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1、四年级语文教学工作总结(通用15篇)四班级语文教学工作总结1 这学期，四班级语文科组全体语文老师在学校的统一领导下，依据工作方案，团结协作，以创新精神和实践力气为重点，更新老师教育教学观念，真抓实干，兢兢业业，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革争论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了教学教研工作，现总结如下： 一、教学教研常规工作 1、四班级全体语文老师认真做好备课、上课、作业设计、作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。 2、教研组活动经常化、规范化。每单周周三进行校级公开课，并做好
2、评课工作。 3、乐观开展读书活动，设立班级图书角，促使同学“读好书，好读书”。乐观组织同学参加各种语文活动，如语文学问竞赛等。 4、全体语文老师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。 5、重视写字的指导，要求同学养成正确的写字姿势、执笔姿势，依据教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。 6、乐观协作学校教育处做好教案和作业检查。 二、加强业务学习 1、在科组活动中，认真组织全体语文老师学习语文课程标准、新的教育教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领悟其精神实质，树立新的教学理念。 2、乐观参加县教育局进行的各种教研活动及网络培训学
3、习活动，加强理论学习，把握最新的教学思想和教学方法。切实提高自己的教学水平。 三、获得的成果 1、各位语文老师都能按教育处的要求，认真地制定各项教学方案，按时按量地认真备课，上课及批改课后的作业。 2、每位老师都能乐观主动地进行各项教研活动，认真上好校内公开课，并共同进行个案分析，每一次的教研活动各位老师都能准时到会，并乐观发言，相互探讨提高。 3、乐观参与学校进行的各教研活动。 四、存在的问题 1、老师的教学力气和管理水平，学习意识和反思力气等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还需要努力。 2。同学素养较差，对于优等和有潜力的同学，他们的语文综合素养照旧
4、有待提高，听说读写的力气还要在进一步挖掘培育，整体的语文成果还需再上台阶。 五、今后努力的方向 1、老师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们四班级语文科组老师的教育教学水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力气训练入手，严格要求同学，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，留意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和习作的训练量，进行有序地有针对性的训练，提高他们的综合力气。 4、尽力做好
5、后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争以后在教科研、教学实践上做文章，争取早出成果，出好成果，把工作搞得更好、更扎实。 四班级语文教学工作总结2 四班级上册语文教学工作总结 本班共有同学56，经过一个学期的学习，针对同学的实际状况，实行了提、精、细的教学措施，使同学的阅读力气，写字力气，口语交际力气，写作力气以及自主学习的力气都有了很大的提高，不但留意基础学问的积累和把握，而且重视了同学的课外阅读和生活实践力气的提高，提高了同学学习语文的爱好。本学期，在结实扎实进行语文基础
6、学问和基本力气的基础上加大课外阅读，加强方法指导，实现了方案中所制定的及格率达到100%，优秀率达到75%以上的目标。 一、教学所达到的目标以及实行的措施： 1、正确指导同学理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说力气，养成良好的学习习惯。在教学过程中，使同学受到爱国主义教育，培育同学的制造力，爱美情趣，进展健康共性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，留意发挥同学的主体作用，充分利用各种关心设施调动同学的乐观性，使同学乐观主动地参与到课堂教学中来。 2、依据同学实际，取长补短，灵敏运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，
7、把预习的方法教给同学。逐步让同学把握自主预习。依据同学的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使同学通过不断地预习，逐步培育自学力气，养成良好的学习习惯。老师要转变角色，由单一的传统学问变为教学活动的组织者，引导同学进行自主性学习和探究性学习，由学问教学变为力气的培育。逐步训练同学的自主学习力气，有了确定的进展。 3、在阅读教学中,把读书的时间还给同学，充分信任同学能读懂课文，让同学在自主的阅读实践中学会读书。引导同学把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考，引导同学入境入情地读,在读中感悟理解。 4、以学定教，顺学而导，细心组织教学活动。充分发挥了同学的乐观性和主动性，让同学通过自主学
8、习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高了理解力气。 5、重视培育习作爱好，使同学乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中同学之间的合作与沟通。给同学供应呈现写作才能的机会。提高了同学的习作水平。 6、组织阶段性的写字竞赛，促进了同学写字水平的提高。在平常的写字训练中，严格要求，把握作业量，提高了同学的写字质量。 7、开展了语文综合实践活动，比如“我国的世界遗产”“观看”“中外童话”“成长故事”等，开发了一系列的语文教学资源，将课本内容改编成课本剧，丰富了同学的视野，并在学习习惯和学习动机上加强引导，使同学变被动学习为主动学习。充分利用现实生活中的资料，开展丰富多彩
