立特色办学理念是：自信能够成功 老师伴你同行！把培育领导、老师、同学自信的心理品质和自信的力气内涵，作为自信教育工作的落脚点，实现学校进展、老师进展、同学进展的和谐统一 多年的努力和探究实践，我校自信教育进展大体经受四个阶段 1.起步论证阶段：在提出构建自信教育模式之后，首先我们全体领导班子成员认真学习自信教育的相关理论和方法，把潜能教育、多元智能理论作为自信教育的基石，每周指定中心发言人，
8、在周一班子例会上做有关自信教育相关内容的中心发言，全体成员进行争辩，提高学校班子成员对自信教育的理解和熟识，邀请教育局赵金学局长和督导室主任来校，得到了他们的确定和指导为我们增加了信念。 2.宣扬动员阶段：组织全校教职工学习相关理论 ，校长亲自召开全校教职工动员大会提高熟识，通过老师向同学及家长渗透，形成学校、老师、家庭三位一体的自信教育氛围.3.实施阶段：以课堂教学为主渠道、校内文化渗透、管理和评价促进、社团和大型活动呈现等多种形式落自信教育。 4.总结提升阶：我们在总结前期工作的阅历和问题的基础上，申报了自信教育省级课题争论；形成了我校打造自信教育特色品牌学校实现内涵进展工作体系。 一、工
9、作措施 （一）优化管理，构建自信的校本管理体系 科学管理是提高工作效率达成工作目标的前提 1 1.依法管理是根本 我们组织领导干部和宽阔教职工认真学习政策法规，依法依规制定了学校章程，坚持教代会制度、校务公开等民主管理措施，学校依法决策，老师依法执教。保证了我校职称评聘、等老师关怀关注的工作平稳顺当进行。 2.完善我校“一主两翼”管理模式，细化过程管理 一主两翼管理模式，就是以目标管理为主，制度管理和人文管理相结合的管理体系。 强调管理的方案性，学校班子成员集体学习争论教育工作要点结合学校进展目标争论制定学校工作方案，分口制定落实方案避开工作的盲目和随机。 落实目标管理，确立学校长远进展目标和
10、年度具体目标，分解到各口落实，明晰从校长到每个员工各岗位职责，构建了促进老师进展的评价考核体系，考核过程公正公正公开，结果在评先选优和职称评聘中得到合理运用，使宽阔干部和老师，明确工作任务、工作职责、工作目标，提升了工作的主动性。 完善制度管理，健全了从整体要求到各项工作过程和细节都包含的各项规章制度，各部门分口把守，监督落实，教学上围绕教学过程管理、提升教学质量，形成了教学管理手册和同学学习管理指导手册；德育工作中，为了促进同学日常行为规范和良好道德观、价值观的形成，实行了系列的教育和管理措施，形成了制度保障体系，完成了同学综合素养评价电子平台创建和应用；后勤和平安工作制定了66项涵盖整体要
11、求工作细节的工作制度34项各种应急预案，）这些工作制度和措施的落实，确保工作过程规范有序。 强化人文管理，力所能及满足宽阔老师工作学习和生活需要，调动老师工作乐观性主动性，制造性的开展工作，提高工作质量和效率。 3.平安管理： 进一步加大领导力度，加强宣扬力度，强化平安意识，落实平安职责，提高防控力气，保证校内平安。层层签订责任书，口口落实平安职责，人人明确平安任务，时时覆行平安义务。一步落实“一三四”平安防控体系。（注：“一”是落实一岗双责，“三”是校内平安由德育、教学、后勤齐抓共管，“四”是指重点人员、重点部位、重点时 2 段、重大活动严密平安布防，确保不出纰漏）从而实现平安管理全掩盖。
12、（二）德能兼修，打造自信的老师团队 自信的老师团队是落实自信教育的前提和基础，所以我们把培育老师的自信放在首要位置 1.修师德，修炼老师自信的人格魅力。 老师高尚的师德修养，是同学、家长和社会信任的前提，更是老师自信的核心素养。几年来，我们着重培育了老师自信的人格魅力，坚持以老师誓词为引领，时刻不忘初心，不忘为师之责。每年开展学习黄大年等模范人物的先进事迹，倾听双阳区组织的师德报告会；开展以“身边的感动”为主题的师德演讲，进行“花开的声音”系列校内读书报告会，使每位老师从灵魂深处意识到老师职业崇高和责任，加强自我修炼；学习和落实长春市中学校老师职业道德规范，落实“七严格”、“八不准”和“五条禁
13、令”，配套我校包保责任制和“三监督、四严禁、五查处”管理方法，从制度上堵住不良思想和行为的侵蚀，保证了我校务实勤奋全心全意为同学服务的良好师风的传承和发扬。 2.练师能 打造老师自信的力气内涵 强化师培 留意实效 促进老师教学理念自信 乐观组织领导老师参加“国培”等各级教育行政部门组织的培训，支持领导老师到先进校、特色校参观学习，全员参加连续教育学习。 务实校本培训：组织教育局推举的必学篇目学习；开展了特色办学自信教育专题培训、我校三段五步争论性学习课堂教学模式培训、作业改革专题培训、开展了有效备课行动争论的培训、高效课堂评价培训；聘请省电教馆会主任来校进行信息技术应用培训。 特别留意新上岗青
