《学校组织形象调研方案范文优选5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校组织形象调研方案范文优选5篇.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校组织形象调研方案范文优选5篇学校组织形象调研方案范文 第一篇 教委管理：关于支教轮教的负面影响：1、近两年都是对考试成果差的老师进行轮教，这对轮教老师及被轮教学校都造成了不好的影响；2、每年老师的流淌面积过大，不利于老师队伍的稳定。 重点工作：写规范字，缺少有效的监管。我们的卫生、体育工作，相比于写字做得就比较好。由于我们的卫生要经常检查，体育要测试，也就是老师的考核挂钩，所以我们的老师就要求同学认真打扫卫生，进行体育训练。提议在期末测试中对同学的试卷情景进行加分或扣分，以此来激励同学写好字，激励老师严格要求同学。 学校在课改工作中的成效 经过近两年来的课程改革，我们永安学校全体老师在镇教
2、委的正确领导下，进取投身课改工作，取得了一点成效：我们的老师变了；课堂变了；同学变了。 老师变了 第一，老师的理念得到了更新。理念是行动的指南，为了促进老师理念的更新，在老师培训方面加大了力度。两年来在教委的组织下外出学习三次，倾听专家讲座。学校有组织老师多次观看专家讲座，制定老师业务学习制度，人人抄写衡水模式百问答等一系列活动，转变了老师的观念，为课堂教学改革供应了坚实的理论基础。 其次、老师主角的转变： 1、由传授者转化为促进者； 2、由管理者转化为引导者； 3、由居高临下转向“公正中的首席”。 老师在课堂上所扮演的主角直接影响着教学效果。 第三、师生关系的转变，老师与同学成了伴侣，课堂上
3、共同学习，课下一期活动做玩耍。老师对同学的微笑多了，关怀多了，关注多了，师生关系更加和谐了。 课堂变了 变“传统的填鸭式教学”为“自主合作、沟通呈现、巩固提升”的高效课堂模式。 1、同学的座位变了，同学的沟通合作更便利了。老师走下高高的讲台来到同学中间，便利了老师关注学情、把握学情。 2、参与呈现的同学多，机会多，能让更多的孩子得到熬炼。同时也便于老师更好的了解同学的把握情景 3、按导学案来分组进行学习，同学的学习目的明确。分组呈现，体现了呈现资料和呈现形式的多样性。 4、同学经常黑板呈现，同学的书写水平得到了必需的熬炼和提高。 5、评价方式的转变，由个体评价转向小组捆 绑式评价。 这样的课堂
4、真正熬炼和提升了同学的本事。体现了同学为主体，同学是学习的仆人的理念，课堂真正成为了同学的课堂，老师退出了呈现的舞台。把舞台真正让给了同学。充分体现了老师的“导演作用”。 同学变了 1、同学成了课堂的仆人，课堂上同学活动时间所占比重大大增加，同学自主学习，沟通合作、呈现汇报等整个过程都是同学自主决断的过程，同学的主体性得到了极大的发挥。 2、同学的行为习惯初步构成，学习本事有所提高。 3、每个同学都能进取参与到学习当中，同学依据“学案”课前独立预习，课堂上进取发言、沟通、呈现，大部分同学由“看客”变为“参与者”，把课堂当场了欢快学习的舞台。 4、同学的共性得到了张扬，小组长成了老师的小助手，成
5、了组员的小老师。小组内每个成员都有自我的职责，他们在各自的舞台上施展着自我的才华。 存在问题 我们在课改方面下了不少功夫，付出了很多心血，也取得了初步的成效。但由于受各种因素的制约，课改工作遇到了种种困难，消逝了不少问题，距离真正的高效课堂还有很大的差距。下头就存在的问题及其缘由做简洁的分析： 1、学案编写质量不高。五、六班级语数学课实行了团体备课，但其他班级，其他学科的学案编写，质量参差不齐。有些老师认为有了太谷县的课堂新方案，就能够高枕无忧了，拿来就用，而没有深化钻研，进行二次备课，结果是学案难易程度不贴合同学实际，和老师教学设计也不吻合，用起来很生硬、很别扭。还有的学案要素不全，设计不规