9、的语文实践活动，开展手抄报、班报活动，一月一个主题，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使同学宽敞的空间里学习语文使用语文。使同学在活动中学有所获。 8、进行了家庭作业自主学习和作文领域的探究，在同学的自主学习和习作爱好上取得了确定得效果。 二、存在的问题以及今后的措施： 针对同学的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有达到预期的效果。教学中对同学的学习要求有时比较笼统。对同学的课外阅读指导还不够到位，这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于留意同学读，而应引导同学边读边悟，留意学问的积累，还有学习语文要与同学的生活实际紧密联系起来，充分利用生活中的语文资源，比如电视、报纸、杂志、 网络等，同学的
10、自主学习力气还有待于进一步引导和提高，从根本上提高同学的语文素养，让同学真正成为学习的仆人，全面提高同学的语文素养。 四班级语文教学工作总结3 一转瞬一学期工作已经结束，我的四班级语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断尝试改进教学手段方法，并乐观进行课堂教学改革实践，现在将这一学期的四班级语文教学工作总结如下： 一、加强教学研修，提高自身业务素养。 现代的教育需要一个擅长教研的老师。要求每一名老师都要不断吸取他人的养分，只有不断充电，不断学习，才能成为一个“大写的”老师。为此，我乐观探究，大胆实践。我乐观向其他的老师学习，努力实施创新教学，乐观发挥每一名同学的乐观性，主动性和制造性，让他们
11、真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我认真备课，上课，辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学、乐学。在集体备课中，我认真记录，乐观发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、阅读经典，提升同学文化素养。 诵读经典，体会祖国浑厚的文化底蕰。本学期的努力方向是同学的古文诵读。在教学中，针对我们四班级同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读乐观性，激发同学背诵古诗文的爱好。为了更好地培育同学的自学力气，我始终要求同学坚持写阅读笔记，并且鼓舞同学大胆呈现自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行
12、呈现。 三、阅读教学向趣味倾斜、以激趣为主。 本学期，我的科研目标是同学的阅读力气的提高。我认为首先应 加强同学基本技能的培育。同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。我在语文基础学问的教育教学上狠下功夫，进而不断巩固基本技能。抓好探究性学习方法的争论，让探究性学习方法真正为老师们所把握并灵敏运用。留意进展同学的力气，强化惊奇心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，乐观实施探究性学习方法的争论，让每个同学都成为探究性教学的主体。乐观创设情境
13、，让同学在探究性学习中培育爱好，激发惊奇心和求知欲。使同学成为学习的仆人，认真指导同学自主学习、独立思考，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。改革教法，留意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有确定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也有不足，如本班部分同学不遵守纪律，爱破坏纪律，成果始终不够理想。今后立足实际，开拓进取，不断前进。 四班级语文教学工作总结4 本学期我担当四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标
14、准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使本身的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结： 一、指导思想 1留意良好习惯的培育;2减轻同学的过重负担;3重视提高同学的人文素养和科学素养;4力求为教学供应便利。 二、努力学习，提高自身业务素养 素养教育要求每一名老师都要不断提高业务素养，为此，我向组内的老师学习。课堂上发挥每一名同学的主动性和制造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课
15、、辅导和批改作业。每一堂课都尽量细心设计，力求做到同学愿学、乐学。 三、课堂教学中，提高课堂教学效率 课堂是同学猎取学问与培育本事的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，实行适合本班同学的教学形式，激发他们学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设简便民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，构成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，引导主动探究，自主猎取学问，提高同学的本事。此外，留意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得提高，产生深厚的学习爱好。 四、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累 在教学中针对我们班同学的实际，我充
