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1、小学六年级语文上册教学总结学校六班级语文上册教学总结1 转瞬间，一个学期又要结束了。一学期来，本人认真备课、上课、准时批改作业、讲评作业，认真学习教育教学理论，深化争论教学方法，虚心向别人学习，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。回首这一学期的语文教学工作，既有成功之处，同时也存在一些不足。现对人教版六班级上册语文教学工作总结如下： 一、认真备好每一节课，课后准时反思。 我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解同学原有的学问技能，而且了解他们的爱好、需要、方法、习惯，还了解他们学习新学问可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，
2、把握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，把握学问的规律，把握教材的关键，并依据了解到的状况认真选择教法，支配每节课的每一个教学环节活动，留意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我准时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思同学课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。 二、重视同学的课外阅读积累要想学好语文，只凭课本是不够的，必需扩高校生的阅读面。 标准提出“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。本册教材连续支配了向同学推举一本好书的内容，推举的是鲁宾孙漂流记，我以此活动为契机，引导同学阅读课外书籍，积
3、累课外学问，扩高校问面。要求同学必需依据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段我还留意培育同学读书后写读书笔记的习惯。时间久了，同学积累的内容越来越丰富，我信任这样的活动对于提高同学的语文水平是大有好处的。 三、做好同学的辅导工作。 本班同学语文基础比较差，同学爱动、贪玩，缺乏自控力气，学习乐观性不高，有一部分同学总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期我在班中成立学习互助及竞争小组，利用优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和关怀。又利用每一个学习小组组
4、内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习小组后，我发觉孩子们的学习乐观性提高了，不按时完成作业的孩子少了，学习成果也有了确定的进步。我也在课外加强辅导工作，对后进生表示敬重和理解，留意为他们供应更多的机会，鼓舞他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步。 四、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 这学期的教学工作，虽然取得了确定的成果，但是在教学中还存在着一些不足，如孩子们对课文的理解总停留在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平还是不太理想等，今后，在教学中，我要加强自己的业务水平，提高自己力气，对存在的不足之处连续探究、尝试。 一份春华，一份秋实，在教
5、书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为宠爱同学的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。 本学期在培优辅差方面下了很大的力度，在差生方面，开学初就把那一部分学习困难或是学习态度不端正的同学支配到各个得力的班干部那里，努力发挥班干部的作用，接受班干部监督和老师物质嘉奖方法相结合，一段时间以来，发觉学困生都能按时完成作业了，当然了这是成功的第一步，但是作业质量还欠佳。作为老师我除了每两个星期评比一
6、次按时完成作业的同学后，还在平常的课堂上多关注他们，有比较简洁的题目都先提问他们，假如是发觉他们主动举手了更是以十二分的热忱去鼓舞他们，让他们慢慢地感受学习的乐趣。假如他们在某些方面有了进步，我都会准时地打电话向家长反馈，并要求家长准时把在家的表现进行沟通，以期双管齐下，努力发觉差生的点点滴滴进步，多加以赏识。 培优方面，努力提高优生的自主和自觉学习力气，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育力气入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能关心老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成果。袁东琼、李彩凤、张志鑫、张惠妮、袁小燕、陈凯青、张春柳等，不但是学习优秀的同学，而且都被老师委以重任
7、，这样做的目的是让他们知道学习好与坏不但是自己的事情，更是班级的事情，让他们担当一部分的责任，作为集体中的一员，努力发挥自己的力气，且担当班干部能起到较好的模范带头作用，学期末还让他们担当起一对一的互助活动，在帮辅的过程中，优秀同学不但得到力气的熬炼，更是强化了集体荣誉感，和增进了同学之间的友爱。当然了，在平常的作业中，我都会布置相对有难度的阅读与习作，让优秀同学进行训练，并鼓舞多到图书馆进借阅书籍，提高自己的阅读力气和更新自己的学问结构。通过培优辅差的方式使优秀同学得到更好的进展，潜能生得到较大进步。当然了在课堂上我也有意识地把挑战性的题目让这一部分优秀的同学去克服，提高他们多方面的力气。并