6、范，或者是资料单一，缺少梯度，使用的价值不大。 2、课堂教学重形式，轻实效。老师在课堂教学中更多的留意了模式的形式，而忽视了课改的内涵，穿新鞋，走老路，没有关注同学学习的过程，没有真正发挥同学的主观能动性，致使教学效果不明显。 3、小组合作学习成效不明显。有两个突出问题： 只求表面合作，不求实际效果。有的老师不是让同学在该合作时合作，而是为了合作而合作。原来很简洁的问题，同学经过自主学习完全能够解决，老师却让同学几人围在一齐进行小组争辩，既铺张时间，又没有收获。还有的是不给同学留思考的时间，一提出问题，就马上组织同学坐在一齐，争辩还不到两分钟，又匆忙让同学归位。争辩成了走过场、做花样，流于形式
7、，缺少实效性。 对小组培训不够，合作不能有序开展。小组学习缺少组织，分工不明确，组员不能各司其职，小组长也不能发挥应有的作用，导致合作效果不好。 4、同学学习方式未得到真正转变。调研发觉，仍有部分老师不舍得从“主角”的位置上退下来，课堂还是老师问，同学答。同学的思维没有真正活起来，主体地位没有得到真正体现，学习方式未得到真正转变。 5、小组捆 绑式评价未落到实处，有些老师仍以个人评价为主。“捆 绑式”评价是小组合作学习的重要组成部分，能程度地让同学体会到合作的欢快，增加同学的团体荣誉感，调动其合作学习的进取性。但在实际操作过程中，多数老师怕麻烦、不得要领，“捆 绑式”评价的作用基本没有体现。
8、改善提议 一、理念先行，强化老师课改意识。 课改意识强不强，课改决心大不大，直接影响着课改的效果，这是毋庸置疑的事实。所以，我们必需从思想深处熟识到课改的重要性，真正把课改当成重要的工作来抓，加大力度，狠抓落实，在学校内部掀起课改热潮，让每一位老师都能进取投身到课改的洪流中。 二、加强培训，提升老师课改本事。 调研发觉，多数老师有了课改的热忱，但课改的本事还需要提升。所以我们应连续加大培训学习的力度，接受“走出去，请进来”的方式，为老师供应更多的学习机会，使老师得到更具体、更专业的指导，提升老师的课改本事。 三、机制保障，长效推动课改善程。 为加大老师课改善取性，学校在制度上向课改老师倾斜，把
9、课改和老师的评模、评优等利益挂钩，对能在教学中落实课改精神、完成学校课改任务的的老师优先推举，激励宽阔老师进取投身到课改中，构成课堂教学改革工作的长效推动机制。 四、落实评价，构成科学评价体系。 重新修订和制定小组评价实施方案，使方案易操作、易实施。使小组捆 绑式评价成为学校的常态化评价，让同学在评价中成长。 五、强化管理，确保课改落到实处。 为确保课改工作落到实处，学校应加强过程的监督和管理，加大常规检查力度，实行不定期、不打招呼的检查方式，如推门听课，教案抽查等，督促老师课改日常化，杜绝“上头检查我课改，上头不查我照旧”现象的消逝。 总之，一所学校要办好，就必需要敢于正视问题，擅长暴露问题
10、，才能有效地解决问题，才能为学校教育的明天制造辉煌。我信任，在上级的正确领导下，在全体老师的共同努力下，学校的明天必需会更加完善。 学校组织形象调研方案范文 其次篇 我校是一所地处绵阳市城市郊区边缘的农村学校，学校由中心校和一所村小组成。共占地30余亩，学校有教职工49人，同学918人。随着基础教育的改革步伐的深化迈进，学校得到了较快的进展。但是在新课程改革和实施素养教育的今日，学校教育又将如何健康进展？结合暑期校长集中学习和对学校现状的调查争论，现作出以下报告： 一、 问题的提出： 我校是绵阳市高新区和涪城区几合几分后，又白手起家重新建立的新皂学校。中心校的建立更是经过了艰辛的道路于1998
11、年才又重新建立。所以学校存在问题较多。尽管从1998年至今学校回归涪城后经受了十多年的奋斗，学校已初具规模。但在进入21世纪的今日，新皂学校与现在的教育进展和要求相比还存在一些新的问题：我国目前教育已在向世界先进教育接轨，国家也特别重视教育。那么我校与现代教育相比： （一）学校硬件是否达标？ （二）学校教育教学资源是否得到满足？ （三）学校管理是否具有前瞻性？这些问题都值得一个管理者的思考和争论。经过实情调查和争论后的确发觉这些问题值得深思。 二、 现状调查分析： 我校有中心校和一所村小两个教学点，首先从我校教学硬件来看：中心校有教学楼一幢，教室十五间，办公室七个。同学寝室住宿楼一楼一底一幢。