16、分激发他们的古诗文诵读性，每节早自习和午读时间，我都坚持和同学一齐诵读漂亮的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。为了更好地培育同学的朗读、理解本事，我一向要求同学多读多想，并且要求同学在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓舞同学大胆用文字或图画的形式表现出来。 五、存在的不足 在自身的素养上本身还将努力提高教学水平，在各项活动中多理解别人的看法，平常的教学中还留意本事的提高。 这学期虽然我重视了同学学问的积累，但都没有要求同学把本学期积累的.学问完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求同学记录下来的，但假如只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录
17、，零散的记录在语文书上。在下一学期中，不但要留意积累，还要留意书写，将积累真正落到实处。 还有，本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大圆满。 总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些提高。但我明白我还存在着不足，今后我将连续努力，勤于学，努力钻，以期不断提高本身的教育教学水平。 四班级语文教学工作总结5 这个学期我担当四班级的语文教学工作，在教学中，我本着以人为本的原则敬重关爱每一位同学，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。现将本学期的语文教学做一个总结以促进、提高以后的工作。 一、基本状况分析： 我接手这个
18、班级已经两年半了，在教学中和同学们磨合的差不多了，大部分同学的各项学习习惯已形成，对语文学习有深厚的爱好。但是个别同学因基础差，还有，四班级的同同学理和心理较低班级时期有了一些变化，部分同学自律性较差，导致这部分同学学习习惯较差，成果不稳定。 二、教学实行的措施： 1、培育同学良好的学习习惯。我们班实行小组竞争机制，评比出小组长，充当小老师的角色。每天在早读时，还支配课代表和同学们一起读书、背课文及基础学问，带动全部同学学习。 2、规范同学的书写习惯，提高书写质量。写作业本时，我在班里巡察，书写不认真的我会适当的撕掉一张以警示大家要认真写字。以加分的方式表扬优秀的，有进步的同学。这样，同学们的
19、乐观性越来越高了，对自己的要求越来越严格，书写也会随之规范了。 3、加强预习的指导与检查。学习新课之前，我都要布置预习作业，把预习的方法教给同学，逐步让同学把握自主预习。上课后，我首先出示要求熟识的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到批判。 4、重视培育习作爱好，积累好句子。习作课中，先让同学理解作文题目的意思，我加以引导，同学自主描述自己的写作思路，表现优秀的表扬并加分鼓舞。课程结束后，同学自主背诵优秀的作文，积累好词好句好段。 5、利用班级微信群与家长沟通沟通。工作之余，紧密联系家长，准时了解同学对家庭作业完成的状况和家长对同学学习的态度。在群里互动学习，同学们之间
20、相互竞争，看谁把握的最快最结实。 三、存在的问题以及今后的措施： 1、个别同学的学习习惯比较差，还有待进一步指导改正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。 2、部分同学的阅读力气不够强。以后要多训练，加强阅读方法指导。 3、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教学活动中，进一步指导同学写作思路和对句子的运用。 一份耕耘，一份收获。经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足，在以后的工作中，我会努力提高自身素养，更好地完成教学工作。 四班级语文教学工作总结6 本学期，我担当四（1）班的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现
21、从以下几个方面加以总结。 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力气的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，接受生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力气。此外，留意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学宠爱上语文课，学习爱好比较深厚。 二、
22、 通过多途径培育同学良好的习惯与各种力气，促进同学的全面进展。 （一）运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。四班级也是同学养成良好习惯的关键所在。针对本班同学人数多的特点，我运用分级管理机制，把全班分成四个大组，每大组设一位大组长，每大组分成4个小组，每小组设一名小组长，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，既培育同学的组织力气，又培育同学的朗读力气。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织领导力气都得到了熬炼。 （二）通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力气。四班级是同学写作的重要时期。本班组合班级“图书角”的优势，首先为
23、激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合四班级同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。平常还经常组织同学到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力气也有了比较明显的提高。 （三）加强写字指导，提高同学的写字力气，四班级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用课堂时间对同学进行写字指导，课外严格要求同学认真书写。 三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。
