大学生心理活动策划5篇.docx

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1、大学生心理活动策划5篇高校生心理活动策划5篇 高校生已成为心理弱势群体。同时针对近期班级同学消逝的一些心理问题，主要表现在恋爱，人际关系，时间管理等方面，所以举办心理活动更有必要。下面给大家带来高校生心理活动策划，希望大家能够宠爱。 高校生心理活动策划篇1 一、活动缘由： 据调查，在我国，存在确定心理困惑及轻度心理障碍的青少年比例高达25%-30%。而长期以来，心理健康教育主要以询问讲座、宣扬展的方式已不能满足宽阔青年的要求。因此，在针对青少年成长中身心健康问题我们特组织开展心理主题活动，让心理健康走进青少年生活。 二、活动的目的： 1、提高青少年的心理素养，加强青少年的心理承受力气，通过活动

2、消退青少年的困惑，让青少年走出误区。 2、感受人与人之间的奇妙情感，感受生活中的欢快与幸福，从而以一颗乐观乐观的心态来面对我们的人生。 三、活动主题：心健康，心飞扬，传递亲与爱。 四、活动时间：20_年10月 日 五、活动内容： 1、玩耍天地 .幸运大抽签： 玩耍规章：首先用卡片(字条)写一些激励的语言(例如：坚韧不是面对哀痛不流一滴眼泪，而是擦干泪水后微笑地面对生活等)，其中有的卡片会写“恭喜您幸运地成为本次玩耍的参赛选手”字样。每个人都可以去抽，抽了之后去某处换小礼物。换的时候工作人员要看好谁的卡片上有字样，然后让他们参加玩耍(抽的青年也最好自觉参与，而不是为了礼物而抽)。 .算钱玩耍：

3、目的：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得相互敬重和珍惜。 玩耍规章：男生值5毛钱，女生值一块钱。玩耍的时候裁判会说：“走吖走，走吖走，走到集市买白菜，一块钱、卖不卖?不卖!一块五、卖不卖?不卖!两块五四块钱、卖不卖?卖!”当裁判说到卖的时候，参赛选手要依据价钱组队，组不到相应价值的同学会被淘汰(底价至少为1元)。直到最终或许剩20个人员左右就进入下一个玩耍，能进入的同学都会有嘉奖。 解套： 目的：使参与者能够熟识到，在遇到看似简洁问题的时候，只要通过换位思考以及团队的合作就可以顺当的解决问题。 玩耍规章：首先全部的参与者分成若干小组（5-10人为最佳），小组成员围成一个圈 。然后从一个

4、人开头要求将两只手分别与不相邻的两个人相握；然后这两个人再各自与不相邻的人握手，按此挨次连续，直至全部人的手都与其他的人相握。这时，全部人的手连接起来形成一个交叉的套，此时要求大家再不松开手的状况下通过移动自己的身体变换自己的位臵，来解开交叉的套。小组人数相等的状况下，以解开套时所用的时间的长短作为标准评分。获胜的一个或两个小组得到相应的嘉奖，并进入最终一个环节。 .起蹲玩耍： 玩耍规章：由主持人阅读一篇短文。短文中包含“黑熊”、 “棕熊”、“蜜蜂”、“蜂蜜”等字眼。男生听到“黑熊”和“蜜蜂”需分别做出下蹲和跳起的动作，女生听到“棕熊”和“蜂蜜”需分别做出下蹲和跳起的动作。没有准时做动作或者做

5、错动作的人被淘汰出局。能坚持到最终的两个同学就是最终的胜利者，会得到相应的嘉奖。 文章：黑熊和棕熊喜食蜂蜜，都以养蜂为生。它们各有一个蜂箱，养着同样多的蜜蜂。有一天，它们准备竞赛看谁的蜜蜂产的蜜多。 黑熊想，蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的访问量。于是它买来了一套昂贵的测量蜜蜂访问量的绩效管理系统。在它看来，蜜蜂所接触的花的数量就是其工作量黑熊和棕熊喜食蜂蜜，都以养蜂为生。它们各有一个蜂箱，养着同样多的蜜蜂。有一天，它们准备竞赛看谁的蜜蜂产的蜜多。黑熊想，蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的“访问量”。于是它买来了一套昂贵的测量蜜蜂访问量的绩效管理系统。在它看来，蜜蜂所接触的花的数量就是其工作量。每过完一

6、个季度，黑熊就公布每只蜜 蜂的工作量；同时，黑熊还设立了奖项，嘉奖访问量最高的蜜蜂。但它从不告知蜜蜂们它是在与棕熊竞赛，它只是让它的蜜蜂竞赛访问量。 棕熊与黑熊想得不一样。它认为蜜蜂能产多少蜜，关键在于它们每天采回多少花蜜花蜜越多，酿的.蜂蜜也越多。于是它直截了当告知众蜜蜂：它在和黑熊竞赛看谁产的蜜多。它花了不多的钱买了一套绩效管理系统，测量每只蜜蜂每天采回花蜜的数量和整个蜂箱每天酿出蜂蜜的数量，并把测量结果张榜公布。它也设立了一套嘉奖制度，重奖当月采花蜜最多的蜜蜂。假如一个月的蜜蜂总产量高于上个月，那么全部蜜蜂都受到不同程度的嘉奖。 一年过去了，两只熊查看竞赛结果，黑熊的蜂蜜不及棕熊的一半。