8、要求家长多方支持，促进优秀生更优秀。 以上是我这学期在培优和辅差工作中的点滴体会和做法，谈不上什么阅历，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，认真向有阅历的老师学习，不断探究总结阅历和实践，更新进取，争取更好的成果。 本学期，依据学校语文大组的方案，结合年段组实际状况有创意地进行校本研修活动。期初，我们就认真制定了方案，乐观协作学校和教研组推动“校本研修示范教研组”创建工作。留意课堂教学这块主阵地，细抠一堂研讨课的打磨过程，充分整合组内老师们的集体才智，资源共享，营建优秀的分散力强的教研团队。工作要点回顾如下： 1、认真参加语文教研大组的“一个主题、四个阶段”的研训活动。隔周四下午，15：3
9、016：30，学习思辩或争辩沟通，或者在第五六两节课上研讨课。 九月份学习思辩，我们分散学习了学校教科室搜集的关于自我效能感的情报资料，各自撰写学习心得，在组内沟通，并上传到学校网站。在此争辩沟通的基础上，我们认真参加了语文大组的沙龙活动。 十月份实践探究，我们依据教研室竞赛的内容，确定研讨课圆明园的毁灭，进行同课异构，各自先上课再反思沟通的，组内老师认真沟通评改，大伙都投入到研讨课的磨研过程中去，每一位老师都颇有收获。 十一月份研讨沟通，我们组老师全程参与了听课研讨沟通。研讨活动由俞芬老师执教，我们认真听课，随时登记评课看法，组内热流争辩沟通。组长引导大家结合主题“目标引领下的有效教学”选取
10、教学片断进行点评，各抒己见，相互补充反对，研讨互动沟通的气氛喧闹。 十二月份总结反思，年段内每人撰写学期论文一篇先在组内探讨沟通，然后评优推选，大家全都认为王纯朴的论文切入点小，写得细致扎实，到整个语文大组沟通，被推选参加全市的学科论文竞赛。 2、做好教学常规工作，努力提高同学的语文素养，培育同学良好的学习习惯。不断学习，乐观沟通，充实自己。围绕校本研修主题，乐观开展思考，经常阅读其他教育教学文章。平常留意对同学人文精神的培育，老师有方案地引导同学在平常的学习生活中留意文学学问，文学素养的积累。加强了对同学的课外阅读训练。抓好同学的学习习惯的培育。从每天同学学习的最基础方面抓起，培育同学专注听
11、讲的习惯；认真书写的习惯；审题的习惯；擅长思考的习惯；每天阅读的习惯等。 3、留意平常的集体备课沟通，不仅抓好期初的教材整理梳理分析，也重视平常的教学重点难的沟通探讨。教研组内成员真正做到了，真诚沟通，思维碰撞，才智共享。本学期除研讨课外，我们组王琼芳老师在听课周中执教青山不老一课，组内老师认真听课评课，提出有建设性的看法和建议。 4、一分耕耘，一分收获，本学期，我们组语文老师指导的同学作文在将来作家报、欢快阅读与作文、宁波晚报、奉化日报、语文报等发表、获奖30余篇。我们六语组的郭昶老师获得浙江省东南沿海地区首届学校语文青年老师课堂教学评比一等奖，在省“百课万人百场展”送教活动中执教我爱家乡的
12、杨梅等。 两点反思： 1、教研活动必需更“明主题实过程”。 我们的教研活动，大主题明确了，小主题确立了，可是四个阶段的研讨沟通有紧紧扣住我们确定的主题吗？扪心自问，扣得不紧，主题不够凸显，使得我们的活动围绕的点不够深化，要解决的问题也不够鲜亮，同样在搞活动，我们可以做得更好。 2、老师成长必需“以科研促教研”。 老师们的教学论文，教学案例，教学反思确定要实实在在地来自课堂教学，一线的最本真的最真实的体会，每一天接触的原生态的教学现场，这是我们最好的试验田，千万不要去学着专家的样子人云亦云。留意平常的思考、积累、争辩沟通，这是特别重要的。 学校六班级语文上册教学总结2 时间飞逝，日月如梭，蓦然回
13、首，一学期的语文教学已经结束。由于我担当六班级的语文教学，阅历尚浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法。经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历。现对自己这一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓基础学问和基本技能 由于我班同学参差不齐，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，要求同学每天认真练钢笔字20字，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力气。龙胜，龙生，欣威等由原来的书写潦草，
14、到现在基本能做到较工整的书写。 二、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求同学“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他的自学力气和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的
15、课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导同学仔细观看周边的事物，关怀时事，对于热点的亚运取得圆满成功等大事，让同学时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达力气亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培育同学的语文力气，让同学多实践，多思考，多总结。我组织多种呈现课，让同学把自己收集到的资料汇总分类，确定争论主题，走出学校，深化家庭，走进社会来进行调查争论，同学的争论报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步消失了同学才智的火花。 当然，培育同学良好的学习习惯也是关键，要求同学认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发
16、言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。孩子是需要鼓舞的.。作文写好后,我指导同学自己读读,要一边读一边改。组织在小组内同学相互修改。作文讲评废止了往日的“一言堂”。我发动全班同学都来参加讲评。选几篇典型的作文,让同学自己当众来读,口头批改。好的地方就表扬,有语病的地方就随时指出,引导同学们来争辩修改的方法,看法不全都可以争论。这样评改,可以集思广益,更好的发扬教学民主;这样激发同学们你追我赶,乐观进取。 三、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱惜的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理
