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1、小学英语教学工作计划模板5篇学校英语教学工作方案模板5篇 为提高学校英语教学质量，也为了建立正常工作秩序、提高工作效率，有必要提前预备一份工作方案。那么该如何写呢？以下是为大家收集的学校英语教学工作方案模板，希望你宠爱。 学校英语教学工作方案模板精选篇1 一、指导思想 基础教育阶段英语课程强调从同学的爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参与、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学综合语言运用力气，使语言学习的过程成为同学形成乐观情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力气的过程。 二、学情分析 这个年龄段的孩子具有惊奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们宠
2、爱新颖事物，对生疏语言的惊奇心能激起他们对外语的爱好。他们宠爱引起别人的留意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵敏，因此仿照外语的语音语点远比成年人简洁。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，规律思维不强。他们爱玩、爱唱、爱玩耍、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是学校生身心进展的特点。 三、教材分析 六班级英语教材是在五班级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对学校生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六班级
3、的毕业考试及学校的学习打好基础。 四、减负提质 1、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试力气，对每一单元的内容力争人人过关。 2、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使同学具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 3、创设英语情景和环境，使同学们在确定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的同学），树立同学的信念，培
4、育同学朗读和书写的习惯。 5、留意教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的同学的需求。关怀英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。 五、教学目的、任务 本册教学重点：能按四会、三会的要求把握所学单词。能按四会要求把握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的关怀下，听懂清晰的话语和录音。 本册教学难点： 1、一般过去时、一般将来时等几个学校阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。 2、对四会要求把握所学句型的灵敏运用：对话、写作、阅读。 3、教学内容与同学的生活阅历学问层次的有机结合。 本册只支配了四个单
5、元的学习内容，两个评价活动，有四周的复习时间。老师要有方案的支配好复习课，关怀同学系统的复习整理学校阶段所学的英语学问和内容，对比课程标准所要求的五个方面来检验同学是否达到所规定的二级目标标准 六、教学检测、评价 教学检查实行平常检测和期终检测相结合，评价同学的学习态度，学习力气和方法，学习结果。 学校英语教学工作方案模板精选篇2 六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，个别同学上课比较好动，自控力气差，课堂气氛难调动，这给教学带来了确定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习
6、方法，培育同学良好的学习习惯。 本册教材的特点是： 1、强调语言运用。 2、留意力气培育。 3、突出爱好激发。 4、重视双向沟通。 5、融合学科内容。 6、重视灵敏扩展。 7、实现整体设计。 本册教材分为六个单元，两个复习单元。 本册教学重点： 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关怀下，听懂清晰的话语和录音。 本册教学难点： 1、一般过去时、一般将来时等几个学校阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。 2、对四会要求把握所学句型的
7、灵敏运用：对话、写作、阅读。 3、教学内容与同学的生活阅历学问层次的有机结合。 鉴于以上缘由，本学期我将从以下方面着手开放教学： 1、融会话教学与情景表演之中，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展 2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来关怀进行单词教学。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 、连续加强基础部分的教学，同时接受小老师带徒弟的方法，关怀学习相对滞后的同学。针对部分同学“喂不饱”的现象，本学期连续把C部分的教学内容滲透到AB的教学环节中，同时连续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充同学的英语信息量。在课堂上尽力运用小组