14、年老师培训，解读学校教学模式，解读学校办学特色，解读考核方法；建立以高带低、以老带新师徒对子，促进新老师早日成熟提高。 强化教研、科研 促进老师实践力气自信 开展高效课堂构建行动争论，课堂是教学的主阵地，高效课堂是老师无止境的追求。我们以有效备课为基础，以“三段五步争论性学习课堂教学模式”为抓手； 3 制定了高效课堂评价细则和标准，以全区素养教育调研成果和中考为考量，纳入老师评价的核心内容，提高了宽阔老师课堂教学力气和效果。 开展特色办学自信教育实践争论、教学改革“三段五步争论式学习”课堂教学模式实践争论、学校生思想道德素养的争论、有效备课行动争论。在校本教研初见成效的基础上，我们又将这几项争
15、论课题分别申报了省级和区级课题立项，任课老师参与校级课题争论100%、参与区级以上课题争论大80%，全校老师，从教学实际动身，不断学习和探究，理论与实践相结合，提高了理论水平和教学实践力气。 开展了骨干老师的高效课堂示范引领课，发挥骨干老师的作用，组织全体老师参加“一师一优课”晒课活动，提升各层次老师的课堂教学水平。 乐观促进青年老师成长，针对青年老师热忱高，阅历不足，方法简洁的特点，组织了“自信启航 历练成长”，系列教研练功活动，备课说课、教案呈现，课堂教学汇报，听课、评课、反思等，同时骨干老师、学校教学领导有针对性的跟踪听课指导促进了青年老师的成长和进步，也熬炼了骨干老师的力气。 学校美育
16、工作评估报告范文 第四篇 美育特色学校申报材料 素养教育的实施给我校的美育工作带来了新的契机。我校的美育工作在黑山县体卫艺股领导的关怀支持下，在我校于富校长的直接带领下和参与下，本着办“规范加特色的学校，育全面加特长人才”的办学原则，面对全体同学，通过多种途径，实行各种措施，乐观开展艺术教育工作，不断更新、提高老师的艺术教育观念和水平，努力提高艺术教育的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透到学校的各个领域中，使艺术教育工作真正落到实处，提高同学审美情趣及享受美，欣赏美，制造美的力气，现将我校开展美育工作的开展状况汇报如下： 一、建立机制，完善课程管理，提高美育质量 学校在工作方案中认真部署美育工
17、作，并成立了由校长、分管部门和艺术老师等组成的美育领导小组，健全了美育管理体系和规章制度，确保了学校美育工作扎实开展，为学校美育工作的进一步开展注入了更多动力。 实施新课程改革以来学校始终坚持依据上级要求开齐开足音乐、美术课程。我们以课堂为基础,深化美育教学改革,坚持日常教育教学的持续争论,学校扎根于日常的课堂教学,把变革理念运用在日常工作中,艺术老师广泛吸取先进的教育理念和教学阅历,优化教学过程,探究科学、合理的教育教学新方法,合理运用多媒体等多样化的教学手段。 为了使学校美育工作落实到位，我们制定学校美育教育进展规划、确定各班级美育课程目标，确保美育教育整体水平的提高。老师结合课改，努力钻
18、研教材，定期开展集体备课，提高备课、上课、评课的质量，真正做到教学过程的细化，努力做到每一个同学都能体验到学习和成功的乐趣，以适应同学自我进展的需求。 我校还认真做好体育艺术“2+1”项目的认定工作，学校成立由体育老师、音乐老师、美术老师和班主任联合组成的“体育、艺术21项目”评价小组，依据县教育局制定的“21项目”体育与艺术技能标准和学校实际，由学校在学期末支配时间进行评价。 二、开展美育实践活动，促进同学全面进展 近年来，学校充分利用各种资源，乐观探究“课堂教学与课外实践相结合”、“同学活动队组与校内文化相结合”、“校内美育活动与校外传统文化相融合”的全方位美育教育模式，留意开展丰富多彩的
19、文化艺术活动，以提高同学的文化艺术素养。 （一）、打造特色，提升内涵，扎实开展“一校一品” 2013年初，在开展“一校一品”活动的背景下，我校通过多次的考察，调研，在教育局体卫艺股的确定和支持下，最终准备把衍纸作为我校的特色活动，学校乐观研发校本教材，对班主任重点培训，在全校师生中普及推广。学校11个班在周三第五、六节课固定支配二节衍纸课，一学期上十六课时。并列入课程表，专课专用，将衍纸教学纳入教学常规检查。我校现在“个个会衍纸，生生有作品”，衍纸文化在我校师生当中已深化人心，成为学校一张亮丽的名片，学校的衍纸艺术成为特色，得到上级有关部门的充分确定。 （二）、开展多彩美育活动，落实特长培育