12、伙食团一个，200米环形标准操场一个，七村学校教学综合楼一幢，内外操场各一个。从以上教学硬件来看，中心校有老师36人，同学726人，有教学班13个，平均每班同学人数为56人，班额人数最多的达68人。老师办公室只有5个，每个办公室平均老师人数为7人，而每个办公室只有20多平方米。老师办公室显得特别拥挤。从教学用房来看，15个教室，已有13个用于班级教学，剩下两间中一间是远程教育接收室，另一间是试验室。所以离教学硬件配套来看，以下功能用房到现目前还没有。计算机教室、图书馆、阅览室、音乐室、美术室、工会室、活动室、会议室、多媒体教室、阶梯教室、少先队活动室等功能教室尚差缺。而七村学校当时在拆并建立中
13、把全部村小合并后形成了两个教学点。政府投入了100多万元，修了综合大楼，有教学用房共计12间。现在七村学校有6个教学班。老师13人，同学172人左右。按要求教学用房已满足还有余。那么造成两个教学点教学用房不平衡的缘由是什么呢？从地理位置来看中心校在城区边缘，教学和同学学校环境要好些，加之公交车通村到户的便利，所以村上同学80%都希望到中心校读书。这样中心校同学按现有的教学用房已存在相当大的压力。造成中心校同学年年增长，而村小生源年年萎缩的现象。估量是由于进城务工的农夫在增加和方案生育严格把握等缘由的影响，七村学校再经过五年同学人数将消逝只有不到100人的状况。结果造成中心校功能用房越来越不能满
14、足现状，而七村学校空教室的现象明显突出。再是学校的教学资源量显得特别的不足和不配套。 从师资状况来看我校49名教职工中，从年龄结构来看，年龄在50岁以上的老师占39%，中年老师占26%，青年老师占35%。从老师总体健康状况来看，从每年体检结论可知有72%的老师有不同程度的健康问题。其中，高血脂、声道疾病、高血压、糖尿病患者居多，另有10%的老师因长期患病严峻，胜任工作有困难。从老师教学学科上来看，老师专业不对口现象特别突出，如我校需要英语老师4人，结果两个教学点只有两名英语老师。给英语课的排课造成相当大的困难。没有专业计算机老师，使得计算机教学不能很好的开展。现在提得很嘹亮的科学课由于缺乏专业
15、人士而没方法好好进行教学。语文 、数学老师也进展不平衡，存在太多问题。我校需要数学老师，而学中文专业的老师居多，结果也造成确定的工作上支配不便。我想这个问题在全区都显得特别突出，特别是农村中学校。再是优秀老师在农村学校任教留不住也是一个严峻问题，所以农村的教育教学质量比城区的落后。但好的是我校老师中98%是爱岗敬业的，他们的团队意识强，特别在面临不高的收入，老师的奉献精神更值得敬重。有的老师是战斗在农村教育战线上的精英，更是当代最可爱的人。 从我校师资状况来看，农村老师年龄偏大的缘由是农村中青年老师参加各级竞赛的机会多，一旦出名，城里学校千方百计挖农村优秀老师进城。二是本身有的年轻老师把农村工
16、作作为跳板，一旦时机和关系成熟便到城区工作。所农村留住优秀老师难，留住年轻老师更难。这或许是教育进展不均衡造成的老大难问题。关于造成学科不配套问题的缘由，从我个人分析来看，是教育改革过程中有些人事配套工作没有跟上。如英语课、科学课。在农村学校是近几年才开设的课程。而农村学校在前期根本没有英语专业老师和计算机老师。特别是现在的科学课专业老师也是空缺。这些都需上级主管部门要在人事编制配备上多作争论和统筹支配。关于老师健康问题是由于老师从事的工作性质特别特殊造成的。老师的声道疾病不说大家都清楚，本身是老师的职业病。而老师身体处于亚健康状态的缘由是由于： 1、老师工作本身压力大，特别是新课标的改革中消