7、 活动结束后，召集大家集体摆个三维立体的“心型”，或是唱一首歌。然后大家全都喊口号进行最终的收尾环节。 2.心理沙龙 .心理询问： 设一处心理询问处，可以让老师或同学坐镇，以便同学们询问，分别有学习、择业、交友、恋爱四个不同的询问点。(也可以供大家任凭聊聊、交交伴侣)。 .心理测试： 设一处心理测试区，事先预备好测试的题目，内容不限(也可以加一些仅供消遣的测试)，或许五、六本，内容可以是不一样的(可以选好测试题目后去打印出来钉成本)。 .心理互动留言板： 同学们可以跟工作人员要便利贴，把自己的感想或者怀疑写在便利贴上，然后任凭贴在自己宠爱的角落(留名的当然最好)。工作人员会对你的怀疑进行回帖式

8、解答，当然，有心的同学也可以跟工作人员要便利贴回复同学的帖子。最终工作人员把同学们询问的特别的问题整理好，把精彩的留言收集好，活动结束后贴出来。 苦恼箱： 同学们可以问工作人员要便利贴，匿名写出自己心中的苦恼，然后扔到预备好的苦恼箱中。 3.看电影：可以利用下午的时间看一些与心理有关的影片。 高校生心理活动策划篇2 活动背景：现在的高校生们。到处都布满着颓废，无聊，孤独 这些消极不健康的心理现象。高校生是祖国为了迎接512心理健康进展日。为了更好地宣扬今年的主题微笑与潜能开发，我们举办此次活动。 活动目的：在这个心理健康进展日宣扬这个节日，希望大家都欢乐，同时向大家宣扬心理询问室。 策划主办单

9、位：高校生心理协会 活动流程： 一、相片的采集 1、x月23号一天和5月24号上午在新世纪广场采集同学的相片。之前要做好宣扬海报并通过心理进展部通知各学院各班级。 2、x月24号下午选出入围的12张相片。晚上洗出来，并做好投票宣扬板，晚上通知入围选手，叫她可以叫她(他)的同学其次天来投票。(负责人：_) 3、x月25号在新世纪广场进行投票。拉路过的同学，活动和另一活动同时进行，同时结束。然后我们当晚就得出结果。给同学颁发奖品。其次天在我们的宣扬板块宣扬我们的活动成果。 相片采集：相片采集可以由同学自己带u盘来拷贝给我们，也可以发送自己的相片到我们的邮箱，我们要登记同学的姓名和联系方式。并叫她关

10、注我们这个活动并等待结果。所选相片必需原创，可以不是自己，但不能是是网上下载的。负责人(_) 投票方式：为每位选手预备一个选举面板，支持她得可以在她得下面画一笔，每个抽了奖的同学最多可以投3票，但不能只投一人。(暂定前80名投票选手可以参加抽奖环节)，以画正字形式进行，提高大家的乐观性。 奖项设置;一等奖一名;二等奖二名。三等将三名。 奖品设置：选手奖品：一等奖嘉奖小电风扇一台。二等奖嘉奖雨伞一把，三等奖嘉奖小台灯一台 投票人奖品：小电扇 棒棒糖 软糖若干 高校生心理活动策划篇3 一 活动主题 人际交往的技巧 二 活动背景 有人说过，人与人之间的交往是“人类唯一的豪华”。从人类消逝以来，人际交

11、往就发挥着协调人与人之间的行动和满足个体间心理接触需要的重要作用。良好的人际交往对于个体的健康成长和良好心理品质的形成有重要作用。在现在这个高速进展的社会，人际交往变得尤为重要。所以我班预备举办一次关于人际交往的主题心理活动。 三 活动目的 向同学们普及人际交往之中的小技巧，提高同学们在人际交往中的力气，使同学们之间可以更为融洽的相处。 四 活动时间 20_年x月x日星期x，19:0021:00 五 活动地点 东区教室 六 参与人员 材料科学与技术学院材料科学与工程0614103班全体成员 七 活动内容 1. 前期预备：了解同学们的空闲时间，使尽可能多的同学可以参与进来。搜集活动中所需要的视频