20、为确保美育教育活动的有效开展，学校组织有艺术专长的老师负责组建并辅导各类艺术队组，放大特色效应，供同学选择的不仅有传统的书法、合唱、舞蹈、葫芦丝、美术组、科技组，还有电子琴等表演队组。每周五下午的学科活动，全校共计十几个美育活动项目，同学在形式多样、寓教于乐的艺术活动中自由徜徉，流连忘返。 三、留意美育过程管理，涵养学校美育文化 （一）、加强师资队伍建设，提升教育力气 学校特别重视艺术师资队伍的建设。我校一是做好对艺术老师的校本培训。利用每周三下午作为艺术老师教研活动时间，进行教科研活动，有时还倾听专家的讲课，有效地提高了老师的政治素养、理论素养及业务学问。 （二）、加强活动阵地建设，夯实美育
21、基础 学校充分考虑同学对校内文化设施的需求，投入大量资金进行校内绿化、美化建设，添置了现代化的艺术教育活动设施设备器材，图书室购置了大量艺术类图书供同学查阅，充分利用这些场地开展活动，使场馆的利用率达到最大化，确保了艺术教学活动的顺当开展。 近几年来，我校每年在美育教育上投资都在二万元以上。 （三）、构建和谐校内环境，涵养美育文化 校内环境建设不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺，也是实施美育的重要载体。我校分系列布置文化宣扬栏，彰显校内文化深厚气息，创设漂亮的校内环境。分主题布置学校的各个区域，比如校内围墙社会主义核心价值观“墙壁画”，班级文化特色呈现园地，教学楼内的走廊师生特色衍纸作品展区
22、，经过多年的努力，学校已逐步构筑出了一道道具有独特风格的校内美丽风景线，同学置身其中，随时随地接受美的熏陶与感染。 四、搭建立体开放平台，打造美育特色 学校除举办经常性的丰富多样的艺术活动外，每年都举办校内文化艺术节，校内文化艺术节是校内文化的集中呈现，是同学们向老师的激情汇报，更是培育同学发觉美、鉴赏美、制造美的力气，实现全面进展的重要手段。现在我校有一个特地的展室定期展出同学作品。 学校全面打造素养教育，为更多的同学制造了走出去的机会，同学多次参加上级组织的绘画、书法、衍纸、舞蹈竞赛，并屡获佳绩。 通过师生的共同努力我校同学在各项竞赛中取得了优异的成果，同时我校在近几年在上级领导的关怀下，
23、组织开展了美育各类作品展出活动，尤其是在2016年5月初在黑山县文化大厦对外为期一周的一校一品的衍纸作品展出，得到了上级领导的认可和各级各类学校及民间艺人的全都好评。同时我校在第六节全国少儿素养教育手抄报系列活动中荣获“第六节全国少儿素养教育手抄报系列活动”优秀组织奖，姜茜源和高光辉老师在这次活动中荣获一等奖辅导老师奖。于津鳗、赵英石两名同学获得了一等奖。 美育教育是一项长期的工作，我们将不懈努力通过不同方式方法提高同学的审美意识和思想，把我校的美育工作做得更好。 黑山县大兴乡中心学校 2018年6月7日 附：活动照片 学校班子成员学年初落实美育工作会议 学年初召开全校老师美育工作会议 “迎国
24、庆，庆十一”舞蹈小组表演 三班级衍纸小组的同学在活动 书法小组同学在练习书法 电子琴小组辅导老师康苗在辅导同学 合唱小组的同学在“庆六一”活动中在指导老师李丹的指挥下进行表演 黑山文化大厦衍纸作品展消逝场孩子们在制作衍纸作品 我校主管美育工作副校长在展消逝场为县领导班子做讲解 我校主管美育工作副校长在展消逝场为县领导班子做讲解 我校主管美育工作副校长在展消逝场为社会艺人做讲解 各校领导在展消逝场观看我校的衍纸作品 黑山文化大厦衍纸作品展消逝场孩子们在整理现场制作的衍纸作品 孩子们与县委领导在衍纸展消逝场合影留念 一校一品现场作品展览 一校一品现场会各校领导在参观 一校一品现场会各校领导在参观
25、学校美育工作评估报告范文 第五篇 在新的一轮基础教育的课程改革中指出，教育力求调整培育的目标，转变人才的培育模式，实现同学学习方式的转变，实现同学学习方式的根本转变，关注同学阅历和多样化进展的课程内容，发挥评价促进同学进展的作用;强调了“美术、人文、科技“于一体的创新教育理论。美育是学校教育中综合了很多学科学问的一门学科，虽然它没有现成的教材或课堂，但它的教育作用以及对同学的全方面健康成长有着不容忽视的作用。实质上，美育是素养教育的代名词。同学的综合素养提高了，他对生活、工作、对社会、人、事、物的看法也就完全转变了，这都是由于他们的审美意识和审美力气提高了。提高同学的美育教育质量是不容忽视的一