17、解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分提高同学学习的乐观性。 3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。 4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 四、今后努力的方向和设想 1、接受多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化
18、工作。 5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 xx年x月x日 学校六班级语文上册教学总结3 本学期，我担当的是六班级（4）班的语文教学工作。教毕业班，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对同学、对家长负责，更要对学校的声誉负责！回顾这一学期以来，本人依据教学大纲，学期初教学工作方案，结合本班实际状况，突出六班级上册教材特点，坚持认真备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下： 一、基本状况 本班共有同学42人，其中男生25人，女生17人。由于同学都是从各村集中来中心学校
19、就读六班级，大多数同学基础较好，学习乐观认真，但有一部分基础学问差，跟不上班级的步伐，甚至有一部分同学存在厌学的心里，沉迷于玩耍与玩耍中，因此给教学带来确定的难度。 二、主要工作 （一）坚持课前认真备课。 本学期，我始终坚持课前认真钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，留意抓住主线、明确重点难点，搞清要点，把握学问的规律，把握教材的关键，依据本班同学的特点，了解同学原有的学问技能的质量；了解他们的爱好、需要、方法、习惯；了解他们学习新学问可能会有哪些困难。并争对同学实际认真选择教法，实行相应的预防措施解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一
20、个教学环节，留意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。 （二）坚持认真上课，批改作业，向课堂要质量。课堂是同学猎取学问与培育力气的主要阵地，语文又是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力气，已成为老师关注的热点，争辩、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养，提高课堂教学效率。一学期来，对同学的作业和大显身手进行老师批改和同学互改，批改次数达3
21、5次。真正做到精讲多练的目的。 （三）严格要求同学，做好同学的辅导工作。 本班同学存在着差异，同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期以来我照旧坚持加强同学的培优辅差工作。在同学的辅导工作中，我主要接受“抓两头，扶中间”的方法，留意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，把同学分为8个学习互助小组，由学习成果趋前同学担当小组长，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生进行辅导和关怀。老师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，对
22、他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，留意鼓舞他们，供应更多的机会给他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生深厚的爱好。一学期来，本人对同学的培优辅差工作达10多次之多，大大促进了优等生向更优的方向进展和后进生不断向前跃进的趋势。 （四）乐观参加各种教研活动 在做好本学科教育教学工作的同时，我还乐观参加县里和学校进行的各种语文教研活动，12月份，在参加那坡县学校课堂教学竞赛中，我有幸被学校领导报名批准当上了评委，同时和学校教务处叶栩、黄文博两位领导一起辅导学校的黄彩玲老师去参加这一活动的竞赛。通过参加这一系列的教研活动，大大提升了我自身的教学业务水平。 三、取得的成果 通过
23、一个学期的辛勤耕耘，有了确定的收获。在期末全乡统测中，我所教学的语文学科获片区第一的好成果，我班同学的语文成果获得了最高分，且有24人获得80分以上。 四、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱惜的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。 3、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 五、今后努力的方向和设想 1、接受多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩语文实践活动。 3、多组织一些班级活动。
24、4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 6、做好家长工作，尽量让他们有一个全新的转变。真正把孩子当做自己的责任，认真监督管理好自己的子女，认真协作学校搞好该做的一切！ 总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，留意身教，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗！ 学校六班级语文上册教学总结4 时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。回顾这学期，我主要做了如下的几项工作： 一、夯实基础学问，抓实基本技能。 “教学质量是学校教育的动身点和归