12、、图片等资料。提前借好教室和投影仪等设施。 2. 开场视频：内容简要说明人际交往在生活中的重要作用。（5min） 3. 正式开头：心理气象员进行开场发言，简要介绍此次活动的目的。（5min） 4. 热场玩耍：阿水的故事。全部同学围成一圈，两手抬起，其中右手平伸手心向下，左手握拳并伸出食指指在左边的人右手手心。主持人念一段话，当读到“水”时，右手快速握住右边人的手指，同时将左手手指从左边人的手心逃出。成功握住得一分，成功逃出得一分。最终统计分数，并进行玩耍分析。（30min） 5. 案例介绍：向同学们介绍生活中人际交往的实例并总结人际交往的技巧。(20min) 6. 人际关系小测试：将提前预备好

13、的心理小测试发给同学们，完成后告知同学们相应选项的结果和改善的小方法。(20min) 7. 结尾玩耍：大风吹小风吹。通过玩耍来增进同学们之间的感情。（30min） 8. 总结发言：简要总结此次活动是否达到目的，熟识到不足并连续改善。（5min） 八 经费计算 小测试所需纸张数：31 花费：3.2元 九 活动总结 通过此次活动，提高同学们人际交往的力气，使同学们可以更好的与四周的人交往。同时总结这次活动的不足，为下一次的活动积累阅历。 高校生心理活动策划篇4 一、加强高校生心理健康教育的制度建设和场地建设。 1、完善高校生心理健康教育各项。 2、建立个别询问、团体询问、网络询问和危机干预等各项工

14、作流程图。 3、购买高校生心理健康的心情调整、沙盘玩耍等设备。 二、完成高校生心理健康教育学问的普及工作。 1、连续在全校大一同学范围内开设高校生心理卫生保健，在力所能及的状况下，开设公选课。 2、编写辅导员、班主任心理健康工作手册、高校生心理健康宣扬手册、心理委员培训教材等宣扬资料。 3、针对高校生普遍存在的、较为集中的心理问题支配专题讲座。 三、连续加强心理健康教育的宣扬和活动。 1、加强宣扬 心理健康教育的宣扬仍是我们工作的基石，我们将连续以心星点灯、网络、宣扬窗、广播等多种形式对心理健康学问进行广泛而深化的宣扬，形成心理健康教育的良好氛围。方案于5月份举办“心理嘉年华”活动和11月份举

15、办“第x届心理健康宣扬月”活动。 2、指导二级学院开展特色活动 二级学院是心理健康教育的主体，我们将加强对二级学院开展各类心理健康教育特色活动及讲座的指导和督促工作。 四、加强对询问师、辅导员和心理委员的培训。 1、为了提高询问人员的基本素养，更加有效地解决同学存在的心理问题，专兼职询问老师每月进行一次集中学习和个案研讨会。 2、定期由心理询问中心组织对心理辅导员进行专业学问培训。 3、定期由心理询问中心组织对班级心理委员进行心理学问培训。11月份举办08级新生心理委员培训班，经考试合格后挂牌上岗。 五、进一步规范突出心理问题同学的档案。 进一步加强心理健康教育和心理健康指导工作，深化调查了解

16、高校生心理状况，发觉高校生中存在的心理隐患(例如：学习压力大、经济特困、男女交友、上网成瘾、性格怪异等)进行准时的心理疏导，化解高校生心理问题。突出心理问题同学的管理以名册、档案、重点案例分析等形式为主，我们将进一步规范，并要求二级学院对重点问题同学进行定期追踪观看。 六、连续对我校_级新生进行心理健康普查，建立心理档案。 20_年11月份我们将连续对我校新生进行心理健康普查，建立心理档案。普查结果统计完成之后对有心理问题的同学邀请询问辅导，并进行跟踪、回访。 七、加强对高校生心理健康协会的管理和业务指导 以高校生心理协会为骨干，加强高校生心理健康的宣扬、调研、讲座，丰富高校生心理健康教育的途

17、径。鼓舞各学院乐观组建心理协会院分会，充分发挥心理协会社团骨干、班级心理委员在同学心理危机干预中自我教育、自我管理、自我服务的作用。 高校生心理活动策划篇5 一、活动目的： 为了在全校甚至全国营造一种关注心理健康，懂得心理健康，重视心理健康的氛围，为了宽阔高校同学搭建熬炼心理素养，提高心理素养的平台，我校准备，进行一次由十多个高校参加的5、25宣扬月的开幕式。 二、活动主题： 与心灵相约 三、活动时间： 1、下午：晚会(开幕式晚会) 由协会邀请各高校心理协会的代表参加以及心理老师邀请校有关怀理专家 2、晚会包括节目以及(最好由心理询问老师带领大家做的心理互动玩耍) 剪彩(宣布开幕式开头) 晚上：六点开头观看心灵电影 (最好老师能推举几部有关怀灵方面的电影)观看前放有关怀协的历程(ppt) 四、活动设备： 横幅、舞台(户外舞台)、投影仪、屏布、迎宾斜披、电脑、音响、礼花、气球 五、活动经费 _元 六、活动留意事项： 晚会的布置、现场秩序的维护、各种设施的维护、现场人员的平安11