26、件大事。本学期，我校在开学初就拟订了美育工作方案，并在一学期来的工作中严格执行，我校的美育工作也在确定程度上取得了成果，现总结如下，以勉今后工作。 一：思想重视，方案明确。 思想是指导工作的根本源头。我校领导特殊重视学校的美育工作，开学初就支配我们术科组策划好本学期的美育工作，制定好工作方案。由于美育教育工作涉及的范围比较广，面比较大，是一项不好*作的工作。所以我们在制定方案时把各项工作都支配得特殊细致。这为本学期的美育工作能顺当开展奠定了良好的基础。 二：有机结合，把美育工作渗入各科、各项教学工作。 为了的确能提高同学的美育，利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中
27、去。例如：在课堂教学中，强调老师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学，同学通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中学习就能提高美的意识，树立美的思想。特别是音、体、美的课程，又特别是美术课。我们学校领导规定术科的教学确定到各功能室上课，并严格要求要认真上好每一节课，确定不允许消逝“放羊式”的课堂教学。 三：开展多形式的竞赛，给同学供应表现美的舞台。 要让同学把自己对美的理解表现出来，就要给同学一个自我呈现的舞台。为此，我校在本学期中组织了一系列的竞赛活动。如：组织“校内朗诵会”、参加“镇学校生文艺演出”、“荔枝世界旅游活动”组织同学参校镇举办的校内十大歌手竞赛、“六一节的各种游园活动”还组
28、织同学参加了“#镇第五届师生艺术作品展、”“亲近大自然，描绘大地”儿童妈妈写生画竞赛、区举办的中学校生现场临书大赛等系列的美术活动，这一系列的活动，使同学在美育方面进展得到了进一步的推动。 美育对同学来说是特殊重要的，它影响着同学对社会、生活、人、事、物、的正确理解，影响着同学的人生观。同时，美育教育是一项长期的工作,我们将不懈努力，通过不同的方式方法来提高同学的审美意识和思想，把美育工作做得更好。 学校美育工作自查报告 学校美育工作评估报告范文 第六篇 把美育工作与各科、各项教学工作有机结合。 为了的确能提高同学的美育，利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。下
29、面是整理的关于学校美育工作自查报告，欢迎阅读参考! 【2022农村学校美育自查报告1】 素养教育的全面实施，给我们学校的艺术教育带来了新的契机。我们学校的艺教工作在区体卫艺办的关怀和支持下，在学校领导的直接参与下，本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的办学原则，面对全体同学，通过多种途径，实行各种措施，乐观开展艺术教育工作，不断更新老师们的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处，培育了同学在艺术方面的欣赏力气，表现力气，制造力气，提高同学的审美素养和艺术修养。下面对我校一年来开展艺术教育工作的状况总结如下：
30、 一、 加强领导，建立机制，健全队伍 1、开展好艺术教育，领导是关键。学校领导糊涂地熟识到搞好艺术教育，开展同学艺术活动，对于培育同学高尚情操，提高同学审美情趣和力气，促进同学主动、健康、和谐的进展，提高同学整体综合素养是特殊重要和必要的，是其它学科无法替代的。要全面提高同学素养，培育创新精神和实践力气，就必需抓好艺术教育。在思想上，学校从领导到一般老师，从家长到同学，都形成对艺术教育的共识。大家都熟识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。是学校全面实施素养教育的重要内容。艺术教育在开发同学潜能、促进同学全面素养进展中具有强大的作用。学校先后成立了艺术教育领导小组和健全
31、艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺当开展。 2、教育质量的凹凸，老师是关键，艺术教育也不例外。为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职老师队伍，这些艺术老师有较好的素养、较高的专业水平和教学力气，在学校中发挥了骨干带头作用。学校有专兼职艺术老师2人，全部具有合格学历，学校多次参加各级各类专业素养大赛及艺术活动，均取得良好成果。学校在社会上有较高的声誉! 二、加大投入，完善设施，确保落实 没有相当的艺术教育的硬件设施，就不行能培育出艺术素养较高的同学。在经费紧急的状况下，我校多方筹措资金，乐观制造条件，增加艺教投入，改善艺术教育环境，装