24、 本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，留意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 四、 乐观参加学校教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我乐观参加各级各类组织的教研活动。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更
25、新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 由于自身的力气有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 2、本班同同学性较静，不够活跃，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。 3、还有个别同学作业不能按时上交。 四班级语文教学工作总结7 20xx春学期期末考试即将接近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，
26、在此，特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明： 一、班级同学状况。 本学期担当的是四班级的语文教学工作。本班共80个同学，经过一年的接触，我与同学之间都比较生疏，同学语文基础较突出的同学有，但同时也有不少学习基础差，学习习惯较差的同学，因此总体语文学习水平不高，成果不够稳定。 主要不足为： 1、或许有十个左右的同学汉语拼音大部分没把握，大量的生字词不过关。 2、阅读力气普遍不高，朗读是存在“唱读”、“拖腔”的现象。 3、个别男生如赵勇伟、王志斌、魏栋梁等同学的书写马虎，作业格式不规范。 4、存在个别的作业拖拉现象，如杨云娟、李雪斌、刘雪东等。 二、具体工作（措施） （一）、
27、制定教学方案。 开学前依据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本同学的实际状况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案依据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育同学的语言感受力气，形成较高的语言表达力气。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。 对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。 （二）、依据不同的课型，设计使用不同的教学方法。 依据不同的课文类型，依据同学把握学问的实际程度，支配了不同的教学方法。 （三）、规范同学的学习习惯。 正确的学习习惯
28、的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给同学预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，同学知道该如何预习了，也能自觉复习啦。 2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，乐观思考。学会听课，学会做笔记。 3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。 （四）、针对本校同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、 汉语拼音。 利用早读，教同学字时等一切可用的时间，进行复习
29、、巩固汉语拼音。 2、 字词记忆。 从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3、 课文朗读。 课堂上用了大量的时间，对同学进行朗读训练与指导。 4、 阅读。 从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。 5、积累 引导孩子积累语言材料，开拓“日积月累”用来抄写成语，并进行听写巩固。利用书香园时间阅读课外书籍。 （五）、为了全面提高同学的语文综合素养，接受了一些共性化的方法。 1、 每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的漂亮词句，宠爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加同学的语言积累。 2、课前朗读古诗词积累成语。提高同学对古文化的感悟
30、力气，并进行记忆积累。 3、开拓“一语惊人”栏目，摘录上课时孩子们使用的好词等。 三、所取成果。 在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了确定的成果。 1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。 2、同学的语言综合运用力气有所提高。 3、同学的语言积累有所增加。 4、同学朗读水平有了显著提高。在校集体朗读竞赛中获得中年段第一名。 5、同学习作水平有所提高。在校现场作文竞赛中有4人次获得一二三等奖。 四、存在问题。 1、 培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。 2、 没有能全面，多层次提高同学语文水平。 3、 作文水平整体偏低，指导训练力度不够。 4、 老师没能充分“
31、备懂”同学，所教内容、所运用方法不能广泛引起同学共鸣，课堂气氛不够活跃。 有成果也有不足。本人将从这学期的教学工作吸取养分（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作。 四班级语文教学工作总结8 时间过得真快，转瞬一个学期的工作快要结束了，回顾这一学期以来，我们四(5)班在各任科老师共同努力下,圆满地完成了教育教学工作任务现将这一学期语文教学工作总结如下： 一、努力学习，提高自身业务素养。 .素养教育要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我乐观向有阅历的老师学习，乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓
32、舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到同学愿学、乐学。 二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力气的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，接受生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻北二模式，鼓舞同学踊跃发言。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力气。此外，留意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的
33、学习爱好。 三、以同学为主体，以老师为主导，加强同学基本技能的培育。 在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，接受自主合作探究性的学习方法，让每个同学都成为探究性教学的主体。留意进展同学的力气，强化惊奇心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度。 四、开展了丰富多彩的语文实践活动。 老师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有确定联系，将玩耍、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，使同学在生活中学语文、用语文。 五、问题及改进方法 在教学中，也存在一些不良因素，比如：同学乐观性没有提高，在课堂上有时同学不能提出问题，
34、独立思考力气较差；在教学方法上欠佳，还应从多方面去激发同学爱好，导入课题应创新，对同学的阅读理解力气还应加强培育。在今后的教学当中，我还应多花时间去制作一些课件，寻求新的教学理念，教学方法。 总之，好的老师就应当多下苦功夫去争论教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨学习方法。真正把老师和孩子融为一体才是最好的学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的目标！今后我将连续努力，开拓进取，不断提高自己的业务水平，争取做一名更优秀的语文老师！ 四班级语文教学工作总结9 本学期我担当四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成
35、了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使本身的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结： 一、指导思想 1留意良好习惯的培育； 2减轻同学的过重负担； 3重视提高同学的人文素养和科学素养； 4力求为教学供应便利。 二、努力学习，提高自身业务素养 素养教育要求每一名老师都要不断提高业务素养，为此，我乐观向组内的老师学习。课堂上乐观发挥每一名同学的主动性和制造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量细心设计，力
36、求做到同学愿学、乐学。 三、课堂教学中，提高课堂教学效率 课堂是同学猎取学问与培育力气的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，实行适合本班同学的教学形式，激发他们学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。 以同学为主体，构建探究式课堂模式，引导主动探究，自主猎取学问，提高同学的力气。此外，留意鼓舞后进生，供应的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。 四、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累在教学中针对我们班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读乐观性，每节早自习和午读时
37、间，我都坚持和同学一起诵读漂亮的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。为了更好地培育同学的朗读、理解力气，我始终要求同学多读多想，并且要求同学在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓舞同学大胆用文字或图画的形式表现出来。 五、存在的不足 在自身的素养上本身还将努力提高教学水平，在各项活动中多接受别人的看法，平常的教学中还留意力气的提高。这学期虽然我重视了同学学问的积累，但都没有要求同学把本学期积累的学问完完整整的记录在积累本上。 以往的教学中我都要求同学记录下来的，但假如只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。 在下一学期中，不但要
38、留意积累，还要留意书写，将积累真正落到实处。还有，本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大圆满。 总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足，今后我将连续努力，勤于学，努力钻，以期不断提高本身的教育教学水平。 四班级语文教学工作总结10 一、基本状况分析： 经过四年的学习强化与教育指导，四班级的绝大局部同学各项行为习惯已形成，大局部同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好，取其精华、弃其缺乏，总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个同学的