17、逝了一系列问题，给老师带来了不小的挑战。加之现在的同学大多是独生子女，常常很叛逆，造成老师思想心情大的波动，这也是导致身体素养下降的缘由。 2、由于老师工作性质的特点，生活无规律，加之体育熬炼时间不足，导致各种疾病的消逝。 3、家庭压力所致。我校有43%的老师处于一人挣钱供应全家的状况，所以生活节俭，精神压力大。 4、农村老师年龄偏大。我校45岁以上的老师占65%，由于人随年龄增长身体抵抗力气下降，这也是造成身体素养差的缘由。但是多数老师还是能克服困难，照旧坚持工作。这种精神体现了人民老师的高尚与无私。 学校组织形象调研方案范文 第三篇 个人形象调查报告 调查意义- 为了让自己留意起自身形象，
18、更好地提高自身素养，树立起良好的个人形象；同时以获得丰富的社会实践力气。 背景- 俗话说“人靠衣服马靠鞍”，商业心理学的争论告知我们，人与人之间 的沟通所产生的影响力和信任度，是来自语言、语调和形象三个方面。它们的重要性所占比例是：语言占7%；语调占38%；视觉（即形象）占55%，由此可见 形象的重要性。我的形象就是我自己的将来，在当今激烈竞争的社会中，一个人的形象远比人们想象的更为重要。一个人的形象应当为自己增辉。没有什么比一个人许多内在的东西都没有机会呈现，还没领到通行证就被拒之门外的损失更大了。包括发型、着 装、表情、言谈举止、待人接物、化妆及饰品等。基于当前社会竞争越来越激烈，今后步入
19、社会后在面试，工作方面对个人形象的要求也日益提高，我就对个人形象进行了调查争论。 调查方法- 问卷调查 采访同学，伴侣，亲戚等。 调查内容- 1、别人对我的评价 性格上，我的好伴侣说我“有点愁闷”，我的爸妈说我心情化，但是在我身边的大部人说我开朗活泼 外表上，“你长得不漂亮，但也不难看”，是的，我属于平凡的那种类别，不追求成为焦点，比较任凭。“还有很大进步空间，假如画个淡妆，假如穿得淑女一点，感觉会好很多。” 力气上，“我信任你的力气，在过去的一年，不就是你带领我们班成为先进班集体的吗？”“很有责任心，但没有急躁”“一谈到工作，你就一副高高在上的表情，很多事情都觉得自己的好，很少接受别人的看法
20、。”是的，我很简洁烦躁，没有急躁。 2、我的理想形象 从小到大，我就想成为一个女强人，冷酷，坚决，遇到什么事都从容不迫。随着年龄的增长，我知道这似乎是不行能的，假如冷酷，很难处理周边的人际关系。所以，现在我觉得要成为一名女强人，首先要有丰富的学问基础，见多识广。其次，从容不迫，凡事不能烦躁。最重要的是，处理好人际关系，学会很别人打好交道。这就需要礼貌，把自己弄得美美的，是对别人的敬重。总而言之，我的理想形象就是，美丽的，从容的，有才智的女人。 3、差距 通过比较别人对我的形象评价和我的理想形象，我发觉这存在很大的差距，我甚至是朝着理想形象相反的方向塑造我的形象的。毕竟问题出在哪里呢？ 应当是由
21、于个人习惯导致的。有一句话是这样说的：“这个世界上没有丑女人，只有懒女人。”我的形象之所以这么“丑”，是由于我懒。我懒得去过多的事，失去对这件事的急躁，所以不能做好这件事；由于我懒，懒得去装扮，所以给人一种很邋遢的感觉 还有一个缘由，我太在乎别人对我的评价啦。可能别人的一句笑话都会使我不欢乐一成天。对于这一点，我很难去放开。所以每当一个人的时候，我就会胡思乱想，渐渐地就养成了愁闷的习惯。 心得与体会- 通过这次争论，我学到了很多，尽管因没有太多阅历而走了不少弯路，受了不少挫折，但都一一克服！这对今后的学习生活有莫大的好处！ 学校组织形象调研方案范文 第四篇 一、调研的基本状况 我区现有中学、大