32、备了音乐教室、书画室、舞蹈室等，并按要求添置了进行艺术教育所需的器材、设备、教学用具等。学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺当开展。 三、 留意管理，严格规范，潜心教研 1、制度管理，有章可循 为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行学校艺术教育工作制度，把艺术教育列入学校工作日程;制定学校艺术教育进展规划、确定近期学校艺术教育进展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。 2、方案管理，目标明确 学校在学期工作方案中都能认真部署艺术教育工作，制订方案，明确工作目标后再付诸实施。期末，对艺术教育工作进行总结，学校在学
33、期工作中进行总结。 3、常规管理，严格规范 我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量;另一方面依靠其次课堂开展课外、课外爱好小组活动，做到活动经常化、多样化，面对每一位同学。学校开设腰鼓队、声乐合唱队、舞蹈队、书法班(软笔、硬笔)、等十多个爱好小组，做到班班有特色，生生有特长。 4、教学管理，规范有效 在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康进展。遵循教育规律，面对全体同学开展艺术教育。不断提高艺术教育理论水平，把艺术教育教学实践落到实处。 四、 丰富活动，活跃校内，硕
34、果累累 艺术教育融于学校各项工作是我校切实落实美育、培育全面进展的合个学校生、扎实推动校内文化建设活动的开展，每年的“三八”节、“六一”节、老师节、建军节，国庆节，艺术节都开展形式多样的活动。 在我校的各类重大活动中还常结合有专题的文娱汇报演出。如六一文艺演出、元旦文艺演出活动供应师生呈现艺术成果的舞台，让每一位同学都有参与的机会，让每一位有艺术才能的同学都有表现的场所。在学校深厚的艺术教育氛围中，孩子们尽展才华、尽情发挥，放飞自己的幻想。 五、美化环境，创设氛围，潜移默化 近年来，为满足艺术教育教学及科研的需要，制造良好的艺术教育氛围， 优化育人环境，制造良好艺术氛围。在校内建设上，我们从自
35、然、文化两方面突出艺术教育的作用。 学校艺术教育是素养教育的重要组成部分，是学校美育的主渠道，在艺术教育工作中，如何进行艺术教育的评价，构建符合素养教育进展的艺术教育模式;我们努力要让孩子在自由的天地间，用自己的眼睛观看世界，用自己的心灵感悟世界，用自己的想象打造世界，用自己的双手制造更美丽的世界。我们将在今后的艺术教育工作中努力完善，不断提高对艺术教育的熟识，我们将反思昨天、把握和奋斗今日，思考明天，与时俱进，把艺术教育工作做得更好，让艺术之花在孩子们的心田里盛开，让艺术之花永久绽放在校内里，永久香满校内。 【2022农村学校美育自查报告2】 美育对于培育同学健康的审美观念和审美力气，陶冶高
36、尚的道德情操，培育全面进展的人才，具有重要作用。艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，它有着其它教育方式所没有的、独特的、不行替代的作用，是学校教育的重要组成部分。本学年，我校在开学初就拟订了美育工作方案，并在一年来的工作中，我校的美育工作取得较理想的成果，现总结如下： 一、明确方案目标。我校领导特殊重视学校的美育工作，开学初就支配、策划好本学期的美育工作，制定好工作方案。由于美育教育工作涉及的范围比较广，面比较大，是一项不好做的工作。所以我们在制定方案时把各项工作都支配得特殊细致。这为本学期的美育工作能顺当开展奠定了良好的基础。 二、把美育工作与各科、各项教学工作有机结合。 为了的确能提高
37、同学的美育，利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。例如：在课堂教学中，强调老师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学，同学通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中提高审美意识，树立美的思想，并严格要求要认真上好每一节课，提高教学效率。 三、乐观开展课余艺术教育活动，鼓舞同学参加艺术实践。开展形式多样的竞赛，给同学供应表现美的舞台。要让同学把自己对美的理解表现出来，就要给同学一个自我呈现的舞台。为此，我校在本学期中组织了一系列的竞赛活动。如：“六一”组织同学开展“经典美文朗诵竞赛”，组织同学美术、书法作品展览，利用学校广播、墙报、手抄报等形式宣扬艺术学问，推广艺