8、竞赛法，调动同学学习英语的乐观性。 5、培育同学拼读音标的力气，确保同学自主学习的质量。 6、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。 学校英语教学工作方案模板精选篇3 一、同学状况分析 本班的的大部分同学的英语底子不错，有3位同学的英语相当不错。其中有十几位同学处于中等水平，有3到4位同学底子比较薄弱，这几位同学是上学年的新生。因此鉴于此，要求同学稳扎基础学问，不断创新自己，大胆说英语，培育他们自主学习英语的力气。 二、教学内容 新标准起点英语第八册是供应学校六班级下学期使用的，系统学习英语字母和一些字母歌谣，为以后同学学习，记忆单词打下基础，同时学习如
9、何表达学校课程，学习衣服表达方法，时间，季节，旅行，节日，等等的日常活动表达方法。同学们学着完成课文以外的听力练习，依据图片独立写出完整的语句，阅读比较短小的语篇并回答问题，还要针对模块主题。仿照示例或依据图片进行一些简洁的对话。 协作外教老师进行口语课的教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使同学在情境中学习英语，大胆说英语，表现自己，使同学大胆说，乐观做，努力唱。 三、教材分析 本教材有十个模块，每周上一个模块，每周四个课时。其中拿出一个课时对同学进行复习，再拿出一个课时进行考试。每两个模块进行一周的复习。学校六班级处于学校基础教育高段，要求同学们养成良好的自主学习的习惯，留意语法学问
10、的学习，再有要把握音标的识读，同时要乐观为孩子制造一个轻松，愉悦好玩的英语会话环境。口语教学工作，与外籍老师共同探讨如何实施英语教学，让同学和外籍老师多接触、多沟通，培育同学说英语的自信念。 四、教学目标 1、培育同学的语感和节奏感，增加学习爱好。 2、提高发音的正确性，把握基本语法学问。 3、通过学习了解风土人情，西方文化。 五、教学重点 1、强化对学问的应用，将所学的学问运用实践。 2、把握学问的精确性，多听多练。 六、教学难点 要求同学背诵课文及单词，任务比较多，负担比较重，同时要求同学把握相应的语法学问。要学会运用到试卷中去，取得好的成果。 七、教学措施 对优秀同学尽量的多提高自身素养
11、，多看英语读物，多落学问点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础学问，订正个别同学的发音。努力提高同学学习英语的乐观性。争取全般统一进步。 八、教具预备 生活卡片，录音机，多媒体投影仪。 学校英语教学工作方案模板精选篇4 一、教材分析 本册教材共8个单元、2个复习单元，主要教学单词和对话。通过各种形式教同学字和单词，并培育同学的阅读力气；所学语言，通过听力活动，评价同学的学习效果。五班级的同学已学过两年多的英语，同学以有确定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，同学的学习爱好难以保持且两极分化较严峻。因此，本学期应留意转化后进生，因材施教
12、，分层教学，保持同学的学习爱好，留意加强口语、阅读力气的训练。 二、教学目标 1、学问目标 A.能听说、认读、拼写并正确书写单词、词组。 B.能听、会说重点句型。 2、力气目标 A. 能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参与，发音清楚，语调正确。 B. 能在图片、手势、情景等非语言提示的关怀下，听懂简洁的话语和录音材料。 C. 能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 D. 能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 3、情感态度目标 A养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 B初步养成良好的书写习惯。 C.乐观参与各种课堂学习活动。 D
13、.乐于接触外国文化，增加祖国意识。 三、教学重点难点 1重点：四会句型、单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参与，发音清楚，语调正确。 2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 四、主要措施 1依据同学的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动同学的学习乐观性。 2在教学过程中，接受情景教学法，让同学身临其境，乐观主动地参与到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的力气。 3活用教材，依据同学会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 学校英语教学工
14、作方案模板精选篇5 在学校领导及各科老师的关怀和重视下，我们英语学科组已初步取得了确定的成果。本学期英语教研工作要连续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为进展契机，以新课程标准为教育导向，紧紧围绕以课程实施中的问题而开放，不断争论、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课改实践中，激发和培育同学学习英语的爱好，不断提升英语老师的教学水平，从而全面提高我校学校英语教学的质量，为同学的终身学习和进展打下良好的基础。 一、 学习教育教学理论，转变教育观众。 1. 组织老师对教育教学理论的学习，系统的学习有关教学改革的阅历文章，将素养教育的要求真正落实到学科教学中。 2. 认真学习英语课程标准 3. 老师要求转变观念，适应新的教学评价机制。 二、 引导校本教研，提高教研质量。 1. 加强课程管理。 2. 乐观关怀不校开发校本课程。 3. 加强对教研工作的指导。 4. 乐观参加“学习英语学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会。 三、 以教育科研为先导，从课题争论为着手，深化教育教学改革。 四、 改革评价方式完善评价系。 五、 组织多元活动，促进老师专业成长。 六、 活动日程支配10