39、语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。 主要成果和阅历； 第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。 识字和写字同样是中高班级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的.原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字阅历和生疏的语言因素，教给儿童识字方法，鼓舞儿童用自身宠爱的方式去识字，做到四个有机结合： 1、是尽量联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合。 2、是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活阅历，多观看，多想象，把识字和熟识事物有机结合起来。 3、是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机
40、地结合起来。 4、是在识字过程中确定重视写字的指导，不只要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；五是在识字过程中加强对已熟识的字的复习、巩固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。 二、理解课文内容，教会同学边读边想。 一边读一边想是一件很好的读书方法，又是同学学习语文的一种力气。同学自学力气要得到提高，必需学会边读边想。首先让同学充分读书，把课文读通顺，读娴熟。让同学在读书实践中把握方法。在实际教学工作中，尽管教给了同学种种思维方法，但同学却不能主动运用，大多数同学读书是“小和尚念经“，只不过把无声的书面语言变为有声语言，头脑里却什么也没有想，或者不知道怎样去想。
41、怎样引导同学边读边想呢？我从一下方面入手。 1，激发爱好，培育喜好。学校生惊奇心强，学校语文课本中的范文不只言语规范，而且富有情趣，能很好的调动同学读书的乐观性。 2，动口动手，促人考虑。“读”是外在活动，是可以看出来的，但无法确定同学读书是否在想，在想什么？那如何让同学“想”这种思维活动以其他方式外显呢？引导同学在读中做记号，重要的地方或生字新词的下面划线，关键词下划点，精彩的句子下画圈，对某些内容有疑问的后面加问号，需要重读或摘抄的章节前加角。只要同学在读时能按老师的要求去做，就可以确定同学在考虑。这是引导同学边读边想的有效途径。如在教学挑山工时，让同学一边读一边做记号，感受深的地方写上自
42、身的体会。 3，把握联系，引发考虑。一篇文章是一个整体，各局部内容都是相互联系的，抓住文章内容，引发同学考虑，是读懂课文的关键，是培育同学边读边想的重要途径。因此，要认真钻研教材，从教材形式和内容两方面去领悟作者的写作思路，把握文章之间的联系。 三、存在问题与缺乏 在本册教材中内容较多有时为了赶进度，同学对课文的阅读还不够娴熟，就匆忙进入分析课文，导致在学习课文时整个吞枣没能很好得把握课文内容。给以后的语文教学造成了很大的困难。局部同学家长协作不够。局部同学学习语文的乐观性不高。有些同学家庭作业不按时完成。同学的阅读量少在作文方面还存在很大的困难。 四、今后努力的方向和设想 1、要努力开发、充
43、分利用我校的资源网中的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有确定联系，可以将玩耍、唱歌、猜谜语、扮演等引进课堂，也可以带领同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。 2、运用多媒体，提高教学效率。老师要进一步提高运用现代化教学工具的娴熟程度，发挥多媒体关心教学的作用，使语文课上得更活泼更生动更形象。 四班级语文教学工作总结11 紧急而繁忙的一学期工作转瞬间已近尾声。本学期我担当四班级语文教学工作，在这一学期的工作中，既有丰硕的收获，也有深刻的思考，现将具体工作总结如下： 一、深化钻研教材，乐观参与教研活动 学期初，我就对本册教材深化钻
44、研、把握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键。细心设计教案。使每课教案有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发同学乐观思维的教法；有合适精当的练习。不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地把握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。乐观参与教研教学活动，虚心听取了其他老师的课，并认真参与评课和自我反思，使自己在这轮听课活动中不断受益。 二、培育同学学习语文的爱好 在教学中，我留意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课时，我依据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用叙述
45、故事的方式导入，有的用激发爱好、设计悬念的方式导入。 三、留意同学的积累 本学期我重视让同学积累成语，积累名人名言。同学进入学校四班级之后，在作文上我的要求也提高了，要求同学的作文尽量写得有 共性，但要做到有文采，同学必需有确定的积累量，否则很难达到，但同学是不行能有自觉性自己去积累的。于是我设立了“积累本”。每天在积累本上抄些成语、名人名言或者古诗。并要求同学利用早读或中午到校时间背诵，这样才可达到积累的效果。 四、作文教学中逐步放手，并提高了要求 本学期在作文教学中我由原来的.扶着走开头逐步放手，鼓舞同学写出富有共性化的作文。我实行了粗线条指导的方法，只是提示同学如何去写，选材由同学自己定，写法也没有规定太死，这样尝试了几次，发觉中优等生写得不错，但学困生写得就不合格了。于是我实行了两条线指导作文的方法，对于优生实行放的方法，对于学困生则指导的细写。这样就保证了全班同学的作文水平都能够逐步提高。 五、认真批改作业，进行学问补漏措施 同学作业是反馈课堂教学效果的途径之一，老师只有批改作业，才能发觉问题，进行学问的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使同学对自己的错误能准时熟识并改正，对大多数人统一存在的问题，做到举一反三的讲解。总之，