38、术成果。依据个人的爱好、爱好、特长，组织同学参加各种艺术爱好小组，组织舞蹈队、书法爱好小组、美术爱好小组、英语爱好小组等等。引导同学从自己的校内、自己的生活中，发觉艺术、制造艺术、培育艺术天赋。这一系列的活动，使同学在美育方面进展得到了进一步的推动。 美育教育是一项长期的工作，我们将不懈努力，通过不同的方式方法来提高同学的审美意识和思想，把美育工作做得更好。 学校美育工作评估报告范文 第七篇 一、指导思想： 以十八大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素养教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好全部课程。立足学校规划要紧扣美，工作支配要突现美，教育过
39、程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使同学处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、制造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素养更完善。切实抓好同学美育工作，深化实施素养教育，促进中学校生健康成长。 二、领导小组： 为更好保证美育工作的顺当实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。 组长：谭xx 副组长：周xx 组员： 三、明确中学校美育的目标、内容及要求： (一)中学校美育以构建中学校“大美育”格局为目标。 1、科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作
40、机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。 2、努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻同学课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推动的新局面。 3、充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中学校生在发觉美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，进展美的品德，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面进展。 (二)美育的内容和要求。 侧重培育同学对美的观看力、感受力和推断力。引导同学感受和初步熟识颜色、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成
41、元素，学会用审美的眼光观看事物;初步了解社会美，辨别是非、善恶、美丑，培育良好的品德，懂得礼貌待人;接触欣赏自然美，培育宠爱自然环境、宠爱祖国奇妙河山的情感;体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。 四、工作措施： (一)、要寓美育于各学科教学 1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。 因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素养教育培育目标的重要手段，制定每个月每
42、位老师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。 2、通过多种方式进行培训，强化提高老师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训。加大老师的培训力度，加强骨干老师的培育，强化骨干老师的作用，鼓舞宽阔老师重修艺术，提高美育素养，增加美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深化明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体老师要真正懂得美育的涵义，努力以自己奇妙的形象、漂亮的语言打造奇异的课堂，要用学问的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶同学，从而达到对美育教育布满信念，并能很好的付诸实施。其次，立足校本，进行老师师德素养培训。鼓舞老师在日常教学中不断发觉美的素材，积累美的资源