25、宿”。只有夯实基础，同学的语文成果才能得到充分的体现。虽然已经是六班级的同学了，语文的基础学问和基本技能照旧不能忽视。这个学期，我要求同学从把字写认真、清楚开头做起，明确了同学学习目的.，端正了学习态度，平常加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容留意了对语文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求把握于课内。在充分了解、分析同学的基础上，因材施教，精讲精练不断提高同学的基础学问和基本技能。 二、探究互动型课堂教学模
26、式，提高40分钟教学效果。 新课程要求体现自主、探究、合作。因此我在教学中尝试互动型课堂教学模式，细心设计每一堂课，假如能通过“画一画，演一演，赛一赛”的课，尽量让同学动起来，以求同学始终保持学习爱好，在教学中，我时而以读代讲，读文自悟;时而鼓舞同学各抒已见，滔滔不绝;时而以欣赏、倾听来调动同学的学习乐观性同时，把握好课堂调控，努力克服课堂纪律涣散的局面，使课堂教学焕发出勃勃生气。 三、“抓两头，顾中间”，强化过关。 为了连续巩固语文成果，本学期照旧在做好优生的培育，提高优秀率和抓好学困生，努力提高合格率的同时兼顾中间生。让优生“吃好、吃饱”，让差生学习有爱好，能变被动为主动学习。每个单元都进
27、行了考试，抓好各单元的过关，从字词、段落到篇章，要求同学逐个过关。 四、重视学法指导，提高学习效率。 优生为什么经常有玩的时间，可成果却不错，这是为什么呢?我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。首先，我要求优生小结一下自己的学习方法，在班队课中介绍给大家，其次，同学要做好课前预习，专心听课，准时作业，认真复习，平常要学会思考找规律学习。最终临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固学问。老师只有经常督促，同学才能坚持，一旦同学养成了好的学习方法，这将终身受益。 五、多渠道拓展同学的学问视野。 语文学习必需重视积累和运用
28、，只有拓展了同学的学问视野，语文学习才能更上一层楼。本学期，我要求同学每周看一本书，努力做好读书笔记，可以是摘抄佳词妙语，精彩语段，也可以是心得体会等，此外，通过多听新闻，积累广告语，看报刊杂志，向村民学习俚语、俗语，开展百科学问竞赛等多渠道拓展同学的课外学问。 六、成果和不足。 在本学期中心校进行的美文诵读活动中严月圆同学取得了第六名;翁启尧和林丹阳同学在学科竞赛中获得三等奖。但也看到了自己的成果和兄弟学校有确定的差距，需要在今后的工作中不断地努力和创新，争取更好的成果。 总之，为了同学的全面进展，我将连续求索，不断创新，争取更大的成果。 学校六班级语文上册教学总结5 在这一学期以来，为抓好
29、本班的语文学科的教育教学工作，我努力做了一下工作： 一、认真备课，设计好每一堂课的教学内容，依据新课程标准的要求领悟教材内容，深化钻研教材，合理使用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解同学，理解同学，教会同学学习的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力提高教学质量，提高同学的综合素养力气。 二、课堂教学：能用新的课程改革理念，充分调动同学的学习乐观性，让同学组动协作老师的.教学，恰当、合理的引导同学提出问题，组争辩、思考，有意识的培育同学的思维力气，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，形成同学之间，师生之间的互动，循循善诱地教育，激发同学的学习爱好，使他们在教学活动中获得新知，体验
30、成功的喜悦，熬炼他们的综合素养力气。 三、评价与改作：准时批改作业，了解学习状况，做好批改记录。批改形式多样化，以老师批改为主，以同学相互批改、自改为辅。严格要求，急躁辅导，准时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，准时补差。 四、组织好每次单元测验，准时批改、总结、评价、更正。当检测不理想时，评价尽量用确定赞扬的语气，思想汇报专题少批判，多教育，因势利导，奇异悦耳的提出同学存在的问题，并关怀他们转变学习方法。 五、辅导：班上同学学习成果两极分化，差生人数多，补差是一个更加困难的任务，我力求通过辅导优等生培育学习尖子，更主要是满足他们的求知欲望，为班上树立学习榜样；辅导学习有困难的
31、同学，主要是敬重疼惜他们的自尊心，逐步培育学习爱好，关怀他们改掉学习上的懒散、散漫、厌学的坏毛病，逐步提高学习成果。 存在问题： 1、留意阅读短文分析力气的培育，忽视了基本功的训练。 2、部分同学的学习乐观性没有调动起来，学习氛围不够好，特别是差生对学习失去了信念，缺乏学习的主动性。 3、与同学的沟通不够，对差生的劝告教育，找不到行之有效的方法，教育效果不理想，使差生严峻的拖了全班的后腿。 以上这些问题力求通过不断地学习，不断提高自身的力气，改进教学中的不足，力图做一个课程改革中的合格老师。 学校六班级语文上册教学总结6 本学期担六班级的语文教学。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，
32、虚心学习。以下是我在这一学期的教学状况总结： 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，认真反思自身教学实际，争论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，有助于同学力气提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法，收到了较好的教学效果。 二、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学惊奇心，探究欲，培育同学主动思考、质疑、求索以及擅长捕
33、获新信息的力气，并把这种力气的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细争论教育心理 ，精确把握同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终接受整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不 是僵化呆板、静静无闻的模范听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位