22、中专学校23所，在校同学近3万人，团员15104人，占同学比例51%。各学校高度重视共青团工作，能够做到目标明确，措施有力。一是突出主线，加强思想教育。始终坚持用社会主义核心价值观教育、引导同学，不断创新形式，利用典型示范、主题活动、社会实践等有效载体，将思想政治教育与青少年成长有机结合，引导同学树立正确的人生观、价值观和世界观。二是强化意思，推动团员进展。各校能够认真学习领悟团省委关于进一步做好团员进展管理工作的通知，严格把握并执行政策规定，利用重大节庆日、纪念日契机，抓好团的组生织活，增加团员意识，严格落实团员进展管理主体责任，准时依据团员进展管理问题对比检查表开展自查自纠，乐观履行各项入
23、团程序。三是优化管理，提升干部素养。各校团组织班子建设基本健全，设团委书记、组织委员、宣扬委员和干事职位，大专以上文化程度达到100%，能够按期换届，落实团委书记 单位中层干部待遇，纳入学校后背干部管理，解决团干部的进展问题。四是完善制度，强化保障力度。坚持和推动“三会两制一课”制度，建立团务公开制度，规范团委工作档案资料，能够把团内重点工作、活动开展状况、团费收缴及使用状况准时公开，按时收档。五是突出重点，深化活动开展。各学校能够依据自身实际状况，结合青少年身心特点、成长规律和教学实际，定期组织各种主题团日活动，及各种书画、演讲、朗诵、唱歌等文艺竞赛，促进青少年健康成长。 二、存在的问题 1
24、、团干部兼职比例高，任务繁重。学校团委书记除主持团内工作外还担当着繁重的教学任务和诸如升旗仪式、校广播站、同学心理询问等其他事务性工作，任务繁重，不能全身心的投入共青团工作，开展团内活动往往分身乏术，有心无力。 2、团内活动形式单一，针对性不强。目前学校团组织的活动形式和内容比较单一，存在被动性、滞后性，缺乏独创性和灵敏性，不能够较好地吸引团员同学参加。此外，开展活动所需经费主要由团费和学校拨款来解决，且以后者为主，数量特别有限，不能保证活动的次数和质量。 3、团组织活动阵地匮乏，管理不规范。调研中发觉，部分学校团组织没有活动阵地，或者是和会议室、心理询问室、展览室等共用，无固定场所开展活动，
25、严峻限制了团组 织工作、活动的正常开展。 4、团员进展存在薄弱环节，有待提高。在调研中发觉，部分学校仍存在将部分不满14周岁的同学进展为团员，8小时团课不达标，“一表一册一簿”填写不规范，不按年度方案进展团员，编号年限与实际进展时间不符等状况。 三、对学校共青团工作的几点建议 一是高度重视同学团员进展工作。认真落实团省委关于进一步规范团员进展管理工作的看法要求，坚持标准、规范程序、保证质量，有方案地开展团员进展工作，把握团学比，提升团员先进性，原则上，学校毕业班团员比例按30%左右把握，高中毕业班团员比例按60%左右把握。 二是认真做好团干部的选拔任用和管理。把好团干部入口关，中学团委书记要有
26、活力、有朝气，有服务团员青年的工作热忱，初任年龄原则上不超过30周岁，要加大对学校团干部的培育和培训，将学校团干部培训纳入到团区委培训工作方案中去，引导有条件的学校配备专职团干部，落实团委书记单位中层干部待遇，努力为团干部开展工作制造良好的外部条件。 三是有针对性的开展团组织活动。乐观争取上级资金，巩固和提升学校团员活动阵地建设，规范管理，专室专用，加强各学校团委间的沟通与合作，相互学习借鉴，结合各阶段青少年身心特点，制造性开展各种同学团员喜闻乐见的主 题活动，充分提高团组织的分散力、吸引力和战斗力。 学校组织形象调研方案范文 第五篇 我国是教育大国，重视人才，在高校上面占据很大优势，现如今不
27、论是本科院校还是专科院校，只要能学到一技之长就是成功的。为了了解各个校内的实际状况，能够透过调研报告的形势进行相关的了解，下面对伴侣们呈现云和县职业技工技术校内调研报告。 为了解云和县职业校内，在高中新课程改革实施后课堂教学的现状。20xx年3月17日至19日，体艺科、职教科在云和职业技术校内调研三天。美术学科、通用技术学科调研的主要资料是随堂听课、老师座谈与沟通两项。以下是对18日上午半天调研活动后的总体状况简要分析汇报。 一、调研对象的基本状况 云和职业技术校内是一所国家级中等职业技术校内。由于职业技术校内的特点，云和职业技术校内现有美术专业班4个，其中高二班级2个，高一班级和高三班级各1