43、，制造美，为同学打造良好的审美情趣与积累审美阅历。 (二)、开展丰富多彩的活动，实施美育 第一，开展课外美育活动。 有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年同学活泼、求异心理，会受到同学的喧闹欢迎，同学能够乐观、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。 本学期制定如下活动支配： 1、六一儿童节文艺汇演。 2、诗歌朗诵竞赛。 3、学雷锋主题班会、手抄报、演讲。 4、看教育片电影写出观后感。 5、清明节祭扫、制作节日小报。 其次、建立课余爱好活动小组。 依据同学的爱好、爱好、专长，建立课余美育爱好活动小组
44、，培育、进展同学的特长，深化、延长课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在课余活动小组的天地里，同学从爱好、爱好动身，会投入极大的热忱，自觉地、努力地感受美、熟识美、表现美、制造美，爱好、专长得到培育、提高和进展，在某一方面获得更深层次的美感。 (三)、在艺术课中体验美 艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育学问，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、颜色、画法的设计与应用，提高同学的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理学问，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，把握艺术的不同表现手法，从而激发同学表现美和制造美的欲望，学会
45、如何发觉美、鉴赏美、表现美，培育和进展艺术特长。 (四)、在校内建设中实施美育 校内环境对同学的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐奇妙的校内环境是一种无声的浸入同学心灵的美育。我们应当深刻熟识校内环境对同学的影响、熏陶，建设美化校内环境，充分发挥其潜在的美育功能。 (1)在原有的基础上合理布局校内设施，通过绿化、净化、美化校内环境，努力烘托一种清爽、优雅、文化氛围及其深厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为同学学习的乐园、生活的家园。 (2)开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。 学校美育工作评估报告范文 第八篇 本学期我镇以县教育局教研室工作方案为指南，秉承我校“崇贤弘毅
46、”的办学理念，践行“崇教尚学仁爱坚毅”校训，坚持教研工作与课堂教学紧密结合，做到为学校的进展服务，使教研工作成为营造学校特色，培植特色学校的新的闪光点;以同学进展为根本，坚决不移地推动“一基四步”教学模式和三备二磨教研模式，以提高课堂教学效果为重点，全面提高教育教学质量。为此特制定本学期教学教研工作方案： 一、强化学习，提升老师的整体素养。 1、开展多读书、读好书活动。 实行多种形式鼓舞老师多购书、多读书、读好书，使学校真正成为“书香校内”。每学期每位老师写不少于5000字的读书笔记。 2、连续开展老师基本功训练活动。 每天抽出确定的时间进行“三笔一画”的训练，夯实老师的基本功。各学校每周上交
47、一份老师三笔字，进行统一展评。 3、充分发挥教学一体机的功能。 二、抓好常规教研，提高教研水平。 (一)一构建学习资源，促进专业成长 1、鼓舞老师乐观撰写教科研论文，提升老师的理论水平，扩大老师和学校的社会影响力。组织老师乐观参加省、市、县教育行政主管部门等各级各类论文、案例、评比活动，力争在数量和质量上都有所提升。 2、通过“走出去，请进来”的方式加强对老师业务力气的培训，乐观搞好校内的校本培训，在校内开展视频学习和校内公开课沟通活动。同时还有针对性地组织老师参加各级各类的听课观摩活动。在校内教研活动中，要求教研组长，每学期初制定好该组教研方案，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位老师在一学期内都要讲一节校内公开课，老师们相互沟通，相互学习，取长补短。组织老师学习专家讲座，优秀示范课等，老师校内相互听课。本学期校长听课不少于36节，教研员听课不少于72节，每位老师听课不少于20节。 3、老师各方面都要呈现自己的高素养。面带微笑，教态亲切、自然、一般话标准，语言精确，富有感染力，教学语