34、同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力气。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新颖活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。 四、用扎实双基的训练，培育同学的语文实践力气 学校开展的写字课特殊好，每天让同学练特
35、别钟的字。使同学从小养成练字的好习惯。一般字写得好的同学语文成果都不错。学校语文教学大纲指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高同学文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字基础。”把字写得正确、端正，并有确定的速度，是每个学校生必需具备的基本素养。从学校开头就要严格要求、严格训练。能写出一手漂亮的字，是一个人基本素养的体现，有的利于学习、工作和交际。 教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要。让同学觉得更全面的学问。 学校六班级语文上册教学总结7 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我连续担当六班级的语文教
36、学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结 （一）抓基础学问和基本技能 在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问把握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，确定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等简洁失分的学问，我则接受了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分同学在课堂里过关。另外，对于同学马虎做作业书潦草的现象，我要求全班同学做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，同学在字
37、词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文力气。 （二）做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求同学“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他的自学力气和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等
38、阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导同学仔细观看周边的事物，关怀时事，对于热点的奥运取得圆满成功和四川汶川大地震等大事，让同学时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达力气亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培育同学的语文力气，让同学多实践，多思考，多总结。我组织多种呈现课，让同学把自己收集到的资料汇总分类，确定争论主题，走出学校，深化家庭，走进社会来进行调查争论，同学的争论报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步消失了同学才智的火花。 当然，培育同学良好的学习习惯也是关键
39、，要求同学认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。 （三）做好转差工作 本班极需关怀的差生大约有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我接受的方式是“以多优带一差”的方法，关怀差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时关怀他们把握，由于是多名优生来关怀，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 （四）拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了确定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我
40、开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了许多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3、原创得意句段的呈现。 4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。 同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力气。 学校六班级语文上册教学总结8 光阴似箭，岁月如梭，我们快乐而又紧急地渡过毕业班的第一个学期，回想起一个学期来的耕耘有所收获，为更好地开展今后工作，现总结如下： 1、通过本学期的教与学，巩固了汉语拼音学问，同学学会了本册的140个生字，并初步养成积累语言的习惯。 2、加强了同学利用工具书，有关资料，独立阅读程度，适合的读物训练，逐步培育了课外阅读的力气和习惯。 3、通过课文教学及课外阅读，同学们阅读了文质兼美的作品，受到了宠爱祖国、宠爱党宠爱社会主义的教育，学会孝敬父母，关爱他人，助人为乐。 4、本学期加强了朗读的指导与训练，通过一学期师生的共同努力，同学朗读力气大大提高了，大部分同学会正确、流利、有感悟地朗读课文。 5、本学期始终坚持要求同学每星期写一篇日记，老师亲自检查、批改、完成了8篇习作，以外还结合课文的教学支配了一些小练笔，同学习作水平均有不同程度的提高。23