28、个。现有美术专业专任老师7名，平均年龄在30岁左右，基本为美术专业校内毕业，学历合格。通用技术专职老师1人。 二、课堂教学的现状 本次活动听课3节，其中美术专业课2节，通用技术课1节。美术专业课一节是电脑平面设计文字效果制作由吴莲老师执教，另外一节是素描石膏圆柱体临摹由陈峰老师执教。通用技术学科是技术与设计1中流程与设计一课，由刘伟林老师执教。 由于职业技术校内的特点，除通用技术学科教材统一使用江苏凤凰教育出版社技术与设计教材外，美术学科的教材由任教美术专业班的老师自编资料供同学们选学，教学资料选取上有务必的局限性。美术学科和通用技术学科在课堂教学形式上，以“讲授练习”的模式为主，先由老师介绍
29、或讲解，同学自由练习或是上讲台演示。个别同学上讲台演示，其他同学观看演示，不少同学则自由交谈。 三、课堂教学中的问题 1、课堂教学中老师的教育观念一时难以转变 几节课同时反映出的问题是教育观念问题，教育观念的更新是一个长期艰苦的过程，况且职业校内的专业课老师，少有参加高中新课程试验培训。老师在课堂教学中，用传统的讲练结合的方法也在情理之中。另外，传统的教学方法对于老师，已经根深蒂固，运用起来驾轻就熟。 2、课堂教学资料生活化的问题有待尽一步加强 学科老师自主选取教学资料，虽有助于老师的专业进展。但教学资料的选取就应贴近同学的生活，为同学的就业服务。老师应更多思考，选取适合同学就业须把握的学问与
30、技能。在此基础上，还能够选取能体现本校的办学特色，或是体现云和县是中国木制玩具之乡的特色资料进行课堂教学。通用技术是动手实践性较强的学科，应在课堂讲授的基础上，多让同学在试验室（试验室的配置依据浙江省教育厅的要求配置）里操作实践。 3、课堂教学的评价机制应逐步建立 在调研中，几个老师的课堂教学都以下课的铃声为终结，同学对自己的作业或设计的作品，缺少生生之间、师生之间的评价。老师对学科学问与技能的讲解后，同学真正落实状况缺乏了解，不利于开展后续的教学。 四、争论与对策 1、呼唤职高老师也应更新教育观念 传统教育观念下构成的教学模式是根深蒂固的，即使有意识地去转变，在教学中也会自觉不自觉地回到原先
31、的教学模式和方法上去。一般高中进行的课程改革试验，老师们都透过学习培训来转变教育观念，透过转变教育观念转变教学行为。职高老师也就应不断学习，将高中新课程改革的理念、课程标准、教学指导纲要的精神转转成老师的教学观念，进一步将教学观念转化成老师课堂教学的自觉行为。 2、加强学科老师的群众备课，发挥群体作用 群众备课好处在于老师之间透过探讨与沟通，取长补短，发挥每个人的教学特色。云和职高美术组有别于其他一般高中，美术组老师个体数量较多，在没有阅历可借鉴的状况下，强化做好群众备课工作，发挥群体优势，选取教学资料，更好地挖掘教材，探讨教学方法，不失为一条提高教学质量的捷径。 3、加强教学策略的争论 教学
32、是否有效，并不是老师是否完成教学任务或讲完教学资料，而就应是观看同学在单位时间里想不想参与课堂教学，是否有把握学问与技能，或者是专业技能是否有得到新的进展。假犹如学不想学习或者学习没有什么收获，即使老师再辛苦地教也是低效或是无效的教学。 要保证老师的教学有效，教学策略是特别重要和关键的。教学接受讲授式的教学方法，有便于操作时间省等优点，而接受争辩或是自主学习的方法，更有利于培育同学的良好学习方式和争论精神，老师就应在平常的教学中逐步开展和落实。 4、提倡评价方式的多元化 评价的目的在于帮忙老师转变教学方式，提高教学水平，促进老师不断提高和进展。同时，也透过评价了解同学对学问与技能的把握状况。没有评价的教学确定是不全面和深刻的。两个学科的老师就应在完成教学任务，同学练习后对同学作业或设计作品进行评价。评价的方法能够多元，能够由老师进行评价，也能够由同学自己评或是同学互评。开展多元评价，能让任课老师明白教学任务是否圆满完成，是否有效，让同学明白是否到达了教学目标。18